中醫(yī)試用期工作總結(jié)3篇

Word———中醫(yī)試用期工作總結(jié)3篇【導(dǎo)語】中醫(yī)試用期工作總結(jié)范文模板怎么寫？本文整理了3篇優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)試用期總結(jié)范文，便于您了解總結(jié)內(nèi)容、開頭、結(jié)尾格式的寫法，都是標(biāo)準(zhǔn)的書寫參考模板，以下是3篇中醫(yī)試用期總結(jié)范文，盼望您能喜愛。

【第1篇】2022年見習(xí)中醫(yī)試用期工作總結(jié)范文

在課堂上好歹咱也算學(xué)過中醫(yī)的人吧，可是到了醫(yī)院里才知道自己根本不會用學(xué)到的東西去分析一個病人的狀況。事實上我根本已經(jīng)忘了自己在課堂上究竟學(xué)了些什么了?；旧鲜强荚囍澳男┦侵攸c我就背，不是重點就不看?？刹∪瞬粫捎谟械膬?nèi)容不重點就不得那個病的。所以，最終明白，學(xué)醫(yī)應(yīng)當(dāng)是累的才對。而自己從前無疑活得過分輕松了?？梢灶A(yù)見的，假如始終這樣下去，這輩子注定是個庸醫(yī)了。當(dāng)庸醫(yī)還不如不當(dāng)呢。該要好好學(xué)習(xí)了。

在縣級醫(yī)院見習(xí)最大的好處是動手比較便利，病人基本不會犯難實習(xí)生。和我一起的是個保定衛(wèi)校過去的?？茖嵙?xí)生，每天掛個聽診器各個病房來回串。沒有病人拒絕她幫他們聽診。而且，像我這么個連半調(diào)子都算不上的見習(xí)生，只跟醫(yī)生說我想試試起針，醫(yī)生就同意了，病人也沒看法。特殊是在我把人家都弄出血的狀況下，病人和家屬并未怪我。這讓我特別感動——咱鄉(xiāng)下人就是樸實和善啊。假如他們怪我了確定會為我以后學(xué)習(xí)針灸造成陰影的。恩，下個學(xué)期的針灸選修要好好上，寒假或明年還去病房見習(xí)，爭取能親自操作!為了這些無償?shù)模瑢捜莸闹С诌^我的病人們我也要成為一個好醫(yī)生!

【第2篇】2022年中醫(yī)師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文

在醫(yī)院跟隨我們自己中醫(yī)系的老師見習(xí)，頗有好處。面對熟識的老師們，無論是嚴(yán)峻的批判，還是親切的鼓舞，同學(xué)們都能虛心地接受，仔細(xì)地學(xué)習(xí)。見習(xí)了一個學(xué)期，我們都受益頗多，但又有些不盡人意的地方，特總結(jié)一下，以利于以后的學(xué)習(xí)。

一、理論與臨床的橋梁

通過臨床的見習(xí)，我們才真正懂得了什么是“、聞、問、切”，知道了如何“理、法、方、藥”。盡管只是膚淺的，但是門了。現(xiàn)在，一個不太簡單病情的病人來到我們，我們不再手足無措，懂得從哪里著手，診斷處方。

首先，中醫(yī)被人們最奇妙也最考驗醫(yī)生技術(shù)的就是把脈了。通過臨床的見習(xí)，我們跟隨老師了幾種常見的脈象，把抽象的理論現(xiàn)實化。并且我們還懂得了要把我們得出的脈象與病證相結(jié)合，分析各種脈象消失的緣由，考慮藥物的應(yīng)用。當(dāng)然，我們都只是粗劣的這些基本的幾種。許多脈象根本就無法感受出來，比如濡脈，今后我們肯定要加強這發(fā)面的體驗。

藥量的運用是一高校問，我們挨了不少批判，主要就在于不擅長從病情分析，考慮整個藥方的藥量，病有多重，得用多大的量;熱虛實，方該便溫還是清，或補或消。還有我們甚至不知道許多藥物的性狀，把質(zhì)輕的藥開得很大量，把質(zhì)重的藥量開得很小量，惹了許多笑話。通過見習(xí)，我們了不少藥量的運用方法，也懂得了要深了解藥物還要進藥方，真正的到藥物的性質(zhì)。

而且見習(xí)期間，同學(xué)們大都捧著方劑和中藥書在開方，實際上這是一個的過程。我們鞏固了方藥學(xué)問，加深了對其的理解，這是很一大收獲。所以我覺得以后的見習(xí)中，更應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時運用到的學(xué)問，真正的吃透這些學(xué)問。

二、了幾套不同的中醫(yī)思維體系。

我們早就知道了同一病人不同的醫(yī)生可以開出不同卻同樣有效的方，但通過見習(xí)，我們才真正體會到這句話的精湛。

三、應(yīng)當(dāng)做到或避開的東西。

現(xiàn)在想來，實際上我們沒有把握許多學(xué)習(xí)的時刻，比如起針，我們都做到厭煩了，就像拔草似的把針給一根根的拔起來，沒想到這是位的很好時機，我們可以仔細(xì)辨認(rèn)位的取法，進針的方向。

還有一點我覺得我們見習(xí)管理不夠完善，比如許多同學(xué)沒，老師也不會發(fā)覺或者發(fā)覺了也不會管，自由度很大。這樣會導(dǎo)致一些同學(xué)懶散起來。還有我們輪到跟隨比較年輕的老師時，他們病人往往比較少，同學(xué)們就無所事事地在那閑聊一下午。人多，也沒方法在那里自習(xí)。這樣的話，我覺得老師可以預(yù)備一些他們以前的病例，也可以讓我們更多的學(xué)問，不至于虛度光陰。

以上是我的一些體會和見解。我很感謝老師們不厭其煩的指導(dǎo)我們，陪伴我們成長。也更加深刻的覺悟到自己需要更多的付出，才能的學(xué)問，將來做個好醫(yī)生。朝著自己的目標(biāo)努力吧!

在工作中，本人深切的熟悉到一個合格的基層衛(wèi)生院醫(yī)生應(yīng)具備的素養(yǎng)和條件。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過閱讀大量業(yè)務(wù)雜志及書刊，學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生學(xué)問，寫下了大量的讀書筆記，豐富了自己的理論學(xué)問。常常參與衛(wèi)生局及衛(wèi)生院行業(yè)協(xié)會舉辦的學(xué)術(shù)會議，傾聽聞名專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座，并常常閱讀雜志、報刊和網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)習(xí)了大量新的醫(yī)療學(xué)問和醫(yī)療技術(shù)，從而極大地開闊了視野，很好地擴大了學(xué)問面。熱忱接待每一位前來就診的患者，從不把個人的心情帶到工作中來，堅持把滿足的工作留給社會，把愛心奉獻(xiàn)給患者，受到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)同事的全都好評。同時，嚴(yán)格要求自己，不傲慢自滿，對比自己年長的前輩充分敬重，對年輕同道真誠地相互溝通和扶持。堅持以工作為重，遵守各項紀(jì)律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹立了自身良好形象;堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松。仔細(xì)參與衛(wèi)生院每周的內(nèi)部學(xué)習(xí)溝通;仔細(xì)參與市內(nèi)的每次學(xué)習(xí)，醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理連續(xù)不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并堅持學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)理論討論的最新成果，不斷吸取新的養(yǎng)分，促進自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高。始終堅持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，從而使自己能夠嫻熟把握多種常見并多發(fā)病的診斷和處理技術(shù)和方法。

一年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持下，工作雖然取得了肯定成果，但與其它同事相比還有差距，自己尚須進一步加強理論學(xué)習(xí)，堅持理論聯(lián)系實際并為實際服務(wù)的原則，做好為廣闊人民群眾服務(wù)的這一大項工作。我打算，在今后工作中，要連續(xù)努力學(xué)習(xí)，連續(xù)努力工作，努力克服理論上的不足和實際力量的不足，以期能夠制造更加優(yōu)異的工作成果。

【第3篇】2022年實習(xí)中醫(yī)試用期工作總結(jié)范文

在醫(yī)院跟隨我們自己中醫(yī)系的老師見習(xí)，頗有好處。面對熟識的老師們，無論是嚴(yán)峻的批判，還是親切的鼓舞，同學(xué)們都能虛心地接受，仔細(xì)地學(xué)習(xí)。見習(xí)了一個學(xué)期，我們都受益頗多，但又有些不盡人意的地方，特總結(jié)一下，以利于以后的學(xué)習(xí)。

一、理論與臨床的橋梁

通過臨床的見習(xí)，我們才真正懂得了什么是“、聞、問、切”，知道了如何“理、法、方、藥”。盡管只是膚淺的，但是門了?，F(xiàn)在，一個不太簡單病情的病人來到我們，我們不再手足無措，懂得從哪里著手，診斷處方。

首先，中醫(yī)被人們最奇妙也最考驗醫(yī)生技術(shù)的就是把脈了。通過臨床的見習(xí)，我們跟隨老師了幾種常見的脈象，把抽象的理論現(xiàn)實化。并且我們還懂得了要把我們得出的脈象與病證相結(jié)合，分析各種脈象消失的緣由，考慮藥物的應(yīng)用。當(dāng)然，我們都只是粗劣的這些基本的幾種。許多脈象根本就無法感受出來，比如濡脈，今后我們肯定要加強這發(fā)面的體驗。

藥量的運用是一高校問，我們挨了不少批判，主要就在于不擅長從病情分析，考慮整個藥方的藥量，病有多重，得用多大的量;熱虛實，方該便溫還是清，或補或消。還有我們甚至不知道許多藥物的性狀，把質(zhì)輕的藥開得很大量，把質(zhì)重的藥量開得很小量，惹了許多笑話。通過見習(xí)，我們了不少藥量的運用方法，也懂得了要深了解藥物還要進藥方，真正的到藥物的性質(zhì)。

而且見習(xí)期間，同學(xué)們大都捧著方劑和中藥書在開方，實際上這是一個的過程。我們鞏固了方藥學(xué)問，加深了對其的理解，這是很一大收獲。所以我覺得以后的見習(xí)中，更應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時運用到的學(xué)問，真正的吃透這些學(xué)問。

二、了幾套不同的中醫(yī)思維體系。

我們早就知道了同一病人不同的醫(yī)生可以開出不同卻同樣有效的方，但通過見習(xí)，我們才真正體會到這句話的精湛。

三、應(yīng)當(dāng)做到或避開的東西。

現(xiàn)在想來，實際上我們沒有把握許多學(xué)習(xí)的時刻，比如起針，我們都做到厭煩了，就像拔草似的把針給一根根的拔起來，沒想到這是位的很好時機，我們可以仔細(xì)辨認(rèn)位的取法，進針的方向。

還有一點我覺得我們見習(xí)管理不夠完善，比如許多同學(xué)沒，老師也不會發(fā)覺或者發(fā)覺了也不會管，自由度很大。這樣會導(dǎo)致一些同學(xué)懶散起來。還有我們輪到跟隨比較年輕的老師時，他們病人往往比較少，同學(xué)