班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流材料

班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流材料一、高調(diào)介紹任課教師每逢接手一個(gè)新班或換新老師之際，我都會(huì)把我和任課教師精心包裝一下，從教學(xué)經(jīng)歷，例如帶過多少屆畢業(yè)班；所獲榮譽(yù)，取得過哪些榮譽(yù)稱號(hào)；到所教的學(xué)生在哪里上學(xué)、工作等好的方面宣傳給學(xué)生，讓學(xué)生相信我們都是好老師，今天你們以老師為榮，明天老師以你們?yōu)闃s！同時(shí)，打消家長(zhǎng)的顧慮，讓他們感受到把孩子交給我們可以放心。這樣就能與家長(zhǎng)、學(xué)生建立初步信任的關(guān)系。二、管理上做到“勤”經(jīng)常走到學(xué)生中去，每天到校之后，先到班級(jí)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。課間多到門口站一站，放學(xué)后到教室看一看。小學(xué)生的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)、丟三落四，與其喊破嗓子去教育，不如多走到學(xué)生中，去告訴、指導(dǎo)、提醒、批評(píng)等來得及時(shí)有效?！扒凇边€包括該做的事提前謀劃。例如教會(huì)班長(zhǎng)管理班級(jí)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)班長(zhǎng)是班主任要一直做的事情。同時(shí)讓每個(gè)學(xué)生都有事可做。每個(gè)學(xué)期第一周，我都會(huì)和班長(zhǎng)一起制定詳細(xì)的值日表，全班學(xué)生做好分工：值日、擦黑板、管理圖書、校報(bào)投稿、寫通信稿，開窗通風(fēng)、開關(guān)電器等專人負(fù)責(zé)、班委督促。這樣把該做的事想在前面，提前安排好，過一兩周后，學(xué)生形成習(xí)慣，管理起來就容易了。三、對(duì)學(xué)生有“三愛”對(duì)待優(yōu)等生嚴(yán)愛。老師都喜歡優(yōu)等生，因此他們的缺點(diǎn)往往容易被忽視、被原諒。小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵，更不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問得先做人，優(yōu)秀不單是學(xué)業(yè)要優(yōu)，人品更要優(yōu)。對(duì)待中等生博愛。中等生是班集體的中間力量，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生，我會(huì)要調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。對(duì)待學(xué)困生偏愛。學(xué)困生缺點(diǎn)多，接受知識(shí)慢，前邊學(xué)、后邊忘，覺得他們不是讀書的料，怎么教都是白費(fèi)功夫。當(dāng)走進(jìn)這部分學(xué)生的內(nèi)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們也有很強(qiáng)的求知欲。我會(huì)設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，多重復(fù)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，一遍、兩邊、三遍……幫助他樹立的自信心。一看到他們身上的閃光點(diǎn)就表揚(yáng),上課回答問題時(shí)有優(yōu)先權(quán)，座位盡量安排在第一、二排。四、活動(dòng)中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感積極參加集體活動(dòng)是產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。當(dāng)學(xué)校舉行比賽活動(dòng)時(shí)，我會(huì)把學(xué)校布置的任務(wù)認(rèn)真地對(duì)待，積極去做，當(dāng)成一種鍛煉。通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生主人翁責(zé)任感。五、與家長(zhǎng)經(jīng)常保持溝通班主任心里要裝著兩個(gè)群體，一個(gè)是班集體，另一個(gè)就是家長(zhǎng)群體。每遇重大變動(dòng)或活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解與配合，開家長(zhǎng)會(huì)是不錯(cuò)的選擇。一來可以告訴家長(zhǎng)怎么配合老師教育孩子，二是爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。例如一些家長(zhǎng)難免有負(fù)面情緒，諸如學(xué)校的功課太多、孩子寫作業(yè)時(shí)間太長(zhǎng)、老師的懲罰手段太過嚴(yán)厲等等，就會(huì)把這種情緒傳染給孩子。所以開家長(zhǎng)會(huì)第一件事，我會(huì)告知家長(zhǎng)：老師要求不高，就是家長(zhǎng)在不了解我為什么這么做的時(shí)候，不要輕易否認(rèn)我的做法。讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子去喜歡老師，哪怕做不到喜歡，也要學(xué)會(huì)尊重老師，這樣才能讓孩子更好地學(xué)習(xí)。微信聯(lián)系很方便，我經(jīng)常通過班級(jí)微信群與家長(zhǎng)友好溝通。多表揚(yáng)鼓勵(lì)，例如學(xué)生上課表現(xiàn)好，學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極參加活動(dòng)的鏡頭、照片、視頻都積極分享，讓家長(zhǎng)都看到到他的孩子很受老師重視。當(dāng)然也有不好的地方，不好的方面單獨(dú)與家長(zhǎng)聯(lián)系，或匿名