個人課題研究計劃范文多篇

—個人課題研究計劃范文多篇回憶上學(xué)年課題研討上學(xué)期，透過上課題研討課、撰寫論文、教學(xué)設(shè)計、研討心得等多種方式，總結(jié)出了一些自主探究學(xué)習(xí)的方法，但是還不夠全面，這學(xué)期我將連續(xù)努力鉆研，進一步探究研討。以下是整理的個人課題研討方案，希望對您有所幫忙。個人課題研討方案（一）：小學(xué)個人課題研討方案職務(wù)：老師任教學(xué)科：數(shù)學(xué)任教班級：四班級研討的課題：農(nóng)村現(xiàn)代過程遠程教育教學(xué)方法的研討個人子課題：農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育模式三教學(xué)方法的研討研討目的：透過對這個課題的研討，總結(jié)并構(gòu)成合適農(nóng)村小學(xué)遠程教育模式三的教學(xué)應(yīng)用方法，以及優(yōu)化課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)效果。課題研討的主要資料：探究農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式三的教學(xué)方法，利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，開展有效學(xué)習(xí)，充足發(fā)揮出雙主互動、導(dǎo)學(xué)―探究模式的作用，研討出切合實際的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育模式三的教學(xué)方法。工作布置：九月份：1、寫好《農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育模式三教學(xué)方法的研討》子課題研討方案；2、寫好課題組個人子課題方案；3、將方案上傳到老師博客，并豐富博客資料；4、認真商量研討課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結(jié)；十月份：1、課題組成員強化理論學(xué)習(xí)，提高研討水平；2、連續(xù)充實老師博客的資料；3、認真商量研討課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結(jié)；4、認真準(zhǔn)備課題研討課。十一月份：1、認真商量研討課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結(jié)；2、召開課題組會議，溝通總結(jié)，商量研討中遇到的問題及研討方向；3、課題組成員按時撰寫研討材料，上傳到網(wǎng)站，充實老師博客。十二月份：1、課題組成員強化理論學(xué)習(xí)，提高研討水平；2、連續(xù)充實老師博客的資料；3、認真商量研討課題組成員的研討課教案和說課稿，并反思總結(jié)；元月份：1、寫好課題組子課題小結(jié)；2、寫好個人課題小結(jié)，并進行溝通；3、搜集并整理研討課教案、說課稿和評議，并按時上傳到博客；4、寫好課題研討論文，并進行溝通。個人課題研討方案（二）：老師個人課題研討方案研討課題：《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的研討》指導(dǎo)思想：上學(xué)期，本人透過參與進修校內(nèi)的課題培訓(xùn)、撰寫課題實施方案、研討心得等多種方式，總結(jié)出了一些關(guān)于課題研討的方法，但是還不夠全面。學(xué)期伊始，在校內(nèi)科研管理的大方針指導(dǎo)下，我將從課題研討的實際動身，結(jié)合本學(xué)期本人的教學(xué)實踐和個人課題的自身特點，進一步進行課題研討。在上學(xué)期理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，采納多種形式，如：自主學(xué)習(xí)、開設(shè)研討課、成果展現(xiàn)等。本年度我將連續(xù)努力鉆研，認真強化理論學(xué)習(xí)，進一步探究研討，從各個方面增加自己的理論水平，增加教學(xué)實踐次數(shù)，扎扎實實作好這一年的研討工作。研討目標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)合適不同教學(xué)資料的問題情境，如：生活化的問題情境，故事化的問題情境，游戲化的問題情境，沖突化的問題情境等。2、課堂教學(xué)中依據(jù)教材資料的特點，有效地實施不同類型的問題情境。操作措施：1、端正思想，認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗稿）以及《人民教育》、《河北教育》等各種優(yōu)秀期刊雜志，并撰寫好學(xué)習(xí)筆記、心得體會，使之服務(wù)于實踐。2、充足挖掘教材的實踐活動因素，數(shù)學(xué)源于人類的社會實踐活動，在運用數(shù)學(xué)教材學(xué)習(xí)過程中，讓同學(xué)運用自主學(xué)習(xí)，探究的方式幫忙同學(xué)喜愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。3、制造地運用教材，為同學(xué)帶給更多的理解現(xiàn)實生活的工具。4、搞好課堂教學(xué)，營造一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，為同學(xué)留有探究與思索的余地，讓全體同學(xué)全方位參與教學(xué)過程，成為學(xué)習(xí)的主體。詳細工作布置：三月份：1、制定個人課題研討方案。2、專心參與校內(nèi)組織的青年老師公開課活動，認真準(zhǔn)備《分數(shù)的初步認識》一課。3、專心參與教研組聽課、評課活動。四月份：1、強化理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的研討》的理論學(xué)問。2、認真撰寫教學(xué)案例，留意按時搜集相關(guān)資料，總結(jié)得失。3、結(jié)合學(xué)區(qū)組織的公開課活動，取長補短，豐富自己的課題資料。五月份：1、不斷改善教學(xué)方法，提高同學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率。2、認真撰寫教學(xué)案例，結(jié)合期中考試反思開學(xué)以來的研討工作，按時調(diào)整方法和思路。六月份：1、連續(xù)搜集和整理教學(xué)案例，并按時反思總結(jié)。2、強化理論學(xué)習(xí)，認真做好學(xué)習(xí)筆記和心得體會。1、結(jié)合期末考試成果對一學(xué)期以來實施課題研討的工作進行進行反思、總結(jié)、整理。2、完成階段性總結(jié)并上報進修校內(nèi)備案。三月份：1、強化理論學(xué)習(xí)，連續(xù)完善教學(xué)案例。2、自制試卷，對同學(xué)進行測試。四月份：1、撰寫論文《淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)問題情境》。2、搜集、整理能表達同學(xué)潛力提高的測試成果并進行試卷分析。五月份：1、搜集、整理資料，完成研討報告《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的研討》。2、作好結(jié)題論證工作。個人課題研討方案（三）：個人課題研討方案一、任教學(xué)科：語文。二、研討課題：《小同學(xué)閱讀習(xí)慣培育的研討》三、個人研討方向：培育同學(xué)不動筆墨不讀書的的閱讀習(xí)慣四、研討目標(biāo)：1、轉(zhuǎn)變目前小同學(xué)動口不動手的閱讀現(xiàn)狀，逐步到達不動筆墨不讀書的閱讀所要求。2、透過研討，探究適于培育和提高同學(xué)閱讀潛力的閱讀教學(xué)模式和方法。3.在研討、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的過程中，提高自己、豐富自己，使自已得到不斷的進展，成為終身學(xué)習(xí)型的老師。五、研討措施：1、理論學(xué)習(xí)：認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論，相關(guān)的教育雜志，學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學(xué)習(xí)中提高認識，提高自身的實踐潛力。2、實踐參與：認真參與課題組組織的各種研討活動，探究適于培育和提高同學(xué)閱讀潛力的閱讀教學(xué)模式和方法，提高自己的理解和研討潛力。3、忠于課堂：課堂教學(xué)是研討校本教研的根源，認真上好每一節(jié)課，并從課堂中發(fā)現(xiàn)問題，按時的查找多途徑解決的方法，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。4、反思積累：在教學(xué)，學(xué)習(xí)、研討中，要強化自我反思，按時把自己在教育教學(xué)中的一些自已獨特的想法撰寫成文，連續(xù)在自己的校本課題專欄上傳，多多地與同行們溝通探討。個人課題研討方案（四）：一、任教學(xué)科：數(shù)學(xué)二、研討課題：《聾聽老師教學(xué)課堂教學(xué)比擬研討》三、研討目的：聾師和聽師在教學(xué)方面上各有千秋，透過聽課與溝通來互相吸取優(yōu)勢，提高自己水平，共同研討并探究出合適聾生的教學(xué)中應(yīng)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的教學(xué)模式，并能結(jié)合自己的實際狀況在其中的某一方面進行重點研討，有所突破，不斷總結(jié)出試驗中的經(jīng)驗和缺乏。四、主要資料：1、聾人老師和聽人老師在教學(xué)上的比擬2、探究合適聾生的教學(xué)模式。五、詳細措施：1、不斷強化理論學(xué)習(xí)，關(guān)注教改動向，了解相關(guān)的課題研討信息，自覺理解專業(yè)引領(lǐng)，指導(dǎo)自己的教學(xué)研討。2、深化同學(xué)生活，了解他們的思想和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，不斷改善自己的教學(xué)方法，強化對與試驗相關(guān)的非智力因素的培育，強化同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識，為自主、合作、探究學(xué)習(xí)奠定良好的心理基礎(chǔ)。3、每學(xué)期上一節(jié)公開研討課，定期去聽數(shù)學(xué)聽師上公開研討課，對公開研討課活動進行總結(jié)溝通，探究行之有效的課堂教學(xué)模式。4、隨時記錄教學(xué)過程，堅持寫教學(xué)反思，隨機寫教學(xué)論文。六、活動布置：20--.2.學(xué)習(xí)課題組課題總方案20--.3～20--.4制定個人課題方案和研討方案20--.5～20--.61.專心參與課題組開展的教研活動。2.留意按時搜集相關(guān)資料，總結(jié)得失，以便以后總結(jié)。3.強化學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問，認真做好學(xué)習(xí)筆記。個人課題研討方案（五）：個人課題研討方案任教學(xué)科：語文一、研討的課題：《小學(xué)語文誦讀教學(xué)研討》。二、研討目的：透過參與課題研討課活動、撰寫論文、教學(xué)設(shè)計、研討心得等多種方式，探究出相關(guān)誦讀教學(xué)的有效策略，培育同學(xué)良好的誦讀習(xí)慣，使同學(xué)在良好的誦讀中積累學(xué)問，陶冶情操，塑造人格，并使自己在課題試驗過程中快速成長。三、研討措施：1、轉(zhuǎn)變觀念，認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)及誦讀教學(xué)的有關(guān)理論。認真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學(xué)習(xí)中提高認識，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。2、強化學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，認真學(xué)習(xí)國內(nèi)外誦讀教學(xué)方面先進文章，盡可能多地與同行們溝通探討。3、聯(lián)系實際，認真?zhèn)湔n、細心設(shè)計教學(xué)過程，進行踏實細致地調(diào)查分析。4、腳踏實地，注意課題研討過程，在課題組研討方案布置下，每學(xué)期上好課題研討課、一人一節(jié)課，與全組成員一齊探討成敗得失，提高自己的理解和研討潛力。四、本年度詳細工作布置方案：十一月份：（1）同學(xué)誦讀現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對同學(xué)開展調(diào)查研討，細心設(shè)計調(diào)查問卷，進行科學(xué)、合理地分析總結(jié)。（2）學(xué)習(xí)課題組課題總方案。（3）制定個人課題研討方案，明確研討資料。（4）參與課題