人教版九年級(jí)物理第十五章第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)課件

在全縣結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)計(jì)劃表彰大會(huì)上的講話實(shí)踐執(zhí)政為民理念深化結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)加快推進(jìn)XX經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面和諧發(fā)展XXX(XX年6月日)同志們:經(jīng)縣委研究決定,今天,我們?cè)谶@里隆重召開結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)表彰大會(huì),其主要目的是傳達(dá)貫徹省市有關(guān)幫扶工作會(huì)議精神,全面總結(jié)三年來我縣幫扶工作,安排部署當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的幫扶工作,動(dòng)員全縣各級(jí)黨組織和全體黨員干部進(jìn)一步深化對(duì)幫扶工作重要性的再認(rèn)識(shí),不斷推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作再上新臺(tái)階,努力營(yíng)造風(fēng)正心齊、共謀發(fā)展的和諧環(huán)境,加快推進(jìn)XX經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面快速發(fā)展。下面,我講三個(gè)方面的意見。一、堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念,把解決群眾疾苦作為執(zhí)政的首要任務(wù),真心關(guān)懷,真情幫助,結(jié)對(duì)幫扶工作取得明顯實(shí)效XX年11月,下河街社區(qū)的居民接連不斷的到縣委、縣政府集訪,縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)通過實(shí)地調(diào)研,深感貧困居民的上訪實(shí)屬生活窘迫所致。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的過程,隨著國有、集體企業(yè)改革的深入推進(jìn),一大批下崗失業(yè)人員走向了社區(qū),大量無經(jīng)濟(jì)來源人群的聚集,使社區(qū)成為了城市的“西部”。這些為改革作出犧牲的人群,懷著一線希望求助于黨委、政府,我們沒有理由、沒有在我的房間里需要安裝吊燈和壁燈,電路應(yīng)當(dāng)怎樣連接呢?5.3串聯(lián)和并聯(lián)在全縣結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)計(jì)劃表彰大會(huì)上的講話在我的房間里需要安1

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？1、電路的基本組成：2、幾種常見電路元件的符號(hào)回顧電燈負(fù)極正極開關(guān)復(fù)習(xí)電源、用電器、導(dǎo)線、開關(guān)電池或電池組上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？1、電路的基本組成：2、幾種常23.電流是如何形成的？4.電流的方向是如何規(guī)定的？在閉合電路中電流的方向是從哪流向哪？3.電流是如何形成的？4.電流的方向是如何規(guī)定的？在閉合電路3人教版九年級(jí)物理第十五章第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)課件4人教版九年級(jí)物理第十五章第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)課件5人教版九年級(jí)物理第十五章第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)課件6人教版九年級(jí)物理第十五章第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)課件7人教版九年級(jí)物理第十五章第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)課件8人教版九年級(jí)物理第十五章第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)課件9人教版九年級(jí)物理第十五章第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)課件10人教版九年級(jí)物理第十五章第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)課件11這些建筑中的燈是如何連接的？

這些建筑中的燈是如何連接的？12出示電路元件：上節(jié)課學(xué)習(xí)的中，我們只用了一個(gè)用電器，可是在一個(gè)實(shí)際電路里，用電器往往不只一個(gè)，有時(shí)兩個(gè)，三個(gè)甚至更多個(gè)，那么怎樣將它們連入電路呢？電路圖有一個(gè)電源和兩個(gè)燈泡，要使兩個(gè)燈泡同時(shí)發(fā)光，有幾種接法？出示電路元件：上節(jié)課學(xué)習(xí)的13串聯(lián)電路的定義如左圖，把兩只小燈泡，順次連接在電路里，一只燈泡亮?xí)r另一只燈泡也亮。像這樣把元件逐個(gè)順次連接起來-----稱串聯(lián)電路。實(shí)驗(yàn)演示：串聯(lián)電路的定義如左圖，把兩只小燈泡，順次連接在電路里，一只燈14串聯(lián)電路圖連接要點(diǎn)：在串聯(lián)電路中，電流從電源的正極出發(fā)，依次經(jīng)過開關(guān)、燈泡，最后接到電源的負(fù)極。

實(shí)物圖：電路圖：串聯(lián)電路圖連接要點(diǎn)：在串聯(lián)電路中，電流從電源的正極出發(fā)15觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）觀察1：當(dāng)合上開關(guān)時(shí)，兩個(gè)燈泡有什么變化？觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）觀察1：當(dāng)合上開關(guān)時(shí)，兩個(gè)燈泡有什么變化？16實(shí)驗(yàn)（1）結(jié)果兩燈泡都亮實(shí)驗(yàn)（1）結(jié)果兩燈泡都亮17觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（2）觀察2：當(dāng)調(diào)換開關(guān)S的位置時(shí)，兩個(gè)燈泡有什么變化？觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（2）觀察2：當(dāng)調(diào)換開關(guān)S的位置時(shí)，兩個(gè)燈18觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（2）調(diào)換開關(guān)位置后，兩燈都亮觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（2）亮19串聯(lián)電路的特點(diǎn)

1）電流只有一條路徑，通過一個(gè)元件的電流同時(shí)也通過另一個(gè)。2）電路中只需要一個(gè)開關(guān)，且開關(guān)的位置對(duì)電路沒有影響。[思考]串聯(lián)電路的特點(diǎn)1）電流只有一條路20串聯(lián)電路知識(shí)結(jié)構(gòu)方框圖

串聯(lián)電路連接特點(diǎn)工作特點(diǎn)

開關(guān)的控制特點(diǎn)依次逐個(gè)相連，無分支。各用電器工作有關(guān)聯(lián)：任意一個(gè)用電器不工作，其他用電器均停止工作。一只開關(guān)可控制所有用電器工作，且與開關(guān)的位置無關(guān)。串聯(lián)電路知識(shí)結(jié)構(gòu)方框圖串連接特點(diǎn)工作特點(diǎn)開關(guān)的依次逐21SS1S2L1L2

如左圖：把兩只燈泡并列地接在電路中，像這樣把元件并列地連接起來的電路，——稱并聯(lián)電路。并聯(lián)電路的定義實(shí)驗(yàn)演示：BASS1S2L1L2如左圖：把兩只燈泡并列地接22觀察：

當(dāng)斷開S2，合上S、S1時(shí)，燈泡L1、L2有什么變化？SS1S2L1L2觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察：SS1S2L1L2觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象23SS1S2L1L2燈泡L1亮燈泡L2不亮實(shí)驗(yàn)結(jié)果SS1S2L1L2燈燈實(shí)驗(yàn)結(jié)果24SS1S2L1L2再觀察：

當(dāng)斷開開關(guān)S1，合上開關(guān)S、S2時(shí)，燈泡L1、L2的變化？觀察實(shí)驗(yàn)SS1S2L1L2再觀察：觀察實(shí)驗(yàn)25SS1S2L1L2燈泡L1不亮燈泡L2亮實(shí)驗(yàn)結(jié)果SS1S2L1L2燈燈實(shí)驗(yàn)結(jié)果26并聯(lián)電路的特點(diǎn)1）電流有兩條（或多條）路徑。2）各元件可以獨(dú)立工作。3）干路的開關(guān)控制整個(gè)干路，支路的開關(guān)只控制本支路。[思考]并聯(lián)電路的特點(diǎn)1）電流有兩條（或多條）[思考]27并聯(lián)電路知識(shí)結(jié)構(gòu)方框圖工作特點(diǎn)并聯(lián)電路連接特點(diǎn)

開關(guān)的控制特點(diǎn)各用電器（包括跟用電器相連的開關(guān)）各自接在電路兩點(diǎn)之間。某一條支路斷開時(shí)，其他支路上的用電器照常工作。干路上的開關(guān)可以控制所有用電器，而支路上的開關(guān)只能控制所在支路上的用電器。并聯(lián)電路知識(shí)結(jié)構(gòu)方框圖工作特點(diǎn)并聯(lián)電路連接特點(diǎn)開關(guān)的各用28交流與討論小明房間里的吊燈和壁燈應(yīng)如何連接？開關(guān)應(yīng)如何連接在電路中？在我的房間里需要安裝吊燈和壁燈,電路應(yīng)當(dāng)怎樣連接呢?交流與討論小明房間里的吊燈和壁燈應(yīng)如何連接？開關(guān)應(yīng)如何29

串聯(lián)電路、在我們生活中有哪些應(yīng)用？串聯(lián)電路的應(yīng)用：節(jié)日彩燈串聯(lián)電路、在我們生活中有哪些應(yīng)用？串聯(lián)電路的應(yīng)用：節(jié)日彩30并聯(lián)電路在我們生活中有哪些應(yīng)用？并聯(lián)電路的應(yīng)用：家庭電路并聯(lián)電路在我們生活中有哪些應(yīng)用？并聯(lián)電路的應(yīng)用：家庭電路311.如果電路中有兩個(gè)用電器,下列說法中正確的是：（）A.閉合開關(guān)S后,燈泡同時(shí)亮的一定是串聯(lián).B.閉合開關(guān)S后,燈泡同時(shí)亮的一定是并聯(lián).C.閉合開關(guān)S后,燈泡同時(shí)亮的可能是并聯(lián),也可能是串聯(lián).D.條件不足,無法判定.想一想?c1.如果電路中有兩個(gè)用電器,下列說法想一想?c32想一想?想一想?33想一想?想一想?342、找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]L2L1L2L1L1L22、找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。想一想?甲[分析]乙[352、找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]甲：電路為短路，電路雖有用電器但沒有接入電路。L2L1L2L1L1L22、找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。想一想?甲[分析]乙[362、找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]乙：電路中L2沒有接入電路中，造成L2部分?jǐn)嗦?。L2L1L2L1L1L22、找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。想一想?甲[分析]乙[372、找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]丙：電路雖然連接對(duì)了，但由于導(dǎo)線交叉易造成混亂。L2L1L2L1L1L22、找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。想一想?甲[分析]乙[38看圖做練習(xí):

如下圖所示的電路叫電路,圖中開關(guān)S1用來控制,開關(guān)S2用來控制,而開關(guān)S接在路中,它可以同時(shí)控制.在圖中用鉛筆標(biāo)出電路中的電流方向.(開關(guān)都閉合后).SS1S2L1L2干并聯(lián)L1L2L1、L2看圖做練習(xí):如下圖所示的電路叫39一、判斷題1．馬路上的路燈看上去是排成一串串的，所以它們的連接方法是串聯(lián)。（

）2．幾個(gè)燈泡接入電路中，只要有一個(gè)燈泡不發(fā)光，則其他幾個(gè)燈泡也一定不發(fā)光。（

）3．在并聯(lián)電路的干路上接一開關(guān)就能控制所有支路上用電器的工作情況。（

）4．小彩色燈泡接成一串，通電后發(fā)光，拿起一只燈泡其余均同時(shí)熄滅，這些燈泡是串聯(lián)的。（

）

鞏固練習(xí)5.十字路口的紅綠燈，它們的連接方式是什么？一、判斷題1．馬路上的路燈看上去是排成一串串的，所以它們的連40小結(jié)（1）

回憶一下，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？串聯(lián)電路把元件逐個(gè)順次連接起來組成的電路，稱為串聯(lián)電路。定義：特點(diǎn)：電流路徑唯一，開關(guān)位置任意。小結(jié)（1）回憶一串把元件逐個(gè)順次連接起來組定義：特41小結(jié)（2）并聯(lián)電路定義：特點(diǎn)：把元件并列連接起來組成的電路。斷開干路，整個(gè)電路形成斷路；斷開一條支路，不影響別的支路(各支路互不影響）。小結(jié)（2）并定義：特點(diǎn)：把元件并列連接起來組成的電路。斷開干42課后作業(yè)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1.2.3.4.5課后作業(yè)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1.2.3.4.543在全縣結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)計(jì)劃表彰大會(huì)上的講話實(shí)踐執(zhí)政為民理念深化結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)加快推進(jìn)XX經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面和諧發(fā)展XXX(XX年6月日)同志們:經(jīng)縣委研究決定,今天,我們?cè)谶@里隆重召開結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)表彰大會(huì),其主要目的是傳達(dá)貫徹省市有關(guān)幫扶工作會(huì)議精神,全面總結(jié)三年來我縣幫扶工作,安排部署當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的幫扶工作,動(dòng)員全縣各級(jí)黨組織和全體黨員干部進(jìn)一步深化對(duì)幫扶工作重要性的再認(rèn)識(shí),不斷推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作再上新臺(tái)階,努力營(yíng)造風(fēng)正心齊、共謀發(fā)展的和諧環(huán)境,加快推進(jìn)XX經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面快速發(fā)展。下面,我講三個(gè)方面的意見。一、堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念,把解決群眾疾苦作為執(zhí)政的首要任務(wù),真心關(guān)懷,真情幫助,結(jié)對(duì)幫扶工作取得明顯實(shí)效XX年11月,下河街社區(qū)的居民接連不斷的到縣委、縣政府集訪,縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)通過實(shí)地調(diào)研,深感貧困居民的上訪實(shí)屬生活窘迫所致。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的過程,隨著國有、集體企業(yè)改革的深入推進(jìn),一大批下崗失業(yè)人員走向了社區(qū),大量無經(jīng)濟(jì)來源人群的聚集,使社區(qū)成為了城市的“西部”。這些為改革作出犧牲的人群,懷著一線希望求助于黨委、政府,我們沒有理由、沒有在我的房間里需要安裝吊燈和壁燈,電路應(yīng)當(dāng)怎樣連接呢?5.3串聯(lián)和并聯(lián)在全縣結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)計(jì)劃表彰大會(huì)上的講話在我的房間里需要安44

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？1、電路的基本組成：2、幾種常見電路元件的符號(hào)回顧電燈負(fù)極正極開關(guān)復(fù)習(xí)電源、用電器、導(dǎo)線、開關(guān)電池或電池組上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？1、電路的基本組成：2、幾種常453.電流是如何形成的？4.電流的方向是如何規(guī)定的？在閉合電路中電流的方向是從哪流向哪？3.電流是如何形成的？4.電流的方向是如何規(guī)定的？在閉合電路46人教版九年級(jí)物理第十五章第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)課件47人教版九年級(jí)物理第十五章第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)課件48人教版九年級(jí)物理第十五章第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)課件49人教版九年級(jí)物理第十五章第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)課件50人教版九年級(jí)物理第十五章第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)課件51人教版九年級(jí)物理第十五章第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)課件52人教版九年級(jí)物理第十五章第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)課件53人教版九年級(jí)物理第十五章第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)課件54這些建筑中的燈是如何連接的？

這些建筑中的燈是如何連接的？55出示電路元件：上節(jié)課學(xué)習(xí)的中，我們只用了一個(gè)用電器，可是在一個(gè)實(shí)際電路里，用電器往往不只一個(gè)，有時(shí)兩個(gè)，三個(gè)甚至更多個(gè)，那么怎樣將它們連入電路呢？電路圖有一個(gè)電源和兩個(gè)燈泡，要使兩個(gè)燈泡同時(shí)發(fā)光，有幾種接法？出示電路元件：上節(jié)課學(xué)習(xí)的56串聯(lián)電路的定義如左圖，把兩只小燈泡，順次連接在電路里，一只燈泡亮?xí)r另一只燈泡也亮。像這樣把元件逐個(gè)順次連接起來-----稱串聯(lián)電路。實(shí)驗(yàn)演示：串聯(lián)電路的定義如左圖，把兩只小燈泡，順次連接在電路里，一只燈57串聯(lián)電路圖連接要點(diǎn)：在串聯(lián)電路中，電流從電源的正極出發(fā)，依次經(jīng)過開關(guān)、燈泡，最后接到電源的負(fù)極。

實(shí)物圖：電路圖：串聯(lián)電路圖連接要點(diǎn)：在串聯(lián)電路中，電流從電源的正極出發(fā)58觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）觀察1：當(dāng)合上開關(guān)時(shí)，兩個(gè)燈泡有什么變化？觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）觀察1：當(dāng)合上開關(guān)時(shí)，兩個(gè)燈泡有什么變化？59實(shí)驗(yàn)（1）結(jié)果兩燈泡都亮實(shí)驗(yàn)（1）結(jié)果兩燈泡都亮60觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（2）觀察2：當(dāng)調(diào)換開關(guān)S的位置時(shí)，兩個(gè)燈泡有什么變化？觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（2）觀察2：當(dāng)調(diào)換開關(guān)S的位置時(shí)，兩個(gè)燈61觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（2）調(diào)換開關(guān)位置后，兩燈都亮觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（2）亮62串聯(lián)電路的特點(diǎn)

1）電流只有一條路徑，通過一個(gè)元件的電流同時(shí)也通過另一個(gè)。2）電路中只需要一個(gè)開關(guān)，且開關(guān)的位置對(duì)電路沒有影響。[思考]串聯(lián)電路的特點(diǎn)1）電流只有一條路63串聯(lián)電路知識(shí)結(jié)構(gòu)方框圖

串聯(lián)電路連接特點(diǎn)工作特點(diǎn)

開關(guān)的控制特點(diǎn)依次逐個(gè)相連，無分支。各用電器工作有關(guān)聯(lián)：任意一個(gè)用電器不工作，其他用電器均停止工作。一只開關(guān)可控制所有用電器工作，且與開關(guān)的位置無關(guān)。串聯(lián)電路知識(shí)結(jié)構(gòu)方框圖串連接特點(diǎn)工作特點(diǎn)開關(guān)的依次逐64SS1S2L1L2

如左圖：把兩只燈泡并列地接在電路中，像這樣把元件并列地連接起來的電路，——稱并聯(lián)電路。并聯(lián)電路的定義實(shí)驗(yàn)演示：BASS1S2L1L2如左圖：把兩只燈泡并列地接65觀察：

當(dāng)斷開S2，合上S、S1時(shí)，燈泡L1、L2有什么變化？SS1S2L1L2觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察：SS1S2L1L2觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象66SS1S2L1L2燈泡L1亮燈泡L2不亮實(shí)驗(yàn)結(jié)果SS1S2L1L2燈燈實(shí)驗(yàn)結(jié)果67SS1S2L1L2再觀察：

當(dāng)斷開開關(guān)S1，合上開關(guān)S、S2時(shí)，燈泡L1、L2的變化？觀察實(shí)驗(yàn)SS1S2L1L2再觀察：觀察實(shí)驗(yàn)68SS1S2L1L2燈泡L1不亮燈泡L2亮實(shí)驗(yàn)結(jié)果SS1S2L1L2燈燈實(shí)驗(yàn)結(jié)果69并聯(lián)電路的特點(diǎn)1）電流有兩條（或多條）路徑。2）各元件可以獨(dú)立工作。3）干路的開關(guān)控制整個(gè)干路，支路的開關(guān)只控制本支路。[思考]并聯(lián)電路的特點(diǎn)1）電流有兩條（或多條）[思考]70并聯(lián)電路知識(shí)結(jié)構(gòu)方框圖工作特點(diǎn)并聯(lián)電路連接特點(diǎn)

開關(guān)的控制特點(diǎn)各用電器（包括跟用電器相連的開關(guān)）各自接在電路兩點(diǎn)之間。某一條支路斷開時(shí)，其他支路上的用電器照常工作。干路上的開關(guān)可以控制所有用電器，而支路上的開關(guān)只能控制所在支路上的用電器。并聯(lián)電路知識(shí)結(jié)構(gòu)方框圖工作特點(diǎn)并聯(lián)電路連接特點(diǎn)開關(guān)的各用71交流與討論小明房間里的吊燈和壁燈應(yīng)如何連接？開關(guān)應(yīng)如何連接在電路中？在我的房間里需要安裝吊燈和壁燈,電路應(yīng)當(dāng)怎樣連接呢?交流與討論小明房間里的吊燈和壁燈應(yīng)如何連接？開關(guān)應(yīng)如何72

串聯(lián)電路、在我們生活中有哪些應(yīng)用？串聯(lián)電路的應(yīng)用：節(jié)日彩燈串聯(lián)電路、在我們生活中有哪些應(yīng)用？串聯(lián)電路的應(yīng)用：節(jié)日彩73并聯(lián)電路在我們生活中有哪些應(yīng)用？并聯(lián)電路的應(yīng)用：家庭電路并聯(lián)電路在我們生活中有哪些應(yīng)用？并聯(lián)電路的應(yīng)用：家庭電路741.如果電路中有兩個(gè)用電器,下列說法中正確的是：（）A.閉合開關(guān)S后,燈泡同時(shí)亮的一定是串聯(lián).B.閉合開關(guān)S后,燈泡同時(shí)亮的一定是并聯(lián).C.閉合開關(guān)S后,燈泡同時(shí)亮的可能是并聯(lián),也可能是串聯(lián).D.條件不足,無法判定.想一想?c1.如果電路中有兩個(gè)用電器,下列說法想一想?c75想一想?想一想?76想一想?想一想?772、找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]L2L1L2L1L1L22、找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。想一想?甲[分析]乙[782、找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]甲：電路為短路，電路雖有用電器但沒有接入電路。L2L1L2L1L1L22、找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。想一想?甲[分析]乙[792、找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]乙：電路中L2沒有接入電路中，造成L2部分?jǐn)嗦?。L2L1L2L1L1L22、找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。想一想?甲[分析]乙[802、找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]丙：電路雖然連接對(duì)了，但由于導(dǎo)線交叉