化學(xué)工程與工藝專業(yè)教學(xué)計(jì)劃匯總338

rdrh化學(xué)工程與工藝專業(yè)本科）教學(xué)計(jì)一、培養(yǎng)標(biāo)及要本專業(yè)主要向在職企業(yè)職工，培養(yǎng)掌握化學(xué)工程與工藝過基本科學(xué)原理、工藝技過程和工程設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論基本技能，能在化及其相關(guān)領(lǐng)域從事控制、管理設(shè)計(jì)、化工產(chǎn)品的研究開發(fā)、生產(chǎn)和技術(shù)的研、新產(chǎn)品開發(fā)的高級(jí)工程技術(shù)才。本專業(yè)通過習(xí)使學(xué)員基礎(chǔ)扎實(shí)實(shí)踐能力強(qiáng)學(xué)術(shù)思維活躍富于創(chuàng)造力德智體全面展，掌握化學(xué)工程、化工工藝、應(yīng)用化學(xué)等學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本能，具有探索、創(chuàng)新和實(shí)施素質(zhì)的能力，具有新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)和新備進(jìn)行研究、開發(fā)和設(shè)計(jì)的能力。2專業(yè)類別教學(xué)式及學(xué)制工科，函授學(xué)制年；三、課程置及結(jié)項(xiàng)

目

總計(jì)平均數(shù)期學(xué)期4學(xué)期6學(xué)

備注周學(xué)時(shí)數(shù)

152

25

32

21

28

18

21

函授面授學(xué)安排工作學(xué)分，考試門次

19

4

3

4

3

2

3

實(shí)驗(yàn)面授每函

考查門次合計(jì)

5

1

1

2

1

學(xué)時(shí)為1個(gè)分自學(xué)間為面授學(xué)時(shí)的3倍總課程為門（含選修課五、六學(xué)期選修課生選夠個(gè)學(xué)分項(xiàng)

目

學(xué)時(shí)總計(jì)

百分比

項(xiàng)目

合計(jì)

百分比授

公共基礎(chǔ)課

32013.3

課內(nèi)總學(xué)時(shí)

704專業(yè)基礎(chǔ)課

1120

46.7

講課總學(xué)時(shí)

608

86.4專選

業(yè)課修課

448512

18.721.3

實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)實(shí)踐教）

9610周

13.6合

計(jì)

2400fhfghgj

rdrh四、主干程簡(jiǎn)介1）無機(jī)化學(xué)選論與實(shí)無機(jī)化學(xué)選論課是在專科無機(jī)化學(xué)課程基礎(chǔ)上進(jìn)一步伸展，它包括元素周期律展，結(jié)構(gòu)無機(jī)化、酸堿和非水體系、無機(jī)反應(yīng)力學(xué)等內(nèi)容。該課程較全面的介了近代無機(jī)化學(xué)各方面進(jìn)展，并且深入淺出，通俗易。對(duì)學(xué)生知識(shí)更新、擴(kuò)展知識(shí)面提高分析問題、解決問能力大有幫助。2）有機(jī)化學(xué)選論本課程內(nèi)容包括機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)研究、反應(yīng)機(jī)的常用方法和基本反應(yīng)類型三個(gè)面所組成。內(nèi)容不強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系及從能角度分析取代其效應(yīng)和空間效應(yīng)對(duì)反應(yīng)進(jìn)程的影響，還定性或定量的層次上探討反應(yīng)程與反應(yīng)條件的關(guān)系，以使學(xué)生有機(jī)反應(yīng)有較為深入的識(shí)。3）物理化學(xué)物理化學(xué)課程是學(xué)與化工學(xué)科的一門重要的?；A(chǔ)課程，其內(nèi)容包括化學(xué)熱力、化學(xué)動(dòng)力學(xué)與催、電化學(xué)、表面現(xiàn)象與膠體，及統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)與物質(zhì)結(jié)構(gòu)（已單為結(jié)構(gòu)化學(xué)課程理化學(xué)的目的是在學(xué)過的先行課程基礎(chǔ)上，運(yùn)用物理和數(shù)學(xué)的有關(guān)理論與方法進(jìn)步研究物質(zhì)化學(xué)運(yùn)動(dòng)的普遍規(guī)律化學(xué)運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律從論上給予更深刻、更本質(zhì)的說明。4）儀器與分析化學(xué)儀器與分析化學(xué)化學(xué)和化工學(xué)科所有專業(yè)的學(xué)必須掌握的一門主干課程。在講基本理論的同時(shí)，插一些運(yùn)用基礎(chǔ)理論解決實(shí)際題的例子，包括各個(gè)領(lǐng)域中分析學(xué)的新進(jìn)展，新成果。持化學(xué)分析理論的系統(tǒng)性并不充實(shí)新內(nèi)容，保持儀器分析內(nèi)容相對(duì)穩(wěn)定性并及時(shí)融進(jìn)發(fā)展、新技術(shù)，將經(jīng)典分析化與現(xiàn)代分析化學(xué)融合在一起。從培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)和實(shí)事求是的作風(fēng)，使學(xué)生初掌握科學(xué)研究的技能并初步具備學(xué)研究的綜合素質(zhì)。

化工傳遞過程本課程研究流體動(dòng)、流體輸送、機(jī)械分離、傳、精餾、吸收、干燥、流態(tài)化等工各單元操作的基原理，所用典型設(shè)備的結(jié)構(gòu)和備工藝尺寸的計(jì)算和設(shè)備選型。過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)生有分析和解決化工單元操作的操作、管理、設(shè)計(jì)、強(qiáng)化和過的開發(fā)的能力。6化學(xué)反應(yīng)工程本課程包括反應(yīng)力學(xué)、理想反應(yīng)器特性與分析連續(xù)反應(yīng)器中的流動(dòng)和復(fù)雜反應(yīng)分析、非均相反應(yīng)程的傳質(zhì)和傳熱分析、典型反器的分析與放大等方面。目的是學(xué)生掌握研究工業(yè)規(guī)模學(xué)反應(yīng)器中化學(xué)反應(yīng)過程動(dòng)力的方法和基本原理，掌握理想反器的設(shè)計(jì)和分析，進(jìn)一以宏觀動(dòng)力學(xué)和理想反應(yīng)器為礎(chǔ)，對(duì)工業(yè)反應(yīng)裝置的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)最優(yōu)操作條件的確定及制、模擬放大等進(jìn)行研究。通該課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生能掌握化反應(yīng)工程的基本原理和究方法，了解學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀，能綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)工業(yè)實(shí)反應(yīng)過fhfghgj

rdrh程進(jìn)行開發(fā)和分。7課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是化工理教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是綜應(yīng)用本門課程和有關(guān)先修課程所知識(shí)，完成以單元作為主的一次設(shè)計(jì)實(shí)踐。通過程設(shè)計(jì)使學(xué)生掌握化工設(shè)計(jì)的基程序和方法，并在查閱術(shù)資料、選用公式和數(shù)據(jù)、用潔文字和圖表表達(dá)設(shè)計(jì)結(jié)果、制以及計(jì)算機(jī)輔助計(jì)算等力方面得到一次基本訓(xùn)練，在計(jì)過程中還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確設(shè)計(jì)思想和實(shí)事求是、肅負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。8）化工熱力學(xué)《化工熱力學(xué)》化學(xué)工程一個(gè)重要的基礎(chǔ)學(xué)科它是將熱力學(xué)原理應(yīng)用于化學(xué)工技術(shù)領(lǐng)域，其主要?jiǎng)?wù)是以熱力學(xué)第一、第二定律基礎(chǔ)，研究化工過程中各種能量相互轉(zhuǎn)化及其有效利用研究各種物理和化學(xué)變化過程到平衡的理論極限、條件和狀態(tài)化工熱力學(xué)的主要研究疇在于決定設(shè)計(jì)分離過程、化反應(yīng)器所需的相平衡以及化學(xué)反平衡數(shù)據(jù)、參數(shù)和平衡的狀態(tài)以及對(duì)化工過程進(jìn)行熱學(xué)分析。因而它是化工過程研究開發(fā)與設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)9)工工藝學(xué)課程適應(yīng)高等教發(fā)展需要，以培養(yǎng)高等工程技應(yīng)用性人才為目標(biāo)，以化工工藝主線，突出“寬、、新、用”思想，即強(qiáng)調(diào)口徑闊、簡(jiǎn)明精練、新技術(shù)新工藝、用型實(shí)用化，使課程體更加科學(xué)化，教學(xué)內(nèi)容更加合化，便于學(xué)生熟悉和掌握生產(chǎn)第線生產(chǎn)技術(shù)崗位所必需基本理論和專業(yè)知識(shí)。有機(jī)化、無機(jī)化工、精細(xì)化工、高分子工、煤化工石加工物化工等各方面論和知識(shí)有機(jī)統(tǒng)一成完整的大化工系統(tǒng)知識(shí)體系，體現(xiàn)一定的科學(xué)、先進(jìn)性、完整性、充實(shí)性，定現(xiàn)代化工工藝技術(shù)基礎(chǔ)，滿足業(yè)生產(chǎn)第一線必需的基理論和專業(yè)知識(shí)。10）工計(jì)算機(jī)仿真實(shí)習(xí)《化工操作仿真習(xí)》是在完成了化工原理、化原理實(shí)驗(yàn)、化工測(cè)量技術(shù)與過程制課程后開設(shè)的一具有與生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合的綜性化工設(shè)備操作的訓(xùn)練，通過本練培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)和解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)是