西師版二年級(jí)上冊(cè)第六單元表內(nèi)除法分一分(認(rèn)識(shí)平均分)第一課時(shí)課件(含演示動(dòng)畫)

您好！老師。本課件制作的意義

優(yōu)質(zhì)課件能更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，但課件只能作為教學(xué)的輔助工具，開展好教學(xué)更多在于教師如何引導(dǎo)學(xué)生，因此課件制作應(yīng)當(dāng)精而簡(jiǎn)。為此本課件力求做到不喧賓奪主，不一味追求頁(yè)面的數(shù)量和內(nèi)容的面面俱到。一是為了有更好的適應(yīng)性，二是便于修改。歡迎大家下載使用！制作不易，適合就好！您好！老師。本課件制作的意義優(yōu)質(zhì)課件能更好的促進(jìn)學(xué)生1知識(shí)回顧5×3=4×2=3×4=6×5=4×8=6×4=算一算，說一說。（你用了哪句口訣）知識(shí)回顧5×3=4×2=3×4=6×5=4×8=6×4=算一2課程引入說一說：你從圖中獲得了哪些信息？小朋友們?cè)诜纸M進(jìn)行體育活動(dòng)。生活中還有哪些事需要分一分？課程引入說一說：你從圖中獲得了哪些信息？小朋友們?cè)诜纸M進(jìn)行體3分一分黃兵分一分黃兵4探究新知把這些桃子分給兩只小猴，你想怎樣分呢？分一分，說一說。探究新知把這些桃子分給兩只小猴，你想怎樣分呢？分一分，說一說5探究新知有8顆，分成兩堆，可以怎樣分。探究新知有8顆，分成兩堆，可以怎樣分。6探究新知看一看，說一說。這兩種分法有什么共同點(diǎn)？每份分得同樣多叫做平均分探究新知看一看，說一說。這兩種分法有什么共同點(diǎn)？每份分得同樣7探究新知想一想，說一說。下面的分法是不是平均分？探究新知想一想，說一說。下面的分法是不是平均分？8探究新知想一想，說一說。下面的分法是不是平均分？探究新知想一想，說一說。下面的分法是不是平均分？9探究新知分一分。把12支鉛筆平均分成3份，可以怎樣分？可以1支1支的分，4次分完。探究新知分一分。把12支鉛筆平均分成3份，可以怎樣分？可以110探究新知分一分。把12支鉛筆平均分成3份，可以怎樣分？可以2支2支的分，2次分完。探究新知分一分。把12支鉛筆平均分成3份，可以怎樣分？可以211探究新知分一分。把12支鉛筆平均分成3份，可以怎樣分？可以4支4支的分，1次分完。探究新知分一分。把12支鉛筆平均分成3份，可以怎樣分？可以412課堂小活動(dòng)分一分，說一說。把8根小棒平均分成4堆，可以怎樣分？1根1根的分，分2次。課堂小活動(dòng)分一分，說一說。把8根小棒平均分成4堆，可以怎樣分13課堂小活動(dòng)分一分，說一說。把8根小棒平均分成4堆，可以怎樣分？2根2根的分，分1次。課堂小活動(dòng)分一分，說一說。把8根小棒平均分成4堆，可以怎樣分14課堂小活動(dòng)小挑戰(zhàn)。9根小棒能平均分成4堆嗎？為什么？3根3根的分，1次剛好分完。如果不能平均分成4堆，可以平均分成幾堆呢？幾根幾根的分剛好一次分完？因?yàn)?里面有3個(gè)三。課堂小活動(dòng)小挑戰(zhàn)。9根小棒能平均分成4堆嗎？為什么？3根3根15小游戲計(jì)分表次數(shù)①②③得分總分（1）把一些豆子（可用其它物品替代）放入小口袋中。（2）一位同學(xué)抓出一把豆子，如果抓的豆子能平均分成2份，得2分；能平均分成3份，得3分；......否則不得分。（得分可以累加）（3）重復(fù)做幾次，得分多的同學(xué)獲勝。小游戲計(jì)分表次數(shù)①②③得分總分（1）把一些豆子（可用其它物品16通過學(xué)習(xí)你有哪些收獲？課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)你有哪些收獲？課堂小結(jié)17您好！老師。本課件制作的意義

優(yōu)質(zhì)課件能更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，但課件只能作為教學(xué)的輔助工具，開展好教學(xué)更多在于教師如何引導(dǎo)學(xué)生，因此課件制作應(yīng)當(dāng)精而簡(jiǎn)。為此本課件力求做到不喧賓奪主，不一味追求頁(yè)面的數(shù)量和內(nèi)容的面面俱到。一是為了有更好的適應(yīng)性，二是便于修改。歡迎大家下載使用！制作不易，適合就好！您好！老師。本課件制作的意義優(yōu)質(zhì)課件能更好的促進(jìn)學(xué)生18知識(shí)回顧5×3=4×2=3×4=6×5=4×8=6×4=算一算，說一說。（你用了哪句口訣）知識(shí)回顧5×3=4×2=3×4=6×5=4×8=6×4=算一19課程引入說一說：你從圖中獲得了哪些信息？小朋友們?cè)诜纸M進(jìn)行體育活動(dòng)。生活中還有哪些事需要分一分？課程引入說一說：你從圖中獲得了哪些信息？小朋友們?cè)诜纸M進(jìn)行體20分一分黃兵分一分黃兵21探究新知把這些桃子分給兩只小猴，你想怎樣分呢？分一分，說一說。探究新知把這些桃子分給兩只小猴，你想怎樣分呢？分一分，說一說22探究新知有8顆，分成兩堆，可以怎樣分。探究新知有8顆，分成兩堆，可以怎樣分。23探究新知看一看，說一說。這兩種分法有什么共同點(diǎn)？每份分得同樣多叫做平均分探究新知看一看，說一說。這兩種分法有什么共同點(diǎn)？每份分得同樣24探究新知想一想，說一說。下面的分法是不是平均分？探究新知想一想，說一說。下面的分法是不是平均分？25探究新知想一想，說一說。下面的分法是不是平均分？探究新知想一想，說一說。下面的分法是不是平均分？26探究新知分一分。把12支鉛筆平均分成3份，可以怎樣分？可以1支1支的分，4次分完。探究新知分一分。把12支鉛筆平均分成3份，可以怎樣分？可以127探究新知分一分。把12支鉛筆平均分成3份，可以怎樣分？可以2支2支的分，2次分完。探究新知分一分。把12支鉛筆平均分成3份，可以怎樣分？可以228探究新知分一分。把12支鉛筆平均分成3份，可以怎樣分？可以4支4支的分，1次分完。探究新知分一分。把12支鉛筆平均分成3份，可以怎樣分？可以429課堂小活動(dòng)分一分，說一說。把8根小棒平均分成4堆，可以怎樣分？1根1根的分，分2次。課堂小活動(dòng)分一分，說一說。把8根小棒平均分成4堆，可以怎樣分30課堂小活動(dòng)分一分，說一說。把8根小棒平均分成4堆，可以怎樣分？2根2根的分，分1次。課堂小活動(dòng)分一分，說一說。把8根小棒平均分成4堆，可以怎樣分31課堂小活動(dòng)小挑戰(zhàn)。9根小棒能平均分成4堆嗎？為什么？3根3根的分，1次剛好分完。如果不能平均分成4堆，可以平均分成幾堆呢？幾根幾根的分剛好一次分完？因?yàn)?里面有3個(gè)三。課堂小活動(dòng)小挑戰(zhàn)。9根小棒能平均分成4堆嗎？為什么？3根3根32小游戲計(jì)分表次數(shù)①②③得分總分（1）把一些豆子（可用其它物品替代）放入小口袋中。（2）一位同學(xué)抓出一把豆子，如果