認(rèn)識(shí)周長 (公開課)課件

執(zhí)教者:林海燕認(rèn)識(shí)周長(公開課)課件賽跑要求：圍著操場(chǎng)的邊線跑一圈賽跑要求：圍著操場(chǎng)的邊線跑一圈賽跑要求：圍著操場(chǎng)的邊線跑一圈賽跑要求：圍著操場(chǎng)的邊線跑一圈賽跑要求：圍著操場(chǎng)的邊線跑一圈賽跑要求：圍著操場(chǎng)的邊線跑一圈賽跑要求：圍著操場(chǎng)的邊線跑一圈賽跑要求：圍著操場(chǎng)的邊線跑一圈誰跑對(duì)了？誰跑對(duì)了？賽跑要求：圍著操場(chǎng)的邊線跑一圈賽跑要求：圍著操場(chǎng)的邊線跑一圈賽跑要求：圍著操場(chǎng)的邊線跑一圈起點(diǎn)賽跑要求：圍著操場(chǎng)的邊線跑一圈起點(diǎn)小蟲跑了樹葉的一周嗎？小蟲跑了樹葉的一周嗎？樹葉一周的長度就是樹葉的周長樹葉一周的長度就是樹葉的周長用水彩筆描出下面圖形的周長。用水彩筆描出下面圖形的周長。你能描出它的周長嗎？不封閉圖形封閉圖形封閉圖形你能描出它的周長嗎？不封閉圖形封閉圖形封閉圖形長方形的周長長，因?yàn)樗兴臈l邊。樹葉的周長長，因?yàn)樗倪吘€是彎曲的。你們別吵，圓周長最長長方形的周長長，因?yàn)樗兴臈l邊。樹葉的周長長，因?yàn)樗倪吘€是測(cè)量要求：1.先討論確定測(cè)量方法，再動(dòng)手測(cè)量。2.操作結(jié)束后，選出代表匯報(bào)。3.比一比，哪組想的方法更多更巧。小組合作完成測(cè)量：選一個(gè)你們組喜歡的圖形研究測(cè)量要求：小組合作完成測(cè)量：選一個(gè)你們組喜歡的圖形研究認(rèn)識(shí)周長(公開課)課件認(rèn)識(shí)周長(公開課)課件認(rèn)識(shí)周長(公開課)課件認(rèn)識(shí)周長(公開課)課件認(rèn)識(shí)周長(公開課)課件量頭圍量身高誰測(cè)量的是周長？量頭圍量身高誰測(cè)量的是周長？上面長方形的長是2米，寬是1米，那周長是（）

2米2米1米1米6米上面長方形的長是2米，寬是1米，那周長是（）2米2米1小花園小花園AB一樣長！長寬長寬比一比,誰走的路比較長？AB一樣長！長寬長寬比一比,誰走的路比較長？他們的周長一樣嗎？6厘米一樣！6厘米他們的周長一樣嗎？6厘米一樣！6厘米認(rèn)識(shí)周長(公開課)課件認(rèn)識(shí)周長(公開課)課件執(zhí)教者:林海燕認(rèn)識(shí)周長(公開課)課件賽跑要求：圍著操場(chǎng)的邊線跑一圈賽跑要求：圍著操場(chǎng)的邊線跑一圈賽跑要求：圍著操場(chǎng)的邊線跑一圈賽跑要求：圍著操場(chǎng)的邊線跑一圈賽跑要求：圍著操場(chǎng)的邊線跑一圈賽跑要求：圍著操場(chǎng)的邊線跑一圈賽跑要求：圍著操場(chǎng)的邊線跑一圈賽跑要求：圍著操場(chǎng)的邊線跑一圈誰跑對(duì)了？誰跑對(duì)了？賽跑要求：圍著操場(chǎng)的邊線跑一圈賽跑要求：圍著操場(chǎng)的邊線跑一圈賽跑要求：圍著操場(chǎng)的邊線跑一圈起點(diǎn)賽跑要求：圍著操場(chǎng)的邊線跑一圈起點(diǎn)小蟲跑了樹葉的一周嗎？小蟲跑了樹葉的一周嗎？樹葉一周的長度就是樹葉的周長樹葉一周的長度就是樹葉的周長用水彩筆描出下面圖形的周長。用水彩筆描出下面圖形的周長。你能描出它的周長嗎？不封閉圖形封閉圖形封閉圖形你能描出它的周長嗎？不封閉圖形封閉圖形封閉圖形長方形的周長長，因?yàn)樗兴臈l邊。樹葉的周長長，因?yàn)樗倪吘€是彎曲的。你們別吵，圓周長最長長方形的周長長，因?yàn)樗兴臈l邊。樹葉的周長長，因?yàn)樗倪吘€是測(cè)量要求：1.先討論確定測(cè)量方法，再動(dòng)手測(cè)量。2.操作結(jié)束后，選出代表匯報(bào)。3.比一比，哪組想的方法更多更巧。小組合作完成測(cè)量：選一個(gè)你們組喜歡的圖形研究測(cè)量要求：小組合作完成測(cè)量：選一個(gè)你們組喜歡的圖形研究認(rèn)識(shí)周長(公開課)課件認(rèn)識(shí)周長(公開課)課件認(rèn)識(shí)周長(公開課)課件認(rèn)識(shí)周長(公開課)課件認(rèn)識(shí)周長(公開課)課件量頭圍量身高誰測(cè)量的是周長？量頭圍量身高誰測(cè)量的是周長？上面長方形的長是2米，寬是1米，那周長是（）

2米2米1米1米6米上面長方形的長是2米，寬是1米，那周長是（）2米2米1小花園小花園AB一樣長！長寬長寬比一比,誰走的路比較長？AB一樣