從中日美三國動漫畫作品看三國的教育觀課件

從中日美三國動漫畫作品看三國的教育觀我們的成員分工合理的分工也很必要哦加油簡要背景說明：現(xiàn)今，青少年的課余生活越來越豐富，漸漸的，動漫畫占據(jù)了一部分人或多或少的時(shí)間，而喜歡動漫畫片的年齡層也在不斷擴(kuò)大。這一現(xiàn)象引起了師長乃至社會的關(guān)注，人們對此眾說紛紜，褒貶不一，有的認(rèn)為這會影響青少年健康成長，不利于教育他們，也有的認(rèn)為其能讓青少年天馬行空去想象，更有可能從中獲取對自身有益的因素。細(xì)細(xì)觀察現(xiàn)今流通的動漫作品，不難發(fā)現(xiàn)，中，日，美三國的作品占據(jù)了絕大部分。三國的動漫畫各有千秋，作為一種面向青少年的文化產(chǎn)物，它們是否體現(xiàn)了三國的教育觀？我們決定對此作出研究?；顒佑?jì)劃一.利用假期時(shí)間，通過網(wǎng)絡(luò)及有關(guān)資料，了解什么是真正意義上的動漫，并了解三國動漫的發(fā)展史。二.選取有代表性的三國的動漫作品進(jìn)行觀看，成員可以初步的了解三者的區(qū)別，并提出其教育觀的不同。三.利用節(jié)假日對動漫愛好者進(jìn)行訪問，到新華書店等公共場所了解部分成年人的觀點(diǎn)。四.制作面向在校學(xué)生的調(diào)查表。五.統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，作出分析。六.尋找專職漫評人的論述。和自己的初步結(jié)論比較。七.綜合得到的資料和心得，寫出小結(jié)。一.廣泛閱讀漫評人的評論。（專業(yè)角度）二.觀看動漫作品，從臺詞，人物設(shè)定，配曲的詞，故事情節(jié)四個(gè)方面入手分析。（青少年主觀角度)三.對接受動漫教育的人群調(diào)查，對動漫愛好著訪問。(青少年客觀角度）四.對家長，教師訪問。（成年人的角度）我們選擇的三國動漫作品：中：《寶蓮燈》，《大鬧天宮》，《我為歌狂》，《封神榜》等8部日：《EVA》，《GUDAMW》，《千與千尋的隱境》，《封神演義》，《TOKYOBABYLON》等15部美：《獅子王》，《貓和老鼠》等8部我們的活動記錄第一次活動第二次活動第三次活動第四次活動第五次活動時(shí)間：2月14日

地點(diǎn)：成員家中

我們通過網(wǎng)絡(luò)了解了什么是動漫以及三國的動漫發(fā)展史，為今后的活動打下基礎(chǔ)。

成員的見解說到動漫，或許有人會想到四格漫畫，我們所研究的動漫是在傳統(tǒng)漫畫基礎(chǔ)上發(fā)展起來的新動漫，它繼承了舊有的創(chuàng)作方式，又融入了新的思想。它更貼近年輕人的心靈。它傳達(dá)第十代的生活理念，用它特有的方式影響著我們，也在一定程度上教育著我們。新動漫開始于日本，中國等地，而今說到動漫，大家都會想到中國，日本，美國三國。動漫是怎樣在這三國發(fā)展起來的呢？中日美三國動漫發(fā)展史資料來源：http//back我們走上街頭，在新華書店訪問了一些家長家長們普遍認(rèn)為孩子年紀(jì)小時(shí)完全應(yīng)該看動畫片，長大了就大可不必看。也就是他們認(rèn)為動漫并無教育意義，而且一部分家長對日本動漫十分反感，認(rèn)為有百害而無一益。這顯然過于絕對，但是不可否認(rèn)，現(xiàn)今許多孩子對于日本動漫的喜愛，沒有一種正確的方式。而最驚奇的是，有個(gè)小女孩竟把《多啦A夢》說成是中國拍的，難道說有的家長也是沒分清具體情況就斷下責(zé)難？我們相信，這是在日后的活動中可以了解的。back時(shí)間：3月22日

地點(diǎn)：教室

統(tǒng)計(jì)調(diào)查表，整理訪談記錄

去看看！統(tǒng)計(jì)結(jié)果BACK1.你對動漫的喜歡程度（）A不喜歡B一般C喜歡D非常喜歡結(jié)果：A2%，B30%，C46%，D44%可見，動漫畫還是很受在校學(xué)生歡迎的。而且，在40張高中生答表中，選C，D的人中，占到了57%。2.中日美三國動漫作品中你接觸最多的是（）你最喜歡的是（）A中國B日本C美國結(jié)果：兩題分為A12%，B85%，C3%//A8%，B89%，C3%正如我們所料，大多數(shù)人選擇了日本，而年齡層較低。許多小學(xué)生選擇了中國，這也正說明了中國動漫面向的3.你認(rèn)為能接受動漫的年齡層（）你自己會看動漫作品的年齡段（）A10歲以下B10~20歲C20歲以上D任何齡結(jié)果：兩題分為A8%，B53%，C14%，D25%，A8%，B51%，C14%，D27%看來大家在這個(gè)問題上各有見解，選責(zé)B的占了半數(shù)，看來，動漫對第十代是很有吸引力的。4.你父母對你看動漫的態(tài)度（）A支持，認(rèn)為對你有幫助B反對，認(rèn)為回影學(xué)習(xí)C不發(fā)表觀點(diǎn)D認(rèn)為你已過了看動漫的年齡結(jié)果：A0%，B12%，C80%，D8%看來，先今家長都挺低調(diào)，但對于孩子看動漫卻決不支持，而據(jù)我們了解，有一部分家長是因?yàn)閷?shí)在反對無效，才最終保持沉默的。成人是動漫的制作者，只有他們用心體會，不把動漫看成“小孩子的東西”，才會著力在其中加入貼近孩子心靈的深刻的教育意義，然而在調(diào)查中，我們感到了沉重。5.你認(rèn)為動漫作品中存在教育意義嗎？（）A存在B不存在結(jié)果：A89%，B11%在同學(xué)們心目中，動漫是完全有教育意義的，而且是更為他們接受的。6.你喜歡哪類動漫作品（）哪一類對你影響最大（）A知識類B校園類C偵探類D體育類E生活娛樂類F歷史神話類結(jié)果：A6%，B18%，C30%，D29%，E15%，F(xiàn)2%//A11%，B19%，C29%，D29%，E8%，F(xiàn)4%統(tǒng)計(jì)這項(xiàng)結(jié)果是最累的，大家各有所愛，有許多人都想選多選。其實(shí)，顯而易見，因?yàn)椤禨D》和《名偵探柯南》，《蠟筆小新》的關(guān)系，選C，D，E的很多，而還有許多動漫作品我們也不知該歸哪類。評論說，小孩子多看柯南不好，而孩子就是愛看，許多人說，是因?yàn)槠涞吹那楣?jié)而十分喜歡。7.你認(rèn)為動漫對你的影響主要是哪方面的（）A學(xué)習(xí)B人生觀，價(jià)值觀，世界觀C審美結(jié)果：A11%，B57%，C32%看了這個(gè)，才明白為什么采訪動漫愛好者時(shí)，有人說動漫有顛覆人世界觀的力量了。在高中生中，選B居多，初中生則是B，幾乎所有的A都來自小學(xué)生。這也在一定程度上體現(xiàn)了三個(gè)年齡段的差異。8.你認(rèn)為三國動漫哪國最據(jù)教育意義（）你最能接受哪國動漫傳達(dá)的教育觀（）A中國B日本C美國結(jié)果：A30%，B51%，C19%//A15%，B70%，C15%對于這一結(jié)果，我們思考了很久，本以為第一小題會有很多人選A然而并不是。如果中國動漫制作人看到這一結(jié)果不知會作何感想。雖然這只是100個(gè)人的觀點(diǎn)，卻也說明了一些問題。正如被我們采訪的動漫愛好者所言（見訪談）back訪問記錄：Q1：你個(gè)人喜歡哪國動漫，那種類型的？為什么？A：日本的較中性的。我想，好的動漫作品也是完全可以顛覆人的世界觀的。也是一種經(jīng)典啊。Q2：你的漫齡？A：大概6年了吧。Q3：你對動漫有什么個(gè)人意見，你認(rèn)為動漫可以傳達(dá)教育意義嗎？A：當(dāng)然有教育意義啦有時(shí)它還比教科書更直接而深入。其實(shí)對動漫的感想太

多了，這兒就不多說了。但是，我認(rèn)為動漫完全可以將商業(yè)性，藝術(shù)性，教育性，娛樂性完美結(jié)合的。其實(shí)，娛樂的最高境界是快樂，藝術(shù)則是自由，而動漫是二者皆有的吧。Q4：啊，不愧是動漫愛好者，對其抱有很高的評價(jià)呢。關(guān)于我們的課題，眾所周知，中日美的動漫作品存在者異同。那，可以從三國的教育觀傳達(dá)上談?wù)勀愕目捶▎?？。Q5：那可以談?wù)劄槭裁粗袊鴦勇~~A：說難聽點(diǎn)吧！他脫離了實(shí)際，雖然大人通常說脫離實(shí)際的是日本，但是我認(rèn)為是我們的沒有能吸引我們的東西，雖然為迎合我們而~~說《MUSICUP》吧，感覺是~~丟了自己的，又沒學(xué)到別人的。實(shí)在很失望~~~總覺得太高高在上了。日本的話，唯美夢幻的設(shè)定