小學英語故事教學課件

小學英語故事教學

Story-basedTeachingForPrimarySchool新活力英語創(chuàng)始人王正俊(Peter)2013.12.1小學英語故事教學

Story-basedTeaching小學英語教學的“羽毛”

Whatisthekey?新雙基情感基礎(chǔ)—從“要我學”到“我要學”語感基礎(chǔ)—1）指令2)短文3)句子4）歌曲二.短文教學誦唱Chant語篇Passage故事Story小學英語教學的“羽毛”

Whatisthekey?新雙為什么是故事教學？

Whystories?A.有情節(jié)(plot)B.有語境(context)C.有趣味(fun)為什么是故事教學？

Whystories?A.有情節(jié)(p小學英語故事教學完全符合《英語課程標準》提出的要求:《英語課程標準》提出：“基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神?！毙W六年級結(jié)束應(yīng)達到二級要求：“能根據(jù)所學內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事?！薄肮适陆虒W法”正是通過聽故事、講故事、演故事等形式來進行思想教育，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神，從而達到二級目標。小學英語故事教學完全符合《英語課程標準》提出的要求:如何進行故事教學

Howtoteachstories?一.故事的分類A.誦唱型FivelittlemonkeysB.主題型ThecityofHaikouC.講述型ThesixblindmenandtheelephantD.連環(huán)畫AStoryAboutChristmasEve&SantaClausE.對話型Wheredidyougoonyourholiday?如何進行故事教學

Howtoteachstories?二.故事教學的四重目標(Fourgoals)朗讀故事(Aloud-reading)背誦故事(Reciting)復(fù)述故事(Tellingorretelling)表演故事(Actingoutthestory)三.如何通過故事教學對聽說讀寫基本技能的訓練聽讀訓練(Input)說寫訓練(Output)二.故事教學的四重目標(Fourgoals)四.故事教學的三階段故事前Pre-storytelling故事中While-storytelling故事后Afterstory-telling四.故事教學的三階段故事前Pre-storytelli故事教學的七個步驟:WarmupandleadinPresentationUnderstandingDrillingLanguagelearningPractisingFollow-upactivity故事教學的七個步驟:Warmupandleadin故事教學的注意點

Whattopayattentionto?適合學生的故事故事教學的鋪墊(語音、單詞、句子、誦唱等)嘗試各種類型的故事充分利用多媒體、簡筆畫、肢體語言和表演能力促進故事教學通過故事教學培育學生各種能力通過巧妙的教學活動設(shè)計讓更多的學生參與不要教教材要創(chuàng)教材，一切圍繞學生開展教學活動，形成校本教材挖掘品德教育元素故事教學的注意點

Whattopayattention教學互動與案例:FivelittlemonkeysSixblindmenandtheelephantMyfatherAStoryAboutChristmasEve&SantaClausWheredidyougoonyourholiday?教學互動與案例:FivelittlemonkeysSixWheredidyougoonyourholiday?Peter:Wheredidyougoonyourholiday?Sally:IwenttoHarbin.Peter:Howdidyougothere?Sally:Iwentbytrain.Peter:Whatdidyoudo?Sally:Iwenttoskiing.Peter:Didyouhaveagoodtime?Sally:Sure.BackWheredidyougoonyourholidMyfather

Myfatheristallwithglasses.Heisadoctor.Heworksinabighospital.Heiskindtohispatients.Myfatherissuchagooddoctorthathemakesalotofmoney.Hedoesn’tbuyacarwithhismoney.Hehelpstwopoorchildrengotoschool.Hegoestoworkbybikeeverymorning.Heisalwayshappy.Heoftensays,“Ridingthebikeisgoodformyhealth.”Iamreallyproudofmyfather.BackMyfatherBackFivelittlemonkeys

Fivelittlemonkeyjumpingonthebed.Onefelloffandbumpedhishead.Mamacalledthedoctorandthedoctorsaid,“Nomoremonkeysjumpingonthebed.”…Onelittlemoneyjumpingonthebed.Hefelloffandbumpedhishead.Mamacalledthedoctorandthedoctorsaid,“Nomoremonkeysjumpingonthebed.”BackFivelittlemonkeysBackThesixblindmanandtheelephant

Thereweresixblindmaninavillage.Theywantedtoseeanelephantbytouching.Oneday,anelephantcame.Thefirstblindmanputhishandontheelephantsear.Heshouted,“Theelephantlookslikeafan.”Thesecondblindmantouchedthesideoftheelephant.Hesaid,“No.Youarewrong.Theelephantlookslikeawall.”Thethirdoneclosedhisarmsaroundoneoftheelephantslegs.Hesaid,“Youarebothwrong.Theelephantlookslikeatree.”Thefourthblindmancameuptotheelephantandtouchedtheelephantstusk.Heshouted,“Oh,youareallwrong.Theelephantlookslikeaspear.”Thefifthblindmantookholdoftheelephant’strunkandhesaid,“Youareallwrong.Theelephantlookslikeasnake.”Thelastblindmancaughtholdoftheelephant’stail.Heshouted,“Youareallwrong.Theelephantlookslikearope.”Allthesixblindpeoplecouldn’tagreewithoneanother.BackThesixblindmanandtheelep

小學英語故事教學

Story-basedTeachingForPrimarySchool新活力英語創(chuàng)始人王正俊(Peter)2013.12.1小學英語故事教學

Story-basedTeaching小學英語教學的“羽毛”

Whatisthekey?新雙基情感基礎(chǔ)—從“要我學”到“我要學”語感基礎(chǔ)—1）指令2)短文3)句子4）歌曲二.短文教學誦唱Chant語篇Passage故事Story小學英語教學的“羽毛”

Whatisthekey?新雙為什么是故事教學？

Whystories?A.有情節(jié)(plot)B.有語境(context)C.有趣味(fun)為什么是故事教學？

Whystories?A.有情節(jié)(p小學英語故事教學完全符合《英語課程標準》提出的要求:《英語課程標準》提出：“基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神?！毙W六年級結(jié)束應(yīng)達到二級要求：“能根據(jù)所學內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事?！薄肮适陆虒W法”正是通過聽故事、講故事、演故事等形式來進行思想教育，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神，從而達到二級目標。小學英語故事教學完全符合《英語課程標準》提出的要求:如何進行故事教學

Howtoteachstories?一.故事的分類A.誦唱型FivelittlemonkeysB.主題型ThecityofHaikouC.講述型ThesixblindmenandtheelephantD.連環(huán)畫AStoryAboutChristmasEve&SantaClausE.對話型Wheredidyougoonyourholiday?如何進行故事教學

Howtoteachstories?二.故事教學的四重目標(Fourgoals)朗讀故事(Aloud-reading)背誦故事(Reciting)復(fù)述故事(Tellingorretelling)表演故事(Actingoutthestory)三.如何通過故事教學對聽說讀寫基本技能的訓練聽讀訓練(Input)說寫訓練(Output)二.故事教學的四重目標(Fourgoals)四.故事教學的三階段故事前Pre-storytelling故事中While-storytelling故事后Afterstory-telling四.故事教學的三階段故事前Pre-storytelli故事教學的七個步驟:WarmupandleadinPresentationUnderstandingDrillingLanguagelearningPractisingFollow-upactivity故事教學的七個步驟:Warmupandleadin故事教學的注意點

Whattopayattentionto?適合學生的故事故事教學的鋪墊(語音、單詞、句子、誦唱等)嘗試各種類型的故事充分利用多媒體、簡筆畫、肢體語言和表演能力促進故事教學通過故事教學培育學生各種能力通過巧妙的教學活動設(shè)計讓更多的學生參與不要教教材要創(chuàng)教材，一切圍繞學生開展教學活動，形成校本教材挖掘品德教育元素故事教學的注意點

Whattopayattention教學互動與案例:FivelittlemonkeysSixblindmenandtheelephantMyfatherAStoryAboutChristmasEve&SantaClausWheredidyougoonyourholiday?教學互動與案例:FivelittlemonkeysSixWheredidyougoonyourholiday?Peter:Wheredidyougoonyourholiday?Sally:IwenttoHarbin.Peter:Howdidyougothere?Sally:Iwentbytrain.Peter:Whatdidyoudo?Sally:Iwenttoskiing.Peter:Didyouhaveagoodtime?Sally:Sure.BackWheredidyougoonyourholidMyfather

Myfatheristallwithglasses.Heisadoctor.Heworksinabighospital.Heiskindtohispatients.Myfatherissuchagooddoctorthathemakesalotofmoney.Hedoesn’tbuyacarwithhismoney.Hehelpstwopoorchildrengotoschool.Hegoestoworkbybikeeverymorning.Heisalwayshappy.Heoftensays,“Ridingthebikeisgoodformyhealth.”Iamreallyproudofmyfather.BackMyfatherBackFivelittlemonkeys

Fivelittlemonkeyjumpingonthebed.Onefelloffandbumpedhishead.Mamacalledthedoctorandthedoctorsaid,“Nomoremonkeysjumpingonthebed.”…Onelittlemoneyjumpingonthebed.Hefelloffandbumpedhishead.Mamacalledthedoctorandthedoctorsaid,“Nomoremonkeysjumpingonthebed.”BackFivelittlemonkeysBackThesixblindmanandtheelephant

Thereweresixblindmaninavillage.Theywantedtoseeanelephantbytouching.Oneday,anelephantcame.Thefirstblindmanputhishandonth