理解性默寫終極版課件

《勸學(xué)》理解性默寫1．荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)，君子需要通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的兩個(gè)句子是：

，

2.《師說(shuō)》中闡明了學(xué)習(xí)要持之以恒的句子是：“

，

；

，

?！?．強(qiáng)調(diào)君子并非有何差異，只是善于借助外力的一句：

，

。4.劉禹錫詩(shī)云：“芳林新葉催新葉，流水前波讓后波?！焙蛙髯印秳駥W(xué)》

的“青，

，

?！倍急磉_(dá)出學(xué)生可以超過(guò)老師或后人超過(guò)前人的思想5．強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的一句：

_____________,_____________。”6.儒道兩家都曾用行路來(lái)形象地論述了積累的重要性?！独献印分姓f(shuō)“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)“

，

?！?.古代詩(shī)文中，有許多借助描寫“風(fēng)雨”來(lái)抒發(fā)情感的的名句。而《荀子.勸學(xué)》中則用“

，

”來(lái)形象論述積累的重要性。8.“

，

”，通過(guò)“木”與“金”的變化來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明客觀事物經(jīng)過(guò)人工改造，可以改變?cè)瓉?lái)的狀況。9.

，

，卻能“上食埃土，下飲黃泉”的“用心一”和螃蟹雖有六跪而二螯，然“

，

”形成鮮明對(duì)比，突出了學(xué)習(xí)必須用心專一，才能獲得成功?！稁熣f(shuō)》理解性默寫1、《荀子·勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”這與韓愈《師說(shuō)》中“，

”的觀點(diǎn)是相同的。2、韓愈認(rèn)為老師的職能是：“，

”

擇師的標(biāo)準(zhǔn)是：“，

”3、韓愈眼中的師生關(guān)系是怎樣的：“，

”4、《師說(shuō)》中，士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語(yǔ)句是：

，

5、唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者韓愈在《師說(shuō)》中，對(duì)當(dāng)時(shí)恥于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)出兩句慨嘆“

，

”

其中，“久”字寫出了當(dāng)時(shí)恥師現(xiàn)象已成陋習(xí)，“難”字寫出了從師學(xué)習(xí)的重要性6、《師說(shuō)》一文通過(guò)“古之圣人”與“今之眾人”對(duì)比，批判了“今之眾人，

，

”的錯(cuò)誤態(tài)度。7、韓愈在《師說(shuō)》中寫道，時(shí)人在從師學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，對(duì)其子和對(duì)自身有不同的態(tài)度，對(duì)其子“

”；對(duì)自己“

”8、韓愈在《師說(shuō)》中慨嘆，因士大夫之族與巫醫(yī)樂(lè)師百工之人對(duì)待從師學(xué)習(xí)的態(tài)度不同，產(chǎn)生了一種出人意料的結(jié)果：“巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，

，

。

1、是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子2、師者，所以傳道受業(yè)解惑也是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。3、是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。4、位卑則足羞

官盛則近諛5、師道之不傳也久矣欲人之無(wú)惑也難矣6、其下圣人也亦遠(yuǎn)矣

而恥學(xué)于師7、擇師而教之則恥師焉8、今其智乃反不能及

其可怪也歟5、全詩(shī)想象極寫地勢(shì)高峻并襯以“回川”之險(xiǎn)的句子是：（），（）。6、全詩(shī)用反襯手法暗示行人入蜀艱難的句子是：（），（）。7、全詩(shī)借助一些細(xì)節(jié)動(dòng)作加以摹寫，寥寥數(shù)語(yǔ)，便把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來(lái)了，困危之狀如在眼前，體現(xiàn)這一內(nèi)容的句子是

，

。8、第二段借“問(wèn)君”引出旅愁，渲染了旅愁和蜀道凄清氛圍的句子是：（），（）。（），愁空山。1、蜀道之難，難于上青天！2、爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙

3、西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔4、地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連5、上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。6、黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援7、捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆8、但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月9、連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷11、劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開。12、所守或匪親，化為狼與豺13、朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇，磨牙吮血，殺人如麻。4.杜甫《登高》中集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征的句子是“

，

”。前人也曾把這兩句譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”。1.萬(wàn)里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)2.無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)3.風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回4.風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回《錦瑟》理解性默寫1、古代文人擅長(zhǎng)借典故寄托情思，李商隱《錦瑟》中借鮫人泣珠和良玉生煙的典故抒寫世間風(fēng)情迷離恍惚，可望而不可至的兩句是“

，

”。2、往事不堪回首，縱回首已是惘然，這是人類共同的情感。李商隱在《錦瑟》表達(dá)這種感受的兩句是“

，

”。3、“夢(mèng)境虛渺，理想難托”，李商隱在《錦瑟》的“

，

”兩句中用凄迷哀婉的筆觸委婉地寫出了人生的理想與幻滅、相聚與分離的悲戚難言之情。李商隱在《錦瑟》一詩(shī)中借物發(fā)端，以埋怨的口吻引發(fā)華年之思的兩句是：“

，

”。1、滄海月明珠有淚，藍(lán)田玉暖日升煙2、此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然3、莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑4、錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年?！赌钆珛沙啾趹压拧防斫庑阅瑢?.《念奴嬌赤壁懷古》中詞人從視覺、聽覺角度，同時(shí)運(yùn)用比喻生動(dòng)描寫赤壁雄奇壯闊的景物的是-----，-----，------。2.描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時(shí)正值青春年少的英雄形象的語(yǔ)句是：-----，------。3．《念奴嬌赤壁懷古》中赤壁戰(zhàn)場(chǎng)上，周瑜從容嫻雅，沉著應(yīng)戰(zhàn)，指揮若定的儒將風(fēng)度形象：-----，-----，------。4．《念奴嬌赤壁懷古》中，詩(shī)人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的語(yǔ)句：------，------?！队烙鰳?lè)·京口北固亭懷古》理解性默寫1、《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》作者登高望遠(yuǎn)，首先想到的就是孫權(quán)：------，------。

2、風(fēng)流余韻，都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，一去不返了：---------，------.3.辛棄疾贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：-----，--------4.劉義隆輕率舉兵北伐，結(jié)果吃了敗仗：-----，-------，-----。5.國(guó)家的恥辱隨著時(shí)光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是：------，----，-----。6.他借用廉頗的典故，表明自己顯然年老卻還是壯志猶存，希望能夠?yàn)閲?guó)立功的句子是：-----，----？1千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。2舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。3金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。4元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。5可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。6廉頗老矣，尚能飯否？4.《琵琶行》中用由琴聲聯(lián)想到珠玉聲的句子是：“

，

。

5.常被人引用來(lái)表表同病相憐之意的詩(shī)句“

，

。6.《明湖居聽書》寫王小玉說(shuō)書時(shí)，“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)，忽聽霍然一聲，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有類似情景，以表現(xiàn)琵琶女的高超技藝，這些詩(shī)句是：“

，

。7.古代文人善于借“秋”表情達(dá)意，如杜甫《登高》中的“

，

。白居易《琵琶行》中的“

，

”。8.白居易《琵琶行》中的

，

用側(cè)面描寫的方法寫琵琶女演完后人們都沉浸在音樂(lè)的境界中。9.描寫曲子的低沉處和高昂處的詩(shī)句分別是

，

”。

，

”。10.李商隱的詩(shī)句“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”表達(dá)了身不能共處，心卻能相通的意思。白居易《琵琶行》中與之意思相近的兩句是：“

，

”。

《阿房宮賦》理解性默寫1、言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是（），（）。2、用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星來(lái)比喻紛紛打開的妝鏡，既貼切又形象。將喻體置放在前，先予人以鮮明的畫面，令人驚奇，再出現(xiàn)本體，解釋原因，使讀者印象更為強(qiáng)烈的語(yǔ)句是（），（）。3、秦的紛奢是建立在對(duì)人民的掠奪之上的，并且還揮霍無(wú)度，將剝削來(lái)的錢財(cái)像泥沙一樣的浪費(fèi)掉的語(yǔ)句是（），（）。4、描寫秦始皇喜繁華奢侈，連梁柱上光彩耀目的釘頭都比糧倉(cāng)里的米粒還要多的兩句是（），（）。5、用排比句渲染阿房宮的繁華奢靡，其中把阿房宮所奏之樂(lè)與市井言語(yǔ)進(jìn)行對(duì)比的句子是（），（）。

6、《阿房宮賦》“（），（）?！眱蓚€(gè)對(duì)偶句描寫了秦人對(duì)從六國(guó)剽掠而來(lái)的珍寶不知珍惜，生活極度奢侈。

7、杜牧向當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響警鐘的句子（），（）。

8、認(rèn)為六國(guó)滅亡的原因的句子是（），（）。1覆壓三百余里，隔離天日

2明星熒熒，開妝鏡也3奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？

4釘頭磷磷，多于在庾之粟粒。5管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。

6鼎鐺玉石，金塊珠礫7后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。

8滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；

4．面對(duì)高遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空，作者不僅想到如果大鵬鳥飛到九萬(wàn)里的高空向下看會(huì)是什么樣的呢？會(huì)不會(huì)也像我們看天空一樣呢?文中對(duì)天空的顏色成因進(jìn)行了探尋，并發(fā)出了疑問(wèn)的兩句是：（）?（）？5.文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是：(),()。 6.當(dāng)看到大鵬經(jīng)過(guò)一系列的準(zhǔn)備才能“圖南”之后，蜩與學(xué)鳩通過(guò)形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來(lái)嘲笑大鵬鳥的句子是：（），（）。1、摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。2、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。3、風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。4、其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？5、且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。6、我決起而飛，搶榆枋而止《赤壁賦》理解性默寫1、本文中蘇軾“狀難寫之景如在目前”，寫天上的滿月從東面山上升起，像游人一樣，放慢腳步，陶醉在良辰美景的語(yǔ)句是：（），（）。2、蘇東坡以回答客人的方式，緊扣水月，闡述了變與不變的辯證關(guān)系，指出我們?nèi)魪淖兓慕嵌葋?lái)觀察，萬(wàn)事萬(wàn)物都在變化的語(yǔ)句是：（），（）。又指出如果從不變的角度觀察，則萬(wàn)物都是無(wú)盡的語(yǔ)句是：（），（）。3、寫簫聲的作用和力量的語(yǔ)句是：（），（）。4、在《赤壁賦》中，蘇軾用“（），（）?！眱删涓爬瞬懿俚能婈?duì)在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。

5、在《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個(gè)人在天地間生命短暫和個(gè)體渺小的語(yǔ)句是：（），（）。6、《赤壁賦》中感嘆人生渺小而且短暫的句子是：（），（）。（），（）。7、《赤壁賦》中描繪秋江的朗爽與澄凈，也恰好體現(xiàn)作者怡然自得的心境的語(yǔ)句是:()，()。

8、寫作者引吭高歌，吟誦古代詠月的詩(shī)歌的詩(shī)句是：（），（）。

9、寫在皎潔的月光照耀下白茫茫的霧氣籠罩江面，天光、水色連成一片的詩(shī)句是:（），（）。10、寫作者任憑一葉扁舟飄蕩，在水波不興的遼闊江面上自由來(lái)去的語(yǔ)句是：（），（）。11、用蛟龍、嫠婦聽簫聲的感受來(lái)突出簫聲的悲涼與幽怨的語(yǔ)句是：（），（）。

12、用比喻手法寫生命之渺小的詩(shī)句是:(),()。13、借客人之口來(lái)感慨生命的短暫，羨慕江水的長(zhǎng)流不息的語(yǔ)句是：（),()。14、寫希望與神仙相交，與明月同在的語(yǔ)句是：（），（）。

1、月出于東山之上，徘徊于斗牛之間2、蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬3、自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也4、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦5、舳艫千里，旌旗蔽空6、寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟7、清風(fēng)徐來(lái)，水波不興8、誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章

9、白露橫江，水光接天10、縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。

11、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

12、寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟13、哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。

14、挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。

《離騷》理解性默寫1、文中以博大的胸懷，對(duì)廣大勞動(dòng)人民寄予深深同情的語(yǔ)句是：（），（）。2、文中表達(dá)自己雖愛好修潔嚴(yán)以律己，但早晨被詬罵晚上被免職的句子是：（），（）。3、表達(dá)自己雖然遭到不公的待遇，但是為了自己心中追求的目標(biāo)九死不悔的語(yǔ)句是：（），（）。4、用比喻的手法，寫出自己才能優(yōu)秀卻遭到嫉妒和造謠中傷的句子：（），（）。

5、表明自己追慕古代圣賢，寧死不失正義的句子：（），（）。6.表現(xiàn)詩(shī)人怨恨君王過(guò)分荒唐，始終不能明了自己心跡的句子是：（），（）。7.表現(xiàn)詩(shī)人忍受委屈壓抑意志，忍受責(zé)罵和侮辱的句子是：（），（）。8.表達(dá)人生在世雖然各有各的樂(lè)趣，但詩(shī)人唯獨(dú)把愛美德當(dāng)做常態(tài)的句子是：（），（）。

9.表現(xiàn)詩(shī)人寧愿突然死去隨著流水消逝啊，也不肯做出世俗小人的模樣的句子是：（），（）。10.表現(xiàn)詩(shī)人忠貞不移，即使肢解身體也不會(huì)改變志向的句子是：（），（）。11、表現(xiàn)作者只求保持本心的善良和美好，別人不了解也不在乎的句子是：（），（）。12、借助鮮花香草寫自己要修養(yǎng)品行的句子是：（），（）。13、詩(shī)人怨恨楚懷王昏聵糊涂輕信謠言的語(yǔ)句是：（），（）

14、用香草做比喻說(shuō)明自己遭貶黜是因?yàn)榈滦懈呱械膬删洌海ǎǎ?5、表明自己因?yàn)榈滦忻篮枚獾叫∪苏u謗的兩句：（），（）。16.表明自己所處的社會(huì)本來(lái)就是善于投機(jī)取巧，違背規(guī)矩的現(xiàn)狀的兩句：（），（）。17.表明當(dāng)時(shí)社會(huì)中的人們違背準(zhǔn)則，把茍合取悅別人奉為