2022年學(xué)期教學(xué)計劃模板合集四篇

第頁2022學(xué)期教學(xué)方案模板合集四篇學(xué)期教學(xué)方案模板合集四篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候認(rèn)真思考方案該如何寫了。我們該怎么擬定方案呢？下面是我為大家整理的學(xué)期教學(xué)方案5篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)期教學(xué)方案篇1

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)上級指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼開展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化標(biāo)準(zhǔn)與開展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和效勞水平，使幼兒園在原有根底上再上新高。

二、工作目標(biāo)和具體措施

〔一〕重視平安保健工作，營造平安溫馨校園

1.有方案開展教師平安知識問答、幼兒平安教育和師幼平安實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的平安意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。

2.細(xì)化一日活動平安管理細(xì)那么，標(biāo)準(zhǔn)日常工作要求，將平安責(zé)任落實(shí)到每一個環(huán)節(jié)。

3.標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。

〔二〕加強(qiáng)教師多方位培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)

1.深入學(xué)習(xí)?幼兒園工作規(guī)程?和?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?中的細(xì)那么，每月交流學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核，提高教師理論素養(yǎng)和對?規(guī)程??綱要?實(shí)際應(yīng)用能力。

2.分別組織語言組和音樂組的教師進(jìn)行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業(yè)技能。

3.開辟"優(yōu)秀園丁"和"幼兒園里好事多"德育欄目，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出，倡導(dǎo)家長和小朋友學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。

4.繼續(xù)開展"快樂10分鐘大家談"主題討論，在原有根底上鼓勵教師關(guān)注幼教事業(yè)開展方向，提高效勞家長的意識。

〔三〕組織形式多樣的教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒和諧開展

1.要求各班結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級工作方案，注重方案的可操作性和實(shí)用性。

2.通過每學(xué)期一次的教學(xué)評優(yōu)和日常的有效教研，()加強(qiáng)教學(xué)研究力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽課次數(shù)，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。

3.深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。

4.結(jié)合全運(yùn)會在濟(jì)南召開的大好形勢，組織各班開展"我運(yùn)動我健康"的傳統(tǒng)體育游戲，鼓勵每位幼兒參加運(yùn)動會，為其提供展示自我和健康成長的時機(jī)。

〔四〕密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力

1.更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。

2.組織家長和幼兒開展平安童謠的創(chuàng)編和朗誦活動，豐富幼兒平安的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的平安意識。

3.通過家長學(xué)校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，形成教育合力，達(dá)成教育共識。

4.利用"家園共育"等形式，對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與交流。

5.聽取家長建議，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大家園交流力度，不斷標(biāo)準(zhǔn)教育行為。

學(xué)期教學(xué)方案篇2

一、學(xué)生情況分析：

我擔(dān)任了本年級二班的音樂教學(xué)工作，學(xué)生根底薄弱，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。并要注意防止學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。

二、教材分析：

本冊教材共分十個單元，教材內(nèi)容的安排上強(qiáng)調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂根底知識與根本技能。

本冊教材中，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在"識譜"要求上，開始要求結(jié)合鍵盤位置認(rèn)識音階中的七個音，并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律;在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度;在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

除了歌曲的學(xué)習(xí)以外，結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比擬深入的欣賞，并要注意防止學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨(dú)立、自信地唱歌。

2、實(shí)現(xiàn)各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點(diǎn)，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習(xí)。

五、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

七、教學(xué)進(jìn)度表

周別教學(xué)內(nèi)容課時

第2周復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容。學(xué)習(xí)?采菱?2

第3周歌曲?柳樹姑娘?聆聽?漁光曲?2

第4周聆聽?國歌?表演?國歌?聆聽?歌唱祖國?2

第5周歌曲?愉快的夢?編創(chuàng)?愉快的夢?2

第6周歌曲?哦，十分鐘??大家來唱?編創(chuàng)歌曲聆聽?乒乓變奏曲?2

第7周聆聽?旋轉(zhuǎn)木馬??陀螺?歌曲?只要媽媽露笑臉?2

第8周聆聽大提琴曲?搖籃曲?管弦樂曲?搖籃曲?歌曲?搖籃曲?2

第9周歌曲?我是少年阿凡提?創(chuàng)編表演?我是少年阿凡提?2

第10周歌曲?小小少年?音樂知識：附點(diǎn)八分音符、歌曲?小機(jī)靈的歌?2

第11周聆聽?牧羊姑娘?表演?小機(jī)靈的歌?2

第12周聆聽?友誼的回聲?音樂知識：力度記號fp聆聽?回聲?2

第13周歌曲?山谷靜悄悄?表演?山谷靜悄悄?聆聽?羊腸小道?2

第14周歌曲?蕩秋千?表演?蕩秋千?聆聽?山童?2

第15周歌曲?小孩世界?編創(chuàng)?小孩世界?歌曲?真善美的小世界?2

第16周編創(chuàng)?真善美的小世界?歌曲?堆雪人?聆聽?瞻宮珠簾?2

第17周舉辦?我身邊的音樂?活動聆聽?鈴蘭?2

第18-19周復(fù)習(xí)2

第20周考核和學(xué)生自評2

學(xué)期教學(xué)方案篇3

本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行小學(xué)部英語組新學(xué)期制定的教學(xué)要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論?英語新課程標(biāo)準(zhǔn)?，進(jìn)一步提高根底教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)效勞等日常研究教學(xué)。在此根底上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研教學(xué)，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的根底上，使小學(xué)部的英語教學(xué)教研教學(xué)再上一個新的臺階。

二、現(xiàn)狀分析

三年級整體都非常不錯，主要是英語對于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比擬大。三年級的學(xué)員本學(xué)期又有新增，希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學(xué)校來的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點(diǎn)。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。

三、教學(xué)重點(diǎn)及具體措施

1、教研組、備課組建設(shè)

在教導(dǎo)處的教學(xué)教學(xué)安排中，教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要教學(xué)之一，尤其是教研組與備課組的團(tuán)隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的時機(jī)，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力

以開展性評價研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。

3、各年級具體教學(xué)

三四五年級教研重點(diǎn)

a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

b.課本知識盡量100%掌握

c.開展英語表演賽。

d.做好集體備課

e.做好后進(jìn)生輔導(dǎo)教學(xué)。

f.認(rèn)真實(shí)在的.對待口語操練，使口語操練能夠確實(shí)有效的效勞于英語教學(xué)教學(xué)。

六年級畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)：

a.認(rèn)真做好畢業(yè)班教學(xué)，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科方案。

b.與其他校老師們做好資源共享教學(xué)，為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣。

5、具體教學(xué)安排：

3月

1、課堂常規(guī)教育。

2、對教材進(jìn)行全面分析。

3、制定學(xué)科方案。

4、第一次教研活動。

4月

1、教研組方案交流。

2、分片教研的開展。

5月

1、三年級英語背誦。

2、六年級單詞大比拼。

6月

六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

7月

1、六年級畢業(yè)考試。

2、3—5年級期末復(fù)習(xí)。

3、期末考試。

4、教學(xué)總結(jié)。

學(xué)期教學(xué)方案篇4

一、學(xué)生情況簡要分析：

本學(xué)期任教九年級的科學(xué)教學(xué)任務(wù)，這個班中的學(xué)生差異還是很大的，所以在備課和作業(yè)等方面有很大的挑戰(zhàn)性，我會格外注意教學(xué)的精細(xì)化管理，盡能力做到完美。這兩個班級都有近三分之一學(xué)生行為習(xí)慣較差，自控能力較弱，有些學(xué)生好動多嘴，影響課堂四十分鐘效率。在作業(yè)的完成上折扣較大，訂正也不到位。雖然這兩個班學(xué)生風(fēng)格不同，相對而言，但是學(xué)生對老師都較有禮貌，師生關(guān)系較融洽。因此如何培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣是教學(xué)工作的重點(diǎn)。教學(xué)上采用小步調(diào)勤反響以點(diǎn)帶面的策略，提高優(yōu)秀率。班的情況是比擬整齊，落后面不大，我會在如何多培養(yǎng)尖子生上多思考多做工作；班里兩極分化很突出，課堂上如何照顧兩頭是我思考最多的問題，也是最困擾我的問題，盡管課堂紀(jì)律較好，但有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不得法，缺少刻苦鉆研精神，學(xué)習(xí)上就滯流在某個層次，很難再上一臺階。本著新課標(biāo)的要求，這學(xué)期我將著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、探究能力和創(chuàng)新能力。

二、教材簡要分析：

“科學(xué)〞是一門新設(shè)置的綜合課程，它的內(nèi)容大局部是不熟悉的，熟悉的僅僅是一局部內(nèi)容，而且呈現(xiàn)的方式也有很大變化。因此，很有必要對教科書整體結(jié)構(gòu)體系有全面的了解，這樣才能處理好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，使教學(xué)內(nèi)容有所銜接。這個學(xué)期的?科學(xué)?教學(xué)十分重視探究和主動學(xué)習(xí)，給學(xué)生以更多的時機(jī)實(shí)踐、探究和思考，教科書中每章都安排了探究內(nèi)容，還有一些研究性學(xué)習(xí)課題，以提高學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的能力。

第五冊共4章：“探索物質(zhì)的變化〞，“物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料的利用〞，“能量的轉(zhuǎn)化與守恒〞，“代謝與平衡〞。這4章以“轉(zhuǎn)化和平衡〞這一統(tǒng)一的科學(xué)概念進(jìn)行整合。第1、2兩章的教學(xué)內(nèi)容密切相連。它們與第四冊教科書中的“模型、符號的建立與作用〞，“空氣與生命〞共同構(gòu)成了物質(zhì)化學(xué)變化的根底知識體系。

第一章“探索物質(zhì)的變化〞是在第四冊根本掌握了分子和原子的構(gòu)成、元素與元素符號、化學(xué)式、相對分子量的計算、化學(xué)反響與化學(xué)方程式計算的根底上，遵循質(zhì)量守恒定律來理解物質(zhì)變化的原理。這一章學(xué)習(xí)了一種常用的科學(xué)方法，即通過實(shí)驗現(xiàn)象確定物質(zhì)性質(zhì)的檢測方法〔如用試劑、試紙檢測顏色變化，化學(xué)反響中產(chǎn)生的氣體，沉淀物等〕。這是帶有普遍性的科學(xué)方法，為下一步學(xué)習(xí)物質(zhì)分類打下根底。

第二章“物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料的利用〞，通過學(xué)習(xí)物質(zhì)的組成來給物質(zhì)分類。在系統(tǒng)了解各大類物質(zhì)的性質(zhì)之后，通過化學(xué)反響，就可以使物質(zhì)發(fā)生轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生新的、人類所需要的物質(zhì)?；蛘咄ㄟ^轉(zhuǎn)化，使對人類有害的物質(zhì)變成無害或有用的物質(zhì)，讓學(xué)生了解新材料的使用對社會進(jìn)步所產(chǎn)生的影響。

第三章“能量的轉(zhuǎn)化與守恒〞，現(xiàn)代科學(xué)把物質(zhì)、能量、信息作為三個并列的根本概念，可見能量并不局限于傳統(tǒng)的物理學(xué)范疇。雖然能量這一章內(nèi)容比擬側(cè)重于機(jī)械能、電能、內(nèi)能、功和功率的計算等，但作為綜合性的課程，特別要強(qiáng)調(diào)的是能量不局限于物理學(xué)范疇，它與生命科學(xué)、宇宙和地球科學(xué)、環(huán)境科學(xué)均有密切的相關(guān)性。能量的內(nèi)容會涉及到力的運(yùn)動，需要用到有關(guān)力的測量和單位，力的方向等知識，由于第二冊學(xué)習(xí)“運(yùn)動和力〞時考慮到學(xué)生的可接受性，盡可能降低難度，所以在學(xué)習(xí)能量這一章時，還應(yīng)回憶和重溫有關(guān)力的知識。電能和電功率的計算也是本章的重要內(nèi)容，與第三冊電路探秘、第四冊電和磁這兩章內(nèi)容有關(guān)，一些計算題要用到電流、電壓、電阻等相關(guān)知識及歐姆定律，因此，在學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容時要復(fù)習(xí)一下前面的知識。

第四章“代謝和平衡〞，學(xué)習(xí)生命活動中生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換，生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化和平衡。以新陳代謝為中心，以人為實(shí)例，學(xué)習(xí)消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，這里有必要回憶和復(fù)習(xí)第四冊第2章“空氣與生命〞中的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能。

第五冊有10個探究活動：“在鹽酸除鐵銹實(shí)驗中，氣體是由什么產(chǎn)生的〞，“金屬的用途與金屬物質(zhì)的關(guān)系〞，“廢干電池的綜合利用〞，“怎樣以銅為原料制備硫酸銅〞，“杠桿能夠省力還是費(fèi)力〞，“測量斜面的機(jī)械效率〞，“重力勢能大小與哪些因素有關(guān)〞，“燈泡的亮度跟電功率的關(guān)系〞，“影響酶作用的因素〞。這些探究包含了提出假設(shè)、獲取信息、設(shè)計實(shí)驗、數(shù)據(jù)分析、交流討論等，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開展活動。

第五冊中共有6個學(xué)生分組實(shí)驗：“土壤酸堿性的測定〞，“堿和鹽的性質(zhì)〞，“物質(zhì)的鑒別〞，“測定小燈泡的功率〞，“研究杠桿的平衡〞，“解剖豬的心臟〞。另有5個選用的研究性學(xué)習(xí)課題：“當(dāng)?shù)厮嵊昵闆r對農(nóng)作物和建筑物的影響〞，“金屬對社會開展的作用〞，“尋找自行車中的杠桿〞，“我國大江大河水電站建設(shè)情況〞，“怎樣防止齲齒〞。這一系列探究活動，分組實(shí)驗和研究性學(xué)習(xí)，表達(dá)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的重視探究、重視實(shí)驗、機(jī)動手又動腦的教育理念。

三、教學(xué)目標(biāo)分析：

A?科學(xué)?課程以學(xué)生提高自己的科學(xué)素養(yǎng)為總目標(biāo)

1、熱愛自然，對自然界保持較強(qiáng)的好奇心，養(yǎng)成與自然界和睦相處的生活態(tài)度

2、崇尚科學(xué)，相信真理，形成用科技知識為祖國和人民效勞的意識

3、能在統(tǒng)一的科學(xué)概念的根底上，理解生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球與空間科學(xué)三大領(lǐng)域內(nèi)的根本科學(xué)事實(shí)、概念、原理和規(guī)律，并掌握相應(yīng)的根本技能

4、能用所學(xué)到的科學(xué)知識與技能解釋重大自然現(xiàn)象，解決生活、生產(chǎn)中有關(guān)的問題和個人決策問題，以及反對迷信和抵抗偽科學(xué)

B核心理念——全面提高每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

科學(xué)素養(yǎng)是指下述四方面的素養(yǎng)：科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)精神

C科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵包括四個方面

〔1〕科學(xué)知識與技能〔2〕科學(xué)探究〔過程、方法與能力〕

〔3〕科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀〔4〕科學(xué)、技術(shù)與社會

鑒于以上理論，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)制定如下：

〔一〕引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用，了解科學(xué)學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會開展中的重要作用；

〔二〕培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用科學(xué)知識解決簡單問題的能力；

〔三〕培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合科學(xué)教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

四。改良教學(xué)、提高質(zhì)量采取的主要措施：

〔一〕轉(zhuǎn)變觀念，重新給自己定位

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于主動積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考，才能體會科學(xué)現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究科學(xué)世界的興趣，理解所學(xué)的科學(xué)知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法。教師要根據(jù)他們的反響及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做科學(xué)實(shí)驗和參加科學(xué)實(shí)踐活動，多幫助輔導(dǎo)他們解決作業(yè)中的難點(diǎn)，使他們根本到達(dá)教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

〔二〕加強(qiáng)直觀教學(xué)，重視演示和學(xué)生實(shí)驗

科學(xué)教學(xué)以觀察、實(shí)驗為根底。觀察自然界中的科學(xué)現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗，能夠使學(xué)生對科學(xué)事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識，觀

察和實(shí)驗，對培養(yǎng)