《父親、樹林和鳥》課件人教部編版

22父親、樹林和鳥人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)第二課時(shí)22父親、樹林和鳥人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)第二課時(shí)1引入新課試著將課題中“、”換成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將課題連成一句話，再讀一讀。這篇課文是寫“父親與樹林和鳥的對(duì)話”，更是人與大自然的一段真情告白。好好讀一讀，你會(huì)有很多很多的收獲的。引入新課試著將課題中“、”換成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將課題連成一句話，引入新課我是學(xué)習(xí)小能手，不信咱們比一比。（字詞復(fù)習(xí)）引入新課我是學(xué)習(xí)小能手，不信咱們比一比。我會(huì)默寫朝霧蒙鼻露濕吸獵翅cháowùméngbízǒngdǒulùshīxīliè

chìbǎngchóng總抖膀重我會(huì)默寫朝霧蒙鼻露濕吸獵翅cháowùmé我會(huì)組詞朝著手指獵戶朝（）霧（）蒙（）鼻（）指（）總（）抖（）濕（）獵（）翅（）潮（）霧氣

總是

翅膀蒙住抖掉潮水鼻子濕潤(rùn)

我會(huì)組詞朝著朝（）課文講解自讀第2~9自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：父親怎么發(fā)現(xiàn)鳥多的？父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞?！傲肿永镉胁簧嬴B?！备赣H喃喃著。父親指著一棵樹的一根樹枝對(duì)我說：”看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”課文講解自讀第2~9自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀課文講解1、父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞?！傲肿永镉胁簧嬴B?！备赣H喃喃著?！吧仙舷孪?、望了又望、聞了又聞”寫出父親觀察得仔細(xì)、聞得認(rèn)真，同時(shí)也說明父親對(duì)樹林和鳥非常熟悉和了解。重點(diǎn)句子賞析：《父親、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)《父親、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)課文講解1、父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望課文講解自讀第10~15自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：父親怎么發(fā)現(xiàn)鳥有味道的？“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。”黎明時(shí)，所有的鳥抖動(dòng)著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣?！陡赣H、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)《父親、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)課文講解自讀第10~15自然段：要求：讀準(zhǔn)字音課文講解1、“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。”2、黎明時(shí)，所有的鳥抖動(dòng)著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。

重點(diǎn)句子賞析：

通過對(duì)鳥兒活動(dòng)的細(xì)致描寫，反映出父親對(duì)鳥觀察仔細(xì)，對(duì)鳥兒的習(xí)性掌握得非常清楚?！陡赣H、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)《父親、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)課文講解1、“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。課文講解分角色朗讀第16~22自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀出人物的感情。思考：樹林和鳥最快樂的時(shí)刻是什么時(shí)候？“每一個(gè)張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。”“鳥要準(zhǔn)備歌唱了。”《父親、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)《父親、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)課文講解分角色朗讀第16~22自然段：要求：讀課文講解1、“這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻?！敝小边@”指代的是什么？2、為什么鳥最快活的時(shí)候卻最容易被獵人打中？“這”指代的就是鳥在樹林里歌唱。思考問題：黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！陡赣H、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)《父親、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)課文講解1、“這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻?！敝小边@”指代的是什課文講解“我真高興，父親不是獵人?！备赣H不是獵人，那是什么人？我為什么這么高興？父親是愛鳥的人，懂鳥的人。我為有這樣一個(gè)父親高興，說明我也是一個(gè)愛鳥的人。齊讀課文第23段：《父親、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)《父親、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)課文講解“我真高興，父親不是獵人?！备赣H不是獵人，那是什么人歸納總結(jié)愛鳥、懂鳥的父親：看動(dòng)靜、聞氣味,知道林中有鳥；知道林中的鳥兒清晨愛唱歌，此時(shí)也最容易被獵人打中。

我們也要像文中的父親一樣“懂鳥、愛鳥”，和小鳥成為好朋友?！陡赣H、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)《父親、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)歸納總結(jié)愛鳥、懂鳥的父親：看動(dòng)靜、聞氣味,知道林中有鳥；知道拓展延伸小鳥用自己的勤勞使我們的世界變得美麗。你用輕盈的身姿在天空中劃出優(yōu)美的弧線。你五彩的羽毛反射陽(yáng)光的燦爛。你能寫一寫對(duì)小鳥贊美的話嗎？《父親、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)《父親、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)拓展延伸小鳥用自己的勤勞使我們的世界變得美麗。你能寫一寫對(duì)小課堂小練我能行1、我看到一個(gè)、的父親。2、文章為什么以“我真高興，父親不是獵人”這句話結(jié)尾？了解鳥愛鳥“父親不是獵人”體現(xiàn)出小鳥要想幸福的生活在樹林里，我們就要去保護(hù)它，而不是去傷害它?！陡赣H、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)《父親、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)課堂小練我能行1、我看到一個(gè)課后作業(yè)對(duì)于小鳥，你能做些什么？《父親、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)《父親、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)課后作業(yè)對(duì)于小鳥，你能做些什么？《父親、樹林和鳥》PPT課件22父親、樹林和鳥人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)第二課時(shí)22父親、樹林和鳥人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)第二課時(shí)17引入新課試著將課題中“、”換成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將課題連成一句話，再讀一讀。這篇課文是寫“父親與樹林和鳥的對(duì)話”，更是人與大自然的一段真情告白。好好讀一讀，你會(huì)有很多很多的收獲的。引入新課試著將課題中“、”換成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將課題連成一句話，引入新課我是學(xué)習(xí)小能手，不信咱們比一比。（字詞復(fù)習(xí)）引入新課我是學(xué)習(xí)小能手，不信咱們比一比。我會(huì)默寫朝霧蒙鼻露濕吸獵翅cháowùméngbízǒngdǒulùshīxīliè

chìbǎngchóng總抖膀重我會(huì)默寫朝霧蒙鼻露濕吸獵翅cháowùmé我會(huì)組詞朝著手指獵戶朝（）霧（）蒙（）鼻（）指（）總（）抖（）濕（）獵（）翅（）潮（）霧氣

總是

翅膀蒙住抖掉潮水鼻子濕潤(rùn)

我會(huì)組詞朝著朝（）課文講解自讀第2~9自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：父親怎么發(fā)現(xiàn)鳥多的？父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞?！傲肿永镉胁簧嬴B。”父親喃喃著。父親指著一棵樹的一根樹枝對(duì)我說：”看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”課文講解自讀第2~9自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀課文講解1、父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞?！傲肿永镉胁簧嬴B?！备赣H喃喃著?！吧仙舷孪?、望了又望、聞了又聞”寫出父親觀察得仔細(xì)、聞得認(rèn)真，同時(shí)也說明父親對(duì)樹林和鳥非常熟悉和了解。重點(diǎn)句子賞析：《父親、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)《父親、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)課文講解1、父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望課文講解自讀第10~15自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：父親怎么發(fā)現(xiàn)鳥有味道的？“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。”黎明時(shí)，所有的鳥抖動(dòng)著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。《父親、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)《父親、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)課文講解自讀第10~15自然段：要求：讀準(zhǔn)字音課文講解1、“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的?！?、黎明時(shí)，所有的鳥抖動(dòng)著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。

重點(diǎn)句子賞析：

通過對(duì)鳥兒活動(dòng)的細(xì)致描寫，反映出父親對(duì)鳥觀察仔細(xì)，對(duì)鳥兒的習(xí)性掌握得非常清楚?！陡赣H、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)《父親、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)課文講解1、“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。課文講解分角色朗讀第16~22自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀出人物的感情。思考：樹林和鳥最快樂的時(shí)刻是什么時(shí)候？“每一個(gè)張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。”“鳥要準(zhǔn)備歌唱了。”《父親、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)《父親、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)課文講解分角色朗讀第16~22自然段：要求：讀課文講解1、“這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻?！敝小边@”指代的是什么？2、為什么鳥最快活的時(shí)候卻最容易被獵人打中？“這”指代的就是鳥在樹林里歌唱。思考問題：黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。《父親、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)《父親、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)課文講解1、“這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻?！敝小边@”指代的是什課文講解“我真高興，父親不是獵人?！备赣H不是獵人，那是什么人？我為什么這么高興？父親是愛鳥的人，懂鳥的人。我為有這樣一個(gè)父親高興，說明我也是一個(gè)愛鳥的人。齊讀課文第23段：《父親、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)《父親、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)課文講解“我真高興，父親不是獵人?！备赣H不是獵人，那是什么人歸納總結(jié)愛鳥、懂鳥的父親：看動(dòng)靜、聞氣味,知道林中有鳥；知道林中的鳥兒清晨愛唱歌，此時(shí)也最容易被獵人打中。

我們也要像文中的父親一樣“懂鳥、愛鳥”，和小鳥成為好朋友。《父親、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)《父親、樹林和鳥》PPT課件第2課時(shí)｜人教部編版(共17張PPT)歸納總結(jié)愛