2022年醫(yī)學(xué)專(zhuān)題-兒歌與兒童詩(shī)概要

第二章兒歌兒童詩(shī)

第一節(jié)兒歌第二節(jié)兒童詩(shī)第三節(jié)作家鏈接(liànjiē)與作品導(dǎo)讀第一頁(yè)，共一百零二頁(yè)。第一節(jié)兒歌第二頁(yè)，共一百零二頁(yè)。一、兒歌的含義(hányì)和特征

兒歌是采用韻語(yǔ)形式、適合于低幼兒童聆聽(tīng)(línɡtīnɡ)吟唱的簡(jiǎn)短的“歌謠體”詩(shī)歌。兒歌的特征（一）注重音樂(lè)性,強(qiáng)調(diào)音韻和節(jié)奏兒歌的韻律節(jié)奏創(chuàng)造了兒歌的音樂(lè)性?xún)焊枰魳?lè)性的表現(xiàn)

鮮明的節(jié)奏：由語(yǔ)音的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、輕重有規(guī)律的交替和兒歌的節(jié)拍構(gòu)成，更多地反映在由詩(shī)句的停頓而構(gòu)成的節(jié)拍上押韻：詩(shī)句末尾的字韻母一致或相近。第三頁(yè)，共一百零二頁(yè)。一、兒歌的含義(hányì)和特征

兒歌的節(jié)拍類(lèi)型：字?jǐn)?shù)一致節(jié)拍一致字?jǐn)?shù)不一致節(jié)拍不固定(gùdìng)兒歌的押韻方式：句句押韻隔句押韻中途換韻一字韻第四頁(yè)，共一百零二頁(yè)。一、兒歌(érgē)的含義和特征

（二）短小單純,易懂易記兒歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)單純，用最簡(jiǎn)單的句式結(jié)構(gòu)和最簡(jiǎn)短的篇幅集中或描繪幼兒的某一種活動(dòng)，或介紹某一事物，或簡(jiǎn)明地說(shuō)明某一個(gè)道理(dàoli)，通俗易懂，易記易唱。例：《排排坐》

（三）歌戲互補(bǔ)，富于情趣兒歌有著很明顯的游戲成分，可以在孩子們玩游戲時(shí)，配合游戲一邊玩一邊念唱，是一種鍛煉孩子語(yǔ)言和思維能力的“游戲歌”。例：《坐火車(chē)》第五頁(yè)，共一百零二頁(yè)。二、兒歌(érgē)的一般藝術(shù)形式

兒歌(érgē)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)兒歌的分節(jié)

一節(jié)式：內(nèi)容單純，篇幅也比較短小，偶數(shù)詩(shī)句多于奇數(shù)詩(shī)句。分節(jié)兩節(jié)式：內(nèi)容分兩節(jié)表達(dá)，多采用對(duì)比或反復(fù)的修辭手法。例：《沒(méi)耳朵變尖耳朵》《海水》

多節(jié)式：三節(jié)以上稱(chēng)為多節(jié)式兒歌，結(jié)構(gòu)比較自由，內(nèi)容較豐富。例：《小蚱蜢》

第六頁(yè)，共一百零二頁(yè)。二、兒歌的一般藝術(shù)(yìshù)形式

兒歌的句式二言句式三言句式句式五言句式，六言句式七言句式雜言句式◆“三三七句式”：是一種特殊形式的雜言句式，一般以多式的形式呈現(xiàn)(chéngxiàn)，每節(jié)由三句構(gòu)成，其中第一、二句為三言句，第三句為七言句。例《小蚱蜢》第七頁(yè)，共一百零二頁(yè)。二、兒歌的一般藝術(shù)(yìshù)形式

兒歌(érgē)常用的藝術(shù)表現(xiàn)手法夸張摹狀回環(huán)設(shè)問(wèn)反復(fù)比喻比擬對(duì)比頂針第八頁(yè)，共一百零二頁(yè)。三、兒歌(érgē)的特殊藝術(shù)形式

（一）搖籃歌搖籃歌又稱(chēng)搖籃曲、催眠曲、撫兒歌，指哄孩子(háizi)睡著時(shí)由母親或其他成人吟唱的兒歌形式。特點(diǎn)：內(nèi)容通俗淺顯，節(jié)奏柔和舒緩，語(yǔ)言柔美流暢。對(duì)孩子的影響在“聲”而不在“義”。

例：《搖籃》

第九頁(yè)，共一百零二頁(yè)。三、兒歌(érgē)的特殊藝術(shù)形式（二）問(wèn)答歌問(wèn)答歌又稱(chēng)對(duì)歌、盤(pán)歌、猜謎調(diào)，指以設(shè)問(wèn)作答(zuòdá)的方式，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)事物或一定道理的傳統(tǒng)兒歌形式特點(diǎn)：有問(wèn)有答，介紹事物，問(wèn)答的設(shè)計(jì)一般不超過(guò)四組問(wèn)四組答。

《誰(shuí)會(huì)飛》一問(wèn)一答式

《誰(shuí)的耳朵》連問(wèn)再答,一組問(wèn)引出一組答第十頁(yè)，共一百零二頁(yè)。三、兒歌的特殊藝術(shù)(yìshù)形式（三）連鎖調(diào)連鎖調(diào)又稱(chēng)連珠體、連環(huán)體、連句、銜尾式，是一種運(yùn)用“頂真”的修辭手法,結(jié)構(gòu)詩(shī)文使前一句詩(shī)的末尾一詞作為后一句詩(shī)的開(kāi)頭，且每個(gè)層次轉(zhuǎn)換韻腳的傳統(tǒng)兒歌形式。

特點(diǎn)：修辭特點(diǎn)——“頂針繼麻”。即前一詩(shī)句尾詞作為后一詩(shī)句的首詞?；蛏弦还?jié)末句尾詞作為下一節(jié)首句首詞；結(jié)構(gòu)特點(diǎn)——“隨韻粘合”即每?jī)删錇橐粚哟?，每層次上句起韻，下句以此押韻，上下兩句在?nèi)容上沒(méi)有關(guān)聯(lián)，靠韻把它們“粘”在一起；韻腳特征——每個(gè)層次都換一個(gè)韻腳；主題表現(xiàn)特征——“無(wú)意味(yìwèi)之意味(yìwèi)”

《三國(guó)劉備打草鞋》第十一頁(yè)，共一百零二頁(yè)。三、兒歌的特殊藝術(shù)(yìshù)形式（四）顛倒歌顛倒歌也稱(chēng)稀奇(xīqí)歌、滑稽歌、古怪歌、反唱歌，指使用夸張手法，故意顛倒地描述大自然和社會(huì)生活中某些事物和現(xiàn)象的情狀，達(dá)到以表面的荒誕揭示事物本相和實(shí)質(zhì)的目的的傳統(tǒng)兒歌形式。特點(diǎn)：新奇的構(gòu)思，大膽的夸張，幽默的風(fēng)格例：《小槐樹(shù)》

第十二頁(yè)，共一百零二頁(yè)。三、兒歌(érgē)的特殊藝術(shù)形式（五）數(shù)數(shù)歌將數(shù)字和形象結(jié)合(jiéhé)，通過(guò)數(shù)數(shù)吟唱，以幫助兒童認(rèn)識(shí)數(shù)的兒歌。特點(diǎn)：體現(xiàn)出數(shù)的排列，具有從多方面位認(rèn)識(shí)數(shù)并由此擴(kuò)展認(rèn)識(shí)與數(shù)有關(guān)的事物的功能。例：識(shí)序數(shù)例：《一二三，三二一

》

識(shí)量詞例：《答算題》

識(shí)事物例：《十條腿》

識(shí)倍數(shù)例：《數(shù)蛤蟆》

計(jì)算口決例：《數(shù)學(xué)歌》

識(shí)數(shù)形例：《數(shù)數(shù)歌》

第十三頁(yè)，共一百零二頁(yè)。三、兒歌(érgē)的特殊藝術(shù)形式（六）繞口令也稱(chēng)急口令或拗口令，指用許多雙聲、疊韻詞語(yǔ)和發(fā)音相近的字詞來(lái)組成具有簡(jiǎn)單意義和濃郁韻味的傳統(tǒng)兒歌形式。特點(diǎn)：拗口(àokǒu)押韻例：《鴨與霞

》

第十四頁(yè)，共一百零二頁(yè)。三、兒歌的特殊藝術(shù)(yìshù)形式（七）時(shí)序歌時(shí)序歌，也稱(chēng)時(shí)令歌，指用優(yōu)美的韻律來(lái)引導(dǎo)兒童根據(jù)(gēnjù)時(shí)序的變化去初步認(rèn)識(shí)、了解自然現(xiàn)象的傳統(tǒng)兒歌形式。時(shí)序表現(xiàn)和幾種情況：春、夏、秋、冬季節(jié)順序；十二個(gè)月順序；二十四節(jié)氣順序；四是一日順序。第十五頁(yè)，共一百零二頁(yè)。三、兒歌的特殊(tèshū)藝術(shù)形式（八）對(duì)數(shù)謠由問(wèn)答歌和數(shù)數(shù)歌結(jié)合在一起而形成的兒歌形式。特點(diǎn)：以數(shù)排列，有問(wèn)有答；沒(méi)有(méiyǒu)問(wèn)答，兩兩相對(duì)。例：《數(shù)貓貓》——以數(shù)排列，有問(wèn)有答

《十樣花》——無(wú)問(wèn)答，兩兩相對(duì)第十六頁(yè)，共一百零二頁(yè)。三、兒歌(érgē)的特殊藝術(shù)形式（九）物象歌又稱(chēng)詠物兒歌(érgē)，描摹動(dòng)物、植物、自然物等天然物象的兒歌(érgē)。例：《小白兔》《小海蟹》描摹小白兔、小海蟹的生態(tài)習(xí)性；

《豆角架上掛小刀》描摹植物生態(tài)習(xí)性

第十七頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

第二節(jié)兒童詩(shī)第十八頁(yè)，共一百零二頁(yè)。一、兒童詩(shī)的含義(hányì)兒童詩(shī)是為兒童創(chuàng)作的，以?xún)?yōu)美的韻律和凝煉的語(yǔ)言抒寫(xiě)兒童心聲，表現(xiàn)兒童情趣，與兒童所理解并喜愛(ài)的詩(shī)。◆兒童詩(shī)是“詩(shī)”，必須具有(jùyǒu)詩(shī)的情韻情致，詩(shī)的意象，詩(shī)的韻味?！魞和?shī)是“兒童的”，必須抒寫(xiě)兒童的情感，彰顯兒童的情趣，為兒童所認(rèn)可，歡迎和喜愛(ài)。

第十九頁(yè)，共一百零二頁(yè)。二、兒童詩(shī)的藝術(shù)(yìshù)特征（一）高度凝煉地表現(xiàn)兒童生活和內(nèi)心世界兒童詩(shī)是兒童生活、兒童心理、兒童單純理想的詩(shī)性外化和兒童情感的自然流露，兒童詩(shī)意(shīyì)地表現(xiàn)著他們單純而富有兒童情趣生活和兒童對(duì)世界的希望和想像。例：《鄉(xiāng)下的孩子》作品高度濃縮地表現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童的平凡但充滿(mǎn)童趣、野趣和溫暖，快樂(lè)的生活，表現(xiàn)鄉(xiāng)村兒童特有的生活情趣。第二十頁(yè)，共一百零二頁(yè)。二、兒童詩(shī)的藝術(shù)(yìshù)特征（二）體現(xiàn)兒童特有的趣味與情調(diào)兒童詩(shī)，必然要體現(xiàn)與兒童審美追求相一致的趣味和情調(diào)。以?xún)和那樗?，用孩童的眼睛?xì)致地觀察和思考世界。例：《水果們的晚會(huì)》以奇特的想像寫(xiě)出了孩子們所熟悉(shúxī)的多種水果在“別一世界”中表演的狂喜場(chǎng)面?！断娜沼昃啊酚脙和赜械奶煺?、稚拙之語(yǔ)揣度大自然的神秘

第二十一頁(yè)，共一百零二頁(yè)。二、兒童詩(shī)的藝術(shù)(yìshù)特征（三）塑造兒童視野中可視可感的詩(shī)歌形象◆兒童更易于感知，更容易接受具體的、直觀的形象的事物，從兒童的接受特點(diǎn)出發(fā)，要求兒童詩(shī)致力于創(chuàng)造兒童熟悉的詩(shī)歌形象，在可視可感的畫(huà)面中感受詩(shī)情(shīqínɡ)和詩(shī)美?！魞和曇爸械脑?shī)歌形象依憑詩(shī)人用兒童的視角審視世界，調(diào)動(dòng)多種藝術(shù)手法，傳達(dá)直覺(jué)感受和體驗(yàn)，以、喚起讀者的審美感受。例《帆》第二十二頁(yè)，共一百零二頁(yè)。三、兒童詩(shī)的類(lèi)型(lèixíng)從不同的角度可以將兒童詩(shī)分為不同類(lèi)型從表現(xiàn)手法分：敘事詩(shī)抒情詩(shī)生活(shēnghuó)詩(shī)自然詩(shī)從內(nèi)容分童話(huà)詩(shī)故事詩(shī)諷刺詩(shī)寓言詩(shī)

第二十三頁(yè)，共一百零二頁(yè)。三、兒童詩(shī)的類(lèi)型(lèixíng)幾種常見(jiàn)的兒童(értóng)詩(shī)歌類(lèi)型介紹（一）生活詩(shī)高度凝高度凝煉地摹寫(xiě)兒童的生活情景和浪漫情懷；表現(xiàn)出愛(ài)與美的主題；具有敘事的風(fēng)格。例：《讓我們蕩起雙槳》，（二）自然詩(shī)對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行形象化的詮釋?zhuān)瑥膬和囊暯莵?lái)觀察自然、解讀世界，展現(xiàn)自然之美。例：《誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)風(fēng)？》《夜空

》

第二十四頁(yè)，共一百零二頁(yè)。三、兒童詩(shī)的類(lèi)型(lèixíng)（三）童話(huà)詩(shī)以詩(shī)歌的形式講述(jiǎngshù)童話(huà)故事的兒童敘事詩(shī)特點(diǎn)：大膽的想象和夸張；敘事脈絡(luò)清楚；重?cái)⑹?，但與童話(huà)故事相比，故事簡(jiǎn)單些。（四）科學(xué)詩(shī)以?xún)?yōu)美凝練的詩(shī)句來(lái)描寫(xiě)和表現(xiàn)科學(xué)知識(shí)內(nèi)容的兒童詩(shī)。特點(diǎn)：將豐富的科學(xué)知識(shí)融入詩(shī)的意境，實(shí)現(xiàn)科學(xué)與詩(shī)性的完美結(jié)合。第二十五頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

第三節(jié)作家鏈接(liànjiē)與作品導(dǎo)讀第二十六頁(yè)，共一百零二頁(yè)。一、作家(zuòjiā)鏈接

任溶溶

著名翻譯家、兒童文學(xué)作家。主要作品：兒童詩(shī)《我是一個(gè)可大可小的人》《爸爸的老師》

童話(huà)《“沒(méi)頭腦”和“不高興(gāoxìng)”》《天才的雜技演員》等

第二十七頁(yè)，共一百零二頁(yè)。一、作家(zuòjiā)鏈接

魯兵．,浙江金華人。主要作品：詩(shī)集

《不知道和小問(wèn)號(hào)》、《唱的是山歌》

《老虎外婆》《小豬奴尼》等，

編輯過(guò)《中國(guó)兒童時(shí)報(bào)》、《童話(huà)連

篇》、《小朋友》、《365夜》(故事)、

《365夜兒歌(érgē)》、《365夜謎語(yǔ)》等兒

童讀物

第二十八頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

金波1935年生于北京,祖籍河北冀縣。近四十年來(lái)，結(jié)集出版的有詩(shī)歌、童話(huà)、散文、幼兒文學(xué)、文學(xué)評(píng)論以及詩(shī)詞歌曲集四十余種，選集：《金波兒童詩(shī)選》、《金波兒童詩(shī)集》、《金波童話(huà)(tónghuà)》、《金波兒歌》、《金波作品精選》

第二十九頁(yè)，共一百零二頁(yè)。一、作家(zuòjiā)鏈接

謝武彰，臺(tái)灣臺(tái)南人。主要作品兒童(értóng)詩(shī)集:《春》《布娃娃的悄悄話(huà)》《春天的腳印》

散文集:《赤腳走過(guò)田園》、

《天霸王》

童話(huà):《彩虹屋》

兒歌集、科普讀物、幼兒圖畫(huà)書(shū)等共一百六十多部。謝武彰第三十頁(yè)，共一百零二頁(yè)。二、作品(zuòpǐn)導(dǎo)讀

《小猴滾樓梯(lóutī)》作者薛衛(wèi)民這首兒歌描述了兒童生活中的常見(jiàn)的生活情景，告訴小讀者生活常識(shí)，它描摹了一個(gè)活潑、頑皮、堅(jiān)強(qiáng)、富有自我解嘲精神的小猴形象，潛移默化地引導(dǎo)孩子：用積極頑強(qiáng)的精神對(duì)待挫折，以樂(lè)觀幽默的態(tài)度化解沮喪。第三十一頁(yè)，共一百零二頁(yè)。二、作品導(dǎo)讀

搖搖搖（傳統(tǒng)兒歌）

這是一首主要流傳在江南一帶的傳統(tǒng)兒歌,篇幅雖短，卻有很強(qiáng)的情境(qíngjìng)性。作品以“搖搖搖，搖到外婆橋”這一水鄉(xiāng)兒歌的常見(jiàn)句式做引子，寫(xiě)出了孩子跟著媽媽到外婆家去串門(mén)時(shí)的種種情景。

第三十二頁(yè)，共一百零二頁(yè)。二、作品(zuòpǐn)導(dǎo)讀

我給小雞起名字作者任溶溶這首形式新穎的數(shù)數(shù)歌，以其外形結(jié)構(gòu)上的階梯形排列，構(gòu)成了外在形式上的勻齊之美和參差之美。而這種結(jié)構(gòu)與作品近乎口語(yǔ)的樸素語(yǔ)言的配合，又使其在表現(xiàn)活潑歡愉，富有兒童情趣(qíngqù)的生活場(chǎng)景時(shí)更顯出鮮明的節(jié)奏感和韻律感。第三十三頁(yè)，共一百零二頁(yè)。二、作品(zuòpǐn)導(dǎo)讀《小鹿》作者金波以簡(jiǎn)潔明朗的語(yǔ)匯描繪出一幅聲光交映、色彩斑斕的自然圖景；以森林、幼鹿、花影、春光為描寫(xiě)對(duì)象，視角由近及遠(yuǎn)又由遠(yuǎn)及近，在遠(yuǎn)近互動(dòng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)詩(shī)歌空間的延伸與拓展；以構(gòu)圖的疏密、節(jié)奏的緩急、色彩的變幻、音韻的抑揚(yáng)傳遞出和諧、靈動(dòng)(línɡdònɡ)的藝術(shù)精神，也呈現(xiàn)出一顆敏捷、純粹、活潑、善于感知的童心.第三十四頁(yè)，共一百零二頁(yè)。二、作品(zuòpǐn)導(dǎo)讀

插秧作者詹冰這首兒童詩(shī)篇幅雖短小，卻以豐富的想象和詩(shī)的意象呈現(xiàn)農(nóng)夫插秧的情景。用形象的比喻描繪出水田一平如鏡的景致，并在豐富的想象中將藍(lán)天、白云、青山、綠樹(shù)和農(nóng)人插秧的勞動(dòng)融為一體，從而描繪出一幅的充滿(mǎn)詩(shī)意的美的農(nóng)民水田插秧圖。和諧、恬靜和遼遠(yuǎn)的美是作品給人的總體(zǒngtǐ)美感享受。第三十五頁(yè)，共一百零二頁(yè)。二、作品(zuòpǐn)導(dǎo)讀

最難的單詞作者[德國(guó)］約瑟夫·雷丁綠原譯這首兒童詩(shī)一開(kāi)始就向小讀者們提出了一個(gè)問(wèn)題：什么是世界上最難的單詞？然后通過(guò)最難的單詞，一步步揭開(kāi)謎底。作品以“難”字引起讀者的興味和好奇，并在一步步的鋪墊中，揭開(kāi)謎底。在出乎意料的答案發(fā)布(fābù)之后，把驚訝和疑惑留給小讀者，讓他們自己去琢磨和品味。第三十六頁(yè)，共一百零二頁(yè)。二、作品(zuòpǐn)導(dǎo)讀

我的影子(yǐngzi)

[英國(guó)]斯蒂文森屠岸方谷繡譯詩(shī)人從兒童的內(nèi)心感受出發(fā)，寫(xiě)出了兒童對(duì)自己影子充滿(mǎn)童真的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。作品中，小主人公“我”在與影子的交往中獲得了充分的自信，與影子的膽小、懶惰相比，“我”是強(qiáng)有力的。正是在這種積極的自我暗示中，“我”樂(lè)觀、自信地成長(zhǎng)。第三十七頁(yè)，共一百零二頁(yè)。三、作品(zuòpǐn)推薦《矮矮的鴨子》

[臺(tái)灣]謝武彰《數(shù)角》蓋壤《我給小雞起名字》任溶溶《角十二生肖歌》魯兵

《捏泥巴》寒楓《虎和兔》佚名《全球的孩子們，早上好！》[保加利亞]安蓋洛夫韋葦譯

《我的影子》[英國(guó)]斯蒂文森屠岸方谷繡譯《善良》[比利時(shí)]卡列姆韋葦譯《下雪的早晨》艾青

《手套》[臺(tái)灣]謝武彰《套小貓走路沒(méi)有(méiyǒu)聲音》[臺(tái)灣]林煥彰《明亮的小窗》望安

第三十八頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

討論與實(shí)踐1、以“童年語(yǔ)境中的天籟之聲”為主題，組織小組討論會(huì)，交流自已對(duì)兒歌的認(rèn)識(shí)。建議：每位同學(xué)選擇一位作家的作品為支撐，結(jié)合作家創(chuàng)作展開(kāi)討論。2、結(jié)合兒歌理論和兒童詩(shī)歌理論，從輔學(xué)光碟中選擇兒歌和兒童詩(shī)各一首進(jìn)行比較分析,寫(xiě)一篇小論文，談?wù)勥@兩種體裁之間的異同。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少(bùshǎo)于3000。3、認(rèn)真閱讀“輔學(xué)光碟”中的導(dǎo)讀作品，任選兩首兒童詩(shī)，分別寫(xiě)出作品賞析文章。4、背誦“作品導(dǎo)讀”部分所有兒歌，并在課堂上進(jìn)行隨機(jī)抽查。5、試創(chuàng)作兩首兒歌。6、試創(chuàng)作兩首兒童詩(shī)。第三十九頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

本章完

第四十頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

排排坐

排排坐，吃果果(ɡuǒɡuǒ)，你一個(gè)，我一個(gè)，弟弟睡了留一個(gè)。

第四十一頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

案例(ànlì)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的“返回”按扭第四十二頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

坐火車(chē)

柯巖小板凳，擺一排，穿大山，過(guò)大河，小朋友們坐上來(lái)，火車(chē)跑遍全中國(guó)。這是火車(chē)跑得快，大站小站我都停，我當(dāng)司機(jī)把車(chē)開(kāi)。注意車(chē)站別下錯(cuò)。（轟隆隆隆，轟隆隆隆隆，嗚！嗚?。ㄞZ隆隆隆，轟隆隆隆隆，嗚！嗚?。?/p>

抱娃娃(wáwa)的靠窗坐，唉呀呀，怎么啦，牽小熊的往后挪，你們一個(gè)也不下？皮球積木都擺好了，收票啦，下去吧，大家坐穩(wěn)就開(kāi)車(chē)。讓別人上車(chē)坐會(huì)吧。（轟隆隆隆，轟隆隆隆隆，嗚！嗚?。ㄞZ隆隆隆，轟隆隆隆隆，嗚！嗚?。?/p>

第四十三頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例(ànlì)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的“返回”按扭第四十四頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

沒(méi)耳朵(ěrduǒ)變尖耳朵(ěrduǒ)

張?zhí)K鐵

融壁有個(gè)小多多；媽媽叫他做功課，七遍八遍叫多多，多多好像沒(méi)耳朵。爸爸回家分果果；喊了哥哥喊多多。多多一聽(tīng)笑呵呵，

沒(méi)耳朵變尖耳朵。第四十五頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

海水劉饒民

海水海水我問(wèn)你你為什么這么(zhème)藍(lán)？海水笑著來(lái)回答：我的懷里抱著天。海水海我問(wèn)你：

你為什么這么咸？海水笑著來(lái)回答：因?yàn)闈O人流了汗。第四十六頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

小蚱蜢張繼樓

小蚱蜢，草一搖，學(xué)跳高，摔一跤，一跳跳上狗尾草。頭上(tóushànɡ)跌個(gè)大青包。

腿一彈，腳一蹺：“哪個(gè)有我跳得高！”第四十七頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例(ànlì)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的“返回”按扭第四十八頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

搖籃黃慶云(qìnɡyún)

藍(lán)天是搖籃，花園是搖籃，搖著星寶寶，搖著花寶寶，白云輕輕飄，風(fēng)兒輕輕吹星寶寶睡著了?；▽殞毸恕４蠛Ｊ菗u籃，媽媽的手是搖籃，搖著魚(yú)寶寶，搖著小寶寶，浪花輕輕搖，歌兒輕輕唱，魚(yú)寶寶睡著了。小寶寶睡著了”第四十九頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例(ànlì)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的“返回”按扭第五十頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

誰(shuí)會(huì)飛誰(shuí)會(huì)飛？誰(shuí)會(huì)游？鳥(niǎo)會(huì)飛。魚(yú)會(huì)游。鳥(niǎo)兒怎樣飛？魚(yú)兒怎樣游？撲撲翅膀去又回。搖搖尾巴(wěiba)調(diào)調(diào)頭。

誰(shuí)會(huì)跑？誰(shuí)會(huì)爬？馬會(huì)跑。蟲(chóng)會(huì)爬。馬兒怎樣跑？蟲(chóng)兒怎樣爬？四腳離地身不搖。許多腳兒慢慢爬”第五十一頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

誰(shuí)的耳朵(ěrduǒ)

唐魯峰誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)誰(shuí)的耳朵尖？誰(shuí)的耳朵短？誰(shuí)的耳朵圓？誰(shuí)的耳朵遮著臉？誰(shuí)的耳朵聽(tīng)得遠(yuǎn)？驢的耳朵長(zhǎng)，貓的耳朵尖，馬的耳朵短，猴的耳朵圓，象的耳朵遮著臉。狗的耳朵聽(tīng)得遠(yuǎn)第五十二頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例(ànlì)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的“返回”按扭第五十三頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

三國(guó)劉備打草鞋

來(lái)來(lái)來(lái)，三國(guó)劉備打草鞋,

草鞋打給蘇妲己。蘇妲己的臉又紅，一打打到趙子龍。趙子龍的本領(lǐng)(běnlǐng)高，一打打到高老幺。高老幺的鐮刀快，一殺殺到豬八戒。豬八戒的嘴嘴長(zhǎng)，揪起兩個(gè)耳朵曬太陽(yáng)”。第五十四頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例完，請(qǐng)點(diǎn)擊(diǎnjī)右下角的“返回”按扭第五十五頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

小槐樹(shù)

小槐樹(shù)，蠅子踢死驢，結(jié)櫻桃，螞蟻踩塌橋。楊柳樹(shù)上結(jié)辣椒，木頭(mùtou)沉了底，吹著鼓，石頭水中飄。打著號(hào)，小雞叼個(gè)餓老雕，抬著大車(chē)?yán)I。小老鼠拉個(gè)大貍貓。你說(shuō)好笑不好笑？第五十六頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例(ànlì)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的“返回”按扭第五十七頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

一二三，三二一一二三，三二一，一二三四五六七，八九十，到十一，十二(shíèr)、十三、十四、十五、十六到十七，十八和十九，二十、二十一第五十八頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例(ànlì)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的“返回”按扭第五十九頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

答算題樊發(fā)稼一二三四五六七個(gè)孩子(háizi)答算題。七張白紙桌上擺，七只小手握鉛筆。七雙眼睛閃閃亮，七顆心兒一樣細(xì)。七份答卷交老師，七張小臉笑瞇瞇。幾個(gè)小孩答對(duì)了？一二三四五六七”第六十頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例完，請(qǐng)點(diǎn)擊(diǎnjī)右下角的“返回”按扭第六十一頁(yè)，共一百零二頁(yè)。《十條腿》趙術(shù)華小黑雞，兩條腿，大黃牛，四條腿，蜻蜓六條腿，蜘蛛八條腿，螃蟹十條腿，蚯蚓(qiūyǐn)、鱔魚(yú)沒(méi)有腿。第六十二頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例完，請(qǐng)點(diǎn)擊(diǎnjī)右下角的“返回”按扭第六十三頁(yè)，共一百零二頁(yè)?！稊?shù)蛤蟆》

一個(gè)蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水(xiàshuǐ)。兩個(gè)蛤蟆兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通，撲通，跳下水。第六十四頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例完，請(qǐng)點(diǎn)擊(diǎnjī)右下角的“返回”按扭第六十五頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

數(shù)學(xué)(shùxué)歌孫華四加三，等于七，六減五，等于一。一二三四五，六七八九十。十個(gè)手指頭，

小小計(jì)算機(jī)。第六十六頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例完，請(qǐng)點(diǎn)擊(diǎnjī)右下角的“返回”按扭第六十七頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

數(shù)數(shù)歌郭明志“1”像鉛筆細(xì)長(zhǎng)(xìchánɡ)?！?”像鴨子水上漂。“3”像耳朵聽(tīng)聲音?！?”像小旗隨風(fēng)飄?！?”像秤鉤來(lái)賣(mài)菜?！?”像豆芽咧嘴笑?！?”像鐮刀割青草?！?”像麻花擰一遭?！?”像勺子能吃飯“0”像雞蛋做蛋糕”第六十八頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例(ànlì)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的“返回”按扭第六十九頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

鴨與霞灣灣水田一片霞，水上游(shàngyóu)來(lái)一群鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨鉆進(jìn)五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨，樂(lè)壞了鴨，搖碎了霞，分不清是鴨還是霞。第七十頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例(ànlì)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的“返回”按扭第七十一頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

十二月菜

一月菠菜剛發(fā)青,七月葫蘆彎似弓,

二月出土(chūtǔ)羊角蔥，八月辣椒滿(mǎn)樹(shù)紅，

三月芹菜出了土,九月大瓜面又甜,

四月韭菜嫩青青。十月蘿卜瓷丁丁，

五月黃瓜大街賣(mài),十一月白菜家家有,

六月茄子紫英英。十二月蒜苗水靈靈。

。

第七十二頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例(ànlì)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的“返回”按扭第七十三頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

數(shù)貓貓一呀一，什么(shénme)一？一只貓貓上屋脊。二呀二，什么二？二只貓貓坐對(duì)面。三呀三，什么三？三只貓貓爬上山?！谄呤捻?yè)，共一百零二頁(yè)。案例完，請(qǐng)點(diǎn)擊(diǎnjī)右下角的“返回”按扭第七十五頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

十樣花說(shuō)了個(gè)一，道了個(gè)一，豆莢開(kāi)花密又密。說(shuō)了個(gè)二，道了個(gè)二，韭菜開(kāi)花一根(yīɡēn)棍。說(shuō)了個(gè)三，道了個(gè)三，蘭草開(kāi)花在路邊。說(shuō)了個(gè)四，道了個(gè)四，黃瓜開(kāi)花一身刺……

第七十六頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例(ànlì)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的“返回”按扭第七十七頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

小白兔

小白兔，長(zhǎng)得好，紅眼睛，白皮襖；后腿(hòutuǐ)長(zhǎng)，前腿短，走起路來(lái)輕輕跳。愛(ài)干凈，不胡鬧，青菜蘿卜吃個(gè)飽。第七十八頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例(ànlì)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的“返回”按扭第七十九頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

小海蟹小海蟹，小海蟹，真胡鬧，真好笑(hǎoxiào)，捂著腦袋橫著跑。不用肥皂能吹泡。左擠擠，灰泡泡，右靠靠，黃泡泡，不顧方向不看道。骯臟泡泡滿(mǎn)嘴

小海蟹，真糟糕，馬馬虎虎來(lái)做操。抬抬腿，舉舉螯比比劃劃就拉倒

第八十頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例(ànlì)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的“返回”按扭第八十一頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

豆角(dòujiǎo)架上掛小刀豆角秧爬得高，豆角架上掛小刀。小綠刀，真不少，摘到筐里是豆角第八十二頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例完，請(qǐng)點(diǎn)擊(diǎnjī)右下角的“返回”按扭第八十三頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

《鄉(xiāng)下的孩子》曾是媽媽?xiě)牙锿谝换@野菜，唱歌的黃鸝，撐圓了小豬的肚皮。曾是爸爸背上逮一串小魚(yú)，盛開(kāi)的野菊。樂(lè)壞了饞嘴的貓咪。捉一只蝴蝶，哦，能編織美麗(měilì)的故事，鄉(xiāng)下孩子，含一片草葉，生在陽(yáng)光下，能吹出動(dòng)聽(tīng)的歌曲。長(zhǎng)在曠野里。第八十四頁(yè)，共一百零二頁(yè)。《水果們的晚會(huì)》

窗外流動(dòng)著寶石藍(lán)色的夜，屋子里流進(jìn)來(lái)牛乳一樣白的月光，水果店里的鐘當(dāng)當(dāng)?shù)厍眠^(guò)了十二下，美麗的水果們就都一齊(yīqí)醒過(guò)來(lái)，請(qǐng)夜風(fēng)指揮蟲(chóng)兒們的樂(lè)隊(duì)來(lái)伴奏，這奇異的晚會(huì)就開(kāi)了場(chǎng)。第一個(gè)是香蕉姑娘和風(fēng)梨小姐的高山舞，跳起來(lái)裙子就飄呀飄的那么長(zhǎng)；緊接著是龍眼先生們來(lái)翻筋斗，

第八十五頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

一起一落地劈啪響；西瓜(xīguā)和甘蔗可真滑稽，一隊(duì)胖來(lái)一隊(duì)瘦，怪模怪樣地演雙簧；芒果和楊桃只會(huì)笑，不停地喊好，不停地鼓掌。鬧呀笑呀的真高興，最后是全體水果們的大合唱，

第八十六頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

他們唱醒了沉睡著的夜，他們唱醒了沉睡著的云彩(yúncai)，也唱來(lái)了美麗的早晨，唱出來(lái)了美麗的早晨的太陽(yáng)。第八十七頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例完，請(qǐng)點(diǎn)擊(diǎnjī)右下角的“返回”按扭第八十八頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

夏日雨景徐魯

雷公(Léigōng)公開(kāi)著夏天的灑水車(chē)，轟隆隆地從天空駛過(guò)……

洗亮了田野上所有的小溪，還有老橡樹(shù)上的每片綠葉。蒲公英伸開(kāi)金色的小巴掌，一萬(wàn)顆露珠兒在花蕾上閃爍；蘑菇們也從泥土下醒來(lái)了，白色的小帽兒上頂著草葉。櫻樹(shù)抖著滿(mǎn)晶亮的水花，彷佛金色的花瓣兒被風(fēng)吹落……

第八十九頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例(ànlì)完，請(qǐng)點(diǎn)擊右下角的“返回”按扭第九十頁(yè)，共一百零二頁(yè)。

帆拄著長(zhǎng)長(zhǎng)的拐杖，穿著(chuānzhuó)潔白的衣裳，一個(gè)老人踩著波浪，慢悠悠地走向遠(yuǎn)方。

第九十一頁(yè)，共一百零二頁(yè)。案例完，請(qǐng)點(diǎn)擊(diǎnjī)右下角的