小班健康教案：好玩的彩帶教案及教學(xué)反思

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小班健康教案：好玩的彩帶教案及教學(xué)反思

活動(dòng)背景

不知不覺，春天又來到了幼兒園，天氣慢慢溫和，風(fēng)兒也和煦起來。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們常揮動(dòng)著手帕，在草地上奔跑、游戲，那隨風(fēng)飄舞的手帕給孩子們帶來很多美妙的遐想。假如孩子手上是長長的、五彩的飄帶呢?定會(huì)激發(fā)孩子更美好、更綺麗的想像。由此，我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

⒈練習(xí)向指定方向跑，進(jìn)展四散跑的技能，熬煉腿部肌肉能量。

⒉探究彩帶的多種玩法，進(jìn)展制造力和想像力。

⒊愿意與同伴一起參與游戲活動(dòng)。

4.能遵守規(guī)章玩游戲。

5.熬煉幼兒的反應(yīng)技能，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備

紅、黃、藍(lán)、綠彩帶假設(shè)干(與幼兒人數(shù)相同);錄音機(jī)、磁帶;各種顏色標(biāo)記。

活動(dòng)過程

⒈開始部分

師："小伙伴，今日我們一起來學(xué)小動(dòng)物走路，學(xué)小動(dòng)物做游戲。'老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂依次做小熊走、小鴨走、小魚游、大象走、小兔跳、小鳥飛、小雞走等動(dòng)作。(孩子們愛好盎然地做著動(dòng)作，既調(diào)動(dòng)了活動(dòng)的愛好，又為下面身體運(yùn)動(dòng)的開展做好了生理上的預(yù)備。)

⒉基本部分

⑴出示彩帶，引出活動(dòng)。

①師："這兒有很多小蟲子，雞寶寶們每人捉一條蟲子吃吃吧。'(情境設(shè)置自然、有趣，孩子們真的把卷起的彩帶當(dāng)作了"蟲子'。)

②幼兒每人從地上撿一根彩帶，打開。(將卷起的彩帶漸漸打開，對(duì)小班孩子是一個(gè)挑戰(zhàn)，它熬煉了孩子手部的小肌肉群。)

③提問："這是什么呀?'"彩帶有什么本事呢?'

⑵探究彩帶的玩法。

①師："彩帶可以怎樣玩呢?請(qǐng)你找一個(gè)好伙伴說一說，玩一玩。'幼兒自由玩彩帶，老師巡回觀測。(有了充分自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，孩子們表現(xiàn)得非?；钴S，將舞手帕的閱歷紛紛遷移了過來。)

②老師逐一提問："你是怎樣玩的?做給我們看看。'老師反饋幼兒的動(dòng)作，引導(dǎo)其余幼兒仿照。。本.文來源：;(有了實(shí)際探究、嘗試的過程，孩子們的想像特別豐富，描述得比較詳細(xì)，動(dòng)作仿照得也比較生動(dòng)，像風(fēng)箏、像彩虹、像流水、像游動(dòng)的蛇、像下雨)

③師："我們一起來放風(fēng)箏!'引導(dǎo)幼兒高舉彩帶，向前跑。

④師："我們一起來學(xué)小蝌蚪游泳。'引導(dǎo)幼兒將彩帶放在身后，向前跑。(老師敏捷地生成了"小蝌蚪找媽媽'的情節(jié)，既引發(fā)了幼兒更大的愛好，又做到了動(dòng)靜交替，有效地掌握了幼兒的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，為下面運(yùn)動(dòng)量較大的游戲做好了體力上的預(yù)備。)

⑶游戲：小鳥找家。

①提問："彩帶真好玩，可以在頭上飄，可以在身后飄，還可以在我們身體的什么地方飄呢?'引導(dǎo)幼兒在身體的兩側(cè)揮動(dòng)彩帶。"這樣似乎誰在飛呀?'引導(dǎo)幼兒說說自己是什么顏色的小鳥。

②老師帶領(lǐng)幼兒飛到"紅房子'前，問："這是哪些小鳥的家?'引導(dǎo)幼兒辨別顏色標(biāo)記。"你們的家在哪里呢?'讓"小鳥'回到相應(yīng)顏色的"房子'里休息。(將數(shù)學(xué)的分類活動(dòng)有機(jī)地融合在體育活動(dòng)中。)

③師："小鳥出來做游戲了!'各種"小鳥'飛到場地中間，飛來飛去。"不好了，野貓來了!'"小鳥'趕快飛回家，老師檢查"小鳥'是否回到自己的家。游戲反復(fù)三次。(通過有趣的游戲情節(jié)，使幼兒的活動(dòng)量達(dá)到最高，熬煉了幼兒的身體和動(dòng)作。)

⒊結(jié)束部分

⑴師："今日，我們仿照小動(dòng)物玩了彩帶，彩帶除了飄呀飄，還可以怎樣玩呢?'引導(dǎo)幼兒將彩帶折疊起來當(dāng)成"花朵'，擺出各種造型。

⑵老師用彩帶仿照"下雨'給"花兒'澆水。(幼兒在游戲的情境中放松了身體，放松了心情。)

教學(xué)反思：

這節(jié)課中，我覺得我的活動(dòng)提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的爭論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說了，而且還更會(huì)問了。這樣的自由探究活動(dòng)吸引了孩子們的留意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱忱。孩子們