部編版四年級語文下冊習(xí)作《故事新編》優(yōu)質(zhì)課件

習(xí)作：故事新編習(xí)作：故事新編龜兔賽跑龜兔賽跑習(xí)作要求選擇《龜兔賽跑》《狐假虎威》《坐井觀天》或其他故事，重新編一個故事?？梢栽O(shè)想不同的故事結(jié)局和新的故事情節(jié)。習(xí)作要求選擇《龜兔賽跑》《狐假虎威》《坐井觀天》或習(xí)作指導(dǎo)明定義

“故事新編”就是以大家所熟知的古今中外文學(xué)作品或歷史、神話、寓言故事為基礎(chǔ)，對其中的人物形象和故事情節(jié)進(jìn)行改編，從而形成一個新的故事，以此表達(dá)一種新的思想或主題，反映現(xiàn)實(shí)生活。1.聯(lián)系原著，熟悉故事。2.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，暗扣主旨。知要點(diǎn)習(xí)作指導(dǎo)明定義“故事新編”就是以大家所熟知的古今中外引實(shí)例·這個人為什么要坐船？·他的劍落入水中時，他是怎么想的？

怎么說的？怎么做的？·其他的人又有什么表現(xiàn)？·船靠岸后他又做了什么？·同船的人又說了什么？擴(kuò)編內(nèi)容上擴(kuò)充細(xì)節(jié)上渲染、增添《刻舟求劍》擴(kuò)編引實(shí)例·這個人為什么要坐船？擴(kuò)編內(nèi)容上擴(kuò)充《刻舟求劍》擴(kuò)《狐假虎威》擴(kuò)編老虎捉狐貍（舊）改編改造、生發(fā)原故事與現(xiàn)實(shí)生活相雜糅對原故事作新的闡釋和改變→狐貍騙老虎（舊）→老虎上當(dāng)（舊）→狐貍說漏嘴（新）→老虎吃掉狐貍（新）→下結(jié)論（新）《狐假虎威》擴(kuò)編老虎捉狐貍（舊）改編改造、生發(fā)原故事→狐貍吃下帶毒的肉（新）→

烏鴉送狐貍?cè)メt(yī)院（新）《烏鴉與狐貍》擴(kuò)編續(xù)編遵從原情節(jié)加以引申示例：烏鴉被狐貍騙走嘴里的肉（舊）→烏鴉又得一塊肉（新）→狐貍再次騙肉（新）→→狐貍醒悟（新）狐貍吃下帶毒的肉（新）→理思路（以龜兔賽跑為例）設(shè)想結(jié)局

烏龜和兔子都贏了。

烏龜和兔子都沒能贏。

兔子贏了。

烏龜又贏了。理思路（以龜兔賽跑為例）設(shè)想結(jié)局

烏龜和兔子都贏了。設(shè)想情節(jié)烏龜又贏了

河流擋道撞上樹樁掉進(jìn)陷阱(路遇不測)

路過一片蘿卜地，看到了水靈靈的蘿

卜(遇到誘惑)

跑反方向這回比誰跑得慢(急中出錯)設(shè)想情節(jié)烏龜又贏了

河流擋道撞上樹樁掉進(jìn)陷阱

路

新增了一段下坡路，烏龜頭一縮迅速滾下(賽程變化)

借助滑板利用寶葫蘆

(借助工具)

新增了一段下坡路，烏龜頭一縮迅速滾下習(xí)作修改習(xí)作修改范文點(diǎn)評《龜兔賽跑》故事新編天空中飄著小雨，大多數(shù)動物都躲在家里。這時，兔子又向?yàn)觚敯l(fā)出了賽跑挑戰(zhàn)書。①比賽的起點(diǎn)安排在小山坡腳下的一條盤山小徑口，比賽的終點(diǎn)則設(shè)置在山坡的另一邊。盤山①這是故事的開端，兔子又向?yàn)觚敯l(fā)起挑戰(zhàn)。范文點(diǎn)評《龜兔賽跑》故事新編天空中飄著小雨，大多數(shù)動小徑兩旁綠草如茵，開滿了五顏六色的野花。經(jīng)過雨水的沖刷后，花草好像洗了澡，綠的更翠，紅的更艷，黃的更亮了，花草們似乎也在爭奇斗艷。可這樣的天氣卻給比賽增加了難度，場地變得濕滑，有些泥濘。②②交代天氣狀況及比賽場地濕滑、泥濘，為下文故事的發(fā)展作鋪墊。小徑兩旁綠草如茵，開滿了五顏六色的野花。經(jīng)過雨水的沖刷后，花動物們聽說龜兔又要比賽了，也顧不得下雨了，一個個都爭先恐后地跑來觀戰(zhàn)。它們有的是來給自己的好朋友加油的，有的純粹是來看熱鬧的。喜歡雨水的青蛙成為這次比賽的裁判。比賽快要開始時，兔子對烏龜說：“你這次要是勝了我的話，那太陽可要從西邊出來了。”烏龜神態(tài)鎮(zhèn)定，顯出一點(diǎn)兒也不怕的樣子。③③對比描寫兔子的語言和烏龜?shù)纳駪B(tài)，突出了兔子驕傲和烏龜謙虛的特點(diǎn)。動物們聽說龜兔又要比賽了，也顧不得下雨了，一個個都爭龜兔出發(fā)了。同樣，還是兔子一溜煙就沖出了起點(diǎn)，領(lǐng)先烏龜一大段路程。烏龜則吃力地爬出了起點(diǎn)。雨越下越大。跑在前面的兔子發(fā)生了變化，身上的毛吸進(jìn)了很多雨水，像背了個大水袋在跑，兔子越跑越感覺疲憊不堪。④比賽的情④運(yùn)用比喻，形象地寫出了下雨對兔子的不利影響，暗示了它比賽會輸。龜兔出發(fā)了。同樣，還是兔子一溜煙就沖出了起點(diǎn)，領(lǐng)先烏形也就發(fā)生了戲劇性的轉(zhuǎn)折，兔子不停地甩身上的雨水，一直在調(diào)整著。烏龜沒有遇到兔子這樣的麻煩，它那光滑的背部滴水不沾。它終于爬到了山頂上，望著山坡下為自己吶喊的伙伴們，它微微一笑，身子一縮一滾，一下子就到達(dá)了終點(diǎn)。形也就發(fā)生了戲劇性的轉(zhuǎn)折，兔子不停地甩身上的雨水，一直在調(diào)整烏龜和伙伴們在一起歡呼雀躍時，兔子還在離終點(diǎn)不遠(yuǎn)處狼狽不堪地甩著積在身上的雨水呢！烏龜又一次憑借天時地利，憑借自己的毅力戰(zhàn)勝了驕傲的兔子。⑤⑤下雨讓兔子遇到了麻煩，而烏龜則發(fā)揮自己的優(yōu)勢，又一次戰(zhàn)勝了兔子。烏龜和伙伴們在一起歡呼雀躍時，兔子還在離終點(diǎn)不遠(yuǎn)處狼總評：本篇習(xí)作是對《龜兔賽跑》進(jìn)行的故事新編，由于下雨，道路濕滑、泥濘讓兔子苦不堪言，而烏龜又一次利用自己的優(yōu)勢，贏得了比賽。故事情節(jié)設(shè)想合理，富有戲劇性，給人耳目一新的感覺。文中還有對景物的描寫和對其他動物的刻畫，起到了很好的襯托作用?？傇u：本篇習(xí)作是對《龜兔賽跑》進(jìn)行的故事新編，由于下謝謝觀看！謝謝觀看！習(xí)作：故事新編習(xí)作：20課文導(dǎo)入

從前，有一只烏龜和一只兔子在互相爭辯誰跑得快。于是他們決定進(jìn)行一場比賽一決高下。兔子帶頭沖出，它奔跑了一會兒，就已遙遙領(lǐng)先。心想，早著呢，還可以在樹下歇一會兒，放松一下，然后再跑。兔子就在樹下坐下，不一會兒就睡著了。而笨手慢腳的烏龜則一路不停地爬呀爬，不一會兒到了終點(diǎn)，成為貨真價實(shí)的冠軍。等兔子一覺醒來，才發(fā)覺它輸了。課文導(dǎo)入從前，有一只烏龜和一只兔子在互相爭辯誰21新知講解先設(shè)想一下故事的結(jié)局：烏龜和兔子都贏了。烏龜和兔子都沒贏。兔子贏了。烏龜又贏了。新知講解先設(shè)想一下故事的結(jié)局：烏龜和兔子都贏了。烏龜和兔子都22例文引路

①龜兔共贏。兔子和烏龜是一對好朋友，它們決定再來一場比賽！它們一起出發(fā)，但是這次卻是兔子扛著烏龜，直奔到河邊。在那里，烏龜下來，背著兔子過了河。到了河對岸，兔子再次扛著烏龜，兩人一起到達(dá)終點(diǎn)。例文引路①龜兔共贏。23例文引路

②龜兔都沒贏烏龜和兔子是兩個競爭激烈的對手，兩個人非要爭個你高我低。一開始兔子跑得飛快，但是它昏頭轉(zhuǎn)向，跑反了方向。烏龜呢，一不小心掉進(jìn)了陷阱里了。例文引路②龜兔都沒贏24例文引路③兔子跑贏了：然而故事并沒有結(jié)束！兔子非常不服氣，它要求與烏龜再進(jìn)行第三場比賽，而烏龜也同意了。?這一次，兔子全力以赴，從頭到尾，一口氣跑完，領(lǐng)先烏龜不知多少里路。?例文引路③兔子跑贏了：然而故事并沒有結(jié)束！25例文引路

④烏龜跑贏了：然而故事并沒有結(jié)束。烏龜也不服氣了，它想了一會兒，然后要求再來一場比賽，但是這一次的路線由烏龜來定，兔子欣然同意。于是，兩人同時出發(fā)。兔子飛馳而出，急速奔跑，卻在前面遇到一條寬闊的大河，而比賽的終點(diǎn)就在河的對岸。兔子呆坐在河邊，不知怎么辦才好。這時候，一路姍姍而來的烏龜卻滑入河里，游到對岸，繼續(xù)爬行，到達(dá)了終點(diǎn)。例文引路④烏龜跑贏了：然而故26新知講解假如我們選“烏龜又贏了”這個結(jié)局，下面是新的故事情節(jié)：河流擋道，撞上樹樁，掉進(jìn)陷阱（路遇不測）跑反仿寫這回比誰跑得慢（急中出錯）路過一個片蘿卜地，看到水靈靈的蘿卜（遇到誘惑）新增了一段下坡路，烏龜頭一縮迅速滾下（賽程變化）借助滑板，利用寶葫蘆（借助工具）新知講解假如我們選“烏龜又贏了”這個結(jié)局，河流擋道，撞上樹樁27

烏龜也不服氣了，它想了一會兒，然后要求再來一場比賽，但是這一次的路線由烏龜來定，兔子欣然同意。于是，兩人同時出發(fā)。兔子飛馳而出，急速奔跑，卻在前面遇到一條寬闊的大河，而比賽的終點(diǎn)就在河的對岸。兔子呆坐在河邊，不知怎么辦才好。這時候，一路姍姍而來的烏龜卻滑入河里，游到對岸，繼續(xù)爬行，到達(dá)了終點(diǎn)。新知講解《龜兔賽跑》故事新編（河流擋道）烏龜也不服氣了，它想了一會兒，然后要求再來一場281.可以新編《龜兔賽跑》，也可以另選一個熟悉的故事，如《坐井觀天》《狐假虎威》、《狐貍和烏鴉》，創(chuàng)編新故事。2.可以配上插圖。新知講解1.可以新編《龜兔賽跑》，也可以另選一個熟悉的故事，如《坐井291.通過這種形式的嘗試，我們品嘗到了作文創(chuàng)新的樂趣。同學(xué)們還可深入思考、認(rèn)真討論，想出更好的形式，把作文寫得更精彩。2.下面布置今天的作文題目及要求：（1）請將今天課堂上的要點(diǎn)擴(kuò)充成一篇文章。（2）請寫一篇周記，可對中國古典四大名著中人們熟知的人物，或是歷史人物、成語、神話傳說中的人物等等，進(jìn)行改寫新編，要求有新意，反映現(xiàn)實(shí)生活要深刻。新知講解1.通過這種形式的嘗試，我們品嘗到了作文創(chuàng)新的樂趣。同學(xué)們還30再見再見31習(xí)作：故事新編習(xí)作：故事新編龜兔賽跑龜兔賽跑習(xí)作要求選擇《龜兔賽跑》《狐假虎威》《坐井觀天》或其他故事，重新編一個故事?？梢栽O(shè)想不同的故事結(jié)局和新的故事情節(jié)。習(xí)作要求選擇《龜兔賽跑》《狐假虎威》《坐井觀天》或習(xí)作指導(dǎo)明定義

“故事新編”就是以大家所熟知的古今中外文學(xué)作品或歷史、神話、寓言故事為基礎(chǔ)，對其中的人物形象和故事情節(jié)進(jìn)行改編，從而形成一個新的故事，以此表達(dá)一種新的思想或主題，反映現(xiàn)實(shí)生活。1.聯(lián)系原著，熟悉故事。2.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，暗扣主旨。知要點(diǎn)習(xí)作指導(dǎo)明定義“故事新編”就是以大家所熟知的古今中外引實(shí)例·這個人為什么要坐船？·他的劍落入水中時，他是怎么想的？

怎么說的？怎么做的？·其他的人又有什么表現(xiàn)？·船靠岸后他又做了什么？·同船的人又說了什么？擴(kuò)編內(nèi)容上擴(kuò)充細(xì)節(jié)上渲染、增添《刻舟求劍》擴(kuò)編引實(shí)例·這個人為什么要坐船？擴(kuò)編內(nèi)容上擴(kuò)充《刻舟求劍》擴(kuò)《狐假虎威》擴(kuò)編老虎捉狐貍（舊）改編改造、生發(fā)原故事與現(xiàn)實(shí)生活相雜糅對原故事作新的闡釋和改變→狐貍騙老虎（舊）→老虎上當(dāng)（舊）→狐貍說漏嘴（新）→老虎吃掉狐貍（新）→下結(jié)論（新）《狐假虎威》擴(kuò)編老虎捉狐貍（舊）改編改造、生發(fā)原故事→狐貍吃下帶毒的肉（新）→

烏鴉送狐貍?cè)メt(yī)院（新）《烏鴉與狐貍》擴(kuò)編續(xù)編遵從原情節(jié)加以引申示例：烏鴉被狐貍騙走嘴里的肉（舊）→烏鴉又得一塊肉（新）→狐貍再次騙肉（新）→→狐貍醒悟（新）狐貍吃下帶毒的肉（新）→理思路（以龜兔賽跑為例）設(shè)想結(jié)局

烏龜和兔子都贏了。

烏龜和兔子都沒能贏。

兔子贏了。

烏龜又贏了。理思路（以龜兔賽跑為例）設(shè)想結(jié)局

烏龜和兔子都贏了。設(shè)想情節(jié)烏龜又贏了

河流擋道撞上樹樁掉進(jìn)陷阱(路遇不測)

路過一片蘿卜地，看到了水靈靈的蘿

卜(遇到誘惑)

跑反方向這回比誰跑得慢(急中出錯)設(shè)想情節(jié)烏龜又贏了

河流擋道撞上樹樁掉進(jìn)陷阱

路

新增了一段下坡路，烏龜頭一縮迅速滾下(賽程變化)

借助滑板利用寶葫蘆

(借助工具)

新增了一段下坡路，烏龜頭一縮迅速滾下習(xí)作修改習(xí)作修改范文點(diǎn)評《龜兔賽跑》故事新編天空中飄著小雨，大多數(shù)動物都躲在家里。這時，兔子又向?yàn)觚敯l(fā)出了賽跑挑戰(zhàn)書。①比賽的起點(diǎn)安排在小山坡腳下的一條盤山小徑口，比賽的終點(diǎn)則設(shè)置在山坡的另一邊。盤山①這是故事的開端，兔子又向?yàn)觚敯l(fā)起挑戰(zhàn)。范文點(diǎn)評《龜兔賽跑》故事新編天空中飄著小雨，大多數(shù)動小徑兩旁綠草如茵，開滿了五顏六色的野花。經(jīng)過雨水的沖刷后，花草好像洗了澡，綠的更翠，紅的更艷，黃的更亮了，花草們似乎也在爭奇斗艷?？蛇@樣的天氣卻給比賽增加了難度，場地變得濕滑，有些泥濘。②②交代天氣狀況及比賽場地濕滑、泥濘，為下文故事的發(fā)展作鋪墊。小徑兩旁綠草如茵，開滿了五顏六色的野花。經(jīng)過雨水的沖刷后，花動物們聽說龜兔又要比賽了，也顧不得下雨了，一個個都爭先恐后地跑來觀戰(zhàn)。它們有的是來給自己的好朋友加油的，有的純粹是來看熱鬧的。喜歡雨水的青蛙成為這次比賽的裁判。比賽快要開始時，兔子對烏龜說：“你這次要是勝了我的話，那太陽可要從西邊出來了?！睘觚斏駪B(tài)鎮(zhèn)定，顯出一點(diǎn)兒也不怕的樣子。③③對比描寫兔子的語言和烏龜?shù)纳駪B(tài)，突出了兔子驕傲和烏龜謙虛的特點(diǎn)。動物們聽說龜兔又要比賽了，也顧不得下雨了，一個個都爭龜兔出發(fā)了。同樣，還是兔子一溜煙就沖出了起點(diǎn)，領(lǐng)先烏龜一大段路程。烏龜則吃力地爬出了起點(diǎn)。雨越下越大。跑在前面的兔子發(fā)生了變化，身上的毛吸進(jìn)了很多雨水，像背了個大水袋在跑，兔子越跑越感覺疲憊不堪。④比賽的情④運(yùn)用比喻，形象地寫出了下雨對兔子的不利影響，暗示了它比賽會輸。龜兔出發(fā)了。同樣，還是兔子一溜煙就沖出了起點(diǎn)，領(lǐng)先烏形也就發(fā)生了戲劇性的轉(zhuǎn)折，兔子不停地甩身上的雨水，一直在調(diào)整著。烏龜沒有遇到兔子這樣的麻煩，它那光滑的背部滴水不沾。它終于爬到了山頂上，望著山坡下為自己吶喊的伙伴們，它微微一笑，身子一縮一滾，一下子就到達(dá)了終點(diǎn)。形也就發(fā)生了戲劇性的轉(zhuǎn)折，兔子不停地甩身上的雨水，一直在調(diào)整烏龜和伙伴們在一起歡呼雀躍時，兔子還在離終點(diǎn)不遠(yuǎn)處狼狽不堪地甩著積在身上的雨水呢！烏龜又一次憑借天時地利，憑借自己的毅力戰(zhàn)勝了驕傲的兔子。⑤⑤下雨讓兔子遇到了麻煩，而烏龜則發(fā)揮自己的優(yōu)勢，又一次戰(zhàn)勝了兔子。烏龜和伙伴們在一起歡呼雀躍時，兔子還在離終點(diǎn)不遠(yuǎn)處狼總評：本篇習(xí)作是對《龜兔賽跑》進(jìn)行的故事新編，由于下雨，道路濕滑、泥濘讓兔子苦不堪言，而烏龜又一次利用自己的優(yōu)勢，贏得了比賽。故事情節(jié)設(shè)想合理，富有戲劇性，給人耳目一新的感覺。文中還有對景物的描寫和對其他動物的刻畫，起到了很好的襯托作用?？傇u：本篇習(xí)作是對《龜兔賽跑》進(jìn)行的故事新編，由于下謝謝觀看！謝謝觀看！習(xí)作：故事新編習(xí)作：51課文導(dǎo)入

從前，有一只烏龜和一只兔子在互相爭辯誰跑得快。于是他們決定進(jìn)行一場比賽一決高下。兔子帶頭沖出，它奔跑了一會兒，就已遙遙領(lǐng)先。心想，早著呢，還可以在樹下歇一會兒，放松一下，然后再跑。兔子就在樹下坐下，不一會兒就睡著了。而笨手慢腳的烏龜則一路不停地爬呀爬，不一會兒到了終點(diǎn)，成為貨真價實(shí)的冠軍。等兔子一覺醒來，才發(fā)覺它輸了。課文導(dǎo)入從前，有一只烏龜和一只兔子在互相爭辯誰52新知講解先設(shè)想一下故事的結(jié)局：烏龜和兔子都贏了。烏龜和兔子都沒贏。兔子贏了。烏龜又贏了。新知講解先設(shè)想一下故事的結(jié)局：烏龜和兔子都贏了。烏龜和兔子都53例文引路

①龜兔共贏。兔子和烏龜是一對好朋友，它們決定再來一場比賽！它們一起出發(fā)，但是這次卻是兔子扛著烏龜，直奔到河邊。在那里，烏龜下來，背著兔子過了河。到了河對岸，兔子再次扛著烏龜，兩人一起到達(dá)終點(diǎn)。例文引路①龜兔共贏。54例文引路

②龜兔都沒贏烏龜和兔子是兩個競爭激烈的對手，兩個人非要爭個你高我低。一開始兔子跑得飛快，但是它昏頭轉(zhuǎn)向，跑反了方向。烏龜呢，一不小心掉進(jìn)了陷阱里了。例文引路②龜兔都沒贏55例文引路③兔子跑贏了：然而故事并沒有結(jié)束！兔子非常不服氣，它要求與烏龜再進(jìn)行第三場比賽，而烏龜也同意了。?這一次，兔子全力以赴，從頭到尾，一口氣跑完，領(lǐng)先烏龜不知多少里路。?例文引路③兔子跑贏了：然而故事并沒有結(jié)束！56例文引路

④烏龜跑贏了：然而故事并沒有結(jié)束。烏龜也不服氣了，它想了一會兒，然后要求再來一場比賽，但是這一次的路線由烏龜來定，兔子欣然同意。于是，兩人同時出發(fā)。兔子飛馳而出，急速奔跑，卻在前面遇到一條寬闊的大河，而比賽的終點(diǎn)就在河的對岸。兔子呆坐在河邊，不知怎么辦才好。這時候，一路姍姍