關(guān)于學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)心得感悟最新

第9頁共9頁關(guān)于學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)心得感悟最新學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)心得感悟1為期五天的職業(yè)指導(dǎo)師培，。每天要起個大早，然后坐著公車晃悠晃悠迷迷糊糊地到海珠區(qū)去上課，中午簡單吃過飯后下午就接著上課。對于視午睡如珍寶的我來說，真得是一個極大的折磨，每天下午回來后都累得蒙頭大睡。周六謝珊的課挺有收獲，講得很生動，課件也匠心獨(dú)運(yùn)。今天的課卻很無聊，盡是應(yīng)試講解，在書上劃重點(diǎn)而已，與初衷完全相悖，本還指望在課堂上真能學(xué)到職業(yè)指導(dǎo)的一些操作方法。這樣的上課還不如叫我在家看書復(fù)習(xí)好了，反正也就是死啃書本。中國的應(yīng)試教育無處不在。不過有一點(diǎn)卻令我感觸至深。這些來上課的所謂高級職業(yè)指導(dǎo)師，其實(shí)當(dāng)初也是像我們一樣，從事學(xué)生工作或一般的就業(yè)指導(dǎo)工作。只是事在人為，他們付出了努力，在工作中不斷進(jìn)步自己的技能，給自己充電，總結(jié)工作的案例經(jīng)歷，拿到更高層次的考證，在一定的機(jī)遇下便成為一名兼職的培訓(xùn)師，可以在各種正規(guī)或非正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)充當(dāng)師級人物。就謝老師來說，她的課真得上得很好，案例也生動豐富，沒有用心的`積累就不會有這么好的效果。所以，這次培訓(xùn)給我的收獲，不在于課本本身，而在于上培訓(xùn)課的這些老師身上所折射出來的人生哲理，也是許書記經(jīng)常勉勵我們的一句話有為才有位。一個人，一定要找準(zhǔn)一個目的方向，然后為之而付出不懈努力。學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)心得感悟2面對當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我們學(xué)院開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課這一門課程。老師首先讓我們明晰地認(rèn)識當(dāng)前的就業(yè)形勢講解如何理解自己的興趣愛好，以便我們更早地認(rèn)識自己喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫簡歷等等。在整個授課過程中，老師以專業(yè)而又較多地聯(lián)絡(luò)實(shí)際的方法，讓我們從中理解關(guān)于就業(yè)的內(nèi)容。下面我就簡單談?wù)勎覍@門課的一些心得體會。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的主要是對學(xué)生進(jìn)展比擬系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，理解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進(jìn)展相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生理解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是理解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和才能，使學(xué)生在畢業(yè)后可以進(jìn)展獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。如今的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的，正所謂:正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比擬迷惘。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對這門課程有了更深一步的理解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對我們進(jìn)展了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的才能。在國家就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻的情況下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會推銷自己?？偟膩碚f，就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來的作用主要以下幾點(diǎn):1、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地?fù)駱I(yè)一個人為社會奉獻(xiàn)的大小、生活方式的選擇以及開展與成才，在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè)，在相當(dāng)大的程度決定了他對生活方式的選擇，決定了他開展與成才以及對社會奉獻(xiàn)的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和開展，假如處理不好，將在人生的道路上出現(xiàn)曲折。因此，職業(yè)的選擇，是對將來開展成才道路的選擇。人的一生絕大局部精力用在工作上，假如所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的才能相符，就會樂此不疲，不斷努力，發(fā)奮成才，在職業(yè)理論中實(shí)現(xiàn)自己的價值;假如對自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的開展和個人的成就。所以就業(yè)指導(dǎo)課中，首先是教我們理解自己的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。2、就業(yè)指導(dǎo)有對大學(xué)生的就業(yè)心理的調(diào)整由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會經(jīng)歷缺乏，對國情和社會缺乏深化的理解和認(rèn)識，對自己終究合適什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析^p和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應(yīng)該學(xué)會怎樣分析^p主客觀條件，怎樣對待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握時機(jī)，找到一個比擬滿意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會。3、有利于大學(xué)生今后的開展和成材大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)還有利于大學(xué)生今后的開展和成材，因?yàn)榍舐毜倪^程是與用人單位溝通的過程。這個過程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果，而且得到的是用人單位對職業(yè)素質(zhì)的要求。因此大學(xué)生就業(yè)的過程也是受教育的過程，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的一些要求，如展示真實(shí)形象、鍛煉表達(dá)才能、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識、遵守市場的標(biāo)準(zhǔn)等等，不僅是對就業(yè)的詳細(xì)指導(dǎo)，而且是對今后事業(yè)開展的長遠(yuǎn)指導(dǎo)。就業(yè)是邁開事業(yè)的第一步，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過就業(yè)來成就事業(yè)，展示人生的價值。因此，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于大學(xué)生成才的全過程。通過就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我理解了目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，理解了大學(xué)生的就業(yè)程序，把握了一定的就業(yè)技巧，重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時也重新樹立了我的自信息心，使我對就業(yè)不再恐懼，不再擔(dān)憂，我相信我的前途會因?yàn)槲业呐Χ兊妹烂疃?大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝我們走向成功。學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)心得感悟3光陰飛逝，眨眼之間。大學(xué)三年已經(jīng)過去兩年多了。接下來就是緊張的升學(xué)或就業(yè)。為了引導(dǎo)畢業(yè)生順利就業(yè)，減少擇業(yè)中的盲目性，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心對我們20xx屆的畢業(yè)生開設(shè)了5期的就業(yè)指導(dǎo)課。聽了這個課，我很有感觸。似有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失了，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實(shí)了。這才覺察，現(xiàn)實(shí)不如理想般美妙，我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實(shí)奢望什么，要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，理想和現(xiàn)實(shí)有著不可逾越的鴻溝，但經(jīng)過悉心經(jīng)營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。在這不長的時間里，我也學(xué)到了很多書本上沒有的知識，確實(shí)受益匪淺。第一，幫助我們更好地認(rèn)識了現(xiàn)狀。第二，培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質(zhì)。第三，對自己有了一個更清醒更深化的認(rèn)識，對自己的將來和前途有了明確的目的和方案。第四，鼓勵了我從現(xiàn)實(shí)開場不斷地豐富自己，為就業(yè)早做準(zhǔn)備，就不會像一個蒼蠅找不到自己的方向了。第五，進(jìn)步了覺悟，我深化地明白了一個道理，那就是求職是一門非常有意思的生活藝術(shù)。就業(yè)指導(dǎo)課上老師對于就業(yè)的各方面工作把握得非常準(zhǔn)確。如對于各地區(qū)的就業(yè)狀況進(jìn)展非常全面的分析^p，指導(dǎo)課給我們從內(nèi)到外進(jìn)展一次非常徹底的清洗，讓我們大家明白了自己存在的缺乏與優(yōu)勢，也知道了職業(yè)選擇本身也是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。一個人在做職業(yè)選擇時，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。用人單位招聘時往往只是通過簡歷、面試等一些簡單的方式來理解大學(xué)生，這時候，我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備，畢竟“時機(jī)總是垂青于有準(zhǔn)備的人”，我們要向用人單位展示自己的特色，讓他們理解“我就是你們的最好選擇！”往往這些，可能從你的簡歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來。經(jīng)過這五期的學(xué)習(xí)，我也對自己將來的擇業(yè)有了很多的考慮?；蛘呖梢哉f是一些規(guī)劃。我們是大專師范類畢業(yè)生，在這個競爭劇烈的社會，想要找一份較好的工作是有一定的難度的。在文憑上，我們可能在企業(yè)挑選簡歷的時候，就給人家排除掉了。然而，我們也是有我們本身的優(yōu)勢的，雖然文憑比不過人家，當(dāng)我們的實(shí)力卻也不比別人弱多少。下面我先談一下我對自己的職業(yè)選擇的考慮：首先，我考慮到回家鄉(xiāng)參加“上崗考”。這對以往的師范類畢業(yè)生來說，是一條比擬穩(wěn)妥的路。但今非昔比，近兩年很多地區(qū)，甚至農(nóng)村都取消了大專畢業(yè)生的“上崗考”資格，或者是“上崗考”錄取率非常低。就像我的老家揭陽市揭東縣。就去年的“上崗考”來說，語數(shù)英的錄取率還平均不到10%，這對我來說，是一個比擬大的挑戰(zhàn)。再者，我覺得，我還能嘗試著去考公務(wù)員，雖然有人說過公務(wù)員考試就像千軍萬馬過獨(dú)木橋，但我覺得既然有這個時機(jī)，我們就不應(yīng)該放棄，還是要努力拼搏一下。還有，接下來可能這個會是比擬實(shí)際，比擬容易成功的，那就是應(yīng)聘一些教育機(jī)構(gòu)的老師職位。教育機(jī)構(gòu)相對于公辦學(xué)校，可能在文憑上要求沒那么嚴(yán)格，但同時，它的工作量和福利是不能跟公辦學(xué)校相比的?？墒峭硕笃浯?，可能它的開展空間會比擬大，而且門檻沒那么高，會比擬容易進(jìn)入。這可能是一個不錯的選擇。但其中也有一些弊端，我們要自己衡量好利弊，再做出明智的選擇。最后，我認(rèn)為，雖然我們大學(xué)的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育，但是我們不應(yīng)該只局限于該專業(yè)的職位選擇。也可以考慮其他一些企業(yè)。就我自己，我平時就比擬注重綜合素質(zhì)、綜合技能的培養(yǎng)。在學(xué)好本專業(yè)知識的同時，經(jīng)常理解相關(guān)專業(yè)以及新的行業(yè)知識。注意積累，這里所說的積累不僅僅是學(xué)習(xí)知識上的積累，還包括社會活動、兼職工作、社會經(jīng)歷以及人生閱歷的積累。我們?nèi)缃袼芙逃茏⒅乩碚摳?，但是缺乏理論與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才與市場需求脫節(jié)。所以我們要在學(xué)習(xí)的過程中參與實(shí)際工作，經(jīng)歷學(xué)習(xí)較純粹的課堂學(xué)習(xí)來說，學(xué)習(xí)效果也會更加深化。雖然我沒有其他專業(yè)技能，但我的學(xué)習(xí)才能強(qiáng)，也可以競爭一些其他非師類的企事業(yè)單位。而且拓寬我們的就業(yè)領(lǐng)域，就可以增加我們的就業(yè)時機(jī)。何樂而不為呢！既然有了明確的規(guī)劃，那接下來就是怎樣做一個好的簡歷，怎樣在招聘會上贏得招聘者的青睞。就業(yè)指導(dǎo)課的老師告訴我們，好的簡歷要揚(yáng)長避短、簡明扼要、措辭巧妙、精辟、能引起閱讀者的重視。還有，在求職過程中，我們一定要自信，要會說話。在面對聘用單位的人員