小班教案匯總8篇

第第頁小班教案匯總8篇

小班教案篇1

活動目標：

1、知道冬天雨雪天時要留意的安全常識。

2、在成人的鼓舞下，情愿嘗試解決雨天遇到的小困難。

活動重點：知道冬天雨天的安全常識。

活動難點：常識解決雨天遇到的小困難。

活動預備：幼兒用書

活動過程：

一、結(jié)合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會涌現(xiàn)的擔心全事項。

1、老師：(出示圖片)這是什么天氣?路面上有什么?小鴨子在公路上出什么問題了?

老師小結(jié)：下雨天，小鴨子在出門的時候穿著雨鞋，打著雨傘走在路上，走著的時候摔跤了!

2、老師：這又是什么天氣?路面上有什么?企鵝在公路上涌現(xiàn)什么狀況了?

老師小結(jié)：企鵝在雪地里玩，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了!有什么方法可以讓小鴨子和企鵝不會再雨天、雪地里摔跤呢?

二、結(jié)合自己，談談在下雨和下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。

1、老師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什么方法解決的呢?

2、老師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什么方法確保安全的呢?

老師小結(jié)：下雨天的時候，地面處處都是濕噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我們要當心路滑，漸漸的行駛。

三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的擔心全因素。

1、老師：我們看看雨天路上的行人怎么樣?會涌現(xiàn)擔心全狀況嗎?(觀看圖片讓幼兒說一說)

2、老師：雨天騎車帶孩子的行人會怎么樣呢?會涌現(xiàn)擔心全狀況嗎?

3、老師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會涌現(xiàn)擔心全狀況嗎?

老師小結(jié)：在雨雪天的時候，行駛在路上會更加的不方便，這時候我們要更留意交通安全。

四、師生共同總結(jié)雨雪天要留意安全的地方。

老師小結(jié)：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車后面不能動來動去，否那么會擔心全;下雨、下雪天打傘過公路要左右看看，不能搶著過公路等等。

五、游戲"應當用什么"

老師：這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢?(請幼兒說一說)

小班教案篇2

活動目標

1．能從食物中發(fā)覺紅色系色調(diào)元素。

2．嘗試用紙漿塑形并將其染色，體驗色調(diào)變化和調(diào)色的樂趣。

3．感受制作紙漿蛋糕的樂趣。

活動預備

1．餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，老師事先做好的紙漿蛋糕。

2．各種各樣的蛋糕圖片(以草莓蛋糕為主)。

3．故事《給熊奶奶過生日》。

活動過程

1．觀賞故事，導入活動。

(1)觀賞故事《給熊奶奶過生日》。

(2)觀賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀測各種蛋糕的造型并感知草莓色。

(3)老師：我們也要做一個好吃的蛋糕送給熊奶奶。大家一起來討論下怎么做一個特別的蛋糕哦！

2．魔法變蛋糕，制作紙漿蛋糕。

(1)出示范例紙漿蛋糕。

(2)引導幼兒觀測紙漿蛋糕的特別之處，想象它的制作方法。

(3)探究用紙漿變奶油，制作紙漿蛋糕。

制作奶油的步驟：預備紙一浸濕餐巾紙并搗碎一預備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗預備底板。

要點提示

1〕將餐巾紙或衛(wèi)生紙浸濕后搗碎，猶如攪拌面粉一樣。

2)用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色調(diào)：先調(diào)入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色調(diào)的亮度和色澤的改變。

3)用不同的方式將紙漿裝飾在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。整個小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同外形的奶油，作為蛋糕美麗的花紋。將深顏色的奶油搓成小圓圓，便成了一個珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。

3．給熊奶奶送蛋糕，展示并觀賞蛋糕。

小班教案篇3

活動目標：

培育幼兒參與活動的積極性，敢于勇于展示自己。

2．幼兒在此次的活動中能有肯定的競爭意識，檢查前段幼兒拍皮球的狀況

材料預備：幼兒皮球、記號筆、老師自制獎品假設干活動設計

活動目標：

1.培育幼兒參與活動的積極性，敢于勇于展示自己。

2．幼兒在此次的活動中能有肯定的競爭意識，檢查前段

幼兒拍皮球的狀況

材料預備：幼兒皮球、記號筆、老師自制獎品假設干

活動設計：

〔一〕：引出主題

師：老師手上拿有皮球，在拍，幼兒有疑問?！矠槭裁蠢蠋熢诮淌遗钠で?〕

〔二〕：師：活動過程：宣布競賽規(guī)章：

1幼兒可分五組，每組有六名幼兒

2先進行預賽，在每組選出一名相對較好的，隨后進行決賽

3選好六名幼兒進行決賽，兩兩相對，最末三名為獲勝者。

4老師頒發(fā)獎品，及鼓舞沒有得到名次的幼兒，讓他們下次做好預備。

〔三〕最末老師要對次次活動做最末的總結(jié)，在競賽的過程中有什么值得我們學習的，有什么值得我們批判的，我們要學習那些平常練習仔細的小伙伴，批判不遵守規(guī)章或講話的小伙伴，最末老師要大大鼓舞那些勇于表現(xiàn)的幼兒，及遵守競賽規(guī)章，不講話的小伙伴。

小班教案篇4

活動目標：

1、通過觀測、辨別筷子顏色、圖案的不同，會配對并按顏色分類。

2、在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗美味食物帶來的樂趣，并會共享食物。

3、體驗運用筷子的樂趣。

活動預備：

1、紅、黃、藍、綠四種顏色圖案的筷子。

2、四種顏色的插筷筒。

3、各種水果切成塊。

4、筷子假設干，四個插筷筒。

5、電腦下載的音樂《開汽車》《蘋果豐收》。

活動過程：

一、情景導入

師：今日有位客人來我們班，看看是誰呀？

〔請一位老師扮雞媽媽出場〕小伙伴，你們好！今日我想邀請你們?nèi)ノ壹易隹?，你們情愿嗎？但是我遇到困難了，我家的筷子走散了，你們幫幫我，好嗎？

二、學習配對

1、師：我們來幫雞媽媽找找看?！灿變鹤笥艺铱曜印?/p>

2、幼兒活動――配對。

3、"ｘｘｘ，請你說說，你為什么找他做好伙伴？"小結(jié)：原來你們是由于他們的顏色和圖案一樣，才找他們做好伙伴的，你們的小眼睛可真亮??！

三、玩一玩：筷子游戲。

1、全體幼兒聽著音樂玩筷子打節(jié)奏師：筷子能夠發(fā)出聲音呢，我們來為音樂伴奏吧。

2、變一變。

師：筷子還變出東西呢。你們看老師變成了小兔。邊說"筷子筷子變小兔"邊把筷子放在頭上變成小兔的耳朵，我們一起來變一變。

四、學習運用筷子

1、師：那你們知道筷子還有什么用嗎？

2、小結(jié)：對了，筷子還可以夾東西吃?？曜邮且环N餐具，是我們中國最早發(fā)現(xiàn)的。你會用筷子嗎？

3、幼兒自由學習

4、邊念兒歌邊學習用筷子。

〔小小筷子兩根棒，手握中間對對齊，張開嘴巴夾夾緊，阿嗚阿嗚吃個飽?！?、我們再來試一試。

五、學習分類

1、師：筷子玩累了，我們送它回家吧？那你知道筷子的家在哪里嗎？

2、〔出示插筷筒〕你們看，這就是筷子的家，它叫插筷筒。它們有什么不同??？〔顏色〕這個是什么顏色??？那這個呢？

3、幼兒活動――分類。

4、請你們看看筷子的家找對了嗎？

六、水果大餐

1、師：我們開著汽車把筷子送給雞媽媽吧！

2、雞媽媽：你們幫我找到了走散的筷子，為了感謝你們，我就請你們吃水果大餐，好不好？

3、今日我要請你們吃的是筷子水果大餐，所以你們肯定要用筷子夾，千萬不能用小手抓。

4、你也可以把水果夾給客人老師吃。

5、跟雞媽媽再見。

小班教案篇5

設計意圖

本次活動語言結(jié)合科學領域，以故事的形式讓幼兒知道物體有方有圓，各有用處，激發(fā)幼兒感知和發(fā)覺四周物體的外形特征，對不同外形的物體感愛好。援助我們達成《3~6歲兒童學習與進展指南》中提出的“小班幼兒能留意物體較明顯的外形特征，并能用自己的語言描述”的要求。

活動目標

1、理解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)，知道物體有方有圓，各有用處。

2、愿意觀測、能夠大膽清晰地表達自己的想法，初步體驗分類的樂趣。

活動重點

理解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)，知道物體有方有圓，各有用處。

活動難點

情愿積極參加爭論故事情節(jié)并清楚地表述自己的想法.

活動預備

物質(zhì)預備：《方臉和圓臉》背景圖，故事錄音，PPT,口袋，玩具

閱歷預備：前期家具的熟知

活動過程

一、摸一摸，看一看，感知圖形

1、兩個口袋里各放了一個玩具，請幼兒摸一摸，告知大家是什么外形的玩具。

你怎么知道是圓形？〔有角嗎？有邊嗎？〕

2、拿出玩具看一看。

小結(jié)：圓的東西沒有角。方的東西有角和邊。

二、講故事，找出方和圓

1、出示圖片，給他們?nèi)€名字吧？(方臉爺爺和圓臉奶奶)

2、聽故事“山腳下住著一戶人家”到“好，就這么定啦，分吧。”

3、請小伙伴幫忙找一找，看看哪些東西是方的，哪些東西是圓的。

幼兒找好后，將對應外形的物品分類，貼到爺爺〔方〕/奶奶〔圓〕旁邊。

三、引導幼兒爭論“是分好還是不分好”。

1、那么老公公和老婆婆是怎么分的呢?“老公公站在院子里一看”到“褂子是方的，袖子是圓的!”

2、這可怎么辦呢?他們老兩口分了一上午，越分越分不清。請小伙伴幫幫他們，你覺得方和圓分得開嗎?桌子和釘子能分開嗎?為什么?大膽表述

3、那老公公和老婆婆能分開嗎?為什么?幼兒爭論。

四、一家人在一起才快樂。

1、小伙伴們都替老公公和老婆婆想了方法，有同意分的，有不同意分的?！袄蟽煽谠傧嗷ヒ豢?，又發(fā)覺……到結(jié)尾。”

2、“老公公和老婆婆分開了嗎?”(沒有)為什么呢?(引導幼兒講出一家人在一起才快樂)

3、原來一家人在一起開快樂心得才歡樂。

活動延伸

方臉爺爺和圓臉奶奶的家里有許多許多圓形和方形的東西，認真觀測一下我們的身邊哪些東西是圓的，哪些東西是方的，哪些東西又方又圓。

小班教案篇6

一、活動背景：

瓶子在幼兒園的生活中多處可見，我們經(jīng)?？匆姳孔?、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對用各式各樣的瓶子玩游戲親睞有加。因此，我從幼兒的愛好出發(fā)，挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能，設計了本次活動。

二、活動目標：

1、引導幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識閱歷，感受玩瓶子所帶來的樂趣。

2、培育幼兒運用已有的知識閱歷，解決在活動過程中涌現(xiàn)的問題的技能。

3、鼓舞幼兒樂于參加操作、游戲等活動，能大方地與同伴和老師交往。

三、活動預備：

1、知識閱歷預備：

⑴幼兒已經(jīng)有過各種玩瓶子的閱歷。

⑵學會演唱歌曲《大貓小貓》。

2、教、學具預備：

⑴各種透亮瓶子人手一個，瓶子上貼1～4個圓點，瓶蓋、豆子假設干：紙棍，系有皮筋的彩帶假設干;自制房子2個。

⑵背景音樂和歌曲磁帶《大貓小貓》。

四、活動過程：

一、導入活動，引發(fā)幼兒的愛好。

老師：今日天氣真好，貓寶寶們，你們想不想跟著媽媽一起做游戲啊?

1、選瓶：幼兒選擇一個喜愛的瓶子做好伙伴。

2、瓶子操：幼兒抱著瓶子(沒有瓶蓋)做操：變高、變矮、變胖、變瘦。

二、引導幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發(fā)幼兒運用已有的知識閱歷，解決在活動過程中涌現(xiàn)的問題。

1、喂瓶寶寶吃豆。

引導幼兒先正確點數(shù)瓶子上圓點的數(shù)量，然后依據(jù)圓點的數(shù)量往瓶子離投放相應數(shù)量的豆子。

2、蓋瓶蓋。

引導幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，并通過彩色的瓶蓋認識一些基本的顏色。

3、瓶樂會。

三、游戲活動送瓶寶寶回家。

鼓舞幼兒自由搖擺瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關系，嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》，提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。

啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法，并大膽地嘗試、游戲，最末把瓶寶寶送回它們的家里。

課后反思：

在活動中，我首先讓幼兒自由玩瓶子，來提取和激活他們原有的生活閱歷，引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著，采用了游戲的方法、讓幼兒在反復的親身體驗中，積極參加活動。從整個活動來看，大部分時間是孩子們在活動。在通過肢體的活動來提神自身的技能和閱歷。在活動過程中幼兒的思維得到了熬煉、閱歷得到了提升。通過游戲《競賽運球》，幼兒體會到了勝利的喜悅、合作的樂趣。

小班教案篇7

活動設計背景

玩皮球是小班孩子很喜愛的一種戶外活動方式，我們在進行了戶外體育活動——玩皮球”之后，我發(fā)覺他們并不滿意于將皮球滾來滾去，他們興致勃勃地玩出了很多新花樣，因此，我在此基礎上生成了小班健康活動——“皮球，真好玩”。

活動目標

1.培育幼兒玩皮球的愛好。

2.探究皮球的簡約的玩法。

3.初步培育幼兒體育活動的愛好。

4.培育競爭意識，體驗游戲帶來的`挑戰(zhàn)與歡樂。

5.樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

教學重點、難點

難點：單手或雙手連續(xù)拍皮球的技能。

活動預備

戶外畫上大圓圈，皮球幾只

活動過程

〔一〕預備部分：

1.隊列及口令練習。

2.活動預備操〔熱身運動〕活動手腕，腳腕，膝蓋等部位，跟幼兒一起說兒歌邊做動作。

〔二〕基本部分：

1.引起幼兒的愛好導入新課。

2.跟幼兒一起做熱身運動。

3.出示大皮球，介紹游戲名稱，老師問“你會怎樣玩皮球？”

4.鼓舞幼兒自由的玩皮球，老師跟幼兒一起玩。

5.請幼兒介紹自己學玩皮球的不同方法，激發(fā)全體幼兒“玩皮球的樂趣”。

6.請個別幼兒示范拍皮球，老師會實時鼓舞，表揚。

7.鼓舞幼兒自由嘗試并提示玩的時候要留意安全。

(三)結(jié)束部分：

1.活動以后跟幼兒一起整理整理玩具對幼兒玩皮球的狀況進行簡約的評價。

2.放松身體。

3.提示幼兒體育游戲后要洗手。

教學反思

這是一個體育活動，在玩皮球時，我主要采用的是單手和雙手拍皮球方式。假如多采用一些方法，可能孩子們的愛好更加深厚。

小班教案篇8

活動目標：

練習用手指引畫的方法畫出各種動態(tài)的蝌蚪，體驗美術(shù)活動的歡樂。

活動內(nèi)容：

點畫“小蝌蚪游啊游”

活動預備：

音樂動畫《小蝌蚪》、點畫材料〔黑顏料盤子抹布〕、背景圖。

活動過程：

一、觀看視頻，激發(fā)幼兒愛好。

師：今日我們班里來了一群小客人，看，它們是誰？〔小蝌蚪〕

1、感受小蝌蚪的形狀特征和各種動態(tài)。

小蝌蚪長什么樣子？〔豐富詞匯：大大的腦袋，細細的尾巴〕

它們生活在哪里？〔水里、池塘里〕

它們是怎么游泳的？〔請幼兒學學小蝌蚪游得動作，〕

2、通過游戲感知動態(tài)的蝌蚪。

小蝌蚪愉快的在水里游來游去，它們游的一樣嗎？哪里不一樣？〔尾巴不一樣，小蝌蚪游起來尾巴彎曲的，扭來扭去的〕

我們快來學學小蝌蚪游泳吧?，F(xiàn)在我們就是大腦袋、細尾巴的小蝌蚪了，這邊游游，那邊游游，圍個圓圈游啊游，游啊游，游啊游，碰碰尾巴樂悠悠，排著隊伍去春游。

二、學習點畫小蝌蚪的方法

1.幼兒自主探究小蝌蚪的畫法

師：小蝌蚪們，快來看，有幾只淘氣的小蝌蚪還游到畫紙上了?！灿變河^測范畫〕

它們是怎么游到畫紙上去的呢？〔幼兒觀測〕

其實啊你的小手指里也藏著很多小蝌蚪，想一想怎么才能用小手指變出小蝌蚪？〔老師手指顏料，提