《飲酒(其五)》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

-《喝酒(其五)》公然課講課方案-《喝酒(其五)》公然課講課方案-《喝酒(其五)》公然課講課方案《喝酒》講課方案講課目的：1、認(rèn)識(shí)相關(guān)陶淵明的文學(xué)知識(shí)及寫作背景；朗誦、背誦全詩(shī)。2、頻頻吟誦，意會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中包含的感情，感覺(jué)詩(shī)歌的語(yǔ)言美、境地美。3、感悟詩(shī)人熱愛(ài)自然，回歸自然，淡泊名利的人生態(tài)度。講課要點(diǎn)：目標(biāo)1、2.

講課難點(diǎn)：目標(biāo)2.課時(shí)數(shù)：1課時(shí)。講課過(guò)程：一、創(chuàng)辦情境，激趣導(dǎo)入：有這樣一位詩(shī)人，他神往祥和平和、與人間隔的世外桃源；有這樣一位隱士，他淡泊名利，陶然于耕作；有這樣一位耕者，他一世種菊、愛(ài)菊，活得像菊花同樣高潔、俊逸。千年已過(guò)，我們還在回味那菊花的幽香，品讀那高潔的靈魂。他就是陶淵明，今日我們就來(lái)品讀他的《喝酒》。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)三、作者、作品及寫作背景介紹：1、走近作者：○1陶淵明其人：字元亮，別名潛，世稱靖節(jié)先生，自號(hào)五柳先生。潯陽(yáng)柴桑人。東晉詩(shī)人、辭賦家、散文家，青壯年時(shí)，曾做過(guò)江州祭酒和從軍一類的小官，但時(shí)間都很短，后任彭澤縣令，終因不滿政界黑暗，又不愿逢迎顯貴，八十多天便棄職而去，41歲歸隱田園。他在詩(shī)文中著力表此刻田園生活的安閑自得之樂(lè)，創(chuàng)始了田園詩(shī)派，田園詩(shī)派創(chuàng)始人，被稱為“百世田園之主，千古隱逸之宗”。主要作品有《回去來(lái)兮辭》《桃花源記》《歸園田居》《喝酒》?！?陶淵明其事：不為五斗米折腰這個(gè)成語(yǔ)根源于《晉書陶潛傳》:"吾不可以為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪。"主要講陶淵明任縣令時(shí)，有一天有個(gè)官要來(lái)，他人就勸他穿著齊整，迎接那個(gè)官，他原來(lái)就是個(gè)神往自由隨性的人，就說(shuō)出了這么一句話，今后辭官，隱居山林，這個(gè)詞主假如說(shuō)陶淵明有節(jié)氣，不攀高接貴的性格。2、作品介紹《喝酒》是陶淵明棄官歸隱后陸續(xù)寫成的一組五言古詩(shī)，為酒后即興所作，大多直抒胸臆，揮灑真情，實(shí)質(zhì)上借喝酒的題目，寫對(duì)世事人生的感想。這組詩(shī)共20首，本文選的是第五首，風(fēng)格最為閑雅有致。寫詩(shī)人如何從大自然里悟出人生的意義，獲取沉寂的心境。四、詩(shī)韻朗誦1、聽(tīng)錄音范讀。2、學(xué)生自由朗誦、齊讀全詩(shī)。（注意朗誦時(shí)的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、節(jié)奏辦理）3、學(xué)生朗誦、背誦。五、畫面再現(xiàn)——理解詩(shī)意1、聯(lián)合課文說(shuō)明，翻譯詩(shī)句。2、有疑問(wèn)之處圈點(diǎn)勾勒出小組討論，此后小組顯現(xiàn)。3、解說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)。①結(jié)．廬．在人．境．蓋房屋人人間②而無(wú)車．馬．喧．世俗來(lái)往的紛擾③問(wèn)君．何能爾．陶淵明自稱這樣，這樣④悠．然．見(jiàn)南山安閑自得的樣子⑤山氣．日．夕．佳氣象，風(fēng)景湊近夜晚的時(shí)候⑥飛鳥相．與．還一同⑦欲辨．已忘言辨析4、翻譯詩(shī)歌住在在大家聚居的地方，卻沒(méi)有世俗來(lái)往的紛擾。問(wèn)你如何能做到這樣呢？心高志遠(yuǎn)，住所自然荒僻沉寂。在東籬旁采摘菊花，安閑自得抬初步看到了南山。夜晚山色明媚，飛鳥結(jié)伴而來(lái)。這里邊有自然的意趣，想要辨析，卻早就忘了該如何用語(yǔ)言表達(dá)。六、合作研究——品讀詩(shī)歌1、既然生活在人來(lái)人往的環(huán)境中，為何“而無(wú)車馬喧”？“車馬喧”是指世俗來(lái)往的紛擾，其實(shí)不是人們平常所說(shuō)的車馬喧雜的聲音。“而無(wú)車馬喧”指作者疏遠(yuǎn)了奔逐于俗世的人，看淡了榮華榮華，即便身居鬧市，也與身在深山無(wú)甚不同樣。2、“心遠(yuǎn)地自偏”中的“遠(yuǎn)”的對(duì)象是什么？遠(yuǎn)離政界，更進(jìn)一步說(shuō)，是遠(yuǎn)離塵俗，超常脫俗。3、詩(shī)人筆下描繪了一幅如何的田園風(fēng)光？表達(dá)了詩(shī)人如何的心境？在東邊的籬笆下，詩(shī)人在采擷菊花，正在全神貫注安閑地采，偶一仰頭，沒(méi)心間看見(jiàn)了悠久的南山：太陽(yáng)下山時(shí)，山色十分漂亮，成群的飛鳥結(jié)伴而還?；h笆、菊、山、鳥、日、人景，由遠(yuǎn)及近，組成了一幅樸實(shí)率直、自由淡泊，令人神往的田園風(fēng)光的圖景，表達(dá)詩(shī)人回歸自此后的安閑自得的心境。4、可否把“安閑見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”字改為“望”字？為何？不可以?！耙?jiàn)”寫出了詩(shī)人在東籬旁采摘菊花，沒(méi)心中看到活力盎然的南山時(shí)，心中的那種驚喜之情，符合作者“安閑”的情味。而“望”是眼睛盯著看的意思，用這個(gè)字，詩(shī)句就變得平庸無(wú)味了。5、“其中有真意，欲辨已忘言”，陶淵明意會(huì)到的“真意”是什么？“真意”指詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗，過(guò)著沉穩(wěn)安閑的歸隱生活的樂(lè)趣。6、聯(lián)合所學(xué)的詩(shī)句，談?wù)勥@首詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)。①語(yǔ)言樸實(shí)自然。全詩(shī)沒(méi)有華美的辭藻，語(yǔ)言清爽自然。②情、景、理三者親近交融。詩(shī)人寫了南山寂靜明媚的景，以及自己不受塵俗攪亂、安閑自得的情，在狀況交融的境地中意會(huì)出萬(wàn)物各得其所的自然理趣。最后用理語(yǔ)作結(jié)。七、小結(jié)感悟——意會(huì)詩(shī)道1、這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人如何的思想感情？作者經(jīng)過(guò)對(duì)眼前光景的敘寫，說(shuō)明“心遠(yuǎn)地自偏”的道理，表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗，過(guò)著沉穩(wěn)安閑生活的樂(lè)趣。2、千年歷史，光陰悠悠，多少帝王將相，零散成泥，惟有那些優(yōu)美的文字，仍舊鐫刻人心。讓我們?cè)谡Z(yǔ)文這一方天地中詩(shī)意的棲息，像千年前的陶翁去品嘗人生的安閑！八、古今合韻——穿越時(shí)空，跟陶淵明來(lái)一次心靈該得符合（《喝酒》改寫）把一座草屋心居之身倚之那結(jié)伴歸巢的修在人來(lái)人往的地方菊花處樊籬旁飛鳥啊但是我卻安閑仰頭戀著舊林絲毫感覺(jué)不到滿眼廬山色守住信仰俗世的喧嚷鎖住我有人問(wèn)我迷醉的眼光真者自然存為何你的心能這樣靜躺青山間的流嵐霧靄啊存者且會(huì)真那是由于因著夜晚生活，我把它擱置在追趕陽(yáng)光本就應(yīng)當(dāng)一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的遠(yuǎn)方不思不量九、我的收獲用一句話寫你在本節(jié)課的收獲。十、部署作業(yè)發(fā)揮想象、聯(lián)想，描繪詩(shī)中的優(yōu)美風(fēng)光。1、張開(kāi)聯(lián)想與想象，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，描繪“采菊東籬下，安閑見(jiàn)南山”所顯現(xiàn)的畫面。我到達(dá)庭院東邊籬笆下采摘菊花，