【人教部編版】八年級上冊語文：第19課《蟬》 大賽獲獎?wù)n件

19蟬19蟬情境導(dǎo)入

“垂穗飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。”這唐朝是詩人虞世南寫的一首題為《蟬》的詩。世界上有一個著名的昆蟲學(xué)家也寫了一篇關(guān)于蟬的文章，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)吧。情境導(dǎo)入“垂穗飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，課時目標1.學(xué)習(xí)本文作者為了獲得第一手材料，鍥而不舍的工作精神，以及全面細致深入的觀察方法。2.學(xué)習(xí)作者用擬人化的手法來加強說明生動性的寫作方法。3.理解作者在動物世界的描述中所寄寓的生活哲理。課時目標1.學(xué)習(xí)本文作者為了獲得第一手材料，鍥而不舍的工作精作者檔案

讓·亨利·卡西米爾·法布爾(Jean-HenriCasimirFabre)(1823--1915)，法國著名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家、昆蟲類科學(xué)家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”(相傳荷馬為古代希臘兩部著名史詩《伊利亞特》和《奧德賽》的作者)，昆蟲界的“維吉爾”。他用水彩繪畫的700多幅真菌圖，深受普羅旺斯詩人米斯特拉爾的贊賞及喜愛。他也為漂染業(yè)作出貢獻，曾獲得三項有關(guān)茜素的專利權(quán)。作者檔案讓·亨利·卡西米爾·法布爾(Jean-Hen文題解說

題目點明了寫作對象，直截了當。文題解說題目點明了寫作對象，直截了當。生難字詞暴曬（bào）窠（kē)金蜣(qiāng)穴道（xué)臃腫（yōng)軋（yà）蚋（ruì)孵化（fū)喧囂（xuān)罅隙（xià)魚鰭（qí)跳蚤（zǎo)黏（nián)土尋覓（mì)車轍（zhé)隧道（suì）扒掘（jué）【地穴】挖地成坑并加覆蓋的原始住所【暴曬】太陽把光線投射到物體上?！舅淼馈吭谏街谢虻叵妈彸傻耐ǖ??！拘鷩獭坑梅涞缺苊庑八?。【罅隙】新鮮，肥美。生難字詞暴曬（bào）窠（kē)課文解析整體感知課文從

和

兩方面描寫了蟬。其中，第一部分介紹的是蟬

的生長過程，第二部分介紹的是蟬

的生長過程。蟬的卵蟬的地穴從幼蟲要成蟲從蟬卵到幼蟲課文從課文解析精研細讀1.第1自然段在文中有什么作用？交代作者有個很好的研究蟬的習(xí)性的環(huán)境，起了統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，有了觀察蟬的環(huán)境就可以具體描寫蟬的習(xí)性，說明下文的觀察都是法布爾親自觀察的，使讀者看起來很真實。1.第1自然段在文中有什么作用？交代作者有個課文解析精研細讀2.寫對蟬的地穴的考察是按照什么順序進行說明的？對蟬的地穴的考察是按照由外到內(nèi)的觀察順序進行的，先說明對地穴外部情形的考察，然后再說明對地穴內(nèi)部情形的考察。2.寫對蟬的地穴的考察是按照什么順序進行說明的？3.作者寫對蟬的幼蟲蛻皮情形的考察是按照什么順序進行說明的？幼蟲蛻皮情形的考察是按照事物發(fā)展的順序進行的，先寫蟬的幼蟲，初次出現(xiàn)于地面上的活動情形的觀察，然后對幼蟲蛻皮情形進行觀察，最后介紹對剛脫殼的蟬的情形的觀察。課文解析精研細讀3.作者寫對蟬的幼蟲蛻皮情形的考察是按照什么順序進行說明的？4.文章最后一句，作者認為什么樣的鈸聲也不能響亮到足以歌頌它那得來不易的剎那歡愉，結(jié)合全文，說說作者這樣說的理由。因為蟬選擇枯枝產(chǎn)卵，防御危險；困難地走出殼外，脫皮；落到地上，面對重重危險；尋覓藏身的地方，避免死亡；鉆進地里，四年的黑暗苦工。課文解析精研細讀4.文章最后一句，作者認為什么樣的鈸聲也不能響亮到足以歌頌它5.作者并沒有按昆蟲一般的生長過程“卵——幼蟲——成蟲”的順序來介紹，而是從中間的一環(huán)“幼蟲”入手，作者為什么要這樣安排材料？首先，幼蟲建筑地穴，這比成蟲產(chǎn)卵要生動、豐富、有趣得多，以此開頭，容易引起讀者的閱讀興趣，進而跟隨作者去進一步探究蟬的世界的奧妙；其次，使行文新穎活潑，不落俗套；最后，也是最重要的，這樣可以突出蟬“四年黑暗的苦工”這一重要特點。課文解析精研細讀5.作者并沒有按昆蟲一般的生長過程“卵——幼蟲——成蟲”的順課文解析拓展延伸蟬的一生既是漫長的，又是短暫的。讀完本文后，你有何感想？

示例：人生的價值在奮斗，不管結(jié)果是否成功。奮斗的過程漫長，在奮斗的時候需要忍受孤獨、寂寞，然而，沒有這個艱苦奮斗過程，就不會有成功的輝煌。蟬的一生既是漫長的，又是短暫的。讀完本文后，你有何感想？主題概括課文從蟬的地穴和蟬的卵兩方面描寫了蟬，從中我們可以看到法布爾對待科學(xué)的嚴謹態(tài)度和熱愛自然、謳歌生命的情感。主題概括課文從蟬的地穴和蟬的卵兩方面描寫了蟬結(jié)構(gòu)圖示蟬蟬的地穴蟬的卵地穴出口成蟲產(chǎn)卵出穴成長幼蟲入地謳歌生命細致觀察結(jié)構(gòu)圖示蟬蟬的地穴蟬的卵地穴出口成蟲產(chǎn)卵出穴成長幼蟲入地謳歌課堂小結(jié)

通過學(xué)習(xí)課文，我們不僅了解了蟬這種昆蟲，還感受到了作者對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情?！独ハx記》不僅僅浸淫著對生命的敬畏之情，更蘊含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。如果沒有那樣的精神，就沒有《昆蟲記》，人類的精神之樹上將少掉一顆智慧之果。這種精神永遠值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚。課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)課文，我們不僅了解了蟬這種昆蟲，還隨堂測試1.給下列詞語中加點的字注音。暴曬（）穴道()臃腫(

)喧囂(

)罅隙()魚鰭(

)跳蚤(

)黏(

)土車轍(

)2.科學(xué)小品文，又名

，是一種用小品文的筆調(diào)介紹某方面科學(xué)知識的說明文體。它既有

性，又有

性

。........隨堂測試1.給下列詞語中加點的字注音。........隨堂測試3.指出下列句子運用的修辭手法。（1）它表演一種奇怪的體操。（）（2）然而它仍然無動于衷，讓自己犧牲。（）隨堂測試3.指出下列句子運用的修辭手法。隨堂測試參考答案：1.

pù

xué

yōng

xiāoxiáqí

zǎo

nián

zhé2.知識小品科學(xué)文學(xué)3.（1）比喻、擬人（2）擬人隨堂測試參考答案：20夢回繁華20夢回繁華情境導(dǎo)入《清明上河圖》，中國十大傳世名畫之一。在五米多長的畫卷里，共繪了數(shù)量龐大的各色人物，牛、騾、驢等牲畜，車、轎、大小船只，房屋、橋梁、城樓等各有特色，體現(xiàn)了宋代建筑的特征。具有很高的歷史價值和藝術(shù)價值。專家表示，《清明上河圖》雖然場面熱鬧，但表現(xiàn)的并非繁榮市景，而是一幅帶有憂患意識的“盛世危圖”，官兵懶散稅務(wù)重。今天就讓我們一起走近這幅畫。情境導(dǎo)入《清明上河圖》，中國十大傳世名畫之一。課時目標1.通讀課文，概括文章主要內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)作者說明事物的順序和方法。課時目標1.通讀課文，概括文章主要內(nèi)容。文題解說

題目點明了文章所說明的主要內(nèi)容，概括了這幅畫的特點。文題解說題目點明了文章所說明的主要內(nèi)容，概生難字詞汴梁（biàn）拓展(tuò)題跋(bá)擅長(shàn)跋涉(bá)竹篙(gāo)冗長(rǒng)絹(juàn)檀(tán)田疇(chóu)岔(chà)道遒(qiú)勁城郭(guō)摩肩接踵（zhǒng）【翰林】謂文翰薈萃之所，猶詞壇文苑【擅長】在某方面有專長?！咎锂牎糠褐柑锏??！緮z取】吸收，吸取?！惧賱拧縿倓庞辛?。【春寒料峭】形容初春的寒冷?！灸缃吁唷考缗鲋?，腳碰著腳。形容人多擁擠。生難字詞汴梁（biàn）拓展(tuò)題跋(bá)課文解析整體感知1.作者是按怎樣的順序介紹《清明上河圖》紛繁豐富的內(nèi)容的？為什么這樣寫？是按畫面的空間的空間順序展開描述的。這樣寫因為：第一可以清晰地展現(xiàn)畫面，使讀者思路清晰，第二能恰當?shù)陌亚迕魃虾訄D的雄偉，美麗及其所能成為中國畫驕傲的原因交代清楚。1.作者是按怎樣的順序介紹《清明上河圖》紛繁豐富的內(nèi)容的？為2.《清明上河圖》畫面的內(nèi)容分為幾部分，分別寫了什么內(nèi)容？畫面的內(nèi)容可分為三個部分。開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光。中段是汴河兩岸的繁華情景。后段描寫汴梁市區(qū)的街道。課文解析整體感知2.《清明上河圖》畫面的內(nèi)容分為幾部分，分別寫了什么內(nèi)容？課文解析精研細讀1.文章列舉一系列的數(shù)字，詳細介紹《清明上河圖》的長和寬，有什么用意？列舉一系列的數(shù)字，體現(xiàn)了說明的真實性，又從另一側(cè)面寫出了《清明上河圖》所描繪的場面的宏大。1.文章列舉一系列的數(shù)字，詳細介紹《清明上河圖》的長和寬，有2.作者主要說明《清明上河圖》，列舉《東京夢華錄》有什么用意？來說明《清明上河圖》是一幅寫實性很強的作品，畫中所繪景物，與文獻中有關(guān)汴梁的記載基本一致。畫中豐富的內(nèi)容，有著文字無法取代的歷史價值。課文解析精研細讀2.作者主要說明《清明上河圖》，列舉《東京夢華錄》有什么用意課文解析拓展延伸

張擇端的《清明上河圖》中所畫的北宋都城汴梁就是現(xiàn)在的河南省開封市，是中國的七大古都之一。請你查閱資料，寫出中國七大古都。安陽、西安、洛陽、北京、開封、南京和杭州。張擇端的《清明上河圖》中所畫的北宋都城汴梁主題概括本文介紹《清明上河圖》這一國寶級化作，描繪了北宋時期繁華的世景井風(fēng)情，豐富了人們對當時社會風(fēng)貌的理解，激發(fā)了人們對古代生活的想象。主題概括本文介紹《清明上河圖》這一國寶級化作結(jié)構(gòu)圖示夢回繁華創(chuàng)作背景畫面內(nèi)容開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光中段是汴河兩岸的繁華情景后段描寫汴梁市區(qū)的街道基本信息價值體現(xiàn)結(jié)構(gòu)圖示夢回繁華創(chuàng)作背景畫面內(nèi)容開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光課堂小結(jié)

《清明上河圖》這幅長卷人物繁多，場景復(fù)雜，但本文介紹的條理分明，細膩具體，并且挖掘出畫面背后的社會歷史內(nèi)涵，非常難能可貴。文章中出現(xiàn)了大量的四字短語，不僅概括能力強，而且使文章的語言典雅而富有韻味。課堂小結(jié)《清明上河圖》這幅長卷人物繁多，場景復(fù)雜，隨堂測試1.給下列詞語中加點的字注音。汴梁（）題跋()擅長(

)

跋涉()竹篙(

)冗長(

)

田疇()岔()道遒()勁城郭()2.根據(jù)意思寫出對應(yīng)的成語。（1）形容初春的寒冷。（）（2）肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。（）（3）形容行人車馬來來往往，接連不斷。（）（4）連很細小的問題都考慮到了。（）.........隨堂測試1.給下列詞語中加點的字注音。.........隨堂測試3.指出下列句子使用的說明方法。（1）張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱25.5厘米，橫525厘米。（）（2）整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進入尾聲，留下無盡的回味。（）隨堂測試3.指出下列句子使用的說明方法。隨堂測試參考答案：1.Biànbáshànbágāorǒngchóuchàqiúguō

2.（1）春寒料峭（2）摩肩接踵（3）絡(luò)繹不絕（4）細致入微3.（1）列數(shù)字（2）打比方隨堂測試參考答案：19蟬19蟬情境導(dǎo)入

“垂穗飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)?！边@唐朝是詩人虞世南寫的一首題為《蟬》的詩。世界上有一個著名的昆蟲學(xué)家也寫了一篇關(guān)于蟬的文章，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)吧。情境導(dǎo)入“垂穗飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，課時目標1.學(xué)習(xí)本文作者為了獲得第一手材料，鍥而不舍的工作精神，以及全面細致深入的觀察方法。2.學(xué)習(xí)作者用擬人化的手法來加強說明生動性的寫作方法。3.理解作者在動物世界的描述中所寄寓的生活哲理。課時目標1.學(xué)習(xí)本文作者為了獲得第一手材料，鍥而不舍的工作精作者檔案

讓·亨利·卡西米爾·法布爾(Jean-HenriCasimirFabre)(1823--1915)，法國著名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家、昆蟲類科學(xué)家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”(相傳荷馬為古代希臘兩部著名史詩《伊利亞特》和《奧德賽》的作者)，昆蟲界的“維吉爾”。他用水彩繪畫的700多幅真菌圖，深受普羅旺斯詩人米斯特拉爾的贊賞及喜愛。他也為漂染業(yè)作出貢獻，曾獲得三項有關(guān)茜素的專利權(quán)。作者檔案讓·亨利·卡西米爾·法布爾(Jean-Hen文題解說

題目點明了寫作對象，直截了當。文題解說題目點明了寫作對象，直截了當。生難字詞暴曬（bào）窠（kē)金蜣(qiāng)穴道（xué)臃腫（yōng)軋（yà）蚋（ruì)孵化（fū)喧囂（xuān)罅隙（xià)魚鰭（qí)跳蚤（zǎo)黏（nián)土尋覓（mì)車轍（zhé)隧道（suì）扒掘（jué）【地穴】挖地成坑并加覆蓋的原始住所【暴曬】太陽把光線投射到物體上。【隧道】在山中或地下鑿成的通道?！拘鷩獭坑梅涞缺苊庑八睢！倔料丁啃迈r，肥美。生難字詞暴曬（bào）窠（kē)課文解析整體感知課文從

和

兩方面描寫了蟬。其中，第一部分介紹的是蟬

的生長過程，第二部分介紹的是蟬

的生長過程。蟬的卵蟬的地穴從幼蟲要成蟲從蟬卵到幼蟲課文從課文解析精研細讀1.第1自然段在文中有什么作用？交代作者有個很好的研究蟬的習(xí)性的環(huán)境，起了統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，有了觀察蟬的環(huán)境就可以具體描寫蟬的習(xí)性，說明下文的觀察都是法布爾親自觀察的，使讀者看起來很真實。1.第1自然段在文中有什么作用？交代作者有個課文解析精研細讀2.寫對蟬的地穴的考察是按照什么順序進行說明的？對蟬的地穴的考察是按照由外到內(nèi)的觀察順序進行的，先說明對地穴外部情形的考察，然后再說明對地穴內(nèi)部情形的考察。2.寫對蟬的地穴的考察是按照什么順序進行說明的？3.作者寫對蟬的幼蟲蛻皮情形的考察是按照什么順序進行說明的？幼蟲蛻皮情形的考察是按照事物發(fā)展的順序進行的，先寫蟬的幼蟲，初次出現(xiàn)于地面上的活動情形的觀察，然后對幼蟲蛻皮情形進行觀察，最后介紹對剛脫殼的蟬的情形的觀察。課文解析精研細讀3.作者寫對蟬的幼蟲蛻皮情形的考察是按照什么順序進行說明的？4.文章最后一句，作者認為什么樣的鈸聲也不能響亮到足以歌頌它那得來不易的剎那歡愉，結(jié)合全文，說說作者這樣說的理由。因為蟬選擇枯枝產(chǎn)卵，防御危險；困難地走出殼外，脫皮；落到地上，面對重重危險；尋覓藏身的地方，避免死亡；鉆進地里，四年的黑暗苦工。課文解析精研細讀4.文章最后一句，作者認為什么樣的鈸聲也不能響亮到足以歌頌它5.作者并沒有按昆蟲一般的生長過程“卵——幼蟲——成蟲”的順序來介紹，而是從中間的一環(huán)“幼蟲”入手，作者為什么要這樣安排材料？首先，幼蟲建筑地穴，這比成蟲產(chǎn)卵要生動、豐富、有趣得多，以此開頭，容易引起讀者的閱讀興趣，進而跟隨作者去進一步探究蟬的世界的奧妙；其次，使行文新穎活潑，不落俗套；最后，也是最重要的，這樣可以突出蟬“四年黑暗的苦工”這一重要特點。課文解析精研細讀5.作者并沒有按昆蟲一般的生長過程“卵——幼蟲——成蟲”的順課文解析拓展延伸蟬的一生既是漫長的，又是短暫的。讀完本文后，你有何感想？

示例：人生的價值在奮斗，不管結(jié)果是否成功。奮斗的過程漫長，在奮斗的時候需要忍受孤獨、寂寞，然而，沒有這個艱苦奮斗過程，就不會有成功的輝煌。蟬的一生既是漫長的，又是短暫的。讀完本文后，你有何感想？主題概括課文從蟬的地穴和蟬的卵兩方面描寫了蟬，從中我們可以看到法布爾對待科學(xué)的嚴謹態(tài)度和熱愛自然、謳歌生命的情感。主題概括課文從蟬的地穴和蟬的卵兩方面描寫了蟬結(jié)構(gòu)圖示蟬蟬的地穴蟬的卵地穴出口成蟲產(chǎn)卵出穴成長幼蟲入地謳歌生命細致觀察結(jié)構(gòu)圖示蟬蟬的地穴蟬的卵地穴出口成蟲產(chǎn)卵出穴成長幼蟲入地謳歌課堂小結(jié)

通過學(xué)習(xí)課文，我們不僅了解了蟬這種昆蟲，還感受到了作者對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情?！独ハx記》不僅僅浸淫著對生命的敬畏之情，更蘊含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。如果沒有那樣的精神，就沒有《昆蟲記》，人類的精神之樹上將少掉一顆智慧之果。這種精神永遠值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚。課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)課文，我們不僅了解了蟬這種昆蟲，還隨堂測試1.給下列詞語中加點的字注音。暴曬（）穴道()臃腫(

)喧囂(

)罅隙()魚鰭(

)跳蚤(

)黏(

)土車轍(

)2.科學(xué)小品文，又名

，是一種用小品文的筆調(diào)介紹某方面科學(xué)知識的說明文體。它既有

性，又有

性

。........隨堂測試1.給下列詞語中加點的字注音。........隨堂測試3.指出下列句子運用的修辭手法。（1）它表演一種奇怪的體操。（）（2）然而它仍然無動于衷，讓自己犧牲。（）隨堂測試3.指出下列句子運用的修辭手法。隨堂測試參考答案：1.

pù

xué

yōng

xiāoxiáqí

zǎo

nián

zhé2.知識小品科學(xué)文學(xué)3.（1）比喻、擬人（2）擬人隨堂測試參考答案：20夢回繁華20夢回繁華情境導(dǎo)入《清明上河圖》，中國十大傳世名畫之一。在五米多長的畫卷里，共繪了數(shù)量龐大的各色人物，牛、騾、驢等牲畜，車、轎、大小船只，房屋、橋梁、城樓等各有特色，體現(xiàn)了宋代建筑的特征。具有很高的歷史價值和藝術(shù)價值。專家表示，《清明上河圖》雖然場面熱鬧，但表現(xiàn)的并非繁榮市景，而是一幅帶有憂患意識的“盛世危圖”，官兵懶散稅務(wù)重。今天就讓我們一起走近這幅畫。情境導(dǎo)入《清明上河圖》，中國十大傳世名畫之一。課時目標1.通讀課文，概括文章主要內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)作者說明事物的順序和方法。課時目標1.通讀課文，概括文章主要內(nèi)容。文題解說

題目點明了文章所說明的主要內(nèi)容，概括了這幅畫的特點。文題解說題目點明了文章所說明的主要內(nèi)容，概生難字詞汴梁（biàn）拓展(tuò)題跋(bá)擅長(shàn)跋涉(bá)竹篙(gāo)冗長(rǒng)絹(juàn)檀(tán)田疇(chóu)岔(chà)道遒(qiú)勁城郭(guō)摩肩接踵（zhǒng）【翰林】謂文翰薈萃之所，猶詞壇文苑【擅長】在某方面有專長?！咎锂牎糠褐柑锏?。【攝取】吸收，吸取?！惧賱拧縿倓庞辛Α！敬汉锨汀啃稳莩醮旱暮洹！灸缃吁唷考缗鲋?，腳碰著腳。形容人多擁擠。生難字詞汴梁（biàn）拓展(tuò)題跋(bá)課文解析整體感知1.作者是按怎樣的順序介紹《清明上河圖》紛繁豐富的內(nèi)容的？為什么這樣寫？是按畫面的空間的空間順序展開描述的。這樣寫因為：第一可以清晰地展現(xiàn)畫面，使讀者思路清晰，第二能恰當?shù)陌亚迕魃虾訄D的雄偉，美麗及其所能成為中國畫驕傲的原因交代清楚。1.作者是按怎樣的順序介紹《清明上河圖》紛繁豐富的內(nèi)容的？為2.《清明上河圖》畫面的內(nèi)容分為幾部分，分別寫了什么內(nèi)容？畫面的內(nèi)容可分為三個部分。開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光。中段是汴河兩岸的繁華情景。后段描寫汴梁市區(qū)的街道。課文解析整體感知2.《清明上河圖》畫面的內(nèi)容分為幾部分，分別寫了什么內(nèi)容？課文解析精研細讀1.文章列舉一系列的數(shù)字，詳細介紹《清明上河圖》的長和寬，有什么用意？列舉一系列的數(shù)字，體現(xiàn)了說明的真實性，又從另一側(cè)面寫出了《清明上河圖》所描繪的場面的宏大。1.文章列舉一系列的數(shù)字，詳細介紹《清明上河圖》的長和寬，有2.作者主要說明《清明上河圖》，列舉《東京夢華錄》有什么用意？來說明《清明上河圖》是一幅寫實性很強的作品，畫中所繪景物，與文獻中有關(guān)汴梁的記載基本一致。畫中豐富的內(nèi)容，有著文字無法取代的歷史價值。課文解析精研細讀2.作者主要說明《清明上河圖》，列舉《東京夢華錄》有什么用意課文解析拓展延伸

張擇端的《清明上河圖》中所畫的