青島版一年級數(shù)學(xué)下冊第4單元認(rèn)識圖形課件全套

認(rèn)識圖形回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)4牧童——認(rèn)識圖形認(rèn)識圖形回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)4牧童一、情境導(dǎo)入從圖中，你找到了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)信息，你能提出什么問題？是用什么圖形拼成的？

這幅畫中有各種各樣的圖形。一、情境導(dǎo)入從圖中，你找到了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)信息，你能提出二、你說我講是用什么圖形拼成的？你能將這些圖形分分類嗎？說一說，你為什么這樣分？

二、你說我講是用什么圖形拼成的？你能將這些圖形分分類嗎？長方形三角形平行四邊形正方形圓二、你說我講長方形三角形平行四邊形正方形圓二、你說我講二、你說我講歸納總結(jié)：1．很多圖形都是由單一圖形組成的，根據(jù)圖形的特點，我們可以充分認(rèn)識正方形、長方形、三角形、平行四邊形和圓。2．正方形是特殊的長方形，當(dāng)長方形的四條邊都相等時，就成了正方形。（源于《點撥》）二、你說我講歸納總結(jié)：1．很多圖形都是由單一圖形組成的，根據(jù)請你幫小鳥將圖形送回家。三角形的家長方形的家平行四邊形的家正方形的家圓的家125498761033試一試3請你幫小鳥將圖形送回家。三角形的家長方形的家平行四邊形的家正二、你說我講請你動手描出一個圖形。你發(fā)現(xiàn)了什么？

二、你說我講請你動手描出一個圖形。你發(fā)現(xiàn)了什么？試一試1．連一連。二、合作探索（選題源于《典中點》）試一試1．連一連。二、合作探索（選題源于《典中點》）2．涂一涂。(1)給長方形涂上紅色。

(2)給三角形涂上綠色。

(3)給圓涂上黃色。

(4)給平行四邊形涂上藍(lán)色。

二、合作探索略2．涂一涂。二、合作探索略3．哪組小棒能圍成正方形？畫“√”。二、合作探索√3．哪組小棒能圍成正方形？畫“√”。二、合作探索√4．用下面的立體圖形可以畫出哪些平面圖形？(連一連)二、合作探索4．用下面的立體圖形可以畫出哪些平面圖形？(連一連)二、合作二、你說我講三邊圍成三角形，三邊直直，頂點尖尖。長方形，四邊直直，兩組對邊分別相等。平行四邊形，四邊直直，兩組對邊分別相等，有一組對邊傾斜。正方形很特殊，四邊直直都相等。認(rèn)圓很容易，一條曲線圍成圓。（源于《點撥》）二、你說我講三邊圍成三角形，三邊直直，頂點尖尖。（源于《點撥三角形1.連一連。平行四邊形圓長方形正方形三、自主練習(xí)三角形1.連一連。平行四邊形圓長方形正方形三、自主練習(xí)三、自主練習(xí)2.哪組小棒能圍成長方形？說一說。（點擊小棒）三、自主練習(xí)2.哪組小棒能圍成長方形？說一說。（點擊小棒）三、自主練習(xí)易錯辨析（選題源于《典中點》）5.是(

)，是(

)。辨析：混淆長方形與平行四邊形。長方形平行四邊形三、自主練習(xí)易錯辨析（選題源于《典中點》）5.四、回顧反思四、回顧反思五、課后作業(yè)作業(yè)

請完成教材第39~40頁“自主練習(xí)”第2、3、5、6、聰明小屋題。

五、課后作業(yè)作業(yè)請完成教材第39~40頁“自主練習(xí)”青島版一年級數(shù)學(xué)下冊第4單元認(rèn)識圖形課件全套認(rèn)識圖形作業(yè)提升練作業(yè)拓展練4牧童——認(rèn)識圖形QD一年級下冊作業(yè)習(xí)題認(rèn)識圖形作業(yè)提升練作業(yè)拓展練4牧童——認(rèn)識圖形QD（1）在釘子板上畫圖形

（2）找規(guī)律擺圖形作業(yè)提升方向（1）在釘子板上畫圖形

（2）找規(guī)律擺圖形作業(yè)提升方向6．在釘子板上畫出一個三角形和一個正方形。

在釘子板上還能畫出(

)，想一想，能不能畫出圓？(圈一圈)能不能作業(yè)提升練畫圖略。平行四邊形6．在釘子板上畫出一個三角形和一個正方形。作業(yè)提升練畫圖略7．找規(guī)律，畫一畫。(1)________

________

________(2)________

________

________(3)7．找規(guī)律，畫一畫。作業(yè)拓展練8．考考你的眼力。54作業(yè)拓展練8．考考你的眼力。54青島版一年級數(shù)學(xué)下冊第4單元認(rèn)識圖形課件全套認(rèn)識圖形回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)4牧童——認(rèn)識圖形認(rèn)識圖形回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)4牧童一、情境導(dǎo)入從圖中，你找到了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)信息，你能提出什么問題？是用什么圖形拼成的？

這幅畫中有各種各樣的圖形。一、情境導(dǎo)入從圖中，你找到了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)信息，你能提出二、你說我講是用什么圖形拼成的？你能將這些圖形分分類嗎？說一說，你為什么這樣分？

二、你說我講是用什么圖形拼成的？你能將這些圖形分分類嗎？長方形三角形平行四邊形正方形圓二、你說我講長方形三角形平行四邊形正方形圓二、你說我講二、你說我講歸納總結(jié)：1．很多圖形都是由單一圖形組成的，根據(jù)圖形的特點，我們可以充分認(rèn)識正方形、長方形、三角形、平行四邊形和圓。2．正方形是特殊的長方形，當(dāng)長方形的四條邊都相等時，就成了正方形。（源于《點撥》）二、你說我講歸納總結(jié)：1．很多圖形都是由單一圖形組成的，根據(jù)請你幫小鳥將圖形送回家。三角形的家長方形的家平行四邊形的家正方形的家圓的家125498761033試一試3請你幫小鳥將圖形送回家。三角形的家長方形的家平行四邊形的家正二、你說我講請你動手描出一個圖形。你發(fā)現(xiàn)了什么？

二、你說我講請你動手描出一個圖形。你發(fā)現(xiàn)了什么？試一試1．連一連。二、合作探索（選題源于《典中點》）試一試1．連一連。二、合作探索（選題源于《典中點》）2．涂一涂。(1)給長方形涂上紅色。

(2)給三角形涂上綠色。

(3)給圓涂上黃色。

(4)給平行四邊形涂上藍(lán)色。

二、合作探索略2．涂一涂。二、合作探索略3．哪組小棒能圍成正方形？畫“√”。二、合作探索√3．哪組小棒能圍成正方形？畫“√”。二、合作探索√4．用下面的立體圖形可以畫出哪些平面圖形？(連一連)二、合作探索4．用下面的立體圖形可以畫出哪些平面圖形？(連一連)二、合作二、你說我講三邊圍成三角形，三邊直直，頂點尖尖。長方形，四邊直直，兩組對邊分別相等。平行四邊形，四邊直直，兩組對邊分別相等，有一組對邊傾斜。正方形很特殊，四邊直直都相等。認(rèn)圓很容易，一條曲線圍成圓。（源于《點撥》）二、你說我講三邊圍成三角形，三邊直直，頂點尖尖。（源于《點撥三角形1.連一連。平行四邊形圓長方形正方形三、自主練習(xí)三角形1.連一連。平行四邊形圓長方形正方形三、自主練習(xí)三、自主練習(xí)2.哪組小棒能圍成長方形？說一說。（點擊小棒）三、自主練習(xí)2.哪組小棒能圍成長方形？說一說。（點擊小棒）三、自主練習(xí)易錯辨析（選題源于《典中點》）5.是(

)，是(

)。辨析：混淆長方形與平行四邊形。長方形平行四邊形三、自主練習(xí)易錯辨析（選題源于《典中點》）5.四、回顧反思四、回顧反思五、課后作業(yè)作業(yè)

請完成教材第39~40頁“自主練習(xí)”第2、3、5、6、聰明小屋題。

五、課后作業(yè)作業(yè)請完成教材第39~40頁“自主練習(xí)”青島版一年級數(shù)學(xué)下冊第4單元認(rèn)識圖形課件全套認(rèn)識圖形作業(yè)提升練作業(yè)拓展練4牧童——認(rèn)識圖形QD一年級下冊作業(yè)習(xí)題認(rèn)識圖形作業(yè)提升練作業(yè)拓展練4牧童——認(rèn)識圖形QD（1）在釘子板上畫圖形

（2）找規(guī)律擺圖形作業(yè)提升方向（1）在釘子板上畫圖形

（2）找規(guī)律擺圖形作業(yè)提升方向6．在釘子板上畫出一個三角形和一個正方形。

在釘子板上還能畫出(

)，想一想，能不能畫出圓？(圈一圈)能不能作業(yè)提升練畫圖略。平行四邊形6．在釘子板上畫