2021年新蘇教版四下科學(xué)25《地球》課件

地球科學(xué)蘇教版四年級(jí)下地球科學(xué)蘇教版四年級(jí)下新知導(dǎo)入說(shuō)它像球，不是球。肚子里面啥都有，人物、動(dòng)物和植物，全都生活在里頭。高山、森林處處見(jiàn)，江河、湖水向海流，天天圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。猜猜它是什么球？——地球新知導(dǎo)入說(shuō)它像球，不是球。猜猜它是什么球？——地球新知導(dǎo)入地球是什么形狀？你是怎么知道的？新知導(dǎo)入地球是什么形狀？你是怎么知道的？新知講解人類(lèi)對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程。最初，古代中國(guó)人認(rèn)為天像一口鍋，倒扣在地上；地像個(gè)方形的棋盤(pán)，是平的。一、對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)新知講解人類(lèi)對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程。最初，古代中國(guó)新知講解生活在海邊的人們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)帆船回港時(shí)，總是先看見(jiàn)船帆，后看見(jiàn)船身。由此，人們認(rèn)識(shí)到海面不是平的。新知講解生活在海邊的人們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)帆船回港時(shí)，總是先看見(jiàn)船帆，新知講解我國(guó)漢代的張衡在他的《渾天儀注》中寫(xiě)道：“渾天如雞子，天體圓如彈丸，地如雞子中黃，孤居于內(nèi)，天大而地小。天表里有水，天之包地，猶殼之裹黃?！毙轮v解我國(guó)漢代的張衡在他的《渾天儀注》中寫(xiě)道：“渾天如雞子新知講解古希臘學(xué)者亞里士多德根據(jù)月食時(shí)地球投射到月球的弧形陰影，推測(cè)地球是球形的。新知講解古希臘學(xué)者亞里士多德根據(jù)月食時(shí)地球投射到月球的弧形陰新知講解你認(rèn)為這些解釋合理嗎?新知講解你認(rèn)為這些解釋合理嗎?新知講解模擬實(shí)驗(yàn)1：小船進(jìn)出港實(shí)驗(yàn)器材：地球是球體演示儀、帆船、桌子二、驗(yàn)證合理性新知講解模擬實(shí)驗(yàn)1：小船進(jìn)出港實(shí)驗(yàn)器材：地球是球體演示儀、帆新知講解實(shí)驗(yàn)過(guò)程A同學(xué)讓小船在地球是球體演示儀上模擬進(jìn)出港航行，B同學(xué)觀察，有什么發(fā)現(xiàn)。提示：B同學(xué)視線要與地球儀的頂端保持水平。新知講解實(shí)驗(yàn)過(guò)程A同學(xué)讓小船在地球是球體演示儀上模擬進(jìn)出港航新知講解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)港：先看到桅桿，

后看到船身。出港：船身先消失，

桅桿后消失。新知講解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)港：先看到桅桿，出港：船身先消失，新知講解實(shí)驗(yàn)結(jié)論地球是球形。新知講解實(shí)驗(yàn)結(jié)論地球是球形。新知講解模擬實(shí)驗(yàn)2：環(huán)球航行新知講解模擬實(shí)驗(yàn)2：環(huán)球航行新知講解1519年9月30日，麥哲倫率領(lǐng)5條海船、234人從西班牙外港出發(fā)，向南航行，12月13日到達(dá)里約熱內(nèi)盧灣，1520年10月，麥哲倫率領(lǐng)船隊(duì)進(jìn)入一條海峽，經(jīng)過(guò)一個(gè)月才走出，為了紀(jì)念麥哲倫的這次探航，后人把這條海峽命名“麥哲倫海峽”。10月28日，船隊(duì)向西航行，進(jìn)入“南面的?！?，航行了110天，沒(méi)有遇到狂風(fēng)巨浪，平安無(wú)事，他們就把這個(gè)大海洋命名為“太平洋”。1521年3月6日船隊(duì)在馬里亞納群島中的關(guān)島首次登陸，幾日后，在菲律賓群島中，麥哲倫插手當(dāng)?shù)夭孔宓膽?zhàn)爭(zhēng)，結(jié)果受了重傷，被土著殺死。麥哲倫的助手帶領(lǐng)幸存者從太平洋繞好望角回到大西洋，1522年9月返回西班牙。閱讀麥哲倫環(huán)球航行的故事新知講解1519年9月30日，麥哲倫率領(lǐng)5條海船、234人從新知講解用彩筆在地球儀上標(biāo)注出麥哲倫航于路線的主要停靠點(diǎn)。提示：見(jiàn)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。新知講解用彩筆在地球儀上標(biāo)注出麥哲倫航于路線的主要?？奎c(diǎn)。提新知講解在主要?？奎c(diǎn)上插一面小旗，并用棉線將小旗按航行路線連起來(lái)。小旗可用黏土粘到地球儀上溫馨提示新知講解在主要?？奎c(diǎn)上插一面小旗，并用棉線將小旗按航行路線連新知講解實(shí)驗(yàn)中，你有什么發(fā)現(xiàn)?地球是個(gè)球體，是可以環(huán)繞的。新知講解實(shí)驗(yàn)中，你有什么發(fā)現(xiàn)?地球是個(gè)球體，是可以環(huán)繞的。新知講解隨著科技的進(jìn)步，人類(lèi)進(jìn)入了太空，終于從太空中看到地球的全貌。1961年，人類(lèi)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，航天員從太空看到了地球這顆藍(lán)色的星球。三、地球是球形新知講解隨著科技的進(jìn)步，人類(lèi)進(jìn)入了太空，終于從太空中看到地球新知講解像地球這樣，自身不發(fā)光，圍繞太陽(yáng)運(yùn)行，且質(zhì)量足夠大的天體，被稱(chēng)為行星。地球表面有液態(tài)的水，溫度適宜，是太陽(yáng)系中目前已知唯有生物，特別是有高級(jí)智慧生物的行星。新知講解像地球這樣，自身不發(fā)光，圍繞太陽(yáng)運(yùn)行，且質(zhì)量足夠大的新知講解白色——藍(lán)色——咖啡色——綠色——這是從太空拍攝的地球照片。照片的各種顏色可能是什么？哪個(gè)顏色面積大？云層與冰川海洋沙漠平原地球上藍(lán)色海洋面積最大。新知講解白色——這是從太空拍攝的地球照片。照片的各種顏色可能新知講解參考地球儀，將陸地板塊貼紙貼在一個(gè)藍(lán)色氣球上。模擬實(shí)驗(yàn)：做一個(gè)地球新知講解參考地球儀，將陸地板塊貼紙貼在一個(gè)藍(lán)色氣球上。模擬實(shí)新知講解溫馨提示①找準(zhǔn)板塊相應(yīng)位置②小組合作完成新知講解溫馨提示①找準(zhǔn)板塊相應(yīng)位置課堂練習(xí)1.下列現(xiàn)象不能夠證明地球是球體的有()A、日食現(xiàn)象

B、麥哲倫率船隊(duì)環(huán)繞地球航行一周

C、海面上駛來(lái)的船只，先出現(xiàn)桅桿

D、哈勃望遠(yuǎn)鏡拍攝的地球照片A課堂練習(xí)1.下列現(xiàn)象不能夠證明地球是球體的有()課堂練習(xí)2.如果你乘船出海，你會(huì)看到港口的燈塔()A、整個(gè)突然從視野中消失

B、從上到下依次從視野中消失

C、從下到上依次從視野中消失

D、塔頂和塔基同時(shí)從視野中消失C課堂練習(xí)2.如果你乘船出海，你會(huì)看到港口的燈塔()課堂練習(xí)3.證明地球是球體的方法()A.在海邊看到遠(yuǎn)方駛來(lái)的帆船,總是先看到桅桿,再看到船身B.麥哲倫率領(lǐng)的船隊(duì)環(huán)地球航行,證實(shí)了地球是一個(gè)球體C.人造地球衛(wèi)星拍的地球照片,確證地球是一個(gè)球體D.月食是地球的影子遮當(dāng)了月球,從月食的過(guò)程可以判斷地球是球體C課堂練習(xí)3.證明地球是球體的方法()C拓展提高1957年，蘇聯(lián)發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星。1961年蘇聯(lián)宇航員尤里·加加林搭乘“東方一號(hào)”飛船在太空飛行。這是人類(lèi)第一次在遙遠(yuǎn)的太空觀察到了地球。拓展提高1957年，蘇聯(lián)發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星。拓展提高1969年美國(guó)人登上了月球，清楚地拍攝到了地球的照片。拓展提高1969年美國(guó)人登上了月球，清楚地拍攝到了地球的照片拓展提高2003年，我國(guó)宇航員楊利偉乘坐“神舟5號(hào)”飛船在太空中圍繞地球飛行了14圈。他說(shuō)：為了人類(lèi)共同的事業(yè)，我們中國(guó)人也來(lái)到了太空！“這是中國(guó)人第一次從太空遙望地球。拓展提高2003年，我國(guó)宇航員楊利偉乘坐“神舟5號(hào)”飛船在太課堂總結(jié)這節(jié)課，我們通過(guò)閱讀資料，了解了自古以來(lái)人類(lèi)探索地球的歷程是漫長(zhǎng)而曲折的，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了地球是球形的猜想。隨著科技的發(fā)展，衛(wèi)星照片進(jìn)一步證實(shí)地球是球形的說(shuō)法。課堂總結(jié)這節(jié)課，我們通過(guò)閱讀資料，了解了自古以來(lái)人類(lèi)探索地球板書(shū)設(shè)計(jì)地球歷程：漫長(zhǎng)、曲折形狀：球形板書(shū)設(shè)計(jì)地球歷程：漫長(zhǎng)、曲折形狀：球形作業(yè)布置人類(lèi)探索地球的腳步并沒(méi)有停止。收集相關(guān)資料，一起分享。作業(yè)布置人類(lèi)探索地球的腳步并沒(méi)有停止。收集相關(guān)資料，一起分享第1課冷熱與溫度2021年新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元《冷和熱》第1課冷熱與溫度2021年新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元一年四季的溫度變化有什么特點(diǎn)？春：暖夏：熱

秋：涼冬：寒一年四季的溫度變化有什么特點(diǎn)？春：暖夏：熱你知道什么是溫度嗎？物體的冷熱程度叫溫度。越冷，溫度越低；越熱，溫度越高。你知道什么是溫度嗎？物體的冷熱程度叫溫度。越冷，溫度越低；越你能判斷出1號(hào)杯和3號(hào)杯，哪杯是熱水，哪杯是冷水嗎？（一）觀察水溫你能判斷出1號(hào)杯和3號(hào)杯，哪杯是熱水，哪杯是冷水嗎？（一）觀我們可以運(yùn)用感官觀察法進(jìn)行觀察。摸杯壁熱冷摸水熱熱看有水汽、水珠無(wú)水汽、水珠我們可以運(yùn)用感官觀察法進(jìn)行觀察。摸杯壁熱冷摸水熱熱看有水汽、先將兩手的食指分別放入1號(hào)杯熱水和3號(hào)杯冷水中，5秒后再同時(shí)放入2號(hào)杯溫水中，兩只手的感覺(jué)一樣嗎？先將兩手的食指分別放入1號(hào)杯熱水和3號(hào)杯冷水中，5秒后再同時(shí)放入熱水中的手指感覺(jué)冷，放入冷水中的手指感覺(jué)熱。熱冷同一杯溫水中，兩只手的感覺(jué)并不一樣。放入熱水中的手指感覺(jué)冷，放入冷水中的手指感覺(jué)熱。熱冷同一杯溫僅憑自己的感覺(jué)不能準(zhǔn)確判斷物體的冷熱程度。怎樣可以準(zhǔn)確地知道水的溫度?溫度計(jì)可以準(zhǔn)確測(cè)出物體的溫度僅憑自己的感覺(jué)不能準(zhǔn)確判斷物體的冷熱程度。溫度計(jì)可以準(zhǔn)確測(cè)出（二）觀察溫度計(jì)曾經(jīng)學(xué)過(guò)用來(lái)測(cè)量氣溫的寒暑表，它的結(jié)構(gòu)是怎樣的？液泡刻度液柱（二）觀察溫度計(jì)曾經(jīng)學(xué)過(guò)用來(lái)測(cè)量氣溫的寒暑表，它的結(jié)構(gòu)是怎樣實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)，專(zhuān)門(mén)是用來(lái)測(cè)量液體溫度的。它的結(jié)構(gòu)和寒暑表一樣，包括三部分：液泡、刻度和液柱。液泡液柱刻度溫度單位：攝氏度（℃）實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)，專(zhuān)門(mén)是用來(lái)測(cè)量液體溫度的。它的結(jié)構(gòu)和寒暑表小資料：攝氏溫度的由來(lái)攝氏溫度是18世紀(jì)瑞典天文學(xué)家攝爾修斯提出來(lái)的。后人為了紀(jì)念攝爾修斯，用他的名字第一個(gè)字母“C”來(lái)表示。小資料：攝氏溫度的由來(lái)攝氏溫度是18世紀(jì)瑞典天文學(xué)家攝爾修斯溫度計(jì)的量程不同，要根據(jù)情況，選擇合適的溫度計(jì)。①溫度計(jì)能測(cè)量的最低溫度和最高溫度分別是多少？②測(cè)量溫度超過(guò)最大值或最小值會(huì)怎樣？③溫度計(jì)上每一個(gè)刻度表示多少度？觀察回答溫度計(jì)的量程不同，要根據(jù)情況，選擇合適的溫度計(jì)。①溫度計(jì)能測(cè)最大量程100℃。超過(guò)，溫度計(jì)漲破最小量程-10℃。超過(guò)，溫度不顯示每一刻度1℃最大量程100℃。超過(guò)，溫度計(jì)漲破最小量程-10℃。每一刻度溫度計(jì)是易碎品，要輕拿輕放，注意使用方法。①用拇指、食指和中指捏住溫度計(jì)上端。②將溫度計(jì)下端的液泡完全浸沒(méi)在液體中，溫度計(jì)不能碰到容器的底和側(cè)壁。③待溫度計(jì)的液柱穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)視線與液柱的上表面保持水平。溫度計(jì)是易碎品，要輕拿輕放，注意使用方法。①用拇指、食指和中測(cè)量溫度要注意，輕拿輕放不易碎；液泡全插液體中，不碰容器底和壁；等到液柱不動(dòng)時(shí)，視線要與液柱平。資料卡片：歌謠?測(cè)量溫度要注意，資料卡片：歌謠?“甲”溫度計(jì)是_____，“乙”溫度計(jì)是______17℃-8℃“甲”溫度計(jì)是_____，“乙”溫度計(jì)是______17℃測(cè)一測(cè)前面三杯水的溫度，然后記錄下來(lái)。練習(xí)使用溫度計(jì)測(cè)一測(cè)前面三杯水的溫度，然后記錄下來(lái)。練習(xí)使用溫度計(jì)（三）探究熱水降溫規(guī)律熱水在變涼過(guò)程中，水溫是勻速下降，還是先快后慢地下降，或是其他？請(qǐng)做出自己的假設(shè)?！魶](méi)有規(guī)律◆先快后慢◆先慢后快◆均勻變化（三）探究熱水降溫規(guī)律熱水在變涼過(guò)程中，水溫是勻速下降，還是實(shí)驗(yàn)器材鐵架臺(tái)、燒杯、熱水、溫度計(jì)、秒表、石棉網(wǎng)、三腳架實(shí)驗(yàn)器材鐵架臺(tái)、燒杯、熱水、溫度計(jì)、秒表、石棉網(wǎng)、三腳架實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)①擺好鐵架臺(tái)、三腳架、石棉網(wǎng)、燒杯，把溫度計(jì)吊在鐵架臺(tái)上。②在燒杯內(nèi)倒上半杯熱水，并調(diào)整燒杯與溫度計(jì)的位置，使溫度計(jì)的液泡完全浸入到熱水中，不要接觸到杯壁和杯底。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)①擺好鐵架臺(tái)、三腳架、石棉網(wǎng)、燒杯，把溫度計(jì)吊在鐵架③等溫度計(jì)的液柱上升到最高點(diǎn)時(shí)，讀出此時(shí)的溫度，并將讀數(shù)填寫(xiě)到表格的0分鐘格內(nèi)。從此時(shí)起每隔2分鐘記錄一次，連續(xù)記錄6次。③等溫度計(jì)的液柱上升到最高點(diǎn)時(shí)，讀出此時(shí)的溫度，并將讀數(shù)填寫(xiě)④把記錄的數(shù)據(jù)在方格紙上描點(diǎn)并連成線。④把記錄的數(shù)據(jù)在方格紙上描點(diǎn)并連成線。新知講解我們測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄如下:實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析新知講解我們測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄如下:實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析熱水降溫折線統(tǒng)計(jì)圖實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱水變涼的過(guò)程，溫度的變化是先快后慢。熱水降溫折線統(tǒng)計(jì)圖實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱水變涼的過(guò)程，溫度的變化是先快實(shí)驗(yàn)結(jié)論與你的假設(shè)一致嗎?實(shí)驗(yàn)討論實(shí)驗(yàn)結(jié)論與你的假設(shè)一致嗎?實(shí)驗(yàn)討論溫度為什么會(huì)這樣變化?熱水剛倒入杯中時(shí)，與周?chē)h(huán)境的溫度相差很大，熱量散發(fā)得很快；當(dāng)逐漸與周?chē)h(huán)境的溫差變小時(shí)，熱量的散發(fā)速度就減慢了。溫度為什么會(huì)這樣變化?熱水剛倒入杯中時(shí)，與周?chē)h(huán)境的溫度相差假如繼續(xù)觀測(cè)下去，水溫會(huì)怎樣變化?我的預(yù)測(cè)是水溫繼續(xù)下降，直到與室內(nèi)溫度相同為止。假如繼續(xù)觀測(cè)下去，水溫會(huì)怎樣變化?我的預(yù)測(cè)是水溫繼續(xù)下降，直1.下列用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度，正確的是()A.俯視B.平視C.仰視B1.下列用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度，正確的是()2.如圖的溫度計(jì)中，顯示的溫度是()

A.27℃B.33℃C.25℃A2.如圖的溫度計(jì)中，顯示的溫度是()A3.溫度計(jì)使用方法正確的是（）

4.一杯開(kāi)水，由熱變涼的過(guò)程中，溫度變化特點(diǎn)是（）A.均勻變化B.先慢后快C.先快后慢

AC3.溫度計(jì)使用方法正確的是（）AC生活中可以見(jiàn)到各種各樣的溫度計(jì)，它們具有不同的特點(diǎn)和用途。探針式電子溫度計(jì)：用來(lái)測(cè)量各種液體的溫度，精度高。電子體溫計(jì)：用來(lái)測(cè)量體溫，讀數(shù)更方便。生活中可以見(jiàn)到各種各樣的溫度計(jì)，它們具有不同的特點(diǎn)和用途。探溫濕度計(jì)：用來(lái)測(cè)量空氣的溫度和濕度。紅外線溫度計(jì)：測(cè)量溫度時(shí)不需要接觸被測(cè)物，更方便、快捷。溫濕度計(jì)：用來(lái)測(cè)量空氣的溫度和濕度。紅外線溫度計(jì)：測(cè)量溫度時(shí)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道僅憑感官不能準(zhǔn)確判定物體溫度，必須借助實(shí)驗(yàn)用的溫度計(jì)。我們?cè)谡莆諟囟扔?jì)的正確使用方法后，探索出熱水變涼的溫度變化規(guī)律：先快后慢。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道僅憑感官不能準(zhǔn)確判定物體溫度，必須冷熱與溫度觀察水的冷熱使用溫度計(jì)熱水變涼規(guī)律冷熱與溫度觀察水的冷熱使用溫度計(jì)熱水變涼規(guī)律本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？還有哪些疑問(wèn)？本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？還有哪些疑問(wèn)？地球科學(xué)蘇教版四年級(jí)下地球科學(xué)蘇教版四年級(jí)下新知導(dǎo)入說(shuō)它像球，不是球。肚子里面啥都有，人物、動(dòng)物和植物，全都生活在里頭。高山、森林處處見(jiàn)，江河、湖水向海流，天天圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。猜猜它是什么球？——地球新知導(dǎo)入說(shuō)它像球，不是球。猜猜它是什么球？——地球新知導(dǎo)入地球是什么形狀？你是怎么知道的？新知導(dǎo)入地球是什么形狀？你是怎么知道的？新知講解人類(lèi)對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程。最初，古代中國(guó)人認(rèn)為天像一口鍋，倒扣在地上；地像個(gè)方形的棋盤(pán)，是平的。一、對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)新知講解人類(lèi)對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程。最初，古代中國(guó)新知講解生活在海邊的人們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)帆船回港時(shí)，總是先看見(jiàn)船帆，后看見(jiàn)船身。由此，人們認(rèn)識(shí)到海面不是平的。新知講解生活在海邊的人們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)帆船回港時(shí)，總是先看見(jiàn)船帆，新知講解我國(guó)漢代的張衡在他的《渾天儀注》中寫(xiě)道：“渾天如雞子，天體圓如彈丸，地如雞子中黃，孤居于內(nèi)，天大而地小。天表里有水，天之包地，猶殼之裹黃?！毙轮v解我國(guó)漢代的張衡在他的《渾天儀注》中寫(xiě)道：“渾天如雞子新知講解古希臘學(xué)者亞里士多德根據(jù)月食時(shí)地球投射到月球的弧形陰影，推測(cè)地球是球形的。新知講解古希臘學(xué)者亞里士多德根據(jù)月食時(shí)地球投射到月球的弧形陰新知講解你認(rèn)為這些解釋合理嗎?新知講解你認(rèn)為這些解釋合理嗎?新知講解模擬實(shí)驗(yàn)1：小船進(jìn)出港實(shí)驗(yàn)器材：地球是球體演示儀、帆船、桌子二、驗(yàn)證合理性新知講解模擬實(shí)驗(yàn)1：小船進(jìn)出港實(shí)驗(yàn)器材：地球是球體演示儀、帆新知講解實(shí)驗(yàn)過(guò)程A同學(xué)讓小船在地球是球體演示儀上模擬進(jìn)出港航行，B同學(xué)觀察，有什么發(fā)現(xiàn)。提示：B同學(xué)視線要與地球儀的頂端保持水平。新知講解實(shí)驗(yàn)過(guò)程A同學(xué)讓小船在地球是球體演示儀上模擬進(jìn)出港航新知講解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)港：先看到桅桿，

后看到船身。出港：船身先消失，

桅桿后消失。新知講解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)港：先看到桅桿，出港：船身先消失，新知講解實(shí)驗(yàn)結(jié)論地球是球形。新知講解實(shí)驗(yàn)結(jié)論地球是球形。新知講解模擬實(shí)驗(yàn)2：環(huán)球航行新知講解模擬實(shí)驗(yàn)2：環(huán)球航行新知講解1519年9月30日，麥哲倫率領(lǐng)5條海船、234人從西班牙外港出發(fā)，向南航行，12月13日到達(dá)里約熱內(nèi)盧灣，1520年10月，麥哲倫率領(lǐng)船隊(duì)進(jìn)入一條海峽，經(jīng)過(guò)一個(gè)月才走出，為了紀(jì)念麥哲倫的這次探航，后人把這條海峽命名“麥哲倫海峽”。10月28日，船隊(duì)向西航行，進(jìn)入“南面的?！?，航行了110天，沒(méi)有遇到狂風(fēng)巨浪，平安無(wú)事，他們就把這個(gè)大海洋命名為“太平洋”。1521年3月6日船隊(duì)在馬里亞納群島中的關(guān)島首次登陸，幾日后，在菲律賓群島中，麥哲倫插手當(dāng)?shù)夭孔宓膽?zhàn)爭(zhēng)，結(jié)果受了重傷，被土著殺死。麥哲倫的助手帶領(lǐng)幸存者從太平洋繞好望角回到大西洋，1522年9月返回西班牙。閱讀麥哲倫環(huán)球航行的故事新知講解1519年9月30日，麥哲倫率領(lǐng)5條海船、234人從新知講解用彩筆在地球儀上標(biāo)注出麥哲倫航于路線的主要?？奎c(diǎn)。提示：見(jiàn)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。新知講解用彩筆在地球儀上標(biāo)注出麥哲倫航于路線的主要停靠點(diǎn)。提新知講解在主要停靠點(diǎn)上插一面小旗，并用棉線將小旗按航行路線連起來(lái)。小旗可用黏土粘到地球儀上溫馨提示新知講解在主要?？奎c(diǎn)上插一面小旗，并用棉線將小旗按航行路線連新知講解實(shí)驗(yàn)中，你有什么發(fā)現(xiàn)?地球是個(gè)球體，是可以環(huán)繞的。新知講解實(shí)驗(yàn)中，你有什么發(fā)現(xiàn)?地球是個(gè)球體，是可以環(huán)繞的。新知講解隨著科技的進(jìn)步，人類(lèi)進(jìn)入了太空，終于從太空中看到地球的全貌。1961年，人類(lèi)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，航天員從太空看到了地球這顆藍(lán)色的星球。三、地球是球形新知講解隨著科技的進(jìn)步，人類(lèi)進(jìn)入了太空，終于從太空中看到地球新知講解像地球這樣，自身不發(fā)光，圍繞太陽(yáng)運(yùn)行，且質(zhì)量足夠大的天體，被稱(chēng)為行星。地球表面有液態(tài)的水，溫度適宜，是太陽(yáng)系中目前已知唯有生物，特別是有高級(jí)智慧生物的行星。新知講解像地球這樣，自身不發(fā)光，圍繞太陽(yáng)運(yùn)行，且質(zhì)量足夠大的新知講解白色——藍(lán)色——咖啡色——綠色——這是從太空拍攝的地球照片。照片的各種顏色可能是什么？哪個(gè)顏色面積大？云層與冰川海洋沙漠平原地球上藍(lán)色海洋面積最大。新知講解白色——這是從太空拍攝的地球照片。照片的各種顏色可能新知講解參考地球儀，將陸地板塊貼紙貼在一個(gè)藍(lán)色氣球上。模擬實(shí)驗(yàn)：做一個(gè)地球新知講解參考地球儀，將陸地板塊貼紙貼在一個(gè)藍(lán)色氣球上。模擬實(shí)新知講解溫馨提示①找準(zhǔn)板塊相應(yīng)位置②小組合作完成新知講解溫馨提示①找準(zhǔn)板塊相應(yīng)位置課堂練習(xí)1.下列現(xiàn)象不能夠證明地球是球體的有()A、日食現(xiàn)象

B、麥哲倫率船隊(duì)環(huán)繞地球航行一周

C、海面上駛來(lái)的船只，先出現(xiàn)桅桿

D、哈勃望遠(yuǎn)鏡拍攝的地球照片A課堂練習(xí)1.下列現(xiàn)象不能夠證明地球是球體的有()課堂練習(xí)2.如果你乘船出海，你會(huì)看到港口的燈塔()A、整個(gè)突然從視野中消失

B、從上到下依次從視野中消失

C、從下到上依次從視野中消失

D、塔頂和塔基同時(shí)從視野中消失C課堂練習(xí)2.如果你乘船出海，你會(huì)看到港口的燈塔()課堂練習(xí)3.證明地球是球體的方法()A.在海邊看到遠(yuǎn)方駛來(lái)的帆船,總是先看到桅桿,再看到船身B.麥哲倫率領(lǐng)的船隊(duì)環(huán)地球航行,證實(shí)了地球是一個(gè)球體C.人造地球衛(wèi)星拍的地球照片,確證地球是一個(gè)球體D.月食是地球的影子遮當(dāng)了月球,從月食的過(guò)程可以判斷地球是球體C課堂練習(xí)3.證明地球是球體的方法()C拓展提高1957年，蘇聯(lián)發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星。1961年蘇聯(lián)宇航員尤里·加加林搭乘“東方一號(hào)”飛船在太空飛行。這是人類(lèi)第一次在遙遠(yuǎn)的太空觀察到了地球。拓展提高1957年，蘇聯(lián)發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星。拓展提高1969年美國(guó)人登上了月球，清楚地拍攝到了地球的照片。拓展提高1969年美國(guó)人登上了月球，清楚地拍攝到了地球的照片拓展提高2003年，我國(guó)宇航員楊利偉乘坐“神舟5號(hào)”飛船在太空中圍繞地球飛行了14圈。他說(shuō)：為了人類(lèi)共同的事業(yè)，我們中國(guó)人也來(lái)到了太空！“這是中國(guó)人第一次從太空遙望地球。拓展提高2003年，我國(guó)宇航員楊利偉乘坐“神舟5號(hào)”飛船在太課堂總結(jié)這節(jié)課，我們通過(guò)閱讀資料，了解了自古以來(lái)人類(lèi)探索地球的歷程是漫長(zhǎng)而曲折的，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了地球是球形的猜想。隨著科技的發(fā)展，衛(wèi)星照片進(jìn)一步證實(shí)地球是球形的說(shuō)法。課堂總結(jié)這節(jié)課，我們通過(guò)閱讀資料，了解了自古以來(lái)人類(lèi)探索地球板書(shū)設(shè)計(jì)地球歷程：漫長(zhǎng)、曲折形狀：球形板書(shū)設(shè)計(jì)地球歷程：漫長(zhǎng)、曲折形狀：球形作業(yè)布置人類(lèi)探索地球的腳步并沒(méi)有停止。收集相關(guān)資料，一起分享。作業(yè)布置人類(lèi)探索地球的腳步并沒(méi)有停止。收集相關(guān)資料，一起分享第1課冷熱與溫度2021年新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元《冷和熱》第1課冷熱與溫度2021年新蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元一年四季的溫度變化有什么特點(diǎn)？春：暖夏：熱

秋：涼冬：寒一年四季的溫度變化有什么特點(diǎn)？春：暖夏：熱你知道什么是溫度嗎？物體的冷熱程度叫溫度。越冷，溫度越低；越熱，溫度越高。你知道什么是溫度嗎？物體的冷熱程度叫溫度。越冷，溫度越低；越你能判斷出1號(hào)杯和3號(hào)杯，哪杯是熱水，哪杯是冷水嗎？（一）觀察水溫你能判斷出1號(hào)杯和3號(hào)杯，哪杯是熱水，哪杯是冷水嗎？（一）觀我們可以運(yùn)用感官觀察法進(jìn)行觀察。摸杯壁熱冷摸水熱熱看有水汽、水珠無(wú)水汽、水珠我們可以運(yùn)用感官觀察法進(jìn)行觀察。摸杯壁熱冷摸水熱熱看有水汽、先將兩手的食指分別放入1號(hào)杯熱水和3號(hào)杯冷水中，5秒后再同時(shí)放入2號(hào)杯溫水中，兩只手的感覺(jué)一樣嗎？先將兩手的食指分別放入1號(hào)杯熱水和3號(hào)杯冷水中，5秒后再同時(shí)放入熱水中的手指感覺(jué)冷，放入冷水中的手指感覺(jué)熱。熱冷同一杯溫水中，兩只手的感覺(jué)并不一樣。放入熱水中的手指感覺(jué)冷，放入冷水中的手指感覺(jué)熱。熱冷同一杯溫僅憑自己的感覺(jué)不能準(zhǔn)確判斷物體的冷熱程度。怎樣可以準(zhǔn)確地知道水的溫度?溫度計(jì)可以準(zhǔn)確測(cè)出物體的溫度僅憑自己的感覺(jué)不能準(zhǔn)確判斷物體的冷熱程度。溫度計(jì)可以準(zhǔn)確測(cè)出（二）觀察溫度計(jì)曾經(jīng)學(xué)過(guò)用來(lái)測(cè)量氣溫的寒暑表，它的結(jié)構(gòu)是怎樣的？液泡刻度液柱（二）觀察溫度計(jì)曾經(jīng)學(xué)過(guò)用來(lái)測(cè)量氣溫的寒暑表，它的結(jié)構(gòu)是怎樣實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)，專(zhuān)門(mén)是用來(lái)測(cè)量液體溫度的。它的結(jié)構(gòu)和寒暑表一樣，包括三部分：液泡、刻度和液柱。液泡液柱刻度溫度單位：攝氏度（℃）實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)，專(zhuān)門(mén)是用來(lái)測(cè)量液體溫度的。它的結(jié)構(gòu)和寒暑表小資料：攝氏溫度的由來(lái)攝氏溫度是18世紀(jì)瑞典天文學(xué)家攝爾修斯提出來(lái)的。后人為了紀(jì)念攝爾修斯，用他的名字第一個(gè)字母“C”來(lái)表示。小資料：攝氏溫度的由來(lái)攝氏溫度是18世紀(jì)瑞典天文學(xué)家攝爾修斯溫度計(jì)的量程不同，要根據(jù)情況，選擇合適的溫度計(jì)。①溫度計(jì)能測(cè)量的最低溫度和最高溫度分別是多少？②測(cè)量溫度超過(guò)最大值或最小值會(huì)怎樣？③溫度計(jì)上每一個(gè)刻度表示多少度？觀察回答溫度計(jì)的量程不同，要根據(jù)情況，選擇合適的溫度計(jì)。①溫度計(jì)能測(cè)最大量程100℃。超過(guò)，溫度計(jì)漲破最小量程-10℃。超過(guò)，溫度不顯示每一刻度1℃最大量程100℃。超過(guò)，溫度計(jì)漲破最小量程-10℃。每一刻度溫度計(jì)是易碎品，要輕拿輕放，注意使用方法。①用拇指、食指和中指捏住溫度計(jì)上端。②將溫度計(jì)下端的液泡完全浸沒(méi)在液體中，溫度計(jì)不能碰到容器的底和側(cè)壁。③待溫度計(jì)的液柱穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)視線與液柱的上表面保持水平。溫度計(jì)是易碎品，要輕拿輕放，注意使用方法。①用拇指、食指和中測(cè)量溫度要注意，輕拿輕放不易碎；液泡全插液體中，不碰容器底和壁；等到液柱不動(dòng)時(shí)，視線要與液柱平。資料卡片：歌謠?測(cè)量溫度要注意，資料卡片：歌謠?“甲”溫度計(jì)是_____，“乙”溫度計(jì)是______17℃-8℃“甲”溫度計(jì)是_____，“乙”溫度計(jì)是______17℃測(cè)一測(cè)前面三杯水的溫度，然后記錄下來(lái)。練習(xí)使用溫度計(jì)測(cè)一測(cè)前面三杯水的溫度，然后記錄下來(lái)。練習(xí)使用溫度計(jì)（三）探究熱水降溫規(guī)律熱水在變涼過(guò)程中，水溫是勻速下降，還是先快后慢地下降，或是其他？請(qǐng)做出自己的假設(shè)?！魶](méi)有規(guī)律◆先快后慢◆先慢后快◆均勻變化（三）探究熱水降溫規(guī)律熱水在變涼過(guò)程中，水溫是勻速下降，還是實(shí)驗(yàn)器材鐵架臺(tái)、燒杯、熱水、溫度計(jì)、秒表、石棉網(wǎng)、三腳架實(shí)驗(yàn)器材鐵架臺(tái)、燒杯、熱水、溫度計(jì)、秒表、石棉網(wǎng)、三腳架實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)①擺好鐵架臺(tái)、三腳架、石棉網(wǎng)、燒杯，把溫度計(jì)吊在鐵架臺(tái)上。②在燒杯內(nèi)倒上半杯熱水，并調(diào)整燒杯與溫度計(jì)的位置，使溫度計(jì)的液泡完全浸入到熱水中，不要接觸到杯壁和杯底。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)①擺好鐵架臺(tái)、三腳架、石棉網(wǎng)、燒杯，把溫度計(jì)吊在鐵架③等溫度計(jì)的液柱上升到最高點(diǎn)時(shí)，讀出此時(shí)的溫度，并將讀數(shù)填寫(xiě)到表格的0分鐘格內(nèi)。從此時(shí)起每隔2分鐘記錄一次，連續(xù)記錄6次。③等溫度計(jì)的液柱上升到最高點(diǎn)時(shí)，讀出此時(shí)的溫度，并將讀數(shù)填寫(xiě)④把記錄的數(shù)據(jù)在方格紙上描點(diǎn)并連成線。④把記錄的數(shù)據(jù)在方格紙上描點(diǎn)并連成線。新知講解我們測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄如下:實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析新知講解我們測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄如下:實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析熱水降溫折線統(tǒng)計(jì)圖實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱水變涼的過(guò)程，溫度的變化是先快后慢。熱水降溫