小班數(shù)學(xué)教案：可愛的毛毛蟲教案及教學(xué)反思

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小班數(shù)學(xué)教案：可愛的毛毛蟲教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

在毛毛蟲變長的過程中，感知并嘗試進(jìn)行顏色、大小的匹配。

體驗(yàn)參加數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

培育幼兒邊操作邊講解并描述的習(xí)慣。

了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

紅、黃色兩色的大圓和小圓多于人數(shù)制作成掛脖

紅黃兩色的大圓小圓很多(其中一些貼有眼睛和觸角作為毛毛蟲的頭像數(shù)量和幼兒相當(dāng))

大樹葉四片(大紅、大黃、小紅、小黃)

活動(dòng)過程：

一觀測、發(fā)覺

●每人佩戴一個(gè)掛牌，說說自己掛牌的顏色、外形，引導(dǎo)幼兒觀測同伴發(fā)覺大小也不同。

二游戲：毛毛蟲變出來

●顏色匹配：

老師佩戴紅色毛毛蟲的頭像，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己掛牌顏色，以接龍的形式變成一條顏色一樣的毛毛蟲。

請其他幼兒說說自己的顏色，變成一條黃色的毛毛蟲。

毛毛蟲吃樹葉

說說紅色毛毛蟲喜愛吃哪些樹葉，為什么?。本.文來源：;黃色的毛毛蟲吃什么樹葉?

●大小匹配：

老師佩戴大毛毛蟲頭像，引導(dǎo)幼兒觀測并通過同伴比較出自己掛牌的大小，以接龍形式變成一條大小一樣的毛毛蟲。

請其他幼兒說說自己掛牌的大小，變成一條小毛毛蟲。

毛毛蟲吃樹葉

說說大毛毛蟲會(huì)喜愛吃哪些樹葉，為什么?小毛毛蟲吃什么樹葉?

三制作毛毛蟲

●提供紅、黃兩色大圓小圓

請幼兒將選擇喜愛的圓黏貼在底板上，制作一條自己喜愛的毛毛蟲

●介紹自己的毛毛蟲，說說毛毛蟲的身體是怎么樣的?

本次的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)中，老師通過了圓圓的變毛毛蟲，然后毛毛蟲去吃樹葉這樣一個(gè)符合小班年齡特點(diǎn)的情景開展的，帶領(lǐng)幼兒對于集合和分類數(shù)學(xué)技能進(jìn)行了初步嘗試和接觸體驗(yàn)。那在活動(dòng)中我們老師都運(yùn)用了什么策略呢?我們一起來談?wù)劙?

1.幼兒積極地參加和表達(dá)是目標(biāo)達(dá)成的重要因素。本次活動(dòng)中老師運(yùn)用了哪些策略，讓幼兒積極地參加和表達(dá)?

2.本次活動(dòng)哪些方面表達(dá)了目標(biāo)的層次性?

小婷婷回答：

1.首先老師選擇毛毛蟲的題材與幼兒生活緊密相連，吸引孩子學(xué)習(xí)愛好;其次每個(gè)幼兒都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有著迥乎不同的差別，老師實(shí)時(shí)做好個(gè)別幼兒的幫助工作;最末，由于幼兒的判斷分析技能較弱，極易產(chǎn)生錯(cuò)誤判斷，讓幼兒積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)評價(jià)，不僅可以使幼兒感知操作過程的對錯(cuò)，同時(shí)也可讓幼兒感受獲得勝利的喜悅，老師實(shí)時(shí)確定幼兒的回答，最終達(dá)到提高幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性。

2.本節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)在毛毛蟲變長的過程中，老師引導(dǎo)幼兒感知并嘗試進(jìn)行顏色、大小的匹配。老師首先讓幼兒先觀測圓在進(jìn)行比較，先顏色后大小，層層遞進(jìn)引導(dǎo)幼兒匹配，知識(shí)點(diǎn)的連續(xù)性、整個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味性、全體幼兒的接受技能,在問與答之間比較多地采納集體的形式,對于幼兒技能的差異點(diǎn)關(guān)注許多。

尹俊峰回答：

1.老師選材貼近幼兒生活，吸引幼兒學(xué)習(xí)愛好，然后老師面對全體幼兒，對個(gè)別幼兒比較關(guān)注;最末老師對幼兒的回答給與實(shí)時(shí)的確定，最終達(dá)到提高幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性。

2.本節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)的整體遞進(jìn)要求,盼望通過探究,讓每個(gè)幼兒都能參加進(jìn)來,讓不同進(jìn)展水平的幼兒都能夠成為活動(dòng)的主人,激發(fā)他們對數(shù)學(xué)活動(dòng)的參加積極性,而且能援助他們在原有的基礎(chǔ)上獲得提高。

活動(dòng)反思：

爬是幼兒體育活動(dòng)中六個(gè)基本動(dòng)作之一，它是手膝著地，交替有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，它不僅可以加強(qiáng)幼兒四肢肌肉的能量，還可以促進(jìn)幼兒大腦兩半球的健康進(jìn)展。我班幼兒特別喜愛在地上爬，所以就依據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

幼兒在整個(gè)游戲過程中興致激昂，他們通過自己的探究、嘗試不知不覺地掌控了各種類型的爬。望著幼兒興奮的笑臉，我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn)，才可能較好的設(shè)計(jì)出適合幼兒進(jìn)展的