《一個都不能少》觀后感

第《一個都不能少》觀后感 《一個都不能少》觀后感1

星期日，爸爸給我看了一部異常感人的電影，這部電影的名字叫《一個都不能少》，其中最讓我感動的人物是那位僅僅僅有13歲的魏教師。

在一個貧窮的山區(qū)，有一位高教師因家里有事需要請26天假期，在這段時間里的，他把自我的教學(xué)任務(wù)托付給一位年齡僅有13歲的小姑娘魏敏之，讓她來教這些學(xué)生。電影里關(guān)于魏教師對學(xué)生們的關(guān)懷數(shù)不勝數(shù)，十分感人，比如：有一位叫張衛(wèi)科的學(xué)生，因?yàn)榧依镓毨В睦锵胫匠抢锶ゴ蚬べ嶅X，在沒有經(jīng)過教師同意的情景下，就私自離開村莊到城里去，當(dāng)魏教師得知消息后，心里萬分焦急，她最終決定自我借錢到城里去尋找張衛(wèi)科。到了陌生的城市，她呆呆地站在街道上，無助地看著繁華的街道，奔馳的車輛，擁擠的人群，她也不明白如何去尋找張衛(wèi)科，她絞盡腦汁地想了許多辦法，可仍無濟(jì)于事，最終在好心人的指點(diǎn)下，經(jīng)過電視臺最終找到失蹤的張衛(wèi)科同學(xué)。

看了這部電影，我內(nèi)心很震撼，魏教師僅有13歲，她的年齡比我還要小，她不但承擔(dān)起一個教師的職責(zé)，還能做到了一個優(yōu)秀教師所做的許多感人事跡。我想對魏教師說：“雖然您是一個代課教師，但您是一個很負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師，學(xué)生少了一個，本來您并沒有義務(wù)必須要去尋找，您能夠不管他的，可您并沒有這么做，而是自我借錢，風(fēng)餐露宿、日夜兼程地想盡一切辦法把他給找回來了，這份愛心和勇氣很值得我學(xué)習(xí)，如果是我，我不必須做得到，我也許沒有這份勇氣，因?yàn)樵谀侨松夭皇斓拇蟪鞘欣?，我會感到恐懼，寸步難行，不要說去找人了，平時我連自我也照顧不好，缺乏獨(dú)立生活的本事。作為13歲的女孩來說，我想您也一樣會有平常女孩子們通常的缺點(diǎn)，但您就是憑借著灼熱的愛心，堅定的信念和勇氣，克服了這些困難，取得勝利。

經(jīng)過這部電影，我內(nèi)心感觸很大，我也默默地下定決心，我要向魏教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那份強(qiáng)烈的愛心，那份堅定的信念，那份神圣的職責(zé)感，不斷鍛煉自我，增強(qiáng)信心，讓自我茁壯成長。

《一個都不能少》觀后感2

一部影片，一個故事，一份責(zé)任，一種感動。

今天，我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演影片《一個都不能少》，它主要講述是關(guān)于一個代課老師魏敏芝故事，她只是個小學(xué)畢業(yè)人，今年才十三歲。因?yàn)楦呃蠋熣埣倩丶姨讲〔艁淼搅怂逍W(xué)，這個學(xué)校就有一個班，班里學(xué)生一到四年級都有，共二十八個學(xué)生……

在班里有一位名叫張慧科男同學(xué)，由于母親生病，他家人帶著他輟學(xué)到城里去打工。魏老師從學(xué)校一直到（知道以后，只身一人到）城里去找張慧科，歷盡千辛萬苦，終于找到了他，把他帶回了家。其實(shí)她完全可以不用去找張慧科，因?yàn)樗蝿?wù)就是代好這一個月課，而她或許是為了高老師臨走之前一句話：“這個班已經(jīng)流失了十幾個學(xué)生，再也不能少。！”我想：這就是責(zé)任所帶來動力吧！

在這部影片中，最令我感動是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊自來水；餓了，就吃小店客人剩下食物。她偶然遇到一個好心人，告訴她應(yīng)該去電視臺……可門口登計人員處處叼難她，不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒有就此放棄，在大門外等了三天三夜（一天一夜），而且她見到每個從里面走出來人就問：“你是不是臺長？你是不是臺長？”最終，她終于見到了臺長，并上了電視，在圓圓鏡頭面前，她流下了眼淚，說了一席讓人感動不已話：“張慧科我好想你，你在哪里？”

最終，魏老師找到了張慧科，一起回到了那個熟悉而陌生地方——水泉村希望小學(xué)。是啊，付出了或許才會有回報，可不付出注定一無所獲。而這個世上又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話，為了一個孩子，付出那么多艱辛和勞累呢？

因此，我希望所有貧困學(xué)子都能過上幸福生活，也希望那些已經(jīng)輟學(xué)孩子能夠早日重返校園。

《一個都不能少》觀后感3

夕陽的余暉透過客廳的落地窗照到沙發(fā)上，此時我正被電影《一個都不能少》深深地感動著……

13歲的魏敏芝，擔(dān)任了水泉小學(xué)的代課老師。為了找到去城里打工的張慧科，讓他重返校園，這位小老師歷經(jīng)了艱辛。為了籌到車票錢，她帶領(lǐng)學(xué)生去磚廠搬磚；為了去城里，她徒步走了幾十公里；為了省錢，她徹夜未眠，寫了100張尋人啟示；為了找電視臺臺長，她在電視臺門口等了一天，渴了喝自來水，餓了吃人家的剩飯……她心中只有一個信念，“一個都不能少”！這是當(dāng)初她對高老師的承諾。

因?yàn)樾∥豪蠋熦?fù)責(zé)、執(zhí)著，同學(xué)們漸漸地接納她、信任她、崇拜她。盡管她只有小學(xué)畢業(yè)，但是他有強(qiáng)大的吸引力，像一塊吸鐵石一樣，把學(xué)生團(tuán)結(jié)在她身邊。這樣的老師，才是真正的好老師！

當(dāng)她一次又一次問素不相識的人“你是臺長嗎”的時候，我感動了；當(dāng)她在電視鏡頭前流著淚呼喊：“張慧科，你在哪里，我找了你三天三夜了?！钡臅r候，我感動了。小魏老師對學(xué)生強(qiáng)烈的愛，深深地感動了我。

看完電影，我陷入了沉思。在我們身邊也有許多這樣的老師??！他們平凡普通，卻在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，他們把滿腔的愛獻(xiàn)給了學(xué)生們，把自己的青春年華，畢生心血都獻(xiàn)給了三尺講臺。認(rèn)真負(fù)責(zé)的沈老師，她為了讓我們養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣，一遍又一遍地糾正我們打等號不用直尺的壞習(xí)慣。追求完美的吳老師總是教育我們做事要一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。我們一份份工工整整的作業(yè)，浸透著吳老師的多少心血?。?/p>

老師的盡職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)，把每個孩子都當(dāng)作自己的孩子，這不是愛學(xué)生的表現(xiàn)嗎？老師啊，老師，我今天終于懂你了！

教師節(jié)，我為老師做了精美的賀卡，上面寫上了最優(yōu)美的詩句“您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青少年的靈魂……老師啊，老師祝您桃李滿天下！祝您教師節(jié)快樂！”

《一個都不能少》觀后感4

一個偏遠(yuǎn)的山村，一間破爛的教室，一張少了腿的講桌，一位僅小學(xué)文化不會教書的臨時代課老師魏敏芝，和一至四年級擠在一起讀書學(xué)習(xí)的二十八名衣著破爛的山區(qū)學(xué)生。這就是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀，這也是著名導(dǎo)演張藝謀的電影《一個都不能少》一開始給我的印象。

《一個都不能少》這部電影給我們講述了一位在貧困山區(qū)小學(xué)教書的高老師，他的家人病重，不得已要回家一個月，村長找來魏敏芝臨時擔(dān)任代課老師，魏敏芝答應(yīng)了高老師這些學(xué)生一個都不能少的叮囑。因班里一名女學(xué)生跑得快被選拔參加運(yùn)動會了，不久，另一個學(xué)生張慧科因家里貧困到城里打工去了。班里一連失去了兩個學(xué)生，魏敏芝不知該如何向高老師交代，于是下決心去城里找回張慧科的故事。

電影看完了，我被影片深深地感動了，感動我的有以下幾點(diǎn)：

一是魏敏芝尋找學(xué)生的執(zhí)著。魏敏芝先是為去城里的車票錢想盡了辦法：讓學(xué)生湊錢，去磚廠搬磚，最后混車，被趕下車后步行……終于進(jìn)城了卻被告知學(xué)生在火車站附近丟失了。她沒有放棄，而是更加堅定了找人的信念。去火車站廣播尋人——不行；寫尋人啟事——不行；去電視臺，不讓進(jìn)門。此時的魏敏芝像茫茫大海里迷途的孤舟，多么無助啊，但她還是沒有放棄，她把希望寄托在電視臺臺長身上，為了等到臺長，她在電視臺門口逢人就問，餓了吃別人的剩飯，睡覺就倚著電視臺門口的電線桿……最后終于見到了臺長。在電視臺安排下魏敏芝參加了一期訪談節(jié)目，她的學(xué)生張慧科被找到了，并和她一起回到了自己的學(xué)校里。從魏敏芝尋找學(xué)生的艱辛過程中我看到了她的執(zhí)著，我們要學(xué)習(xí)她的這種精神，無論做什么事，都要有始有終，不能因?yàn)橛欣щy就放棄。

二是偏遠(yuǎn)山村教育的貧窮落后。破舊的學(xué)校沒有像樣的圍墻和校門，破舊的教室四處漏風(fēng)透光，破舊的課桌高矮不一。就連放學(xué)要還要看太陽照射在柱子上的釘子的位置。還有在我們看來最最平常的粉筆在這里卻成了極其珍貴的東西。老師上課也只是讓學(xué)生們抄寫課文……

看了這部電影，我覺得我們處在繁華都市里的孩子是多么的幸福，我們有漂亮的校園環(huán)境，有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，有高素質(zhì)的任課老師。我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，力爭成才，長大后為貧困地方的困難孩子們貢獻(xiàn)一份力量。

《一個都不能少》觀后感5

一部影片，一個故事，一份職責(zé)，一種感動。

這天，我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個都不能少》，它主要講述的是關(guān)于一個代課老師魏敏芝的故事，她只是個小學(xué)畢業(yè)的人，今年才十三歲。正因高老師請假回家探病才來到了水泉村小學(xué)，這個學(xué)校就有一個班，班里的學(xué)生一到四年級的都有，共二十八個學(xué)生……

在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué)，由于母親生病，他輟學(xué)到城里去打工。魏老師知道以后，只身一人到城里去找張慧科，歷盡千辛萬苦，最后找到了他，把他帶回了家。其實(shí)她完全可以不用去找張慧科，正因她的任務(wù)就是代好這一個月的課，而她或許是為了高老師臨走之前的一句話：“這個班已經(jīng)流失了十幾個學(xué)生，再也不能少！”我想：這就是職責(zé)所帶來的動力吧！

在這部影片中，最令我感動的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來水；餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個好心人，告訴她就應(yīng)去電視臺……可門口的登計人員處處叼難她，不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒有就此放下，在大門外等了一天一夜，而且她見到每個從里面走出來的人就問：“你是不是臺長？你是不是臺長？”最終，她最后見到了臺長，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說了一席讓人感動不已的話：“張慧科我好想你，你在哪里？”

最終，魏老師找到了張慧科，一齊回到了那個熟悉而陌生的地方——水泉村期望小學(xué)。是啊，付出了或許才會有回報，可不付出注定一無所獲。而這個世上又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話，為了一個孩子，付出那么多艱辛和勞累呢？

因此，我期望所有的貧困學(xué)子都能過上幸福的生活，也期望那些已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返校園。

《一個都不能少》觀后感6

看了電影《一個都不能少》，讓我是回味無窮，整部電影看后給我留下了深刻的印象，第一，貧窮、落后，教育更落后，第二就是山區(qū)也有人才，短短的一個賽跑，講述了山溝里有多少有用的人才。第三，執(zhí)著，為了一句承諾十三歲的魏敏芝為了一句一個都不能少的承諾，只身來到城里尋找輟學(xué)的張慧科，受盡了艱辛。

我是含著眼淚把這部電影看完的，在這樣的窮山溝里，貧窮和落后制約著人們的生活，沒錢讀書，沒錢看病，貧窮使很多小學(xué)生很早的輟學(xué)，同時，貧窮、交通不便使很多的老師不愿意到這里教學(xué);當(dāng)張慧科被找回來時，孩子們看著好心人捐來的粉筆，是多么的驚喜，多么的興奮，魏敏芝老師讓孩子們一個人在黑板上寫一個字，我看到了這群孩子有著多么強(qiáng)烈的求知欲和對美好事物追求的興趣;可是，因?yàn)樨毟F，他們沒有好老師，更沒有教學(xué)資源;更可怕的是因?yàn)闆]錢而可能隨時輟學(xué)。

在這樣的窮山溝里，有多少祖國的.花朵，他們都是祖國未來的人才，而因?yàn)闆]有受到良好的教育而消失在蒙芽之中，電影用兩個簡單的段落來描述這個場景，一是挑選體育尖子，二是魏敏芝不讓那個學(xué)生去城里讀書而追車，表現(xiàn)了山里的體育人才。表現(xiàn)的越簡單越讓人深思，是有極個別的學(xué)生被送到好地方去讀書了，可是更多的學(xué)生呢，還得留在這個窮山溝繼續(xù)接受教育，所以辦好窮山溝里的教育是多么重要的一件事啊。

山里的孩子有著不怕苦，不怕累而執(zhí)著的精神，張慧科輟學(xué)去城里打工了，魏敏芝去城里尋找他回來，三天三夜，想盡了各種辦法，寫廣告，找電視臺臺長上廣播，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么的艱辛，魏敏芝老師執(zhí)著感動了廣播員，感動了路旁的行人，更感動了電視臺臺長，從而找回了張慧科，更感動了所有的觀看電影的人;我們這群可愛的山里的孩子們，他們也是祖國的花朵，也是祖國的未來，我突然感覺身上的擔(dān)子好重，我一定要不怕苦，不怕累，挑起這山區(qū)教育的重?fù)?dān)，不辜負(fù)社會賦予我的這份使命，改變山區(qū)教育要從我做起。

《一個都不能少》觀后感7

《一個也不能少》中主人公魏毓芝教師與學(xué)生張慧科之間矛盾的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局，幾乎是影片的全部資料，而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現(xiàn)出來了。

作為一個教師，魏毓芝有自身的缺點(diǎn)，然而作為一個人卻有著這些缺點(diǎn)如何也遮掩不住的閃光點(diǎn)。我們很容易想到不能成為一個合格的純粹意義上的人，而能成為一名合格的教師，反之，則是貼合邏輯的。給人印象最深刻的是她那種盡職盡責(zé)、不達(dá)目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對于全社會各行各業(yè)的男女老少難道不是更具指導(dǎo)意義嗎？對于那些在生活工作中對事業(yè)三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人來講，不是極具規(guī)勸意義嗎？

影片中“全班二十八個人，一個也不能少”的語言和實(shí)際行動很好地體現(xiàn)了主人公堅強(qiáng)不屈的性格。因?yàn)榘焉芰堪l(fā)揮到極致去實(shí)現(xiàn)自我的信念的精神總是讓人佩服且感動的，試想在現(xiàn)實(shí)生活中用這樣誠實(shí)和頑強(qiáng)的態(tài)度對待實(shí)際困難的又有幾人呢？尤其是改革開放以來，人民生活水平的迅速提高、物質(zhì)禮貌的急劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由游戲人生、思想腐化、生活糜爛，卻有著動人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上來，吃喝嫖賭樣樣會，不枉人間走一回?？纯?，多么瀟灑，多么豁達(dá)，在揮霍浪費(fèi)上頭心比金堅、勢不回頭、大義凜然得讓人心碎，比革命時期為人類共同夢想奮斗而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會享受不會創(chuàng)造的頭腦總是讓人感覺十分悲哀的，而把個人利益凌駕于一切利益之上者，當(dāng)屬悲哀之中尤其悲哀者。

片中魏毓芝那被夕陽拉長的身影和電視臺大門口一聲接一聲的“你是臺長嗎？”的詢問聲，是何等震顫人心，那是對所有觀眾心底的理性呼喚——不管前面的困難，只認(rèn)準(zhǔn)了理當(dāng)如此。只是那么一個簡單的理由：一個也不能少。關(guān)于這一點(diǎn)我覺得僅有一個字能夠概括：犟！犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘懷。

《一個都不能少》觀后感8

這是部十分感人的電影，講的是：在一個很貧窮的村子里，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應(yīng)原來的老師，學(xué)生一個都不能少。結(jié)果，先后少了兩個學(xué)生。在自己帶的28名學(xué)生的幫助下，魏老師經(jīng)過長途跋涉，歷經(jīng)千辛萬苦，終于找到了那兩名學(xué)生的故事。

這個代課教師自己只有十三歲，雖然和我們一樣是實(shí)習(xí)老師，但是卻比我們小了不少，還只能算是個大孩子而已，但她倔強(qiáng)甚至固執(zhí)地遵守著“一個都不能少”的承諾！農(nóng)村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣，因而常被一些人認(rèn)為：“不懂事兒”。但是，作為一個普通人，她對這份責(zé)任執(zhí)著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在現(xiàn)在的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。

我為電影里所展示的農(nóng)村孩子上學(xué)的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開始時，出現(xiàn)了不到十分鐘的時間，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時搭起的床鋪、學(xué)習(xí)委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發(fā)、孩子們不離嘴邊的“高老師說的”......他的精神仿佛貫穿了整部電影。

魏老師的堅定，堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛。當(dāng)我們成為了實(shí)習(xí)老師之后，我們遇到的問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有魏敏芝那樣棘手，只是簡簡單單教書看自習(xí)，我們更應(yīng)該好好地認(rèn)真地對待自己的工作。因?yàn)槲覀儾粌H比魏老師大上7,8歲，我們身邊還有這么良好的環(huán)境供我們工作，學(xué)習(xí)，我們更加應(yīng)該努力地在實(shí)習(xí)期間作出點(diǎn)工作與成績。

我覺得這部影片也可以拿來教育學(xué)生們，讓他們明白自己所處的優(yōu)越環(huán)境并以此來激發(fā)他們好好學(xué)習(xí)。

一個都不能少是一部優(yōu)秀的電影。

《一個都不能少》觀后感9

電影講述的是一個只有13歲的小女孩到了只有一個老師的學(xué)校代課，老師留下一句話:這28個孩子我交給你一個都不能少，一個13歲的女孩成了28個孩子的代課老師，她只會唱一首歌：《我們的祖國是花園》，歌詞的前兩句是“我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷”唱到這里她連歌詞都記不起來了。

對于學(xué)生，她唯一的法寶就是不放棄，不放棄對老師的承諾，不放棄村長所謂的50元錢。當(dāng)班里有個小女孩被選到縣城作為運(yùn)動員培訓(xùn)的時候，她追著汽車去要人;當(dāng)張慧科進(jìn)城打工，即使村長不讓她去找也不提供交通工具和錢，她帶著孩子們搬磚頭賺錢，有錢了能買兩罐可樂傳著26個人喝，大家沒有喝過這種飲料，所以這唯一的一口卻成了每個人心中唯一的快樂，1500塊磚頭搬完，還是不值一張車票錢，不得已大家一起去逃票，趁亂逃過半路還是被趕下了車，至此電影成了老師一個人的表演，城市太大，不上學(xué)的學(xué)生已經(jīng)在城市中走丟，沒有人脈，沒有幫助，沒有能力，沒辦法……

做廣播、寫尋人啟事，最后廣播煙消云散，啟示紙也隨大風(fēng)吹走了，走投無路的她只好去電視臺碰運(yùn)氣，在電視臺門口，她見人就問“你是臺長嗎?”

是好心和耐心換來了真誠的關(guān)注，上電視，被好心的老板娘幫助，不拋棄不放棄，一個都不能少得她帶著自己的學(xué)生回到了那個小地方，那個沒有粉筆、沒有喇叭放國歌的小學(xué)校，一個都不能少，她做到了。并且還讓所有學(xué)生都認(rèn)可了她，魏老師。最后一個鏡頭，孩子們在黑板上寫下了自己最喜歡的一句話，大的，小的，會寫的，不會寫的，用真實(shí)的粉筆寫下了自己的話語。

默默的，靜靜的，所有的圍觀者都散了，所有的攝像機(jī)主持人都撤走了，他們依舊要在這里重復(fù)新的日常生活，學(xué)習(xí)是孩子們在可樂味之后第二口美味，滿滿的一口就夠了。

感謝我們的鏡頭記錄下來這些近乎真實(shí)的故事。而我們的教學(xué)條件沒有這么差，但卻有孩子不斷的離開，因?yàn)楦鞣N各樣的原因，因?yàn)楦鞣N各樣的理由，去攔住他們，為了我們美好的一廂情愿我要去留住他們每個人都不能缺少的教育，一個都不能少!

祖國的花朵很鮮艷，不離開花園才能讓我們祖國花園絢麗完整。

《一個都不能少》觀后感10

一部影片，一個故事，一份職責(zé)，一種感動。

這天，我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個都不能少》，它主要講述的是關(guān)于一個代課老師魏敏芝的故事，她只是個小學(xué)畢業(yè)的人（畫線的詞刪掉。），今年才十三歲。正因高老師請假回家探病才來到了水泉村小學(xué)，這個學(xué)校就有一個班，班里的學(xué)生一到四年級的都有，共二十八個學(xué)生……

在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué)，由于母親生病，他家人帶著他（語意有誤，刪）輟學(xué)到城里去打工。魏老師從學(xué)校一向到（知道以后，只身一人到）城里去找張慧科，歷盡千辛萬苦，最后找到了他，把他帶回了家。其實(shí)她完全能夠不用去找張慧科，正因她的任務(wù)就是代好這一個月的課，而她或許是為了高老師臨走之前的一句話：“這個班已經(jīng)流失了十幾個學(xué)生，再也不能少。！”我想：這就是職責(zé)所帶來的動力吧！

在這部影片中，最令我感動的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來水；餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個好心人，告訴她就應(yīng)去電視臺……可門口的登計人員處處叼難她，不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒有就此放下，在大門外等了三天三夜（一天一夜），而且她見到每個從里面走出來的人就問：“你是不是臺長？你是不是臺長？”最終，她最后見到了臺長，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說了一席讓人感動不已的話：“張慧科我好想你，你在哪里？”

最終，魏老師找到了張慧科，一齊回到了那個熟悉而陌生的地方——水泉村期望小學(xué)。是啊，付出了或許才會有回報，可不付出注定一無所獲。而這個世上又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話，為了一個孩子，付出那么多艱辛和勞累呢？

因此，我期望所有的貧困學(xué)子都能過上幸福的生活，也期望那些已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返校園。

《一個都不能少》觀后感11

在開初看這部電影的時候，看到前面，我們就開始審視題目了，到底是錢個子兒都不少，還是人個都不少？看到后面我們才漸漸明白……

魏敏芝是名13歲的學(xué)生，但是卻擔(dān)當(dāng)起了小孩們的老師，她起初的意愿是教完個月后就拿走屬于她的50元，認(rèn)為帶小學(xué)生，當(dāng)他們的老師是件不是很難的事情，但事情出乎她意料之外，甚至不能掌控。

張慧科是班上最調(diào)皮的學(xué)生，他開始總是跟魏敏芝對著干，非要反著來，有次他因?yàn)閾v亂，和魏敏芝爭吵了起來，把粉筆都踩爛了，她們很為難，因?yàn)楦呃蠋熥咧皣诟懒宋好糁ヒ９芎梅酃P，因?yàn)榉酃P在這里很珍貴。

后來明行光被帶走去城里參加跑步比賽，魏敏芝想阻止，但最終被張慧科出賣，失敗。后來張慧科因家里貧困跟孫志梅去城里打工，魏敏芝知道后，湊錢去找，但是因沒錢而且還是混車進(jìn)去的，被丟了下來，最后靠雙腳走到了城里。魏敏芝找到了孫志梅要求她陪她起去火車站找，連大喇叭都用了，但是卻還是點(diǎn)消息都沒有。與此同時，張慧科個人走在路上，餓了，看著包子久久不肯離去，最后還是店家給了個充饑。后來遇到了個很好地老板娘收留了他。魏敏芝直動用各種辦法想方設(shè)法的找到張慧科，不惜用了所有的錢用來寫那些‘沒用’的尋人啟事。最后打聽到電視臺可以幫助她找到，她再次靠那雙腳走了好多路去那個地方，經(jīng)歷了各種險阻終于見到了臺長，并在電視臺上好不容易說出了自己對張慧科的真心話。

張慧科非常感動，他很感激魏老師，因?yàn)椴皇撬€直在這個陌生的城市里游蕩，流浪，魏敏芝何嘗不是如此？她為了找到張慧科，使出了渾身的解術(shù)，才找到張慧科，至此他們的感情又加深了！

在記者采訪張慧科時，問：“你最難忘的是什么？”他答：“要飯！”我當(dāng)時陣心酸，讓這么小的個孩子說出這樣的話，都會覺得這個社會不公，但是社會便是如此，你弱小，它便會把你打敗，你越是內(nèi)心強(qiáng)大，越能夠生存下來！

分頁標(biāo)題

《一個都不能少》觀后感12

看完本影片，它竟然勾起了我年少時的絲絲回憶。我的腦海中不停浮現(xiàn)出我在學(xué)校度過的匆匆歲月，那一幕幕畫面浮現(xiàn)在我的眼前，耳邊隱隱約約還徘徊著一句句謹(jǐn)訓(xùn)聲，不時仿佛還能看到那總是在忙忙碌碌的背影，就好像回到了那一年年坐在教室的場景，周圍還是那幫嘰嘰喳喳的同學(xué)們，還有那個站再講臺上面容微怒，眉間帶些嚴(yán)謹(jǐn)且十分高的聲音對我們呵斥的班主任。

看完本影片，我仿佛懂得了班主任費(fèi)勁腦汁對我們的用心良苦，一想到老師為我學(xué)習(xí)擔(dān)憂的表情，我不以為然，而如今，我想對她說聲抱歉，曾經(jīng)的我一定讓她失望，現(xiàn)如今我才懂得了作為老師的責(zé)任，那種堅定一心的志向，和自身作為再生父母的決心，姜太公曰：‘一日為師，終生為父?！蠋熓浅俗约旱挠H生父母外的再生父母，是我們?nèi)松械念I(lǐng)路人，更是我們?nèi)松械闹笇?dǎo)者，更多的是教會我們先成人再成才的忠心。

那種教書育人的偉大，我不知用什么去贊美它，但我知道，要給予她尊重，而學(xué)習(xí)就是最好的報答。

影片中，小小年紀(jì)的代課老師，魏敏芝，她雖然不太懂得去交學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，但她也懂得作為一個老師的責(zé)任心，考慮學(xué)生的安全問題，更懂得去交學(xué)生先成人后成才的道理。

因?yàn)橹灰粍e人稱呼為‘老師’這兩個字，就要做到老師應(yīng)該做到的責(zé)任，這種責(zé)任，無條件，更無金錢可相提并論，更無任何代價可以換取它，這就是老師這兩個字的意義。

在影片中，我不僅看到了作為老師的偉大責(zé)任心，更看到了國家對偏遠(yuǎn)山區(qū)的重視，去幫助那些貧苦的人家，讓他們的生活更加富裕，還有那些在山里上學(xué)的孩子們，在那種貧苦的環(huán)境中追求美好的目標(biāo)而努力奮斗的神情，讓我自愧不如，因?yàn)槲覜]有像他們那樣努力的去學(xué)習(xí)知識，而且沒有拿出十分之十一的力氣去拼搏，我想在這一次事情中，我會得到良好的改變，提升自我學(xué)習(xí)能力和自身素質(zhì)。

若是將來學(xué)習(xí)好了，去社會打拼，我想，我會盡自身所能去幫助那些需要幫助的人們。若是我有幸得到‘老師’這個稱呼，我會去偏遠(yuǎn)的山區(qū)教書育人，因?yàn)樵谥R面前，人人平等，沒有任何代價可以換取知識的繁華。

《一個都不能少》觀后感13

今日，我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個都不能少》，它主要講述的是關(guān)于一個代課教師魏敏芝的故事，她只是個小學(xué)畢業(yè)的人，今年才十三歲。因?yàn)楦呓處熣埣倩丶姨讲〔艁淼搅怂逍W(xué)，這個學(xué)校就有一個班，班里的學(xué)生一到四年級的都有，共二十八個學(xué)生……

在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué)，由于母親生病，他家人帶著他輟學(xué)到城里去打工。魏教師從學(xué)校一向到（明白以后，只身一人到）城里去找張慧科，歷盡千辛萬苦，最終找到了他，把他帶回了家。其實(shí)她完全能夠不用去找張慧科，因?yàn)樗娜蝿?wù)就是代好這一個月的課，而她或許是為了高教師臨走之前的一句話：'這個班已經(jīng)流失了十幾個學(xué)生，再也不能少。！'我想：這就是職責(zé)所帶來的動力吧！

在這部影片中，最令我感動的是魏教師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來水；餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個好心人，告訴她應(yīng)當(dāng)去電視臺……可門口的登計人員處處叼難她，不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒有就此放棄，在大門外等了一天一夜，并且她見到每個從里面走出來的人就問：'你是不是臺長你是不是臺長'最終，她最終見到了臺長，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說了一席讓人感動不已的話：'張慧科我好想你，你在哪里'

最終，魏教師找到了張慧科，一齊回到了那個熟悉而陌生的地方——水泉村期望小學(xué)。是啊，付出了或許才會有回報，可不付出注定一無所獲。而這個世上又有多少人能像魏教師一樣，為了一句話，為了一個孩子，付出那么多艱辛和勞累呢

所以，我期望所有的貧困學(xué)子都能過上幸福的生活，也期望那些已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返學(xué)校。

《一個都不能少》觀后感14

星期日，爸爸給我看了一部特別感人的電影，這部電影的名字叫《一個都不能少》，其中最讓我感動的人物是那位僅僅只有13歲的魏老師。

在一個貧窮的山區(qū)，有一位高老師因家里有事需要請26天假期，在這段時間里的，他把自己的教學(xué)任務(wù)托付給一位年齡只有13歲的小姑娘魏敏之，讓她來教這些學(xué)生。電影里關(guān)于魏老師對學(xué)生們的關(guān)懷數(shù)不勝數(shù)，非常感人，比如：有一位叫張衛(wèi)科的學(xué)生，因?yàn)榧依镓毨?，心里想著到城里去打工賺錢，在沒有經(jīng)過老師同意的情況下，就私自離開村莊到城里去，當(dāng)魏老師得知消息后，心里萬分焦急，她最后決定自己借錢到城里去尋找張衛(wèi)科。到了陌生的城市，她呆呆地站在街道上，無助地看著繁華的街道，奔馳的車輛，擁擠的人群，她也不知道如何去尋找張衛(wèi)科，她絞盡腦汁地想了許多辦法，可仍無濟(jì)于事，