中考二模語(yǔ)文試卷分類匯編：基礎(chǔ)運(yùn)用

北京中考二模分類匯編-基礎(chǔ)運(yùn)用海淀二模一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）為了解古籍保護(hù)現(xiàn)狀，學(xué)校組織同學(xué)們參觀國(guó)家典籍博物館的“中華傳統(tǒng)文化典籍保護(hù)傳承大展”。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。1．第一展廳主題為“國(guó)寶吉光”。閱讀下面的介紹材料，完成（1）（2）題。（共4分）中華典籍浩如煙海，博大精深，是中華文明傳承的重要載體，也是中華文脈綿延數(shù)千載的歷史見證。“惟殷先人，有冊(cè)有典。”從古老的甲骨卜鋅、鐘鼎金文、碑銘石刻、簡(jiǎn)冊(cè)帛書，到寫印在紙張上的書籍手卷，中華典籍記述了歷朝歷代人們?cè)诘湔轮贫?、軍事、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等方面的偉大成就，蘊(yùn)含著中華民族豐富而寶貴的歷史記憶、思想智慧。本展廳匯集了國(guó)內(nèi)20多家圖書館、博物館的珍貴文獻(xiàn)100余種，大部分展出文獻(xiàn)為入選《國(guó)家珍貴古籍錄》的珍品。如《資治通鑒》殘稿，是目前已知的世界僅存的司馬光手稿；宋端平本《楚辭集注》為海內(nèi)孤本，是目前宋本中年代較早且最完整的一部。（1）圖1是“典”的甲骨文字形：上面是“”，像繩子把竹條連綴起來；下面是“”，像人的兩只手捧著，以示恭敬。根據(jù)字形及上面材料，你認(rèn)為“典籍”在這里的意思是_________。（2分）（2）現(xiàn)存于國(guó)家圖書館的《河?xùn)|先生集》（宋咸淳廖氏世綵堂刻本），被譽(yù)為宋版書中的“無(wú)上神品”。其作者是①，“唐宋八大家”之一。他被貶永州時(shí)創(chuàng)作的大量作品就收錄在此集中，如我們學(xué)過的他的作品《②》。（2分）2．第二展廳主題為“百代蕓香”。閱讀同學(xué)們整理的參觀材料，完成（1）（2）題。（共4分）我國(guó)自古以來就有藏書的傳統(tǒng)。近現(xiàn)代以來，眾多私人藏書家將所藏慷慨捐獻(xiàn)給國(guó)有圖書收藏機(jī)構(gòu)，讓珍藏的典籍以融入現(xiàn)代圖書館的方式得以永續(xù)流傳。著名藏書家傅增湘堅(jiān)信“文字典籍，天下公器”，在病重之際仍叮囑后人將凝聚其一生心血的“雙鑒”（宋刻本《資治通鑒》、宋內(nèi)府寫本《洪范政鑒》）藏書捐贈(zèng)給國(guó)家圖書館，成為藏書家的典范。新中國(guó)成立后，周叔弢、鄭振鐸、鐵琴銅劍樓主人等一批藏書家，滿懷愛國(guó)熱忱，將所珍藏的古籍捐贈(zèng)或轉(zhuǎn)讓給國(guó)家。那些曾經(jīng)秘藏于私人藏書樓的珍稀善本，如涓涓細(xì)流匯入國(guó)有圖書館，成為國(guó)人共同的財(cái)富?！爸腥A古籍保護(hù)計(jì)劃”實(shí)施十多年來，政府和公藏機(jī)構(gòu)秉持保護(hù)古籍、促進(jìn)海內(nèi)外中華古籍調(diào)查和數(shù)字化合作的理念，協(xié)同社會(huì)各界，共同擔(dān)負(fù)起守護(hù)國(guó)寶、傳承文化的神圣使命。這對(duì)于__________具有重要意義。（1）圖2是藏書家傅增湘的書法作品，對(duì)這幅書法作品的賞析正確的一項(xiàng)是（2分）A．字體屬于隸書，蠶頭雁尾，一波三折。B．字體屬于隸書，筆畫勻細(xì)，體正勢(shì)圓。C．字體屬于楷書，筆力遒勁，莊重端正。D．字體屬于楷書，扁平工整，自由舒展。（2）在文段橫線處填入下面內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）①推動(dòng)國(guó)內(nèi)外古籍文化交流②完善我國(guó)古籍的存藏體系③實(shí)現(xiàn)中華文化的繁榮昌盛A．②③① B．②①③ C．③①② D．③②①3．第三展廳主題為“汲古潤(rùn)今”。閱讀同學(xué)們準(zhǔn)備的解說詞，完成（1）（2）題。（共4分）國(guó)家興，典籍幸。典籍記載著中華民族古老而燦爛的傳統(tǒng)文化，至今仍影響著我們的生活。做好新時(shí)代古籍保護(hù)、傳承、利用工作，是對(duì)歷史的深情“回望”，也是和歷史的深度“對(duì)話”。央視《典籍里的中國(guó)》借助數(shù)字化手段，讓典籍中的人物從書卷中走出來，在時(shí)空對(duì)話中講述典籍在歷史長(zhǎng)河中的緣起和流轉(zhuǎn)，生動(dòng)演譯了很多感人至深的故事。如期待“五谷豐登，物阜民康”的宋應(yīng)星與胸懷“禾下乘涼夢(mèng)”的袁隆平，穿越300多年在稻田里握手，透過一粒種子，傳承了造福人類的共同夢(mèng)想。挖掘古籍的時(shí)代價(jià)值，讓古籍在“用”中“活”起來。東晉葛洪的中醫(yī)古籍《肘后備急方》中有“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”的記錄，“共和國(guó)勛章”獲得者屠呦呦正是從中得到啟發(fā)和靈感，研發(fā)出青蒿素，拯救了無(wú)數(shù)人的生命……卷帙浩繁的典籍資源，正逐漸融入現(xiàn)代生活。________越來越多的古籍“活”起來、“動(dòng)”起來、“用”起來，________讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)時(shí)代光彩，“典”亮美好未來。（1）有同學(xué)對(duì)解說詞中加點(diǎn)字的讀音有疑問，認(rèn)為畫線詞語(yǔ)中也有錯(cuò)別字。下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A．“譯”應(yīng)寫為“繹” B．“蒿”應(yīng)讀為“hāo”C．“帙”應(yīng)讀為“zhì D．“煥”應(yīng)寫為“渙”（2）在文段橫線處填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使語(yǔ)句連貫、語(yǔ)意明確，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．不但……而且…… B．雖然……但是……C．只有……才能…… D．因?yàn)椤浴?．在展廳古籍修復(fù)互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的感想，其中修辭方法或成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．古籍修復(fù)師們妙手回春，用毛筆、鉛錘、尺子等工具修復(fù)了斷線、蟲蛀、霉變、老化等古籍常見問題。B．破損的古籍好似漫長(zhǎng)的歲月，經(jīng)身懷絕技的修復(fù)師之手，都能夠化腐朽為神奇，留住古韻，重獲新生。C．走進(jìn)古籍修復(fù)展區(qū)，點(diǎn)擊屏幕上的修復(fù)工具，了解修復(fù)技法，我們能深刻感受到精益求精的工匠精神。D．珍貴的古籍善本，豐富新鮮的互動(dòng)體驗(yàn)，讓我們真切地享受了一場(chǎng)“讓古籍活起來”的精神文化盛宴。昌平二模一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共15分)三星堆人選“2021年度全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)”，其展示了中華文明早期歷史的燦爛成就。為此學(xué)校組織開展“走進(jìn)古老文明，增強(qiáng)文化自信”主題展覽活動(dòng)。1.下面是“三星堆溯源”海報(bào)宣傳詞，請(qǐng)你閱讀后完成(1)-(3)小題。(共6分)三星堆古遺址處于四川省廣漢市西北的鴨子河南岸，分布面積12平方千米，距今已有5000至3000年歷史，是迄今在西南地區(qū)發(fā)現(xiàn)的范圍最大、延續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、文化內(nèi)涵最豐富的古城、古國(guó)、古蜀文化遺址。三星堆文明自發(fā)現(xiàn)伊始就一直牽動(dòng)著世人的神經(jīng)，它來自何方?是摻雜了外星文明因素，還是與古瑪雅、埃及文明有聯(lián)系?無(wú)數(shù)的謎團(tuán)令人匪夷所思。三星堆遺址大部分時(shí)期原生地層已遭到破壞，但從新石器時(shí)代至漢代遺存卻均有發(fā)現(xiàn)，從來沒有間斷。更令人驚訝的是，三星堆的文物藏品極為豐富。自20世紀(jì)20年代起至今，中外考古學(xué)家對(duì)其進(jìn)行了大量的考古發(fā)掘和專題研究，發(fā)現(xiàn)有滄桑凝重的城墻、久經(jīng)歲月的城壕和陰森肅穆的祭祀坑，發(fā)掘出青銅器、玉石器、余器陶器、骨器等上千件精美文物，流光溢彩、熠熠生輝，閃爍著人類文化遺產(chǎn)的魅力光芒。真可謂“沉睡三千年，再度見天日”。走進(jìn)三星堆這片勝地，我們可以去感受震【甲】(憾撼)出土的文物，感知深邃【乙】(博搏)大的文明，聆聽古蜀王國(guó)宏大古樸的心聲。(1)請(qǐng)你對(duì)文段中兩個(gè)加點(diǎn)字的意思和讀音，以及【甲】【乙】?jī)商幾中巫鞒雠袛啵_的一項(xiàng)是(2分)A.“處”在詞語(yǔ)中是“處在，置身”的意思，應(yīng)讀chǔ。B.【甲】處詞語(yǔ)應(yīng)寫為“震憾”，指內(nèi)心受到強(qiáng)烈的沖擊或感動(dòng)。C.【乙】處詞語(yǔ)應(yīng)寫為“搏大”，形容知識(shí)和學(xué)識(shí)等具有廣度。D.“間”在詞語(yǔ)中是“隔開，不連接”的意思，應(yīng)讀“jiān”(2)請(qǐng)你選擇一種書體作為這次展覽宣傳海報(bào)的標(biāo)題，并結(jié)合書體特點(diǎn)和文段內(nèi)選擇：______________________理由：_______________________(3)左圖是新華社權(quán)威快報(bào)為三星堆遺址的配圖，上面有“穿越時(shí)空”四個(gè)字。一位同學(xué)查閱得知“穿越時(shí)空’是指人或物從所在時(shí)空穿越到另一時(shí)空。結(jié)合文段內(nèi)容，你認(rèn)為“穿越時(shí)空”在這里的意思是：__________________________(2分)2.下面是“三星堆典型器物”解說詞，請(qǐng)你閱讀后完成(1)-(3)小題。(共5分)青銅大面具--我呀，寬131cm、高71cm、深66cm、重131斤可是個(gè)大個(gè)頭呢。歷次的考古研究，我發(fā)現(xiàn)分鑄技術(shù)和合金比例與安陽(yáng)殷墟屬于同一系統(tǒng)。這一發(fā)現(xiàn)反映了中原文化對(duì)我們?nèi)嵌盐幕纳羁逃绊?，印證了中華文明的多元一體和悠久深邃。青銅神樹--我是形體最大的神樹，分三層，每層三枝，共九枝每枝上有一仰一垂的兩果枝，果枝上立神鳥。①我被發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)七零八落、杯盤狼藉、殘破不堪，共計(jì)上千塊碎片。②考古工作者像是對(duì)待嬰兒一樣的精心呵護(hù)和修復(fù)，才讓我重見天日。青銅太陽(yáng)輪--我是考古工作者從殘件中識(shí)別并修復(fù)的兩件太陽(yáng)形器其中之一。③我經(jīng)歷著幾千年的變幻，承載著幾千年的夢(mèng)想，書寫著幾千年的輝煌。④但我這件曠世神品用途到底是什么，專家們也眾說紛紜。(1)請(qǐng)你在處填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)A.、。B.，；C.，。D.、；(2)根據(jù)語(yǔ)境，文段中畫線句有一處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你找出并修改。(1分)修改：___________________________________________(3)請(qǐng)你選出文段①-④句中修辭方法或詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)A.①B.②C.③D.④3.一位同學(xué)為宣傳海報(bào)寫了一副對(duì)聯(lián)，你認(rèn)為橫線處填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)上聯(lián)：古老文化留存人間碎片，_____①_____歷史圖景下聯(lián)：_____②_____超越語(yǔ)言足跡，印證精深文明A.①描繪②精美文物B.①拼湊②精美文物C.①拼湊②文物發(fā)掘D.①描繪②文物發(fā)掘4.請(qǐng)用“不僅……而且(還)……”的句式，寫出你觀展后的感受，不少于30字。(要求：含有“歷史遺跡”與“文化自信”兩個(gè)短語(yǔ))(2分)答：___________________________________西城二模(一)小龍同學(xué)參觀了北海公園的皇家郵驛，做了如下記錄。閱讀后，請(qǐng)完成1-2題。傳遞為人類文明的飛速發(fā)展提供了可能性。從刻在龜甲獸骨上的殷商息的漢字字靈感來自哪里②1.對(duì)文段中加點(diǎn)字判斷正確的一項(xiàng)是(2分)B2.①②兩處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是(2分)(二)出北海，入故宮，小龍同學(xué)參觀了“何以中國(guó)”展，做了如下記錄。閱讀后，請(qǐng)完條大河，將中華文明的起源、歷史脈絡(luò)，展現(xiàn)中華文明多元一體、連綿不絕、兼容并蓄的文化特質(zhì)，彰顯中華文明的、青銅器、金銀器、書畫、古籍等類別。展覽中最引人注目的展品是何尊。何尊是西周早古之志，典籍匯千載之思，此即萬(wàn)千年來，我百世祖先同心書寫之答先驅(qū)砥礪鑄就之答案。今天，中華正崛起，我輩當(dāng)自強(qiáng)，用智慧和汗水4.將下面文字填入上文，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬?2分)5.對(duì)畫線句中的成語(yǔ)或修辭方法分析有誤的一項(xiàng)是(2分)(2分)設(shè)計(jì)二① 石景山二模一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共16分）觀看了紀(jì)錄片《光影傳奇》后，班級(jí)開展以“光影傳奇”為主題的專題研究，并在展示交流會(huì)上分享各組的研究成果。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（8①現(xiàn)②們 。（2分）A．①孕育②如獲至寶育 ②愛釋手C．①蘊(yùn)含②如獲至寶含 ②愛釋手（2分）（jǐ）供（gōng） 濟(jì)（jǐ）（gòng）（jì）供（gōng） （jì）供（gòng）（2（2《長(zhǎng)津湖》的特效、導(dǎo)演陣容、演員陣容、參與演出的戰(zhàn)士數(shù)量，都堪稱中國(guó)電影之最①片尾字幕上列出的工作人員超過12000人，攝制組7000多人，后期特效805000戰(zhàn)爭(zhēng)烽煙已遠(yuǎn)，英雄浩氣長(zhǎng)存。歷史不會(huì)忘記，人民不會(huì)忘記，英雄為我們做了什么②影片《長(zhǎng)津湖》中這些普普通通的志愿軍戰(zhàn)士，用生命和血性，鑄就了中國(guó)軍魂，鑄就了偉大的抗美援朝精神，誠(chéng)所謂“天地英雄氣，千秋尚凜然”！A．①句號(hào)②句號(hào)號(hào) ②C．①冒號(hào)②句號(hào)冒號(hào) ②（2成可旁門左道趙）上。釋義你”在。（2分）①②。（2分）但經(jīng)典佳作曾經(jīng)帶給我們的感動(dòng)和震撼卻不會(huì)褪色。 密云二模一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共14分）學(xué)校開展“故宮六百年”文化主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。1.下面是一位同學(xué)編輯的微信朋友圈留言請(qǐng)你結(jié)合圖片和文字內(nèi)容將它補(bǔ)充完整。（2分）“宮”是會(huì)意字，甲骨文外形像圍墻，內(nèi)部的兩個(gè)“口”像圍墻內(nèi)的若干房屋。金文、小篆繼承了甲骨文，隸變后楷書寫作“宮”。故宮本叫紫禁城，共住過24位皇帝.清朝滅亡后，末代皇帝溥儀被趕出紫禁城，故宮再無(wú)皇帝居住。由此可知。故宮意為_____________。2.一位同學(xué)買了本《故宮日歷》，請(qǐng)你閱讀下面的文字，完成（1）-（3）題。（６分）自故宮出版社以1937年舊版為藍(lán)本推出2010年《故宮日歷》以來，新版《故宮日歷》已經(jīng)走過了13年歷程?！豆蕦m日歷》是集日歷和記事本于一體的圖書。日期頁(yè)正面印有公歷和農(nóng)歷日期、二十四節(jié)氣等信息。背面是故宮院藏書畫、器物等珍貴文物的精美圖片，以生肖作為每年的出版主題，2022年收錄的便是與虎相關(guān)的文物圖片。日期頁(yè)還特意留有充足的空白，便于讀者記事。《故宮日歷》【甲】是一本日歷，【乙】承載著故宮厚重的歷史和中華傳統(tǒng)文化的精髓，兼具實(shí)用性和觀賞性。面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，《故宮日歷》也在不斷的創(chuàng)新。內(nèi)容與時(shí)代勾連，呼應(yīng)冬奧會(huì)等時(shí)事熱點(diǎn)；形式上，封面在保留碑拓集字的同時(shí)設(shè)計(jì)得更加生動(dòng)活潑。【丙】色彩于傳統(tǒng)中散發(fā)著國(guó)潮的味道；裝幀由鐵圈打孔變?yōu)椴济婢b，可以日常使用而不丟棄，體現(xiàn)出故宮零廢棄的環(huán)保理念《故宮日歷》正不斷換發(fā)新的生機(jī)。（1）有同學(xué)認(rèn)為畫線詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字，對(duì)加點(diǎn)字的讀音也有疑問。下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.“廢棄”應(yīng)寫為“費(fèi)棄” B.“髓”應(yīng)讀為“suǐ”C.“換發(fā)”應(yīng)寫為“煥發(fā)” D.“拓”應(yīng)讀為“tà”（2）有同學(xué)不能確定【甲】【乙】?jī)商帒?yīng)使用什么關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，對(duì)【丙】處使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也有疑問，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.【甲】不僅 【乙】還 【丙】；B.【甲】雖然 【乙】但是 【丙】；C.【甲】不僅 【乙】還 【丙】，D.【甲】雖然 【乙】但是 【丙】，（3）根據(jù)語(yǔ)境，畫波浪線的句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)你加以修改（2分）修改：__________________________________ 3.美術(shù)課上，同學(xué)們觀看了《國(guó)家寶藏》節(jié)目，被故宮藏品李白的《上陽(yáng)臺(tái)帖》深深吸引。閱讀下面的文字，完成（1）（2）題。（4分）（1）下面是同學(xué)們對(duì)李白書法作品的評(píng)價(jià)，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.書法蒼勁雄渾、氣勢(shì)飄逸，用筆收放自如，筆力勁健B.字寬博開張，稚拙而放逸，其間架結(jié)構(gòu)參差跌宕，奇趣無(wú)窮C.作品體現(xiàn)了一種蒼茫、渾厚之感，文中大字小字錯(cuò)落有致D.作品字體方正，結(jié)構(gòu)勻稱，用筆剛健有力，開合有度（2）《上陽(yáng)臺(tái)帖》是李白尋訪道骨仙風(fēng)的司馬承禎時(shí)所作李白一生交友豐富，有很多詩(shī)是寫給友人的，比如：_________________，_________________（寫出詩(shī)句）（2分）4.下面是同學(xué)們活動(dòng)感受中的文字，其中修辭方法或成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.《故宮日歷》上，長(zhǎng)了翅膀的小老虎雙腳踏云而來，瞪著綠色的大眼睛向我發(fā)出邀請(qǐng)，太可愛了。B.每一次參觀故宮都是樂而忘返那朱墻黃瓦，光彩奪目；雕梁畫棟，金碧輝煌；一花一木，栩栩如生。C.角樓如一位經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的老人，見證了朝代的更迭，歷史的變遷。D.兒時(shí)參觀故宮，只是浮光掠影，印象不深通過這次活動(dòng)，我深深的感受到了故宮的魅力。門頭溝二模一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）20224242022416956的神舟十三號(hào)飛船在東風(fēng)3183他們完成了神舟飛船首次太空徑向交會(huì)對(duì)接；他們從飛船撤離空間站到返回地面，只用了9個(gè)多小時(shí)，創(chuàng)下了中國(guó)航天員太空返回的最快速度……這是一次載人航天的圓滿之旅，神舟十三號(hào)創(chuàng)下了中國(guó)載人航天事業(yè)的多個(gè)“首次”。=1\*GB2⑴一位同學(xué)在閱讀時(shí)，對(duì)文段中兩個(gè)加點(diǎn)詞的意思和讀音，以及[甲][乙]兩處的標(biāo)點(diǎn)產(chǎn)生了疑問。請(qǐng)你幫他選出判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（2分）zǎi。zhuó。C.[甲]處應(yīng)填雙引號(hào)，表示特殊含義。材料中的畫線句是對(duì)該段文字的總結(jié)，表達(dá)欠妥，請(qǐng)你幫助修改（2分） 小記者:翟叔叔，①神舟十三號(hào)飛行工作一環(huán)扣一環(huán)，就像恢弘的交響樂層層推進(jìn)。您能簡(jiǎn)單地介紹一下此次飛行任務(wù)嗎？翟志剛:這次飛行是空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段的一次重要飛行。我們需要同時(shí)管理天和核心艙、神舟十三號(hào)飛船、天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船、天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船形成的組合體，并執(zhí)行了出艙任務(wù)。小記：②巾幗不讓須眉，王阿姨您們的“天宮課堂，我們都看啦！印象里“高大上”的科學(xué)變得 。不過，把課堂搬到距離地面400公里外的太空，？王亞平：最大的挑戰(zhàn)就是要保持信號(hào)暢通了吧。為了確保視頻信號(hào)穩(wěn)定，天鏈衛(wèi)星和地面各測(cè)控站都提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持。小記者：葉叔叔，您能夠參與空間站的建造是什么感覺？小記者:從太空的“訪客”變成“房客，讓我們的民族自豪感 。還記得您們出后的那句“感覺良好。④這簡(jiǎn)短的四個(gè)字，背后是祖國(guó)的強(qiáng)大，當(dāng)中是您們的付出，前面是未來的希望。=1\*GB2⑴英雄歸來，萬(wàn)眾所盼。假如作為校園小記者，你有機(jī)會(huì)與航員連線對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)對(duì)話的內(nèi)容將“？”（15個(gè)字（2分）（2分）A.簡(jiǎn)單明了 油然而生 B.通俗易懂 C.簡(jiǎn)單明了 應(yīng)運(yùn)而生 D.通俗易懂 （2分）A第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句=1\*GB2⑴征集社名：請(qǐng)?jiān)谙铝袀溥x名稱中，選出你認(rèn)為最合適的一項(xiàng)，并從文化內(nèi)涵與書體特點(diǎn)兩（2分） 甲]鯤鵬 [乙]天宮 [丙]夸父： =2\*GB2⑵同學(xué)們推薦《問天》為社歌。問天張立新嫦娥奔月的浪漫敦煌飛天的這場(chǎng)夢(mèng)追逐千年多少人，苦苦登攀問天，天路遙遠(yuǎn)浩瀚星空燦爛是你我守望和平的前沿問天，天路漫漫夢(mèng)想就在心間燃燒著祖國(guó)崛起的信念這首歌唱出了中國(guó)人的飛天情結(jié)，聲音響亮，氣勢(shì)恢宏，能夠點(diǎn)燃航天夢(mèng)想，激發(fā)青春激情。請(qǐng)你根據(jù)歌詞內(nèi)容和歌詞的韻腳，選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫在上面歌詞第二句橫線處（2分）答： _順義二模一、積累·運(yùn)用（共14分）某班開展以“云端話端午，粽情一線牽”為主題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。1.下面是活動(dòng)前言請(qǐng)你閱讀并完成（1）-（2）題。端午，食粽點(diǎn)艾，一節(jié)一念。愿人間，端正無(wú)礙，康樂安怡。讓我們用如人胸懷的粽葉包裹起夢(mèng)想的糯米，組成堅(jiān)實(shí)的粽子，破水而行，自信向前。請(qǐng)大家端起傳統(tǒng)文化的茶盞，共話粽香情。（1）結(jié)合《字源》中對(duì)“端”的解釋，理解前言中三個(gè)“端”字的意思分別是，“端午”在五月初五“午”原寫作“五”“端”在這里的意思是_____①_____；“端正無(wú)礙”是指人世間的一切都很好，沒什么阻礙，這里的“端”與_____②_____（只填字母）（A.舉其一端B.無(wú)端指責(zé)C.初見端倪D.行為不端）中的“端”意思一致；“端起”意為平正地拿起。（2分）（2）請(qǐng)你從下列三張圖片中選擇一張作為“端午起源與文化”的論壇標(biāo)題，使其符合討論主題。（2分）甲 乙 丙我選_____①_____（只填序號(hào)），這幅圖片字體是_____②_____，因?yàn)開____③_____。2.下面是“端午起源與文化”論壇空間中同學(xué)們的發(fā)言稿節(jié)選，請(qǐng)閱讀并完成（1）-（4）題?！竟?jié)選一】從歷史源流上看，古老的傳統(tǒng)節(jié)日一般都與古人的信仰和祭祀相關(guān)。端午節(jié)起源于上古先民擇“龍升天”吉日祭祀龍祖的儀式。在五月初五這天舉行祭龍儀式，以酬謝龍祖恩德、祈福納xiáng（祥詳）、驅(qū)邪攘災(zāi)【甲】后來，這個(gè)祭龍活動(dòng)慢慢演化成了“端午節(jié)”，賽龍舟、包粽子等習(xí)俗也得以流傳【節(jié)選二】__________，因此自古傳承下來的很多端午習(xí)俗都與辟陰邪、祛病防疫內(nèi)容有關(guān)【乙】如掛艾草、打午時(shí)水、浸龍舟水、拴五色絲線辟邪等習(xí)俗【節(jié)選三】有民間傳說認(rèn)為端午節(jié)是紀(jì)念戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)大夫屈原的節(jié)日。相傳，楚國(guó)上官大夫非常嫉妒屈原，屢向楚懷王進(jìn)讒言，最終屈原被流放。在被流放的過程中，屈原寫下了千古佳作《離騷》。公元前278年五月初五這天，屈原聞楚國(guó)將滅，跳汩羅江自盡。用錚錚鐵骨詮釋了自己的家國(guó)情懷。在九年級(jí)學(xué)過的戲劇劇本中“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首”的內(nèi)心獨(dú)白就是出自這段歷史。后來，這種精神感動(dòng)了四方百姓，人們?cè)谶@一天紛紛舉行祭拜活動(dòng)。端午節(jié)也在純粹歲時(shí)節(jié)令的基礎(chǔ)上，yǎn（衍，演）生出一份獨(dú)特的人文情懷。（1）下列對(duì)發(fā)言稿中加點(diǎn)字的注音和對(duì)曲線上應(yīng)選填的漢字說法都對(duì)的一項(xiàng)是（2分）A.“祀”讀作“s씓xiáng”寫作“詳”“嫉”讀作“j씓yǎn”寫作“衍’B.“祀”讀作“yǐ”“xiáng”寫作“詳”“嫉”讀作“j픓yǎn”寫作“演”C.“祀”讀作“s씓xiáng”寫作“祥”“嫉”讀作“j픓yǎn”寫作“衍”D.“祀”讀作“yǐ”“xiáng”寫作“祥”“嫉”讀作“j씓yǎn”寫作“演’（2）發(fā)言稿中【甲】【乙】?jī)商幨褂玫臉?biāo)點(diǎn)應(yīng)該是（2分）A.【甲】句號(hào) 【乙】逗號(hào) B.【甲】分號(hào) 【乙】句號(hào)C.【甲】逗號(hào) 【乙】分號(hào) D.【甲】冒號(hào) 【乙】嘆號(hào)（3）在【節(jié)選二】橫線上填人句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.據(jù)中國(guó)古代的道家哲學(xué)及季節(jié)時(shí)令推算，端午日天地純陽(yáng)，正氣匯聚，最利辟陰邪，而且這天的草藥藥性最強(qiáng)B.由于中國(guó)古代的道家哲學(xué)及季節(jié)時(shí)令認(rèn)為端午日天地純陽(yáng)，正氣匯聚，最利辟陰邪，但是這天的草藥藥性最強(qiáng)C.雖然中國(guó)古代的道家哲學(xué)及季節(jié)時(shí)令推算這天的草藥藥性最強(qiáng)，而目端午日天地純陽(yáng).正氣匯聚最利辟陰邪（4）【節(jié)選三】中引用的內(nèi)心獨(dú)白出自現(xiàn)代作家_____①_____寫的歷史劇《_____②_____》。（2分）3.下面是同學(xué)們?cè)凇棒障銈鹘y(tǒng)感我心”感言區(qū)的留言，其中修辭方法或成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.端午節(jié)豐厚的文化內(nèi)涵，讓我們感受到中華民族生生不息的精神力量。B.讓我們從端午節(jié)習(xí)俗中汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，讓傳統(tǒng)節(jié)日綻放出時(shí)代之花。C.箬葉飄香，一粽嘗來千古事；龍舟逐水，百橈劃出八方情。D.千百年來，眾多描寫端午節(jié)的詩(shī)句令人流連忘返。朝陽(yáng)二模一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）臨近初中畢業(yè)，學(xué)校微信公眾號(hào)準(zhǔn)備做一期回顧初中三年生活的推送。請(qǐng)你參與其中，完成相關(guān)任務(wù)。1．推送的第一條，主題介紹。三年前的秋天，滿懷憧憬的你帶著好奇走進(jìn)校園。摸不清從實(shí)驗(yàn)室到教室的最佳路線，你四處都逛個(gè)遍，連迷路都覺得新鮮。如今的你早已習(xí)慣校園生活的多彩、溫暖【甲】線上學(xué)習(xí)的靈活、便捷。不曾想，“當(dāng)時(shí)只道是尋?！疽摇慷窬蛯⒁瓦@一切告別。也許，你現(xiàn)在就開始懷念課堂上的聚精會(huì)神、操場(chǎng)上的揮汗如雨、課余時(shí)的談笑風(fēng)聲……這段鐫刻著青春的時(shí)光，像是一首歌，將從前的瞬間變成永久的留戀，讓人不忍說再見。朝陽(yáng)一般的少年啊，請(qǐng)帶著時(shí)光賦予你的自信與勇氣，秉持理想，不忘師恩，乘著希望之翼，朝陽(yáng)而生?。?）有同學(xué)認(rèn)為畫線成語(yǔ)中有錯(cuò)別字，對(duì)加點(diǎn)字的讀音也有疑問。下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A．“聚精會(huì)神”的意思是“集中精神”，應(yīng)寫為“聚精匯神”。B．“談笑風(fēng)聲”的意思是“談話談得高興而有風(fēng)趣”，應(yīng)寫為“談笑風(fēng)生”。C．“朝陽(yáng)一般”的“朝”意思是“早晨”，應(yīng)讀為“zhāo”。D．“朝陽(yáng)而生”的“朝”意思是“向”，應(yīng)讀為“cháo”。（2）在上面語(yǔ)段中的【甲】【乙】?jī)商幏謩e填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．【甲】、【乙】”， B．【甲】，【乙】”，C．【甲】、【乙】，” D．【甲】，【乙】，”2．推送的第二條，“與你同窗”。同窗，是一個(gè)多么美好的詞語(yǔ)！學(xué)子們靠窗而坐，持卷共讀，結(jié)下深厚的情誼。祝允明和文徵明師從書法家李應(yīng)禎，二人精研書法，互相切磋，共同進(jìn)益：鄧稼先和楊振寧同窗十余年，即使在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)和艱苦的條件下，依然互相鼓勵(lì)，直至實(shí)現(xiàn)彼此的理想……從古至今，勤奮苦讀為學(xué)子們帶來了多少前進(jìn)的動(dòng)力和精神的慰藉啊！這就是同窗的真諦：我和你，如同這顆星和那顆星，彼此輝映，共同為這美麗的星空增彩。（1）根據(jù)語(yǔ)境，畫橫線的句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)修改。（2分）修改：_________（2）同學(xué)們找來祝允明和文徵明的書法作品。對(duì)兩幅書法作品的欣賞，正確的一項(xiàng)是（2分）A．《壽礪庵詩(shī)》用行書寫就，筆畫平直，自然流暢。B．《壽礪庵詩(shī)》用隸書寫就，結(jié)構(gòu)勻整，雋秀堅(jiān)勁。C．《赤壁賦》的字體屬于篆書，體態(tài)寬扁，古樸典雅。D．《赤壁賦》的字體屬于楷書，形體方正，遒勁秀拔。3．推送的第三條，“師恩難忘”。青春，就是自以為長(zhǎng)大的我們，遇見教我們長(zhǎng)大的您。①您是我們敬的人，您是我們愛的人，您是我們心中的巨人！②想起您，就想到您疲憊的身影和語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮嚀。③想起您，就想到課上我們暢所欲言，各抒己見，絡(luò)繹不絕。④您就是一座山，讓我們站在山頂，覽盡四野之勝。因?yàn)榍啻好篮?，所以更感激像您這樣奉獻(xiàn)青春的人。您陪我們一程，我們念您一生！老師，謝謝您！因?yàn)橛鲆娏四覀儾庞辛诉@段最好的時(shí)光。（1）閱讀文段中的語(yǔ)句，其中修辭方法或詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句（2）同學(xué)們想借用詩(shī)句，表達(dá)自己對(duì)老師默默奉獻(xiàn)的感恩之情。下列詩(shī)句不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（杜甫《春夜喜雨》）B．采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？（羅隱《蜂》）C．念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）D．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）4．推送的最后一條，“揚(yáng)帆起航”。同學(xué)們回顧初中生活，擬寫對(duì)聯(lián)。你認(rèn)為在上下聯(lián)橫線處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）①，暢敘依依師生情，感念②光陰似箭，惜別③，祝福金榜題名。A．①白駒過隙 ②春風(fēng)化雨 ③拳拳赤子心B．①白駒過隙 ②師者仁心 ③悠悠同窗誼C．①歲月如歌 ②春風(fēng)化雨 ③悠悠同窗誼D．①歲月如歌 ②師者仁心 ③拳拳赤子心答案海淀二模一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）1．（1）示例：指記述典章制度、軍事、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等方面成就的珍貴文獻(xiàn)（2）示例：①柳宗元②小石潭記（共4分。共2小題，每小題2分）2．（1）C（2）B（共4分。共2小題，每小題2分）3．（1）D（2）C（共4分。共2小題，每小題2分）4．B（2分）昌平二模一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共15分）1（1）答案：A（2分）（2）答案示例：（2分）選擇甲。行書線條流暢靈動(dòng)，如行云流水一般，體現(xiàn)了三星堆文物的流光溢彩、熠熠生輝。選擇乙。隸書方勁古拙，體現(xiàn)了三星堆深厚的文化底蘊(yùn)，彰顯了古蜀王國(guó)的宏大古樸。（3）答案示例：（2分）通過考古學(xué)家的發(fā)掘和研究，封存千年的歷史文物重現(xiàn)在人們眼前。2（1）答案：C（2分）（2）答案：發(fā)現(xiàn)我的分鑄技術(shù)和合金比例與安陽(yáng)殷墟屬于同一系統(tǒng)（1分）（3）答案：A（2分）3.答案：B（2分）4.答案示例：通過觀看展覽，我不僅了解了三星堆歷史遺跡，還感受到博大精深的中華文化，堅(jiān)定了文化自信。（2分）西城二模一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）1．答案：D（2分）2．答案：A（2分）3．答案示例：中華文明的發(fā)展（中華文明連綿不絕）（2分）4．答案：D（2分）5．答案：B（2分）6．答案示例一：我喜歡設(shè)計(jì)一。該設(shè)計(jì)以鴻雁為主體，（1分）包含變形的“郵政”二字，（1分）象征傳遞書信的郵政事業(yè)。答案示例二：我喜歡設(shè)計(jì)二。主體是金文的“中