教四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作5課件

習(xí)作5

走進(jìn)植物王國

在安徽省和縣境內(nèi)的山上，有一棵能“預(yù)報(bào)”當(dāng)年旱澇情況的“氣象樹”。這棵樹高10米多，樹干要3個(gè)小孩手拉手才能圍過來，樹冠遮蓋了100多平方米的地面。據(jù)說這棵樹已經(jīng)生長了400多年。經(jīng)過多年觀察，人們發(fā)現(xiàn)，根據(jù)這棵樹發(fā)芽的遲早和樹葉的疏密，就可以知道當(dāng)年是旱還是澇。例如，樹在谷雨前發(fā)芽，芽多葉茂，這一年雨水就多；按時(shí)令發(fā)芽，樹葉有疏有密，這一年大致風(fēng)調(diào)雨順；谷雨后才發(fā)芽，樹葉又少又稀，這年必有旱情。1934年，這棵樹在谷雨后發(fā)芽，當(dāng)年發(fā)生了特大干旱。1954年，這棵樹發(fā)芽早，樹葉茂盛，當(dāng)年當(dāng)?shù)匕l(fā)了大水。當(dāng)?shù)匾恍├习傩眨堰@棵樹奉為“神樹”。這棵樹為什么能預(yù)報(bào)當(dāng)年旱澇情況呢？雖經(jīng)考察，到現(xiàn)在還沒有找出真正使人信服的原因?！白屑?xì)觀察”，其實(shí)就是用自己的眼、耳、鼻、手、腦等，去和植物作親密的接觸。用眼睛去看看它的高低大小、形狀姿態(tài)、顏色光澤。用耳朵去傾聽它的聲音，只要用心聽，或許能聽到它和你說的悄悄話呢。用鼻子去嗅嗅它的氣味，在安全的前提下你還可以嘗嘗它的味道，是苦的，還是甜的？是酸的，還是澀的？……用手指去觸摸它的枝、干、花、葉，是光滑還是粗糙？是柔韌還是堅(jiān)硬？……探究植物王國的奧妙

——指導(dǎo)中年級(jí)學(xué)生寫好植物

植物王國有無窮的奧妙，同學(xué)們，如果你置身在繽紛的植物世界里，一定會(huì)情不自禁地喜歡上它們的?？粗@些五顏六色的各類植物，可能你的腦海里還會(huì)冒出一串問題來。那就讓我們來走近它們，對(duì)它們作一番探究和描繪吧。一、跟蹤觀察法。校園里有一棵高大的松樹，許多同學(xué)喜歡在樹下嬉戲，有的圍著它搞游戲，大家都很喜歡這棵生機(jī)勃勃的松樹。怎樣去描繪它呢？在老師的啟發(fā)下，同學(xué)們將它與花圃里的其它植物相比較，感受到它的生命力頑強(qiáng)，并通過長時(shí)間的跟蹤觀察有了新的發(fā)現(xiàn)。例如有的同學(xué)說，松樹雖然四季常綠，但秋天到了，樹葉也會(huì)變黃脫落。因?yàn)樗吹竭@棵老松樹下已堆積了一些落葉。由此，同學(xué)們進(jìn)一步了解到，松樹的品種很多，松樹葉子的壽命比一般植物長，有4年左右，校園的這棵樹每年都有一些老葉子脫落，并長出一些新的葉子，但是還有很多葉子留在上面。通過跟蹤觀察，大家對(duì)身邊的植物有了更深的了解，所寫的習(xí)作內(nèi)容更具體引人了。二、對(duì)比考察法。植物世界神奇有趣，有些植物看似相似，實(shí)質(zhì)不同。例如校園的大樓下長著一排火紅的植物，同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到了。他們?cè)詾槭菞魅~，后來經(jīng)過請(qǐng)教學(xué)校員工知道了這種貌似楓樹的植物，其實(shí)叫雞爪槭。通過細(xì)細(xì)比較，大家了解了這兩種植物的不同之處。有的同學(xué)還就柏樹和松樹加以比較，弄明白了這兩種四季常綠樹木的樹葉不同的特點(diǎn)，柏樹，樹葉小，是鱗片狀；松樹，樹葉尖尖，像一根針一樣。通過對(duì)比考察，同學(xué)們對(duì)植物探究的興趣更濃了，懷著盎然的興致走進(jìn)植物王國，更能夠妙筆生花了。三、查找資料法。在植物王國里探索，同學(xué)們會(huì)不斷產(chǎn)生許多問題。例如，滴水觀音會(huì)滴水嗎？睡蓮為什么要“睡覺”？雪蓮為什么不怕風(fēng)雪？……對(duì)于這些問題解決的途徑之一就是查找有關(guān)資料。有的同學(xué)饒有興致地走進(jìn)圖書館尋找答案，有的上網(wǎng)搜尋，班級(jí)圖書角增添了有關(guān)植物奧秘的書籍。通過查找資料，同學(xué)們的眼前仿佛打開了一扇窗，他們的知識(shí)面拓寬了，對(duì)植物的研究興趣更濃了，積累的習(xí)作素材更厚實(shí)了。植物世界的學(xué)問很多很多，怎樣描寫好各種各樣植物呢，以上幾種方法同學(xué)們不妨試試，和植物交朋友，我們就會(huì)有數(shù)不盡的寶典，因?yàn)榇蠹姨骄苛酥参锸澜绲臒o窮奧妙。咦，這是為什么呢？我很想知道梧桐樹的奧秘，便上網(wǎng)查了資料。原來梧桐樹的樹干從外到內(nèi)由樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓組成。梧桐樹之所以能不斷長粗就是因?yàn)樾纬蓪釉诓粩喾至旬a(chǎn)生新的細(xì)胞，向外不斷形成新的樹皮，向內(nèi)不斷形成木質(zhì)部，樹皮還分兩層，靠在里面的一層是負(fù)責(zé)運(yùn)輸養(yǎng)料的管道——篩管，外面的一層主要起保護(hù)作用，像人穿的衣服。隨著樹干不斷增粗，“衣服”越來越小，就會(huì)撐破，出現(xiàn)裂紋，最后脫落。梧桐樹脫皮后的淺色部分是新樹皮，以后會(huì)逐漸變成灰褐色。學(xué)校里的梧桐樹讓我又增長了許多新知識(shí)。

寫作提綱確定觀察對(duì)象——植物的外形描寫——新的發(fā)現(xiàn)（請(qǐng)教他人、查資料）——感受做法走近仙人球

記得第一次看到這盆仙人球時(shí)，我對(duì)它是不屑一顧的。瞧它縮在灰色瓦盆里，圓頭圓腦，渾身是刺，頭上還長了個(gè)包，這也能叫盆景？所以，當(dāng)我家喬遷新居時(shí)，它像棄兒一樣被我留在了老家陽臺(tái)的一角。漸漸地也就把它淡忘了，直到半年后偶然回了一趟老家，竟發(fā)現(xiàn)它還旺盛地生長著，長成了陽臺(tái)上一片亮麗的風(fēng)景！我不由得蹲下來細(xì)細(xì)端詳著它：它的主體像精致的翡翠球，又像一個(gè)可愛的小刺猬。深綠的表面均勻地分布著一簇簇刺。每一根黃綠色的刺上都有細(xì)細(xì)的紋路。最讓我驚嘆的是，雖然盆子里的土干得裂開了縫，它卻開花了！那細(xì)長而潔白的花瓣圍成喇叭形，眾星捧月般地托出黃色的花蕊，多么像一位柔弱中透出堅(jiān)強(qiáng)的公主啊！我為自己對(duì)它的冷落而羞愧，寶貝似的將它移到新居，放在我的書房里。我總在想，這些失去主人護(hù)理的日子，它是如何挺過來的呢？爸爸為我揭開了這個(gè)謎。原來，仙人球一般生活在干旱的沙漠里，為了減少水份蒸發(fā)，就將葉子蛻變成鋒利的小刺，它們的表皮有很厚角質(zhì)層，氣孔數(shù)也比其它植物少而且深埋在表皮的凹陷內(nèi)，這就使它們的蒸騰量大大減少。此外，它們體內(nèi)有白色乳汁或無色粘液，這是一種多糖物質(zhì)。它們的細(xì)胞內(nèi)還含有大量的五碳糖，提高了細(xì)胞液濃度，增強(qiáng)了抗旱抗逆性。一位名人曾經(jīng)說過：“不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利悺！碑?dāng)我走近仙人球，發(fā)現(xiàn)它身上的這么多神奇可愛之處后，它在我的眼中怎能不越來越美麗？

仙人掌有“沙漠英雄花”的美譽(yù)。仙人掌是仙人掌科植物的統(tǒng)稱。它有2000多個(gè)種類，有掌形、球形、柱形等多種形態(tài)。

仙人掌為了適應(yīng)干旱的環(huán)境，葉子退化成針狀，以減少水分蒸發(fā)；莖卻肥厚多汁，表皮還有厚而硬的蠟質(zhì)保護(hù)，使它不受強(qiáng)光的照射而干枯；仙人掌龐大的根系分支，可以攝取地下更多的水分。仙人掌也會(huì)開出嬌艷的花朵，花色豐富多彩。

有人做過實(shí)驗(yàn)：6年不給仙人掌喝水，它還頑強(qiáng)地活著。所以它能在干旱沙漠里生長，繁衍不息。植物王國的奧妙

我家屋后有一塊草莓地，每年夏天都能結(jié)出紅彤彤的果實(shí)，多讓人嘴饞哪！奶奶總能看出我的心思，撫摸我的頭說：“奶奶這就為你摘去！”我就蹦蹦跳跳地?fù)屩鴦?dòng)手了。酸酸的草莓汁水流入我干燥的喉嚨，感到一陣涼爽，真是好吃極了！“這是什么？”一次，我指著草莓上的小黑點(diǎn)問奶奶。奶奶說：“這是草莓的種子”“為什么不長在里面呢？”“這我就不知道了?！蹦棠绦χ鴵u搖頭。

我只好去請(qǐng)教我隨身攜帶的《十萬個(gè)為什么》了。我急切地翻書