2023學年度教案-自評稿何曉慶

北師大版小學五年級數(shù)學第五單元《分餅》說課稿魏風小學何曉慶一、教學內容《分餅》是北師大版小學數(shù)學五年級上冊第五單元第67----68頁的內容。二、教學編寫特點：在進一步認識分數(shù)的基礎上，安排了真分數(shù)與假分數(shù)的認識，在“分餅”活動中具體體會真分數(shù)與假分數(shù)的產生過程及實際含義，并對它們的概念進行描述性的定義，再讓學生說說真分數(shù)與假分數(shù)的特點。對于帶分數(shù)的概念教材用介紹的方法，與真分數(shù)、假分數(shù)分開處理，有利于學生理解假分數(shù)與帶分數(shù)的關系，避免造成進錯覺。對于學生來說，雖然已經初步認識過真分數(shù)，但對于建立真分數(shù)與假分數(shù)的產生過程及實際含義還是比較困難的。學生在分餅活動中由具體的分數(shù)抽象到它們的產生與意義，從內容本身，及研究問題的方法，讓學生在解決問題上得到一種能力的提高。三、基于以上認識，我確立了本節(jié)課的教學目的：1、結合具體情境，經歷假分數(shù)與帶分數(shù)的產生過程，理解“真分數(shù)”、“假分數(shù)”和“帶分數(shù)”的意義。

2、能正確讀寫假分數(shù)、帶分數(shù)，了解假分數(shù)、帶分數(shù)的關系。

3、尋求探索解決問題的方法，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學重點：結合具體情境，經歷假分數(shù)與帶分數(shù)的產生過程，理解“真分數(shù)”、“假分數(shù)”和“帶分數(shù)”的意義及關系。

教學難點：動手操作理解分餅的方法及觀察發(fā)現(xiàn)分數(shù)的特點

五、我的思考和思路：本節(jié)課我安排了“分一分“認一認”“填一填”三個主要部分來學習重難點知識。“分一分”這一環(huán)節(jié)采用小組合作的學習形式，讓學生通過動手操作、動腦思考、動口表達，在探索過程中，能進行有條理的思考，能對結論的合理性作出有說服力的說明，能探索出解決問題的方法，并試圖尋找其他方法，同時也體現(xiàn)了從直觀到抽象的思維過程?！罢J一認”環(huán)節(jié)是根據(jù)課堂上孩子學習過程中的需求，直接給出，通過自學完成所需要的知識。自學和交流過程完成理解“真分數(shù)、假分數(shù)”的概念和特點這一知識?！疤钜惶睢笔菍W生自主完成，一是檢測“真分數(shù)，假分數(shù)”學習情況，二是進一步完善它們的特點。（和“1”的大小關系）“以形助數(shù)”、“以數(shù)賦形”是本節(jié)課教學的重要思想，充分利用圓紙片幫助孩子認識真分數(shù)，假分數(shù)及本節(jié)課的一個疑點5／20，并借助數(shù)線圖學習真分數(shù)，假分數(shù)特點，讓抽象知識直觀化。整個課堂上我是容錯的，我希望孩子的思維在不斷的碰撞下得到發(fā)展，讓孩子通過交流，爭論表達自己的觀點，從而得到新知，這樣也給孩子一個展示自我的機會。不過，整個課堂還是有點措手不及，自我感覺是又慌又亂，我想應該是老師的主導發(fā)揮不到位，對課堂的生成引導不到位，放和收這個度的把握還需學習。整節(jié)課還有許多不足和瑕疵，希望在各位