中小學(xué)教研工作計劃

—中小學(xué)教研工作計劃時間過得可真快，從來都不等人，人們的工作又將迎來新的進(jìn)步，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份方案。下面給大家?guī)碇行W(xué)教研工作方案5篇，希望大家喜愛!中小學(xué)教研工作方案1一、指導(dǎo)思想以關(guān)于教育要面對現(xiàn)代化、面對將來和為指導(dǎo)，以提高國民素養(yǎng)為宗旨，以老師、同學(xué)的進(jìn)展為重點(diǎn)，走出我校教育教學(xué)工作的新路子。二、工作目標(biāo)1、順當(dāng)實(shí)施課程改革，努力推動素養(yǎng)教育現(xiàn)代化進(jìn)程2、以強(qiáng)化辦學(xué)特色，為目標(biāo)，努力進(jìn)行校本課程的開發(fā)。3、以順應(yīng)新世紀(jì)教育為前提，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)力量強(qiáng)的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。三、工作重點(diǎn)（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，確立新課程、新觀念、新方法、新實(shí)踐的理念1、抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實(shí)施工作的主動權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀，通過商量、溝通、聽講座等多種形式，激發(fā)老師參與課改的主動性和制造性，把體驗(yàn)勝利，精講多練、聯(lián)系生活，鼓勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學(xué)之中。2、重實(shí)踐。學(xué)習(xí)研討新教材，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程的理論為指導(dǎo)，在科學(xué)合理的處理運(yùn)用教材上下功夫。切實(shí)轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力，探究新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用，建立順應(yīng)同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展的評價體系，提高課程實(shí)施實(shí)效3、貴提升。各學(xué)科合理布置業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以我與課改共同成長為主題探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，關(guān)懷青年老師的成長，簽定藍(lán)青合同，為優(yōu)秀青年老師脫穎而出制造條件。（二）苦練內(nèi)功，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)1、強(qiáng)化集體備課，從源頭備課抓起，定時、定人、定內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)隨時檢查指導(dǎo)。2、在全校開展課改論壇溝通活動，使廣闊老師中的一些新、特、優(yōu)的做法得到按時推廣。3、提倡寫教學(xué)反思，在反思中汲取有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。中小學(xué)教研工作方案2一、指導(dǎo)思想本學(xué)年，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市、縣關(guān)于教育進(jìn)展規(guī)劃綱要精神和《X縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以縣局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，連續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，堅(jiān)持以課程改革為突破口，以提升老師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則推動有效教學(xué)系列活動。關(guān)注同學(xué)的綜合素養(yǎng)和全面進(jìn)展，關(guān)注老師的專業(yè)成長和自我提升。二、工作目標(biāo)突出一個中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個重點(diǎn)：一是以培育中青年骨干老師為重點(diǎn)，二是以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)。強(qiáng)化“三項(xiàng)研討”：一是強(qiáng)化對教學(xué)常規(guī)管理工作的研討；二是強(qiáng)化對高效課堂教學(xué)模式的研討；三是強(qiáng)化小專題研討。三、工作重點(diǎn)與措施（一）抓好“課程方案”的落實(shí)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。1、全面落實(shí)課程方案。開齊、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，強(qiáng)化對音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)等學(xué)科的.教學(xué)研討，全面實(shí)施《國家同學(xué)體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保同學(xué)一日不少于1小時體育活動時間。2、落實(shí)好地方課程的開設(shè)與管理，強(qiáng)化校本課程的開發(fā)。3、面對全體同學(xué)，關(guān)注個體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。關(guān)注中層生，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名同學(xué)落伍。4、著眼同學(xué)素養(yǎng)，抓好養(yǎng)成教育。著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)的深厚愛好、有效方法和良好習(xí)慣。（二）抓好教學(xué)管理，提高管理效益。1、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。2、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必聽從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。3、加大對教學(xué)檢查評估力度。依據(jù)學(xué)校老師教育教學(xué)考核細(xì)則對老師進(jìn)行綜合評價。4、強(qiáng)化質(zhì)量意識，認(rèn)真做好階段性檢測，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)作業(yè)，老師批改等常規(guī)性工作，探究新課改下的評價改革。（三）抓好教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。1、方案重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作方案，杜絕假、大、空。突出抓好方案的落實(shí)，力戒流于形式。2、課標(biāo)重解讀。強(qiáng)化對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟，落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。3、教材重研讀。引導(dǎo)老師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何表達(dá)，精確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。4、備課重實(shí)效。備課要精確定位同學(xué)、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)20XX年小學(xué)教研工作方案20XX年小學(xué)教研工作方案。教學(xué)設(shè)計的撰寫做到“書寫干凈、眉目清楚、環(huán)節(jié)詳實(shí)、進(jìn)度超前、著眼反思”。5、課堂重效益。以推動課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，著力構(gòu)建高效課堂，深化開展課堂教學(xué)模式的探究與研討，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。6、作業(yè)重標(biāo)準(zhǔn)。今學(xué)期重點(diǎn)是標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的格式，嚴(yán)格要求同學(xué)做到各科作業(yè)格式標(biāo)準(zhǔn)、書寫工整。作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精評。8、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。連續(xù)落實(shí)常規(guī)資料抽查制、月量化制。各校要主動開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面的自查自糾、整改提高。（四）抓好教學(xué)研討、教育科研，提高研討實(shí)效。1、連續(xù)落實(shí)好學(xué)校校本教研工作。通過老師個人反思、伙伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開展好教研活動、理論學(xué)習(xí)活動，扎實(shí)推動校本教研。2、縣兼職教研員和各學(xué)科帶頭人，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的正效應(yīng)，全面提高我鎮(zhèn)師資水平，促進(jìn)教育均衡進(jìn)展。本年度將開展送教活動、示范課、外出學(xué)習(xí)等活動。3、開展“有效教學(xué)、高效課堂”研討活動，主動進(jìn)行課堂教學(xué)改革，引進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，以中心小學(xué)本部和羅小的數(shù)學(xué)科作為試點(diǎn)科目，以點(diǎn)帶面輻射到各學(xué)科和各村小學(xué)。4、強(qiáng)化教研組織建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校教研組織建設(shè)，定期組織中心教研員和骨干老師外出學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn)，深化學(xué)校，服務(wù)基層一線老師。充足發(fā)揮教研職能，促進(jìn)我鎮(zhèn)教研工作再提高。6、連續(xù)深化開展教研“同課異構(gòu)”活動（第七周）20XX年小學(xué)教研工作方案。強(qiáng)化老師教學(xué)溝通；找出差距，推介優(yōu)秀老師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。7、激勵老師主動參與各種類型的競賽，并要求有好的名次，論文要有5-6篇以上獲獎；六班級小畢考“一分兩率”力達(dá)縣平均水平；其他各班級的調(diào)研抽測和競賽有新的突破，站回自己應(yīng)站的位置。中小學(xué)教研工作方案3一、指導(dǎo)思想以課程改革為中心，以提升老師教學(xué)本領(lǐng)為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“一切為了孩子的進(jìn)展”為全部工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推動素養(yǎng)教育，進(jìn)一步提升我們中班級語文教研組每個語文老師的素養(yǎng)，從而全面提高中班級語文教育質(zhì)量。二、工作思路本學(xué)期教研組工作將本著倡簡、務(wù)本、求實(shí)、有度的工作作風(fēng)，根據(jù)教導(dǎo)處工作布置，開拓性地開展工作；經(jīng)過注意老師學(xué)習(xí)、溝通、研討，依托同學(xué)活動，結(jié)合校情、學(xué)情，營造大語文教育氣氛，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，提倡人人參與，互相提高，深化開展，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。三、工作重點(diǎn)及主要措施（一）立足課堂教學(xué)研討，提高語文教學(xué)質(zhì)量1、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為老師的教學(xué)理念，實(shí)施于整個教學(xué)過程。讓老師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)雜志、報刊等學(xué)習(xí)教科研理論，強(qiáng)化教科研方法和技能，不斷提升老師的理論修養(yǎng)。2、每位老師要深化學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)中年段的要求，對本年段的要求能融會貫穿，用以指導(dǎo)自我的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。3、組織老師開展教材解讀活動，就本冊教材閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等資料的教學(xué)要求、目標(biāo)、做法統(tǒng)一思想，制訂方案，扎實(shí)推動。4、進(jìn)取開展各班級的團(tuán)體備課，在自我獨(dú)立思索的前提下，資源共享，使每個人對教材有跟好的把握，提高課堂實(shí)效。5、認(rèn)真寫好教學(xué)反思，按時記錄課堂中的點(diǎn)滴體會。進(jìn)取撰寫教育教學(xué)隨筆和論文并投稿，期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思或案例剖析。（二）立足語文老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師業(yè)務(wù)水平1、備好課，上好課，切實(shí)提高教學(xué)效率堅(jiān)持每周一次的團(tuán)體備課，達(dá)成共識，縮小老師的教學(xué)差異，防止顯現(xiàn)教學(xué)失誤，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。2、進(jìn)取推動“教學(xué)結(jié)對”活動，強(qiáng)化溝通。組內(nèi)成員進(jìn)行“互幫互助”結(jié)對，老師間要相互聽課、評課，以取長補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，不斷提升自我駕馭課堂的本領(lǐng)。強(qiáng)化教研組團(tuán)體備課與評課的力度。上好教研課，做到人人參與評課，按時自我反思，從中提高教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)本領(lǐng)、教學(xué)水平。3、輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)規(guī)定，掌握作業(yè)量，確保同學(xué)的活動時間。遵循基礎(chǔ)與過度拓展并重的原則精選作業(yè)，增加作業(yè)的實(shí)踐性與開放性，做到精、活、實(shí)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐本領(lǐng)。進(jìn)一步重視寫字教學(xué)，讓“提筆既練字”深化人心，讓每位同學(xué)會寫漢字，能寫英雄字。（三）立足課題研討，提高課題研討的質(zhì)量。認(rèn)真抓好組內(nèi)課題“提高小學(xué)中班級語文課堂實(shí)效性的研討”，老師應(yīng)在平常圍繞課題認(rèn)真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐資料，在教學(xué)中有針對性地進(jìn)行課題研討教學(xué)實(shí)踐，同時不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文，爭取在下學(xué)期順當(dāng)結(jié)題。中小學(xué)教研工作方案4一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以同學(xué)為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研討為主要方式，連續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營造良好的教研氣氛和展現(xiàn)舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力量。二、詳細(xì)措施（一）進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率1、教研組活動：定時、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研討目標(biāo)，以提高研討的實(shí)效性。此外，老師要依據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備同學(xué)。強(qiáng)化集體備課意識，注意資源共同共享，做到備課要“深”。（教案每學(xué)期檢查2次）3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充足利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講一般話，老師板書寫標(biāo)準(zhǔn)字。課后寫好教學(xué)反思，青年老師每月上傳一篇教案及反思。4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要標(biāo)準(zhǔn)、按時，注意糾錯及情況反應(yīng)。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）5、輔導(dǎo)：做好自己對同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，常常分析同學(xué)，擅長捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，熱忱激勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個同學(xué)都能充足進(jìn)展。（二）深化教學(xué)研討，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。1、組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生進(jìn)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：（1）樹立以同學(xué)為本的思想，建立民主公平的師生關(guān)系，營造主動、向上、和諧、寬松、好玩的教學(xué)氣氛，給同學(xué)以人文的關(guān)懷，讓同學(xué)在輕松愉快的氣氛中吸取學(xué)問。（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育同學(xué)語文運(yùn)用、實(shí)踐力量的同時，重視人文因素對同學(xué)思想感情的熏陶感染。（3）主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給同學(xué)充足的時間和空間，讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實(shí)踐過程中積累、感悟。（4）突出同學(xué)主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、同學(xué)、文本間公平對話的過程。珍視同學(xué)獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐時機(jī)，提高學(xué)習(xí)效率。（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高訓(xùn)練有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同同學(xué)學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立同學(xué)的錯題記錄（激勵老師們都去實(shí)踐）。2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，按時評注，提倡同班級組老師互相之間多學(xué)習(xí)，多溝通。每學(xué)期每位老師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。新老師和青年老師要多聽課。3、公開課：激勵老師上公開課或研討課。每位老師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上課、說課、聽課、評課做到全員參與。并收齊研討課的全部資料存檔。4、利用學(xué)習(xí)型老師、名老師的優(yōu)勢，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，強(qiáng)化小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培育研討。6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。（三）搞好學(xué)科活動，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。一班級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的愛好。二班級童話創(chuàng)作，培育想象力和制造力量。三班級體驗(yàn)閱讀，把握初步的閱讀方法。四班級編報，把握組織材料，編排版面的方法，培育綜合力量。五六班級閱讀感悟，培育初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。2、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各班級語文自行的競賽活動。3、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。4、連續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。中小學(xué)教研工作方案5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作方案》和《教導(dǎo)處工作方案》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)水平，促進(jìn)同學(xué)的綜合素養(yǎng)提高。二、工作目標(biāo)（一）學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)根據(jù)語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，順應(yīng)的社會需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、適用性，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。為了順應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和商量，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和同學(xué)觀。2