【教學(xué)課件】第2課《弘揚(yáng)真善美》示范課件

第二課弘揚(yáng)真善美

八年級(jí)下冊(cè)

一只奔馬，三足騰空，正身向前，一足踏在了一只疾飛的鳥背上，尾巴上揚(yáng)。塑造出騰空飛奔駿馬的形象，通過(guò)獨(dú)特的造型，襯托出駿馬奔馳的神速。塑像立意新穎，構(gòu)思巧妙，別具風(fēng)姿。

馬踏飛燕創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入同學(xué)們這幅作品的是什么？它給你什么樣的感受？對(duì)比兩幅中外作品，說(shuō)說(shuō)你看到的內(nèi)容和感受？從作品的構(gòu)圖和內(nèi)容，能聯(lián)想到作者的創(chuàng)作意圖嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生探究唱著夯歌的幾位打夯姑娘，被畫家處理在視屏線以上的位置，并呈放射狀的動(dòng)感布局。在燦爛陽(yáng)光的照射下，姑娘們的衣服色彩被地面的暖色反光映照的純凈、透明，明亮的輪廓光將逆光條件下的任務(wù)形體勾勒出優(yōu)美的曲線，在大面積的天空和深色的遠(yuǎn)山襯托下更加光彩奪目。技巧：油畫夯歌將人物處理在視平線以上的位置，并呈放射狀的動(dòng)感布局，給人以高大升騰的感覺，富有裝飾意味的色彩處理加強(qiáng)了這個(gè)熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面的勃勃生機(jī)，這是對(duì)勞動(dòng)的虔誠(chéng)贊美和熱情謳歌?！逗桓琛吠跷谋蚪處熞龑?dǎo)學(xué)生探究《紡織女》委拉斯凱茲教師引導(dǎo)學(xué)生探究背景在歐洲繪畫史上，這是第一幅直接描繪勞動(dòng)生活的油畫。畫上是西班牙皇后壁毯織造廠一個(gè)車間內(nèi)女工生產(chǎn)時(shí)的場(chǎng)景。這些勞動(dòng)女性形象的出現(xiàn)，說(shuō)明了這位西班牙畫家新的審美意識(shí)的覺醒。畫家著重描繪了前景的五個(gè)女工形象，他用沉穩(wěn)的筆觸，著力表現(xiàn)她們健康、豐滿、美麗的背部，塑造了充滿生命力的真實(shí)的女性形象。整個(gè)畫面洋溢著一種樸素自然的氣氛，人物關(guān)系對(duì)稱，勞動(dòng)細(xì)節(jié)相互照應(yīng)，明亮的光線把前景上紅、綠、白、紫合成為富有暖意的生活色調(diào)。解析從畫面上看，全畫分成前后兩部分：前景部分是西班牙馬德里皇家織造廠的紡織工正在勞動(dòng)的情景；后景則是宮廷貴婦們正在欣賞由皇家織造廠制造出來(lái)的地毯。兩個(gè)場(chǎng)景代表了兩個(gè)不同的階級(jí)，而且似乎隱含著一種對(duì)比。這不能不說(shuō)是體現(xiàn)了畫家的一種思想傾向。加上畫家著重表現(xiàn)的是紡織女勞動(dòng)的情景，不僅生動(dòng)地描繪了紡織女的各種勞動(dòng)姿態(tài)，而且有意識(shí)的通過(guò)畫面右側(cè)穿白衣的紡織女勞動(dòng)時(shí)的優(yōu)美體態(tài)，讓人清楚地看到了勞動(dòng)?jì)D女特有的質(zhì)樸的美。尤其值得注意的是，根據(jù)西班牙美術(shù)史家對(duì)這一作品的最新研究，這一作品在思想內(nèi)容上還有更深的含義。這就是畫面后景壁毯上所表現(xiàn)的圖像，使以女神巴拉斯與擅長(zhǎng)紡織的人間少女阿萊辛比賽織布的神話故事為題材的。它描繪巴拉斯因比不過(guò)阿萊辛，而惱羞成怒的把阿萊辛變成了永遠(yuǎn)吐絲的蜘蛛。據(jù)研究者講，前景的紡織女是為陪襯這個(gè)故事而安排的。所以此畫原名《巴拉斯與阿萊辛》。從這個(gè)研究成果來(lái)看，這幅畫實(shí)際上是描繪了天上人間兩個(gè)紡織世界。令人深思的是作為主要故事情節(jié)的“天上”的紡織世界，反成為背景，作為陪襯的人間紡織女倒成了全畫的主角。這證明委拉斯凱茲雖然以神話為題材，但他更注重現(xiàn)實(shí)人間，特別是重視他在宮廷中可以經(jīng)常見到的他很同情的勞動(dòng)?jì)D女。教師引導(dǎo)學(xué)生探究真善美是人類精神世界追求的永恒主題，是人類社會(huì)永遠(yuǎn)歌頌的主旋律。教師引導(dǎo)學(xué)生探究鐵肩擔(dān)道義潘榮本木頭人陳冰青

兩件作品的藝術(shù)表現(xiàn)和處理手法有什么特殊的意蘊(yùn)？將我所學(xué)，為我說(shuō)用潘鶴《艱苦歲月》《1805年5月3日夜起義者被槍殺》戈雅結(jié)合各自的民族文化進(jìn)行討論和分析：有什么不同的審美意蘊(yùn)和文化價(jià)值？將我所學(xué)，為我說(shuō)用潘鶴《艱苦歲月》

老紅軍一曲悠揚(yáng)笛聲，把小紅軍的思緒引向遠(yuǎn)方。他們緊偎在一起的造型，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的革命情誼和樂(lè)觀主義精神。將我所學(xué)，為我說(shuō)用《1805年5月3日夜起義者被槍殺》戈雅

這幅畫反映了1808年人民反抗拿破侖侵略的歷史事件。在這幅畫中，戈雅并沒(méi)有把起義者看做是失敗者，而是把他們描繪成為英勇頑強(qiáng)、臨危不懼的英雄，這與那些內(nèi)心怯弱的劊子手形成了鮮明的對(duì)比。畫面上被屠者的前排里站著三個(gè)人，右邊的一個(gè)是僧侶，正在作最后的祈禱，中間是一個(gè)神情堅(jiān)定的農(nóng)民，他抬頭望著夜空，在農(nóng)民身旁站著的是一個(gè)起義的市民，他正暴怒地舉起了雙手，好像在厲聲咒罵敵人。而畫中刑場(chǎng)的背景是馬德里的郊外，作品畫面上的色彩對(duì)比強(qiáng)烈，光源從下面照射上去，更渲染了動(dòng)蕩不安的氣氛。將我所學(xué)，為我說(shuō)用

通過(guò)這些作品的分析我們可以看出，無(wú)論中外任何藝術(shù)作品，它都是表現(xiàn)形式、藝術(shù)語(yǔ)言和內(nèi)在意蘊(yùn)的有機(jī)、完美、和諧的統(tǒng)一，這樣才能使作品更加突出體現(xiàn)畫家的情感并成為一幅優(yōu)秀經(jīng)典之作。將我所學(xué)，為我說(shuō)用欣賞理解作品的內(nèi)容和主題，發(fā)掘作品表現(xiàn)的真善美，表達(dá)個(gè)人對(duì)作品的分析欣賞作品，發(fā)現(xiàn)真善美李可染《萬(wàn)山紅遍》

這幅畫表現(xiàn)的是毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》詞意。墨筆山水大面積的以朱砂點(diǎn)染為朱紅色調(diào)，紅與墨色形成強(qiáng)烈的對(duì)比，從而表現(xiàn)出祖國(guó)錦繡河山深秋季節(jié)的特點(diǎn)。欣賞作品，發(fā)現(xiàn)真善美庫(kù)爾貝《篩谷的婦女》

這幅作品描寫了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，有著濃郁的生活氣息。畫家運(yùn)用寫實(shí)的表現(xiàn)手法，使畫面構(gòu)圖和人物關(guān)系和諧烘托了主題形象。欣賞作品，發(fā)現(xiàn)真善美雷諾阿《露臺(tái)上的母女》德加《舞蹈教師和他的學(xué)生》欣賞作品，發(fā)現(xiàn)真善美