第四章整體護(hù)理倫理護(hù)理倫理學(xué)基礎(chǔ)中職課件

第四章

整體護(hù)理倫理第一節(jié)整體護(hù)理倫理一、整體護(hù)理的含義整體護(hù)理是一種以服務(wù)對(duì)象為中心，以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣芎秃诵?，將護(hù)理臨床業(yè)務(wù)和護(hù)理管理的各個(gè)環(huán)節(jié)系統(tǒng)化的護(hù)理工作模式。二、整體護(hù)理的特點(diǎn)1.整體性2.科學(xué)性3.專業(yè)性4.護(hù)理對(duì)象的參與性第一節(jié)整體護(hù)理倫理三、整體護(hù)理的意義護(hù)理工作者的職業(yè)使命感得到強(qiáng)化護(hù)理工作者的工作責(zé)任心得到增強(qiáng)護(hù)理工作者的工作主動(dòng)性得到提高護(hù)理工作者的工作積極性得到激發(fā)第一節(jié)整體護(hù)理倫理整體護(hù)理的倫理規(guī)范以服務(wù)對(duì)象為中心，是整體護(hù)理的道德核心敬畏生命、履行職責(zé)要有承擔(dān)責(zé)任的高度自覺性獨(dú)立思考，積極主動(dòng)愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合

轉(zhuǎn)變觀念、更新知識(shí)、刻苦鉆研、努力進(jìn)取

第一節(jié)整體護(hù)理倫理一、基礎(chǔ)護(hù)理護(hù)理基本理論基本知識(shí)基本技能第二節(jié)基礎(chǔ)護(hù)理倫理二、基礎(chǔ)護(hù)理的特點(diǎn)1.時(shí)序性2.連續(xù)性3.服務(wù)性4.協(xié)調(diào)性5.科學(xué)性第二節(jié)基礎(chǔ)護(hù)理倫理三、基礎(chǔ)護(hù)理的倫理規(guī)范（一）熱愛事業(yè)、無私奉獻(xiàn)（二）堅(jiān)守崗位、遵守紀(jì)律（三）工作嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍(四)勤奮學(xué)習(xí)、精通業(yè)務(wù)（五）互相尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作第二節(jié)基礎(chǔ)護(hù)理倫理一、心理護(hù)理的含義心理護(hù)理是指在護(hù)理過程中，通過護(hù)理人員的言語、行為、態(tài)度、表情和姿勢(shì)等，改變病人的心理狀態(tài)和行為，是指有利于疾病的轉(zhuǎn)歸和健康的恢復(fù)。第三節(jié)心理護(hù)理倫理一、心理護(hù)理的特點(diǎn)

1.希望得到尊重2.希望得到理解3.希望獲得信息4.希望享有輕松的氣氛第三節(jié)心理護(hù)理倫理二、心理護(hù)理的倫理規(guī)范

1.高度的同情心2.高度的責(zé)任感3.高度的事業(yè)心4.高度的真誠感第三節(jié)心理護(hù)理倫理一、健康教育的含義是指有目的、有計(jì)劃、有組織地向人群傳播衛(wèi)生保健知識(shí)和技術(shù)，幫助個(gè)人和群體改變衛(wèi)生觀念，自愿的采納有利于保健的行為活動(dòng)，以增強(qiáng)自我保健能力，提高人們的健康水平的教育活動(dòng)。第四節(jié)健康教育倫理二、健康教育的特點(diǎn)

1.護(hù)理健康教育是護(hù)理尤其是社區(qū)護(hù)理中最基本、最重要的組成部分之一；2.護(hù)理健康教育不僅是一種宣傳手段，也是一種護(hù)理和治療手段；3.護(hù)理健康教育是護(hù)理與教育的有機(jī)結(jié)合，是提高和促進(jìn)人們的健康水平的重要措施第四節(jié)健康教育倫理

三、健康教育的倫理規(guī)范

1.堅(jiān)持人人健康、人人參與的原則，自覺履行促進(jìn)人類健康的責(zé)任2.堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度，提高自身素質(zhì)，開展健康教育與健康指導(dǎo)3.堅(jiān)持以人為本的服務(wù)理