念奴嬌 赤壁懷古復(fù)習(xí)課件

念奴嬌·赤壁懷古關(guān)于“詞”1、詞的起源:產(chǎn)生于唐,盛行于宋。詞即歌詞，指可以和樂歌唱的詩(shī)體?！伴L(zhǎng)短句”、“詩(shī)余”、“曲子詞”、“曲詞”2、詞牌和標(biāo)題：詞牌是一首詞詞調(diào)的名稱；標(biāo)題是詞的主要內(nèi)容的集中體現(xiàn)。3、詞的分類：按字?jǐn)?shù)：小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59-90字）、長(zhǎng)調(diào)（91字以上）按段：?jiǎn)握{(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊（段落叫“闕”或“片”）按作家的流派風(fēng)格：婉約派：柳永、秦觀、李清照、周邦彥、姜夔等豪放派：蘇軾、辛棄疾等地

字號(hào)評(píng)

成就四川眉山子瞻東坡文學(xué)家政治家書畫家北宋成就最高的文學(xué)家，開創(chuàng)了詞的豪邁之風(fēng)。寫作背景字詞梳理1.正音浪淘盡（）周公瑾（）羽扇綸巾（）強(qiáng)虜（）還酹江月（）答案：淘ｔáｏ，瑾ｊǐｎ，綸ɡｕ?。?，虜ｌǔ，酹ｌèｉ2.辨音羽扇綸巾（）滿腹經(jīng)綸（）華發(fā)（）華山（）精華（）

答案：ɡｕ?。睿歙玻?；ｈｕā，ｈｕà，ｈｕá。3.辨形懷（）握瑜（ｊǐｎ）（）慎（ｊǐｎ）（）奮（ｑíｎ）木（）花（ｊǐｎ）（）巾（ɡｕāｎ）（）理（ｌúｎ）（）落（ｌúｎ）答案：瑾，謹(jǐn)，勤，槿；綸，倫，淪。詞語積累1.詞語釋義風(fēng)流：杰出的、英俊的，或有功績(jī)而又有文采。故國(guó)：故地。灰飛煙滅：像灰煙般消逝，比喻完全消亡。（5）羽扇綸巾

（6）故國(guó)神游

（7）一尊還酹江月

（5）古代佩有青絲帶的頭巾（6）忘形的神魂之游（7）酒器，通“樽”（古人祭酒）把酒灑在地上，這里指灑酒酬月，寄托自己的感情下列表述正確的一組是（）①宋詞有豪放派和婉約派之說，豪放派的詞的思想內(nèi)容不拘傳統(tǒng)的離愁別緒，反映廣闊的社會(huì)生活，嚴(yán)格遵守音律；婉約派的詞寫得比較婉曲、含蓄，多以艷情為題材，詞的形式不為規(guī)定的腔調(diào)和聲律所束縛。②南宋有個(gè)杰出的女詞人李清照，課本中學(xué)習(xí)過她的詞《如夢(mèng)令》。③宋詞豪放派的代表人物是蘇軾、辛棄疾，婉約派的代表人物是柳永。蘇軾是南宋文學(xué)家，辛棄疾是北宋詞人。④南宋著名的愛國(guó)詞人有辛棄疾、陸游、文天祥等。⑤詞是中國(guó)詩(shī)歌的一種，定形于唐，盛行于宋，中國(guó)古代著名的詞人有蘇軾、辛棄疾、柳永、姜夔等。⑥歌、行、吟是古詩(shī)體的一種樂府詩(shī)類。歌、行、吟雖然名稱不同，但在形式上并無嚴(yán)格區(qū)別，一般為五言、七言或雜言。A.①②③④B.②④⑤⑥C.③④⑤⑥D(zhuǎn).①③⑤⑥B這首詞中最能體現(xiàn)詞人豪邁特點(diǎn)的句子是哪句？

亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。哪些詞用得很有功底，為什么？三個(gè)詞——淘、穿、卷。（1）淘。不僅寫出了長(zhǎng)江奔流的氣勢(shì)，而且將寫景與寫人融合在一起，形象地表現(xiàn)出歷史的推進(jìn)，為我們創(chuàng)造了一曠遠(yuǎn)、深邃的意境，給了我們一個(gè)廣闊的空間與時(shí)間的概念。多少英雄人物，多少英雄的故事，用一個(gè)“淘”字，一下子推到了我們眼前?？梢哉f滾滾東流的江水已經(jīng)超脫了物理意義上水的概念，已經(jīng)成了中國(guó)文化的一個(gè)重要載體。（2）穿。寫出了山巖高聳入云的動(dòng)勢(shì)以及山崖的陡峭。（3）卷。寫出了浪花的洶涌，形象真切。

活動(dòng)在大江奇景里的英雄人物是誰？他的形象在詞作中是怎樣表現(xiàn)出來的？周瑜羽扇綸巾儒雅、風(fēng)流倜儻談笑間，檣櫓灰飛煙滅指揮若定、泰然若自

“一時(shí)多少豪杰”為什么只寫周瑜？周瑜年齡：34婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅職位：東吳都督際遇：功成名就蘇軾年齡：47婚姻：屢遭不幸外表：早生華發(fā)職位：團(tuán)練副使際遇：功業(yè)未就懷古自傷（1）詞中的第一個(gè)“笑”出現(xiàn)在詞人憑古詠史的狂想之中（“雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅”）。此刻的蘇軾完全沉醉在周公瑾輕搖羽扇、談笑風(fēng)生中令曹操八十萬大軍潰逃覆滅的酣暢淋漓之中。這一笑，表面上是突出周郎成竹在胸、傲然取勝的神態(tài)，實(shí)則表達(dá)的是詞人對(duì)前世英雄能得君王信任，建立不朽功業(yè)的羨慕，又隱喻自己壯志難酬的孤獨(dú)與失意。（2）少了君命、誠(chéng)信，東坡就折斷了實(shí)現(xiàn)人生理想的翅膀。他做夢(mèng)也沒有想到，自己的赤膽忠心不被神宗、哲宗、徽宗理解，自己聰明一世竟為小人所乘、政敵所用，落得個(gè)放逐天涯的結(jié)果?！岸嗲閼?yīng)笑我”的“笑”字，包含了許多深意。這一笑是狂想之后清醒的自慰，是一種無可奈何的自我解脫。閱讀蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，完成1~4題。大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢(mèng)，一尊還酹江月。1.對(duì)開頭三句分析正確的一項(xiàng)是（）A.是虛寫?！按蠼瓥|去”比喻千古歷史，如同水里淘金一樣，最后積淀出歷史人物。B.是實(shí)寫。寫出東去的長(zhǎng)江，波濤沖刷，不見一線舊跡，只有一些優(yōu)秀人物還留在人間的傳說中。C.從大處著筆，虛實(shí)結(jié)合，不僅給人以極佳的視聽效果，寫盡雄偉壯闊的長(zhǎng)江氣勢(shì)，而且化空間為時(shí)間，從具體有形的長(zhǎng)江，寫到抽象的歷史長(zhǎng)河；從對(duì)自然偉力的驚贊轉(zhuǎn)到對(duì)歷史英雄的羨嘆。D.概括寫。概括長(zhǎng)江的總體氣象，用比喻概括整個(gè)人類歷史。C2.對(duì)寫景三句理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.一個(gè)“穿”字，突現(xiàn)了山崖“刺破青天鍔未殘”的氣勢(shì)。B.“拍”不僅給人大浪撞擊大石的視覺形象，還給人以撞擊的聽覺效果。C.“卷”字用擬人手法，展現(xiàn)浪濤翻卷動(dòng)蕩之貌，寫出浪花激濺之狀。D.一個(gè)“驚”字既寫出浪濤之氣勢(shì)，更寫出浪濤給人的感覺。C4.對(duì)詩(shī)句內(nèi)容解說不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”總領(lǐng)全詞，為下文贊周郎埋下伏筆，創(chuàng)造出雄渾的氣氛。B.