小學(xué)語文二年級上冊復(fù)習(xí)教學(xué)計劃

小學(xué)語文二年級上冊復(fù)習(xí)教學(xué)計劃1復(fù)習(xí)的總目標(biāo)：1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點在于通過各種不同的識字方法記住生字。2、認(rèn)識406個漢字，能正確書寫276個漢字。3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。4、初步掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點。5、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規(guī)范、端正，保持書面整潔。6、培養(yǎng)學(xué)生大膽說話，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的'詞語說一句完整的話。7、學(xué)會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。8、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。9、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。11、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。12、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。復(fù)習(xí)課時安排：本學(xué)期復(fù)習(xí)時間共兩周：L第一周，以分類為主，重點是字詞，要背誦的知識。2、第二周，以測試為主，進一步查漏補缺。復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、夯實語文基礎(chǔ)知識，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓(xùn)練。2、正確、流利地朗讀課文，梳理課文的內(nèi)容明確課文的大意，聯(lián)系語言環(huán)境理解常用詞語的意思。3、加強句子的表達(dá)訓(xùn)練，幫助學(xué)生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題，按順序?qū)憥拙湓挕?、以歸類的形式突破復(fù)習(xí)重點和難點，使復(fù)習(xí)更有針對性和有效性。復(fù)習(xí)重點：拼音（復(fù)習(xí)漢語拼音，能做到正確地書寫大小寫字母和音節(jié)。）字詞（看拼音寫詞語；比一比，再組詞；填上合適的詞；換部首組詞；寫出同部首的字；查字典等。）句子（用規(guī)定的詞準(zhǔn)確地造句；把句子補充完整，并加上標(biāo)點；連詞成句等。）段（排序；閱讀短文；圍繞主題寫幾句通順的話等。）篇（按課文內(nèi)容填空；默寫古詩。）復(fù)習(xí)措施：1、生字認(rèn)讀的措施：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。2、識字鞏固。配合一定量的強化書寫。3、閱讀寫話復(fù)習(xí)。A注意解題方法的指導(dǎo)，學(xué)會答題。B進行寫話指導(dǎo)。4其他綜合性復(fù)習(xí)思路：A針對學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。B爭取家長配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。c組織〃一幫一"互助對子，讓學(xué)生互相幫助，假設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。D利用好復(fù)習(xí)練習(xí)卷，在晨間和家庭作業(yè)時讓學(xué)生練習(xí)。小學(xué)語文二年級上冊復(fù)習(xí)教學(xué)計劃2一、學(xué)情分析我們班共有學(xué)生61人，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面有很大的差別。特別是有個別學(xué)生的基礎(chǔ)差，嚴(yán)重的影響了班級的整體成績。針對這種情況，我將根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)較扎實，對學(xué)生的了解較全面的特點，大膽的選用因人而異的復(fù)習(xí)方法，對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實的優(yōu)秀生，約30人，注重于能力的拔高，對學(xué)困生約10人進行最基礎(chǔ)的字詞練習(xí)為主。同時逐漸扭轉(zhuǎn)他們敷衍塞責(zé)、不認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使大家都能在期末的復(fù)習(xí)工作中有所收獲，成績有所提高。二,復(fù)習(xí)內(nèi)容：L區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。2、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習(xí)。3、古詩的吟誦和填空練習(xí)。4、重點課文的理解和閱讀練習(xí)。以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。5、對學(xué)生進行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。6、用部首查字典練習(xí)。6、看圖,寫幾句話。三、復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，講練結(jié)合，精講精練。避免讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。四、復(fù)習(xí)措施：1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的'復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認(rèn)知規(guī)律。4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。小學(xué)語文二年級上冊復(fù)習(xí)教學(xué)計劃3復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、夯實語文基礎(chǔ)知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。以書為主，對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。對學(xué)生進行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。抓住《語文園地》的練習(xí)特點，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認(rèn)知規(guī)律。、4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。復(fù)習(xí)策略：復(fù)習(xí)難點是幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。（1）漢語拼音:用部首查字法查字典。（2）字：看拼音寫字詞，形近字辨析組詞，多音字（組詞，在句子中選擇字音），總結(jié)易錯的字，寫出相同偏旁的字（獨體字加偏旁組新字，再組詞。）復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法（加一加、減一減、換一換、合一合等）。辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生字的偏旁，來判斷它們的用法，重在引導(dǎo)學(xué)生在運用和積累的過程中，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出它們各自的用法。結(jié)合具體的語境，設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生在句子中找出反義詞，或者進行一些口答或者書面的填空。（3）詞語：反義詞、近義詞、填合適的詞（數(shù)量詞、詞語搭配）出現(xiàn)形式有：直接填空、連線、在句子中填寫。拓展積累詞語：你能寫出這樣的詞語嗎?（四字詞語、AABB式，ABAC式，ABB式）（4）句子：加標(biāo)點、造句、被字句和把字句、比喻句。通過把句子寫完整的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話，以達(dá)到讓他們寫一句完整話的目的。（5）古詩背誦：要求背誦的課文，能填空或會默寫。（6）閱讀：數(shù)句子和自然段。按要求畫有關(guān)的句子。（注意畫準(zhǔn)、畫全。）根據(jù)短文內(nèi)容填空。（要找到有關(guān)句子注意標(biāo)畫，寫正確。）選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字，選擇恰當(dāng)?shù)脑~。詞語搭配、找近義詞、反義詞。（連線、填空）加標(biāo)點符號。拓展（如:你想對文中的##說點什么?）注意抓住主要人物說，句子要通順。（7）看圖寫話：重點指導(dǎo)學(xué)生如何看圖。單幅圖看圖寫話：抓住圖上都有什么，是什么樣的。最重要的是抓住誰在干什么，怎么干的?干得怎么樣?當(dāng)時會說什么，神態(tài)怎樣。（由圖展開想象。）［本冊的寫話復(fù)習(xí)，重點要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點：仔細(xì)觀察畫面，弄懂圖意。積累一些句式，如：誰干什么。什么時候，誰在哪里干什么。并能運用指定的句式來寫話。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)會使用逗號、句號、問號和感嘆號。認(rèn)真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。：立足讓學(xué)生進一步熟悉和練習(xí)鞏固。復(fù)習(xí)安排復(fù)習(xí)進度：第一階段：從12月24日——1月4日共計7天。（邊上新課邊查漏補缺。）練習(xí)看拼音寫詞語、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、一些基礎(chǔ)知識，背誦的課文、會認(rèn)的字、多音字、課后題。第二階段：從1月7日——1月11日，共計5天。（分單元逐步復(fù)習(xí)）1月7日第一單元美麗的秋天第二單元豐富多彩的學(xué)校生活1月8日第三單元熱爰祖國第四單元怎樣看問題，想問題1月9日第五單元友好相處、團結(jié)合作第六單元關(guān)愛他人1月10日第七單元保護環(huán)境、愛護動物第八單元熱爰科學(xué)1月11日單元綜合復(fù)習(xí)考前階段。（歸類復(fù)習(xí)）L字詞部分：查字典、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點、照樣子改寫句子等3、寫話：整理句序、看圖寫話等4、綜合練習(xí)5、模擬試題復(fù)習(xí)時候的側(cè)重點。要以課本為基本出發(fā)點，重視課本內(nèi)容和基礎(chǔ)知識，在此基礎(chǔ)上給學(xué)生擴寬知識面，要加強各種句式的訓(xùn)練，使學(xué)生能較為熟練地掌握把句子補充完整的方法。注重詞語、句子、古詩的積累，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，并且要經(jīng)常設(shè)計一些語言遷移的訓(xùn)練，提高學(xué)生靈活運用課文語言的能力。加強閱讀寫話的練習(xí)，進一步培養(yǎng)學(xué)生獨