三年級家長會(語文)

三（1）班的各位家長，

晚上好！第1頁，共29頁。會議流程01.開學至今語文表現(xiàn)02.第一單元考試情況分析03.認識三年級語文04.如何配合老師第2頁，共29頁。01開學至今語文表現(xiàn)第3頁，共29頁。咱班在語文這塊表現(xiàn)好的方面：作業(yè)基本能按時完成閱讀興趣較濃厚上課比較認真很多孩子突破自我，上課變得勤舉手發(fā)言第4頁，共29頁。存在問題忽視預習，不認真復習追求速度，書寫潦草日記依舊在寫流水賬在簡單的題目上摔跟頭第5頁，共29頁。語文課堂上積極發(fā)言的有：

第6頁，共29頁。語文作業(yè)書寫工整的有：第7頁，共29頁。作文、日記寫得較好的：

第8頁，共29頁。02第一單元考試情況分析第9頁，共29頁。第一單元語文考試情況平均分：93.5分95分以上有14位同學90分以上有36位同學90分以下有3位同學第10頁，共29頁。第一單元語文考試情況試卷第一頁考的是基礎知識，這得靠多記多寫閱讀題比例大幅增長，兩篇課內(nèi)閱讀，兩篇課外閱讀，重視同題材內(nèi)容比較閱讀，鼓勵孩子大膽去思考習作字數(shù)需盡量向300字靠近第11頁，共29頁。第一單元語文考試存在問題非常簡單的題目，因為輕視而出錯閱讀能力有待加強習作上，仍有同學不會分段，整篇就一段；幾句話連在一起，沒有標點隔開；喜歡用無意義的對話湊字數(shù)第12頁，共29頁。03認識三年級語文第13頁，共29頁。1.語文常規(guī)作業(yè)2.課外閱讀認識三年級語文第14頁，共29頁。語文常規(guī)作業(yè)：

1、預習

2、《小學語文寫字》、生字本、詞語本

3、《語文知能》《小狀元》

4、聽寫/默寫本

5、日記本、作文草稿本、作文正式本6、小練習、小試卷、考試試卷（保管好）7、背誦課文/古詩8、每天30分鐘課外閱讀、摘抄《讀書記》8、小小演說家（課前三分鐘演講）

第15頁，共29頁。預習要求：（1）把生字在課文中圈畫出來。（2）標出課文的自然段。（3）給“會寫的字”組兩個詞。（4）生字、課文讀三遍。（5）提出不懂的問題，最好寫在旁邊。第16頁，共29頁。聽寫、默寫：

聽寫：語文書每一課后的“會寫的字”（語文書117-118頁）、語文書119-121頁的詞語

默寫：古詩（包括課文以及園地的古詩）

園地中的“日積月累”

我一般作業(yè)布置是聽寫詞語。對于生字的聽寫，請家長在孩子考試前，讓孩子過關一遍生字的聽寫。第17頁，共29頁。背誦作業(yè)：背誦作業(yè)雖然不是書面作業(yè)，但是非常重要，語文書要求背誦的必須熟練背誦，不僅僅考試會考，也是孩子提高口語表達和寫話的渠道。老師在校很難一一檢查孩子的背誦，希望家長在家能認真督促。需要背誦的課文、語文園地的古詩、日積月累第18頁，共29頁。小練習、小試卷、考試試卷（保管好）考試分數(shù)并不能說明什么，只能說明孩子一段時間的學習情況。最重要的是，家長要檢查孩子的試卷訂正情況，并能和孩子一起分析考試錯題，并在孩子試卷上寫上評語和建議。習慣比分數(shù)更重要，養(yǎng)成好的學習習慣，學習成績自然能夠得到相應的提高。即便是最聰明的孩子，也需要不斷的積累和學習。第19頁，共29頁。

日記（無特殊情況，一周三篇）

1、先說再寫。

先讓孩子說一說這個星期來印象最深刻的事，開心、難過的都可以。

2、不要寫流水賬，只抓住一件事寫。

3、鼓勵家長周末多帶孩子出去參加活動或者多動手做事，讓孩子有事可寫。比如：爬山、打球、包餃子、買菜等等。第20頁，共29頁。課外閱讀的學習時間：1、每天至少30分鐘的課外閱讀時間。2、不僅要堅持閱讀，還要摘抄好詞好句。因?qū)W校規(guī)定用《讀書記》摘抄，從這周開始，孩子的課外閱讀摘抄都寫在《讀書記》上。詞語每天摘抄一次，好句和感悟，以及讀書報告每周完成一次。第21頁，共29頁。

小小演說家

站在全班同學和老師面前脫稿講故事是一件非常了不起的事，而且還要接受全班同學的投票，既可以鍛煉孩子的口頭表達能力，還可以讓孩子接受挫折教育。如今小小演說家已經(jīng)開展了一段時間，很多孩子的表現(xiàn)都非常棒，脫稿、聲音響亮、繪聲繪色，有不少家長私聊我說孩子們在家練習了很多次，就為了在班上演講的這一刻。所以，接下來，期待孩子們更多的精彩表現(xiàn)。家長在家可以當一當孩子們的觀眾，多多鼓勵他們。第22頁，共29頁。04家長如何配合老師第23頁，共29頁。在家的四個基本點：

讀書應從以圖畫為主向以文字為主轉(zhuǎn)變閱讀要孩子在家多開口讀書，不能胡亂地哼哼一通讀書讓孩子找到自己的課余愛好興趣控制好各科作業(yè)完成，提高效率時間第24頁，共29頁。家長需要配合老師做什么：務必檢查孩子的作業(yè)，對書寫質(zhì)量嚴格把關。鼓勵孩子在家開口讀、背課文，每日堅持課外閱讀并摘抄。善于發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，并及時表揚。對于大部分孩子，鼓勵教育會讓孩子更有信心。第25頁，共29頁。語文家校聯(lián)系1.語文作業(yè)會在班級QQ群發(fā)布，但要求孩子自己登記作業(yè)。2.如要私下交流孩子的學習情況，可以跟老師QQ私聊或撥打老師電話。第26頁，共29頁。其實，三年級也不是什么洪水猛獸，它就是孩子成長中必經(jīng)的一個階段，不可否認，由于所學知識難度的加深，考試題型的變化，孩子試卷上的分數(shù)可能不如二年級但只要我們家校攜手同行，一同用心去教育孩子，我們的孩子必定能順利度過三年級。第27頁，共29頁。以高遠的目標激勵孩子以嚴格的要求約束孩子以實際的行動支持孩子以平常的心態(tài)關愛孩子第28頁，共29頁。內(nèi)容梗概三（1）班的各位家長，

晚上好。閱讀題比例大幅增長，兩篇課內(nèi)閱讀，兩篇課外閱讀，重視同題材內(nèi)容比較閱讀，鼓勵孩子大膽去思考。習作上，仍有同學不會分段，整篇就一段。3、《語文知能》《小狀元》。5、日記本、作文草稿本、作文正式本。8、每天30分鐘課外閱讀、摘抄《讀書記》。聽寫：語文書每一課后的“會寫的字”（語文書117-118頁）、語文書119-121頁的詞語。默寫：古詩（包括課文以及園地的古詩）。背誦作業(yè)雖然不是書面作業(yè)，但是非常重要，語文書要求背誦的必須熟練背誦，不僅僅考試會考，也是孩子提高口語表達和寫話的渠道。習慣比分數(shù)更重要，養(yǎng)成好的學習習慣，學習成績自然能夠得到相應的提高。即便是最聰明的孩子，也需要不斷的積累和學習。先讓孩子說一說這個星期來印象最深刻的事，開心、難過的都可以。3、鼓勵家長周末多帶孩子出去參加活動或