小班開學(xué)安全教育教案

第第頁小班開學(xué)安全教育教案

幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之重，幼兒的人身安全是幼兒身心健康進展的前提。

幼兒期的孩子新奇心強，什么都想看一看、摸一摸、試一試，然而幼兒的生活閱歷有限，他們常常在生活中會有一些擔心全的舉動。因此，我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方

面，采用多種方式對幼兒進行安全教育。

一、教學(xué)目標

1、通過相關(guān)安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中留意愛護自己。

2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危急的，哪些是安全的，并掌控遇到危險時的簡約自我愛護和求救的方法。

二、教學(xué)預(yù)備材料預(yù)備：

1、安全有關(guān)的圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和認識生活中的一些標識。如當心觸電、當心滑倒、當心開水燙、留意安全等。

三、教學(xué)重難點培育幼兒自我愛護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

四、教學(xué)過程

(一)、利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。老師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如當心觸電等。

(二)、利用講故事的形式對故事中涌現(xiàn)的安全狀況進行分析：

1、小伙伴在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小伙伴摔下樓的情景。

2、小伙伴去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里處處亂跑、追追打打。

五、教學(xué)反思

圍繞幼兒所需的、感愛好的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充分認識到安全的重要性。

小班開學(xué)安全教育教案【2】

活動目標：

1.在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。

2.能遵守基本的交通規(guī)章，在交通設(shè)施的援助下安全通行。

活動預(yù)備：

1.信號燈，斑馬線，天橋圖片

2.在老師里布置道路場景，包括假設(shè)干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當?shù)?天橋。

活動過程：

一、出示圖片，喚起幼兒已有的閱歷。

老師提問：小伙伴們，這是什么?你在哪里看見過這些東西。

老師總結(jié)：這些都是在公路上常常會看到的，它們可以援助和愛護人們安全通過，叫做交通設(shè)施。

二、運用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。

老師;爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢?小伙伴，一起來看看吧?

1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

2)旁白;爸爸和丫丫站在公路邊，他們想過公路。

丫丫;爸爸，我們站在這干什么?怎么還不過公路呀?

老師總結(jié)：我們走在公路上，想要安全地通過，就要遵守交通規(guī)章。信號燈可以讓每個人都能安全地過公路，司機叔叔看見斑馬線就會減速慢行，爸爸、媽媽在開車的時候也要提示他們遵守交通規(guī)章。

小班開學(xué)安全教育教案【3】

活動名稱：安全《我的小手》

一、活動目標：

1、知道愛惜小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡約的處理和愛護方法。

3、知道哪些東西尖利不能玩

二、活動預(yù)備：

1、手受傷的小熊玩具

2、掛圖

三、活動領(lǐng)域：

1、語言領(lǐng)域

2、健康領(lǐng)域

四、活動過程：

1.出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：

師："今日小熊在玩的時候可不當心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了!'

2、老師組織幼兒爭論：

師：這個小熊的手怎么啦?(出血了)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。)

3、啟發(fā)幼兒回憶：

師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。

4、爭論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

師：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不方便。

所以小伙伴們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.爭論怎樣愛護、處理小熊(或自己)受了傷的手。

(1)假如手不當心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，由于沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。)

(2)手受傷了怎么辦?(假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴峻的要找醫(yī)生處理。)

(3)手包扎后還要留意哪些事項?(不能把傷手浸在水里，不能隨意揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)

五活動結(jié)束：

總結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護，這樣才能使它快快復(fù)原健康，為我們服務(wù)。

活動反思：

幼兒剛?cè)雸@時生活自理技能很差，不會用勺，進餐過程中撒飯?，F(xiàn)象嚴峻;洗手時有的幼兒不挽袖子、不知道搓手;穿脫衣服、整理衣服都要等別人援助。在觀賞歌曲《我有一雙小小手》時，孩子們說："我的小手會穿衣。'"我的小手會洗臉。'

孩子們