議論文寫作-做點(diǎn)辯證分析課件

學(xué)會辯證分析養(yǎng)成一個好習(xí)慣，就會有一個好未來。（某小學(xué)校門口處懸掛的標(biāo)語）

沒有提不高成績的學(xué)生，只有想不到辦法的老師。（初三年級教室標(biāo)語）執(zhí)著等于成功?。◤?fù)習(xí)班教室標(biāo)語）①講道理、做分析，會出現(xiàn)哪些錯誤？②造成錯誤的原因何在？③怎樣才能做到辯證分析？開動腦筋想一想因“事”制宜⑴有人說，細(xì)節(jié)決定成??；有人說，成大事者不拘小節(jié)。然而，我要說：細(xì)節(jié)是否重要，要因“事”制宜。⑵事情有大有小，行事有偏有正。面對事情，如何抉擇？不應(yīng)死板地套用常規(guī)的古人之法，應(yīng)活躍思維，隨機(jī)應(yīng)變。對待不同的事，要因“事”制宜。⑶有些事情，必須講求縝密，那就要注重細(xì)節(jié)。李時(shí)珍幼年隨父行醫(yī)……第一段便明確本文的觀點(diǎn)——因事制宜；同時(shí)，照應(yīng)題目，簡潔、明了，入題快速，好！第二自然段則承上啟下，由文可知，作者打算從兩個方面展開思路，并從兩個方面展開論述。思路清晰，觀者易懂，一目了然不晦澀，好?、怯行┦虑?，必須講求縝密，那就要注重細(xì)節(jié)。李時(shí)珍幼年隨父行醫(yī)，當(dāng)學(xué)業(yè)有成時(shí)，曾對一病人的病情，按書所說，照方抓藥，但病人病情更加嚴(yán)重。因此，他暗下決心，要更正醫(yī)書之誤。于是，他放棄行醫(yī)，踏遍中原，試遍藥草，一路走來，熟知了各種藥草的藥性?；丶液?，他便專注于著書，歷時(shí)25年，完成了《本草綱目》。（段首亮出第一個觀點(diǎn)，論據(jù)緊隨其后，敘述完整但絲毫不拖沓，干凈利落，無口水話）李時(shí)珍游歷時(shí)，把藥物藥性記得相當(dāng)清楚，絲毫不差。正是由于他堅(jiān)持對藥性非弄清不可的信念，對細(xì)節(jié)的深入探究，才給后人留下了一部東方藥物巨典。他注重細(xì)節(jié)，摸清藥性，給病人帶來了福祉?？梢?，細(xì)節(jié)決定成敗。（論據(jù)敘述完成，議論緊跟，議論文理當(dāng)夾敘夾議，文句通達(dá)客觀，充滿理性和智慧）⑷古人云：大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。古人以大事為重，對小事不甚在乎。在決定項(xiàng)羽劉邦成敗的最后一役中，劉邦占領(lǐng)了秦都，而項(xiàng)羽駐軍于咸陽。項(xiàng)羽的謀士范增獻(xiàn)計(jì)：欲稱帝，不可不發(fā)兵滅劉。項(xiàng)伯夜馳沛公軍，告其曰：不可不蚤自來謝項(xiàng)王。在宴上，范增數(shù)目項(xiàng)王，而項(xiàng)羽無動于衷。無奈，范增命項(xiàng)莊舞劍刺沛公于座。項(xiàng)伯翼蔽沛公，沛公出，樊噲勸其曰：大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓，這才躲過一劫。（論據(jù)合理、鮮明，能運(yùn)用學(xué)過的課文，且語詞凝練）可見，欲成大事者不要受小事牽累。面對大災(zāi)大難，應(yīng)從大處著眼，不要顧那些無關(guān)緊要的小事。（論據(jù)之后，是精練的議論。合乎論文的寫法——敘議結(jié)合）⑸由此觀之，成事者有二：顧細(xì)節(jié)，找重點(diǎn)；抓大事，顧全局。同樣，在我們的奮斗中，難免會遇到一些事情要處理。有的事情必須著眼于細(xì)節(jié)，而有的事情必須從全局出發(fā)。我們要因“事”制宜。（第五自然段就第三、第四兩個自然段的論述進(jìn)行了總結(jié)，指出“成事者有二”，思維辯證，得出結(jié)論“因‘事’制宜”）⑹因“事”制宜，可以使你正確看待事物，尋找到成功之法。對細(xì)節(jié)，要仔細(xì)認(rèn)真；對大事，要考慮全局。在成功的路上，也可以成就你的一生。因此，在我們的人生之路上，懂得因“事”制宜，方為上上策。（收尾處，點(diǎn)明該怎樣“因‘事’制宜”。）1、選擇一個角度構(gòu)思作文，自定立意，自定標(biāo)題。2、作文不能脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不能套作、抄襲。3、寫一篇不少于800字的議論文。要求：超然物外，自為高遠(yuǎn)⑴同樣是裸露在這浩瀚的宇宙中，同樣是美好的星光，同樣是這露營中的一次冷遇，一個人看到的是滿眼繁星，一個人卻是