小班我愛你教案7篇

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小班我愛你教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：引導(dǎo)幼兒接觸四周的環(huán)境和生活中美妙的人、事物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣，能用自己喜愛的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。依據(jù)新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中的這一目標(biāo)與要求，結(jié)合小班上學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)：幼兒年齡較小，主要以詳細(xì)形象思維為主，愛本身是一個(gè)特別抽象的概念，對(duì)于小班孩子來說很難理解。本次活動(dòng)通過引導(dǎo)幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、畫一畫活動(dòng)，感受人物之間各自不同程度的愛，并引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式把愛有多少表達(dá)出來，將愛詳細(xì)化，讓師幼體驗(yàn)在不同愛的世界里共同歡樂成長！本次活動(dòng)主要通過生活畫面和故事圖片觀賞，來充分調(diào)動(dòng)幼兒的愛好，同時(shí)引導(dǎo)幼兒感受愛的不同表達(dá)方式。

幼兒年齡段：

小班。

活動(dòng)目標(biāo)：

對(duì)于剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說，他們對(duì)“愛”這個(gè)抽象概念的理解很模糊，以及幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，我確立本次活動(dòng)的目標(biāo)為：

1、通過老師夸張的語氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛，喜愛他們對(duì)愛的表達(dá)方式。

2、情愿寧靜的傾聽故事。

3、引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的符號(hào)把愛你有這么多畫出來。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

制定重難點(diǎn)的依據(jù)是：我班幼兒在情感及認(rèn)知方面的特點(diǎn)，即小班幼兒理解水平有限，對(duì)理解抽象概念的“愛”有肯定的困難，所以讓幼兒充分感受故事人物之間不同方式的愛尤為重要。

活動(dòng)重點(diǎn)：

感受故事中動(dòng)物、人物之間不同的愛。

活動(dòng)難點(diǎn)：

會(huì)用符號(hào)表示愛有多少?！惨龑?dǎo)幼兒用點(diǎn)、線、圈等符號(hào)表示〕

活動(dòng)預(yù)備：

為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、寓教育于生活情境之中，我做了如下預(yù)備：

1、音樂—————小小聰慧樹《我愛你》。

2、課件1。

3、課件2。

教法、學(xué)法：

托爾斯泰指出：“勝利的教學(xué)需要不是強(qiáng)制，而是激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。”老師不是為了教而教，而是應(yīng)采納恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。依據(jù)幼兒的認(rèn)知水平、實(shí)際狀況和教材自身的特點(diǎn)，我采納了直觀演示法、爭論法、講解并描述法和提問法。

本次活動(dòng)我主要采納觀測法、講解并描述法、操作法。

1、觀測法：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解作品內(nèi)涵，鑒別作品的美及分析評(píng)價(jià)文學(xué)作品，使幼兒獲得美的享受，喚起美的情感，陶冶美的`情操。在活動(dòng)過程中，通過老師生動(dòng)形象的講解并描述，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)人與人之間的愛，從而突破重點(diǎn)。

2、講解并描述法：主要教會(huì)幼兒能精確地回答下列問題，恰當(dāng)?shù)卣f明自己的想法和做法。在活動(dòng)中，我采納了多種形式的提問，為幼兒提供講解并描述的空間，啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音、完整的語言進(jìn)行講解并描述，并且留意為每名幼兒創(chuàng)設(shè)講解并描述的機(jī)會(huì)。

3、操作法：在最末一個(gè)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒自由地用符號(hào)畫出愛誰有多少，從而解決難點(diǎn)。

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入部分：激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好，引出主題。

1、師幼互動(dòng)：音樂小小聰慧樹律動(dòng)《我愛你》。讓寶寶從音樂中獲得愛的體驗(yàn)，從而為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。

師：寶寶，我們特別愛自己的爸爸媽媽，請(qǐng)你們跟著音樂來活動(dòng)一下吧！

開展部分：充分理解故事內(nèi)容——袋鼠媽媽對(duì)寶寶的愛。

2、出示課件1，觀測圖片〔1—4〕，感受寶寶愛媽媽和媽媽愛寶寶的方式。讓寶寶了解動(dòng)物媽媽愛寶寶的方式和媽媽對(duì)寶寶愛的方式是相同的。

〔1〕師幼共同觀賞圖片。

老師：在圖中看到了什么？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

圖一：企鵝媽媽親寶寶。

圖二：長頸鹿喂寶寶吃草。

〔2〕再次觀賞圖片〔3—4〕剛剛我們看到的是動(dòng)物媽媽是怎樣愛寶寶的，那你們的媽媽是怎樣愛你的？邊觀賞邊互動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)到愛的不同表達(dá)方式。

圖三：媽媽親寶寶。

圖四：媽媽喂寶寶吃飯。

師問：你在圖中看到了什么？我們一起來學(xué)一學(xué)吧〔師幼互動(dòng)〕。

師幼小結(jié)：剛剛我們看到的這些圖片是大人們對(duì)寶寶的愛，那么小伙伴們是怎么愛大人的呢？

小班我愛你教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿大聲說“我愛你”，體驗(yàn)說出愛的歡樂。

2、知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來歡樂。

3、能用“我愛你”表達(dá)對(duì)全部給我們帶來歡樂和援助的人、物的感恩。

二、活動(dòng)預(yù)備：

《我愛你》繪本人手一本，《我愛你》背景音樂。

三、活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入：

小伙伴，你們愛你們的爸爸媽媽嗎？

你們知道什么是“愛”嗎？

老師小結(jié)：愛是一種情感，是特別喜愛的意思。

你們除了愛自己的爸爸媽媽，還愛誰？為什么？你愛的人知道你愛他嗎？你有沒有告知過他？老師告知你們，“愛是要說出來的”。

今日老師給小伙伴們帶來一個(gè)可愛的小伙伴，他的名字叫樂樂，我們來聽聽樂樂的故事吧。這是一個(gè)關(guān)于愛的故事，故事的名字叫《我愛你》。

2、閱讀故事《我愛你》

〔1〕、老師講故事

提問：老師教給小伙伴一句話是什么？〔我愛你〕

愛是要……？〔愛是要說出來的〕

樂樂都對(duì)什么說了“我愛你”呢？

小結(jié)：他們都是樂樂喜歡的，所以樂樂就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣樂樂很快樂，老師、爸爸媽媽聽到了也很快樂。

〔2〕借助圖畫書，扮演角色仿照學(xué)說“我愛你”。

師：我們來看看樂樂，他還會(huì)對(duì)什么說“我愛你”，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴們來扮演樂樂把愛大聲地說出來，可以嗎？

〔圖畫書內(nèi)容：放學(xué)回家的路上，吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、上床睡覺的時(shí)候〕

小結(jié)：故事里的樂樂對(duì)他喜愛的許多人和東西都說了“我愛你”，原來有那么多的人和東西給他帶來了歡樂和援助呀

〔3〕、幼兒自主閱讀故事《我愛你》

3、閱歷遷移

在平常的生活和學(xué)習(xí)中有誰援助過你，給你帶來過歡樂的？你應(yīng)當(dāng)對(duì)他們?cè)趺凑f呀？快去對(duì)他們大聲的說出“我愛你”吧！

4、結(jié)束：播放音樂《我愛你》

一起跟隨《我愛你》的音樂邊唱邊表演。

四、活動(dòng)延伸：

1、帶幼兒到戶外去對(duì)更多的東西說“我愛你”。

2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒更多地了解身邊的每一個(gè)人，每一件事物給我們帶來的歡樂和援助，學(xué)習(xí)除了說“我愛你”外，更應(yīng)用愛護(hù)、勸慰、關(guān)懷等行動(dòng)去回饋“愛”。

小班我愛你教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過老師夸張的動(dòng)作和語氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛，喜愛他們對(duì)愛的表達(dá)方式。

2、情愿寧靜地傾聽故事。

3、能夠用繪畫的形式簡約的表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片、頭飾、美工材料

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

播放《袋鼠》音樂，讓幼兒猜出歌曲，并一起演唱歌曲。

二、出示袋鼠頭飾，引起幼兒愛好，引出故事《我愛你有這么多》

1、出示圖片，講解并描述故事第一段提出問題：小袋鼠愛媽媽有多少呢？那媽媽呢？引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊說

2、出示圖片，講解并描述故事第二段提出問題：

〔1〕小袋鼠是用什么方式來表現(xiàn)愛媽媽的？

〔2〕你們現(xiàn)在是小袋鼠老師是袋鼠媽媽，我們一起來仿照小袋鼠跳一跳，讓袋鼠媽媽看一看，小袋鼠們有多愛我?！灿變夯卮鸷?，師予以確定，擁抱幼兒〕

3、依次出示圖片，講解并描述故事第三、四段。

三、比比誰的愛多

1、小伙伴們，故事聽完了，告知老師你們認(rèn)為小袋鼠的愛多還是袋鼠媽媽的愛多呢？

2、總結(jié)：媽媽那么愛小袋鼠，就跟我們的媽媽一樣那么的愛我們，那我們應(yīng)當(dāng)不讓媽媽操勞，做個(gè)乖寶寶。

四、我來畫一畫

1、媽媽那么愛我們，我們也很愛媽媽，現(xiàn)在呀，趙老師請(qǐng)小伙伴們用繪畫的形式變現(xiàn)出來，畫好后送給媽媽，好不好？

2、講解：我們把圖中的圓點(diǎn)連起來，然后再把他涂起來。

3、分發(fā)材料，幼兒動(dòng)手繪畫

小班我愛你教案篇4

設(shè)計(jì)思路：

受中國傳統(tǒng)習(xí)俗的影響，人們對(duì)愛的表達(dá)比較含蓄。小班幼兒已懂得了愛，但卻不會(huì)表達(dá)。在班里常常涌現(xiàn)兩個(gè)小伙伴爭吵，緣由竟是不知如何表達(dá)喜歡之情，去拉頭發(fā)、扯衣服、甚至拍打別人的現(xiàn)象。因此，我在設(shè)計(jì)課時(shí)首先通過小袋鼠將所學(xué)內(nèi)化成所用的故事，告知孩子們，愛是需要表達(dá)出來的，愛是需要讓別人感受到的。再請(qǐng)幼兒爭論表達(dá)愛的方式，讓孩子們從小知道用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)愛，既歡樂自己又愉悅別人。在突破重難點(diǎn)時(shí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松氛圍，鼓舞幼兒大膽說出愛、表達(dá)愛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞故事，學(xué)說故事中的話“我愛你”、“愛是需要表達(dá)出來的”。

2、愿意大膽的用語言表達(dá)“我愛你……”

3、體驗(yàn)大膽表達(dá)愛的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊各式各樣的愛。

2、故事PPT。

活動(dòng)過程：

一、身體游戲，導(dǎo)入課題。

找一個(gè)伙伴抱一抱；找一個(gè)伙伴摸一摸；

找一個(gè)伙伴親一親；找一個(gè)伙伴碰一碰。

二、觀賞故事，學(xué)說語言。〔播放PPT〕

師：〔做出愛的動(dòng)作〕：猜一猜，這是什么意思？〔幼兒自由回答〕

師：這個(gè)動(dòng)作代表一顆愛心，表示愛的意思，今日燕老師為小伙伴們帶來一個(gè)關(guān)于“愛”的故事，名字是《我愛你》。

1、老師完整講解并描述故事，提問：

〔1〕長頸鹿老師教給小伙伴們一句什么話？

〔2〕回家的路上，非非對(duì)誰說了這句話？

2、老師講前半段故事，提問：

〔1〕長頸鹿老師還說了什么？〔幼兒學(xué)說故事中的話〕

〔2〕在回家的路上，非非忙著干什么呢？〔學(xué)說“我愛你”〕

〔3〕非非的心情怎么樣？

〔4〕爸爸媽媽聽到非非所說的話有什么感受？

老師小結(jié)：愛是要說出來的，說了以后，自己很歡樂，聽的人也很興奮。

2、老師講后半段故事，提問：

〔1〕非非吃飯時(shí)時(shí)怎么說的？

〔2〕該睡覺了，又說了些什么？

〔3〕最末，爸爸媽媽對(duì)非非說了什么？為什么呢？

老師小結(jié)：非非的行為感染了爸爸媽媽，原來愛能感染每一個(gè)人。

三、爭論溝通，體驗(yàn)歡樂。

1、鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己心中的愛。

2、幼兒爭論溝通表達(dá)愛的方式。

師：心中有了愛，除了用口說出“我愛你”以外，還可以用什么方式來表達(dá)？〔擁抱、親一親、頭碰頭、送禮物、打電話、精美的舞蹈、好聽的歌曲等〕

3、大膽的表達(dá)愛。

師：愛是要表達(dá)出來的，你愛誰？請(qǐng)你表達(dá)出你心中的愛！

4、音樂游戲《找個(gè)伙伴》。

四、大聲表達(dá)，結(jié)束活動(dòng)。

1、師：我們都找到了自己愛的伙伴，現(xiàn)在請(qǐng)大家看看，在我們的四周有什么？你愛什么玩具，就走過去大聲的告知它，好嗎？

2、師：小伙伴們，今日回到家，不要忘卻和爸爸媽媽說一句：“我愛你！”

小班我愛你教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)朗誦兒歌，豐富相應(yīng)的詞語如：“裝扮”、“結(jié)實(shí)”、“防備”、“減削”、“凈化”。

2、通過玩游戲，感知、理解和表達(dá)兒歌的內(nèi)容。

3、情愿與同伴相互合作、共同表演。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒已初步了解樹的重要作用。

2.大樹和小樹的頭飾。

活動(dòng)過程：

〔一〕老師出示大樹和小樹的教具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

老師：誰來了？〔大樹和小樹〕

〔二〕老師提問，幼兒回答樹的作用，老師出示相應(yīng)圖片。

老師：樹是我們?nèi)祟惖暮没锇?，它援助我們?nèi)祟愖隽四男┦虑槟兀?/p>

〔三〕創(chuàng)編兒歌。

老師：小伙伴剛才說的都很好，現(xiàn)在我們把小伙伴說的這些編成兒歌，好不好？老師援助幼兒理解。

大樹小樹本事大，裝扮地球，結(jié)實(shí)泥土，防備風(fēng)沙，

減削噪音，凈化空氣，我們大家都愛它。

〔四〕用抽取圖片的方式援助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。

老師：大樹和小樹要來跟我們小伙伴做一個(gè)游戲，看誰躲起來了，你能不能記住它？

〔四〕游戲：大樹和小樹。

1.老師扮演風(fēng)婆婆，幼兒分別扮演大樹和小樹，幼兒自由做大樹和小樹的動(dòng)作，四散站在場地上閉目自轉(zhuǎn)1—3圈，然后念兒歌，兒歌念完，風(fēng)婆婆發(fā)口令“刮大風(fēng)了1—2—3”，幼兒馬上兩人一組手拉手站著不動(dòng)，表示團(tuán)結(jié)全都反抗風(fēng)暴。

2.被大風(fēng)淘汰的大樹小樹人數(shù)相同再次返回游戲數(shù)次。

延伸活動(dòng)：

1.親子游戲——鏡子。

玩法：家長與孩子面對(duì)面站立，家長舉起左手孩子那么舉起右手，家長發(fā)口令和孩子同時(shí)想舉手的方向轉(zhuǎn)動(dòng)三圈。

2.組織幼兒在幼兒園觀測大樹和小樹，教育幼兒愛惜樹木。

小班我愛你教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用，懂得愛惜樹木。

2、教育幼兒愛惜花草樹木，促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖七幅

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

老師出示掛圖，幼兒分組觀測爭論

1、老師提出看圖要求：圖片上有什么？并能用完整的話講解并描述。

2、幼兒分組觀測，自由爭論。

二、開展：

思維發(fā)散：

1、老師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒講解并描述意圖

2、幼兒分組爭論九幅掛圖

圖一：早上人們熬煉身體，樹能使空氣清爽。

圖二：夏天，人們可以坐在樹蔭下歇涼。

圖三：果樹可以結(jié)出各種果實(shí)，莊稼可以提供應(yīng)我們糧食。

圖四：森林可以防止風(fēng)沙。

圖五：樹林可以汲取工廠排出的廢氣。

圖六：樹林可以防止水土流失。

圖七：樹木可以做成很多家具和生活用品。

組織幼兒相互溝通并爭論

1、樹木給人類帶來哪些好處。

2、除掛圖外還有什么作用

活動(dòng)結(jié)束

老師小結(jié)：

樹木能給我們帶來這么多的好處，在日常生活中我們應(yīng)當(dāng)愛惜花草樹木，做個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

延伸活動(dòng)：

組織幼兒生活中充當(dāng)“環(huán)保宣揚(yáng)員”，向四周的人們宣揚(yáng)愛惜樹木，愛護(hù)環(huán)境的指示。

小班我愛你教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解愛的含義，嘗試用多種方式來表達(dá)愛。

2、情愿大聲說出“我愛你”，體驗(yàn)說出愛的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制課件《我愛你》。

2、音樂《愛我你就親親我》。

活動(dòng)過程：

一、回憶已有閱歷，談話導(dǎo)入活動(dòng)。

二、借助課件講解并描述故事至蝴蝶處。

1、播放課件《我愛你》，老師講解并描述故事。

師：故事的名字叫“我愛你”，今日，長頸鹿老師教給小熊一句話：我愛你。長頸鹿老師說：“愛是要大聲說出來的！”回家的路上，小熊可忙了，他看見太陽公公就大聲說：“太陽公公，我愛你！”說完，跟太陽公公做了一個(gè)飛吻的動(dòng)作。