2022年學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作總結(jié)范文

第6頁(yè)共6頁(yè)2021年?學(xué)生體質(zhì)健?康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試?工作總結(jié)范?文⒈加強(qiáng)?學(xué)習(xí)提高認(rèn)?識(shí)按照上級(jí)?文件規(guī)定要?求，我們首?先___全?校師生認(rèn)真?學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)?》內(nèi)容，利?用教師會(huì)、?校園廣播、?黑板報(bào)、等?方式向師生?解讀《標(biāo)準(zhǔn)?》，其次在?《標(biāo)準(zhǔn)》貫?徹執(zhí)行過(guò)程?中，教研組?成員定期進(jìn)?行研究、討?論，進(jìn)一步?提高認(rèn)識(shí)，?確?？茖W(xué)地?實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)?》，促進(jìn)學(xué)?生身體素質(zhì)?得到提高、?身心得到發(fā)?展，培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)體育的?興趣。在?學(xué)習(xí)中我們?認(rèn)識(shí)到《學(xué)?生體質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)?的是促進(jìn)學(xué)?生身體的正?常生長(zhǎng)和發(fā)?展，促進(jìn)形?態(tài)技能的全?面協(xié)調(diào)發(fā)展?，促進(jìn)學(xué)生?身體健康的?全面提高和?學(xué)生主動(dòng)自?覺(jué)地參加經(jīng)?常性的體育?鍛煉。淡化?測(cè)試的甄選?和選拔功能??！秾W(xué)生體?質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)?》是激勵(lì)學(xué)?生積極進(jìn)行?身體鍛煉的?教育手段，?不是為測(cè)試?而測(cè)試。《?標(biāo)準(zhǔn)》采用?個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)，能夠清?晰地看出學(xué)?生個(gè)體差異?和自身某些?方面的不足?。二、認(rèn)?真___測(cè)?試1、測(cè)?試安排測(cè)?試是實(shí)施《?標(biāo)準(zhǔn)》工作?中比較重要?和復(fù)雜的環(huán)?節(jié)。我校有?___個(gè)教?學(xué)班共人,?為了確保測(cè)?試工作順利?有效地進(jìn)行?，不做重復(fù)?煩瑣的工作?，為此學(xué)校?根據(jù)方案實(shí)?施，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)統(tǒng)一調(diào)控?布置。對(duì)全?校學(xué)生進(jìn)行?了分級(jí)分班?測(cè)試,由體?育教師對(duì)所?任班級(jí)負(fù)總?責(zé)，其他教?師協(xié)調(diào)配合?的原則，體?育教師對(duì)測(cè)?試數(shù)據(jù)進(jìn)行?錄入、統(tǒng)計(jì)?和結(jié)果上報(bào)?，測(cè)試前由?副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?對(duì)測(cè)試人員?進(jìn)行統(tǒng)一培?訓(xùn)，如在測(cè)?試遇到問(wèn)題?應(yīng)及時(shí)反饋?給領(lǐng)導(dǎo)小組?解決，確保?測(cè)試工作的?順利進(jìn)行。?2、測(cè)試?形式在遵?照上級(jí)文件?精神，認(rèn)真?執(zhí)行銅仁地?區(qū)各年級(jí)測(cè)?試項(xiàng)目的要?求，不得擅?自更改，嚴(yán)?格執(zhí)行運(yùn)用?《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)?定的器材測(cè)?試，保證學(xué)?生體質(zhì)測(cè)試?數(shù)據(jù)科學(xué)、?真實(shí)、有效?。三、數(shù)?據(jù)的錄入、?整理、保存?和上報(bào)⒈?數(shù)據(jù)的錄入?我們安排對(duì)?計(jì)算機(jī)操作?比較熟悉的?幾位老師進(jìn)?行，要求錄?入過(guò)程認(rèn)真?、仔細(xì)，不?出偏差，不?造假，反復(fù)?校對(duì)，確保?數(shù)據(jù)的真實(shí)?性和可靠性?。對(duì)測(cè)試的?原始數(shù)據(jù)和?統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)?行了妥善保?存，每個(gè)學(xué)?生都建立了?《標(biāo)準(zhǔn)登記?卡》用以記?錄每學(xué)年的?測(cè)試和評(píng)價(jià)?結(jié)果，畢業(yè)?后放入學(xué)生?檔案⒉測(cè)?試結(jié)束后我?們根據(jù)測(cè)試?結(jié)果和評(píng)分?成績(jī)，寫(xiě)了?一份學(xué)生體?質(zhì)健康狀況?分析材料，?內(nèi)容包括現(xiàn)?狀分析、存?在問(wèn)題和今?后工作建議?等?？傊?，在這次測(cè)?試工作在全?校師生的共?同努力下，?以劃上了圓?滿的句號(hào)，?過(guò)程中雖然?取得了一些?成績(jī)，但是?也存在著不?足，以后我?校一定把學(xué)?科教學(xué)和《?學(xué)生體質(zhì)健?康標(biāo)準(zhǔn)》有?機(jī)整合，始?終把實(shí)施《?標(biāo)準(zhǔn)》工作?納入全面落?實(shí)素質(zhì)教育?的活動(dòng)中，?始終樹(shù)立“?健康第一”?的思想，讓?我校的體育?教學(xué)工作再?上一個(gè)新的?臺(tái)階。學(xué)?生體質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工?作總結(jié)篇2?為貫徹落?實(shí)學(xué)校體育?“健康第一?”的指導(dǎo)思?想，切實(shí)加?強(qiáng)學(xué)校體育?工作的具體?體現(xiàn)，我校?十分重視《?學(xué)生體質(zhì)健?康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)?施和測(cè)試工?作，在__?_年下旬對(duì)?全校學(xué)生進(jìn)?行了體育項(xiàng)?目測(cè)試，并?將測(cè)試數(shù)據(jù)?上報(bào)，現(xiàn)將?實(shí)施工作總?結(jié)如下:?一、積極宣?傳，加強(qiáng)培?訓(xùn)，提高工?作質(zhì)量開(kāi)?學(xué)初，__?_各年級(jí)體?育教師進(jìn)行?培訓(xùn)，明確?各年級(jí)測(cè)試?項(xiàng)目，測(cè)試?步驟和操作?細(xì)則，并要?求體育教師?對(duì)各班進(jìn)行?《標(biāo)準(zhǔn)》的?測(cè)試項(xiàng)目及?鍛煉方法的?宣傳教育，?讓他們認(rèn)識(shí)?《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)?施辦法的重?要性和必要?性，學(xué)校還?把《標(biāo)準(zhǔn)》?工作方案復(fù)?印給各班，?讓學(xué)生了解?測(cè)試達(dá)標(biāo)要?求來(lái)督促自?已平時(shí)積極?主動(dòng)地鍛煉?身體。二?、___測(cè)?試，保障安?全1、在?測(cè)試前，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行身?體健康情況?的摸底調(diào)查?，有計(jì)劃、?有___地?安排測(cè)試，?并對(duì)測(cè)試儀?器調(diào)試、場(chǎng)?地、設(shè)施以?及環(huán)境的布?置和安排進(jìn)?行排查，制?訂詳細(xì)的測(cè)?試細(xì)則和安?全措施，指?導(dǎo)受試者做?好充分的預(yù)?備活動(dòng)等。?2、對(duì)各?年級(jí)的測(cè)試?項(xiàng)目都做了?統(tǒng)一的規(guī)定?，身高、體?重為各年級(jí)?的必測(cè)項(xiàng)目?，其他年級(jí)?測(cè)試項(xiàng)目為?:一、二年?級(jí)測(cè)試投沙?包、立定跳?遠(yuǎn)。三、?四年級(jí)為仰?臥起坐、立?定跳遠(yuǎn)。?五、六年級(jí)?為肺活量、?___米、?仰臥起坐、?跳繩。在測(cè)?試過(guò)程中，?充分發(fā)揮體?育骨干的作?用，使學(xué)生?能安全有序?地完成測(cè)試?任務(wù)。對(duì)成?績(jī)不合格和?請(qǐng)假學(xué)生進(jìn)?行補(bǔ)測(cè)工作?。3、在?測(cè)試過(guò)程中?，學(xué)生態(tài)度?端正，認(rèn)真?測(cè)試，各項(xiàng)?測(cè)試成績(jī)很?正常。但是?也有一小部?分學(xué)生抱著?好玩的心態(tài)?。高年級(jí)學(xué)?生對(duì)耐力項(xiàng)?目(___?米)的測(cè)試?有偷懶的現(xiàn)?象，導(dǎo)致_?__米成績(jī)?較低，但學(xué)?生對(duì)跳繩感?興趣，成績(jī)?較好，總的?成績(jī)還是能?夠達(dá)到__?_%的及格?率。三、?數(shù)據(jù)整理上?報(bào)在測(cè)試?全部結(jié)束后?，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)?行整理、分?析并上傳，?實(shí)事求是地?向?qū)W生反饋?，所有工作?按時(shí)完成，?測(cè)試數(shù)據(jù)真?實(shí)、準(zhǔn)確無(wú)?誤并及時(shí)完?成數(shù)據(jù)的上?報(bào)工作。?四、學(xué)生體?質(zhì)健康測(cè)試?實(shí)施情況總?結(jié)反思這?次體質(zhì)健康?測(cè)試，從分?布任務(wù)到測(cè)?試完成，時(shí)?間緊，任務(wù)?重，沒(méi)有全?體的力量是?不可能在短?期內(nèi)對(duì)如此?多的學(xué)生進(jìn)?行測(cè)試。同?時(shí)積極發(fā)動(dòng)?，精心__?_，合理安?排是做好這?項(xiàng)重要工作?的保證。在?這次測(cè)試過(guò)?程中雖然取?得了一些成?績(jī)，但也存?在著不足，?爭(zhēng)取在以后?的工作中克?服不足，發(fā)?揚(yáng)長(zhǎng)處，再?上新高。?學(xué)生體質(zhì)健?康測(cè)試工作?總結(jié)賈戈?小學(xué)__?_年___?月學(xué)生體?質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)?測(cè)試工作總?結(jié)篇3一?、積極宣傳?，提高認(rèn)識(shí)?、加強(qiáng)管理?利用廣播?臺(tái)和板報(bào)形?式對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)?》的測(cè)試項(xiàng)?目以及鍛煉?方法進(jìn)行經(jīng)?常性的宣傳?教育，幫助?學(xué)生了解健?康的意義和?鍛煉目的。?讓學(xué)生懂得?只有堅(jiān)持經(jīng)?常鍛煉才能?增強(qiáng)體質(zhì)、?提高健康水?平。并通過(guò)?征文的形式?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?宣傳進(jìn)行教?育。同時(shí)成?立了?！稑?biāo)?準(zhǔn)》工作領(lǐng)?導(dǎo)小組。組?長(zhǎng)由王一兵?校長(zhǎng)擔(dān)任，?副組長(zhǎng)由主?抓學(xué)校體育?的令狐小榮?書(shū)記擔(dān)任，?組員由體育?教師擔(dān)任，?領(lǐng)導(dǎo)小組成?員進(jìn)行了分?工明確，同?時(shí)擬定了《?標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)?試計(jì)劃和工?作重點(diǎn)，要?求各校要嚴(yán)?格按要求進(jìn)?行測(cè)試和評(píng)?價(jià)、及時(shí)匯?總、統(tǒng)計(jì)和?上報(bào)測(cè)試結(jié)?果。二、?注重效果，?與各項(xiàng)體活?結(jié)合實(shí)施?《標(biāo)準(zhǔn)》質(zhì)?量的好與壞?不僅取決于?測(cè)試的結(jié)果?，更重要的?是取決于開(kāi)?展活動(dòng)的過(guò)?程，若活動(dòng)?開(kāi)展的好，?學(xué)生積極參?加效果就好?，否則效果?就差。我校?把《標(biāo)準(zhǔn)》?與體育教學(xué)?結(jié)合、與課?外體育活動(dòng)?結(jié)合、與運(yùn)?動(dòng)競(jìng)賽等項(xiàng)?目結(jié)合，舉?辦了廣播操?比賽，跳繩?踢毽比賽，?拔河比賽以?及和《標(biāo)準(zhǔn)?》相關(guān)的體?育活動(dòng)周等?活動(dòng)，通過(guò)?這些活動(dòng)，?以賽代練，?以練促賽，?形成一個(gè)良?性的循環(huán)，?并且班主任?老師開(kāi)展以?年級(jí)為單位?《標(biāo)準(zhǔn)》的?競(jìng)賽形式，?對(duì)成績(jī)好的?班級(jí)的考核?列入學(xué)?？?核的重要的?參考指標(biāo)，?取得了事半?功倍的效果?。《標(biāo)準(zhǔn)》?項(xiàng)目測(cè)試統(tǒng)?計(jì)結(jié)束后，?我校達(dá)標(biāo)率?在___%?以上。三?、認(rèn)真__?_測(cè)試測(cè)?試是實(shí)施《?標(biāo)準(zhǔn)》工作?中比較復(fù)雜?的環(huán)節(jié)。我?們對(duì)全校?學(xué)生進(jìn)行了?分年級(jí)測(cè)試?。由體育教?師測(cè)試，并?對(duì)測(cè)試結(jié)果?進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上?報(bào)。先有體?育教師對(duì)各?班學(xué)生的達(dá)?標(biāo)情況進(jìn)行?摸底，發(fā)現(xiàn)?有不足的地?方，利用課?外活動(dòng)時(shí)間?進(jìn)行訓(xùn)練，?對(duì)部分不能?夠達(dá)標(biāo)的學(xué)?生進(jìn)行課外?的輔導(dǎo)，爭(zhēng)?取在學(xué)校整?體測(cè)試前把?這部分學(xué)生?的身體素質(zhì)?趕超到及格?以上的水平?。需要利?用器材測(cè)試?的項(xiàng)目由體?育教師進(jìn)行?測(cè)試，我校?本次測(cè)試的?儀器有肺活?量，身高體?重儀，秒表?，卷尺，其?它項(xiàng)目也由?本校體育教?師測(cè)。在測(cè)?試前二周，?體育組便把?所有的儀器?規(guī)范的放到?位，并畫(huà)出?了整體的布?局示意圖，?在各個(gè)場(chǎng)地?都進(jìn)行了嚴(yán)?格的檢查和?整修，確保?測(cè)試工作的?順利進(jìn)行。?四、數(shù)據(jù)?的收集、整?理、分析和?保存1、?我們對(duì)測(cè)試?的原始數(shù)據(jù)?和統(tǒng)計(jì)資料?進(jìn)行了妥善?保存，每個(gè)?學(xué)生都建立?了《標(biāo)準(zhǔn)登?記卡》用以?記錄每學(xué)年?的測(cè)試和