二年級(jí)蘇教版上冊(cè)語(yǔ)文教案

—二年級(jí)蘇教版上冊(cè)語(yǔ)文教案老師如何設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)過(guò)程呢？那就是本堂的教學(xué)重難點(diǎn)分解到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，帶著同學(xué)找到一個(gè)學(xué)習(xí)的方法，讓同學(xué)躍過(guò)學(xué)習(xí)的障礙。為了大家學(xué)習(xí)便利，特地準(zhǔn)備了二班級(jí)蘇教版上冊(cè)語(yǔ)文教案5篇，希望可以幫忙大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!二班級(jí)蘇教版上冊(cè)語(yǔ)文教案1教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)問(wèn)與目標(biāo)：學(xué)習(xí)8個(gè)會(huì)寫的生字，11個(gè)會(huì)認(rèn)的生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)“愛(ài)心”。2.過(guò)程與方法：入情朗讀，從重點(diǎn)語(yǔ)句中切身感受母愛(ài)的溫順。3.情感看法與價(jià)值觀：理解母愛(ài)，從小懂得感謝和回報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字，能正確地讀寫運(yùn)用生字。有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：切身感覺(jué)母愛(ài)的溫順。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。教學(xué)程序設(shè)計(jì)意圖備注第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.朗讀課文。2.學(xué)會(huì)生字。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入?？吹秸n題，你想到了誰(shuí)的手？為什么：學(xué)習(xí)“柔”。二、朗讀課文第一自然段。隨文識(shí)字，學(xué)習(xí)生字，理解詞語(yǔ)。城：理解字的意思，跟“鄉(xiāng)”相對(duì)。牽：做動(dòng)作理解字義。掌：形聲字。驚惶失措：害怕緊急。三、朗讀課文第2——6自然段。圍：借助課文插圖，做動(dòng)作理解課文。奧利婭：外國(guó)女孩名。四、朗讀課文7、8自然段。笑：第七筆是“——”。慰：勸慰，使人心情安閑。善：留意寫法。五、朗讀課文9、10自然段。辮：與“辨、辮”區(qū)分學(xué)習(xí)。淡褐色：聯(lián)系生活實(shí)物理解。六、朗讀課文11、13、14自然段。痣：形聲字?；ィ翰椤耙弧辈?、相互。七、復(fù)習(xí)穩(wěn)固、認(rèn)讀生字。八、指導(dǎo)書寫。1.讀準(zhǔn)字音，擴(kuò)詞。2.老師范寫，生觀看。3.強(qiáng)調(diào)書寫要領(lǐng)。4.同學(xué)訓(xùn)練寫。5.老師檢查。九、完成訓(xùn)練題。1.寫一寫。2.比一比組詞。3.書后訓(xùn)練題。十、作業(yè)。書寫生字：朗讀課文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.體會(huì)課文的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)朗讀生字。二、同學(xué)默讀課文，引導(dǎo)同學(xué)用簡(jiǎn)潔的話概括課文內(nèi)容，本文講了什么故事。三、讀1——6自然段，說(shuō)一說(shuō)你明白了什么？1.課文中哪一部分寫得有意思？2.好媽媽是媽媽的名字嗎？3.為什么小女孩會(huì)這么說(shuō)？同桌訓(xùn)練朗讀對(duì)話。四、自主學(xué)習(xí)，探究溝通。1.分別朗讀7、8自然段，9、10自然段，11.12自然段，談?wù)劄槭裁葱」媚飼?huì)這樣答復(fù)大家提出的問(wèn)題？2.溝通、匯報(bào)。3.同桌訓(xùn)練朗讀這幾段話，男女生協(xié)作讀，師生協(xié)作讀。4.說(shuō)一說(shuō)，小女孩的媽媽給你們留下了什么印象？五、朗讀最終兩段，為什么小姑娘會(huì)很快找到媽媽？六、表演朗讀課文。七、做一做1.說(shuō)說(shuō)媽媽么手是什么樣？2.說(shuō)說(shuō)媽媽（爸爸）喜愛(ài)的東西是什么？3.說(shuō)說(shuō)媽媽的樣子。（手、眼睛頭發(fā)）4.畫一畫。熟識(shí)隨文稿識(shí)字這各方式，培育識(shí)字力量。敏捷地運(yùn)用多種方法識(shí)字從整體入手，把握全文。表達(dá)以讀為主。引導(dǎo)小組學(xué)習(xí)合作探究。二班級(jí)蘇教版上冊(cè)語(yǔ)文教案2教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問(wèn)與技能：認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2.過(guò)程與方法：在閱讀童話的過(guò)程中，對(duì)文中感愛(ài)好的人物和段落有自己的感受和想法，樂(lè)于與同學(xué)和老師溝通。有感情地朗讀課文，背誦課文第一自然段，積累美麗的語(yǔ)言。3.情感看法價(jià)值觀：感受鵝媽媽以及母愛(ài)的無(wú)私和宏大。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：為什么翅膀受傷的鵝媽媽感受到了的幸福。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。第一課時(shí)一、激發(fā)愛(ài)好、導(dǎo)入新課同學(xué)們喜愛(ài)聽故事嗎？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)《鵝媽媽的故事》。出示課題，同學(xué)讀課題二、初讀課文，整體感知1.師范讀課文。2.領(lǐng)讀課文3.自由讀文，提出自讀要求（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文（2）標(biāo)清課文有幾個(gè)自然段。（3）從文中感受到了什么？三、認(rèn)識(shí)生字1.生字好友從詞語(yǔ)中走出來(lái)，你還認(rèn)識(shí)嗎？2.“我是小老師”生教讀字音，并組詞。3.“小小火車開起來(lái)”開火車讀字4.你喜愛(ài)哪個(gè)字，你有什么好方法記住它。經(jīng)驗(yàn)溝通，有什么好方法記住。四、情感體捂生字回文同學(xué)自由朗讀課文：自己讀、同桌讀、指名讀。五、總結(jié)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)讀課后“讀一讀，說(shuō)一說(shuō)”中的短語(yǔ)二、分段朗讀課文1.多中形式讀第一自然段，熟讀成誦2.用你的語(yǔ)言形容一下鵝生活在一個(gè)什么樣的世界里？3.朗讀第二段，聯(lián)系課文插圖理解課文內(nèi)容。4.在鵝媽媽的翅膀下，小鵝們?cè)谙胧裁?？讀第三段（1）找出寫它們的句子讀一讀（2）找出可以感受鵝媽媽傷很重的句子，讀一讀，想象鵝媽媽在風(fēng)雨中面臨著怎樣的情景？5.風(fēng)暴過(guò)后，小鵝們什么樣？鵝媽媽什么樣？讀第四自然段。指導(dǎo)朗讀，讀出小鵝的歡快和鵝媽媽困難的樣子。6.讀第五段最終一句話，談?wù)劄槭裁词芰藗膵寢寱?huì)對(duì)兒子這樣說(shuō)？7.小組說(shuō)，代表發(fā)言。三、有感情地朗讀課文，總結(jié)升華。四、聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)，媽媽愛(ài)護(hù)你的感人故事。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1.認(rèn)讀字卡2.開火車讀詞語(yǔ)二、用自己喜愛(ài)的方法識(shí)記生字三、指導(dǎo)書寫四、穩(wěn)固訓(xùn)練見(jiàn)課后二班級(jí)蘇教版上冊(cè)語(yǔ)文教案3教學(xué)目標(biāo)★認(rèn)識(shí)2、3節(jié)中的生字，會(huì)寫5個(gè)字，認(rèn)識(shí)1個(gè)部首“冖”。★綻開想象，感受詩(shī)歌文字的美麗，感受小主人公對(duì)疾病的樂(lè)觀看法?！镎_、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。教學(xué)重點(diǎn)★認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)字?！镉懈星榈乩首x詩(shī)歌?！锢斫狻氨蛔拥拇蟮亍钡暮x教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、識(shí)字、認(rèn)詞2、讀文，“我”這個(gè)神奇的小精靈成了被子大地的主人，那我在這片土地上都玩了些什么呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)課文的第2、3節(jié)二、讀文、識(shí)字、寫字教學(xué)1、學(xué)習(xí)第二節(jié)，生自由讀，勾畫生字①讀懂了什么？理解“足足一個(gè)鐘頭”體會(huì)寵愛(ài)之情，愛(ài)好十足地朗讀這一節(jié)。②識(shí)字學(xué)習(xí)鉛學(xué)習(xí)兵丁、穿、軍。③指導(dǎo)讀、賽讀2、學(xué)習(xí)第三節(jié)，生自由讀勾畫生字①“我”在玩什么游戲？②識(shí)字（留意座——坐的區(qū)分）學(xué)習(xí)隊(duì)。理解自已，指導(dǎo)書寫。學(xué)習(xí)洋，進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練。③朗讀3、有感情第朗讀全文4、寫字（指導(dǎo)寫“軍、穿）三、穩(wěn)固訓(xùn)練1、完成課后訓(xùn)練2、識(shí)字、寫字訓(xùn)練3、朗讀全文四、總結(jié)、作業(yè)1、以苦為樂(lè)的品質(zhì)2、假如生病的是你，你會(huì)怎么做？二班級(jí)蘇教版上冊(cè)語(yǔ)文教案4教學(xué)目標(biāo)：1.在熟讀課文的基礎(chǔ)上理解課文的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生字。2.感受冬天帶給人們的歡樂(lè)，體會(huì)大自然的神奇。3.在詳細(xì)的語(yǔ)境理解詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，理解課文主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：感受雪趣，在語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜愛(ài)猜謎語(yǔ)嗎？今天我們就來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)（穿白裙，順風(fēng)飄，滿天飛，全落下。忙給大地絮棉花，土壤媽媽樂(lè)哈哈，春風(fēng)送暖全溶化，種子喝飽發(fā)芽芽）指名說(shuō)謎底。思索答復(fù)：雪后是什么景象？在雪后你都喜愛(ài)做什么？今天，我們就共同走進(jìn)雪的世界當(dāng)中，去體會(huì)雪帶給我們的樂(lè)趣吧!二、新課1.老師范讀，請(qǐng)同學(xué)聽準(zhǔn)生字的讀音。2.老師領(lǐng)讀，同學(xué)跟讀，留意要讀準(zhǔn)字音，聽聽長(zhǎng)句的停頓。3.同學(xué)自由讀文，標(biāo)出自然段。4.指名讀文，檢查字音。5.指名讀第一自然段，思索你聽懂了什么？理解爭(zhēng)先恐后的意思。6.自讀第二自然段，結(jié)合插圖，說(shuō)說(shuō)每個(gè)小好友都做了什么？理解比喻句。7.孩子們玩得這么快樂(lè)，上課鈴聲響了，他們是什么心情呢？引出“戀戀不舍”，齊讀最終一段。8.指名有感情讀課文。三、總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？二班級(jí)蘇教版上冊(cè)語(yǔ)文教案5教學(xué)目標(biāo)★認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫5個(gè)生字，會(huì)認(rèn)7個(gè)生字?！锿ㄟ^(guò)朗讀，領(lǐng)悟詩(shī)人所表達(dá)的思想感情?！锬苡懈星榈卣b讀古詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)★把握生字的音、形、義；正確、流暢地誦讀古詩(shī)?！锿ㄟ^(guò)朗讀，培育同學(xué)感受美、賞識(shí)美的力量，并通想象領(lǐng)悟詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。教具準(zhǔn)備★生字卡片。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示詞卡，同學(xué)認(rèn)讀。上節(jié)課我們?cè)诿烂畹拇荷姓J(rèn)識(shí)了這些生字，學(xué)會(huì)了這些詞語(yǔ)。老師也被這漂亮的景象陶醉了。二、學(xué)習(xí)生字是人陶醉于春色，也就是詩(shī)中的春煙。運(yùn)用拆字法學(xué)習(xí)因和煙，因：訓(xùn)練用由于所以說(shuō)話煙：形聲字，依據(jù)火字旁，了解它的本義，辦法它的書寫。學(xué)習(xí)同學(xué)溝通識(shí)記的方法。放：辦法反文旁的書寫。三、背誦古詩(shī)1、早春的山村，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳依依。孩子們也將自己心愛(ài)的風(fēng)