【教學(xué)課件】社戲第一課時(shí)示范課件

第一課時(shí)社戲第一單元·第1課情境導(dǎo)入

同學(xué)們，在你心中戲曲是什么樣子的呢？你喜歡不喜歡那濃妝重彩的臉譜？你喜歡不喜歡那悠揚(yáng)綿長(zhǎng)的唱腔？今天，讓我們一起走進(jìn)魯迅先生的《社戲》，看看他心中的戲曲是怎樣的吧！自我研學(xué)，生成新知作者簡(jiǎn)介自我研學(xué)，生成新知吶喊簡(jiǎn)介

關(guān)于社戲

“社”，原指土地神，后指土地廟，而后發(fā)展演變?yōu)橐匝輵虻姆绞絹沓晟衿砀５幕顒?dòng)，活動(dòng)中演的戲就叫“社戲”。后來“社”成為了相當(dāng)于“村莊”的區(qū)域名稱。紹興的社戲就是社中每年所演的“年規(guī)戲”。自我研學(xué)，生成新知題目理解

《社戲》選自《吶喊》，是魯迅1922年寫的一篇短篇小說。作品以少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為依據(jù)，用第一人稱寫“我”二十年來三次看戲的經(jīng)歷：兩次是辛亥革命后在北京看戲，一次是少年時(shí)代在浙江紹興農(nóng)村看社戲。課文節(jié)選的是看社戲的部分。自我研學(xué)，生成新知寫作背景魯迅母親的娘家在紹興附近的平橋村，童年的魯迅因此有機(jī)會(huì)與農(nóng)民的孩子交朋友，并了解農(nóng)民的生活。

《社戲》取材于自己的童年生活，采用回憶的形式，用第一人稱寫就。但這不是作者的自傳，而是在生活基礎(chǔ)上的藝術(shù)概括，所以不能把“我”看成就是魯迅。自我研學(xué)，生成新知寫作背景生難字詞鉗

撮偏僻

行輩欺侮寬慰

囑咐怠慢攛掇

鳧水潺潺踴躍家眷

皎潔qiáncuōpìhángwǔwèizhǔfùdàicuānduofúchányǒngyuèjuànjiǎo自我研學(xué)，生成新知詞語解釋【歸省】【行輩】【怠慢】【攛掇】【糾葛】【依稀】【寬慰】指出嫁的女兒回娘家看望父母。排行和輩分。冷淡；客套話，表示招待不周。從旁鼓動(dòng)人做某事。常用于口語。糾纏不清的事情。模模糊糊。寬解安慰。自我研學(xué)，生成新知自我研學(xué)，生成新知形容情緒熱烈，爭(zhēng)先恐后。就是“縹緲”，指隱隱約約，若有若無。像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著。說話啰唆；來回地說。向四外擴(kuò)散。月光不明。就是“婉轉(zhuǎn)”。形容（歌聲、鳥叫聲）抑揚(yáng)動(dòng)聽?！聚x躍】【漂渺】【屹立】【絮叨】【彌散】【朦朧】【宛轉(zhuǎn)】整體感知本課主要寫了“我”隨母歸省小住平橋村時(shí)，夜晚航船去趙莊看戲的事情。1.默讀課文，回答下面的問題。（1）本篇文章主要寫了什么事件?核心整體感知

（2）依據(jù)故事的發(fā)展，本文可以分為幾個(gè)部分？請(qǐng)用“單字動(dòng)詞+社戲”的形式進(jìn)行概括。一、（1-4）盼社戲二、（5-30）看社戲三、（31-40）憶社戲。整體感知

2.認(rèn)真閱讀“看社戲”的內(nèi)容，說說作者是怎樣描述看戲過程的，請(qǐng)用四字詞語概括。（5-9）看戲波折

34（10-13）月夜航船

（14-22）趙莊看戲

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