部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《松鼠》課件(第二課時(shí))

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了科學(xué)小品文的知識(shí)和松鼠的特點(diǎn)，今天我們繼續(xù)去深入了解小松鼠吧！上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了科學(xué)小品文的知識(shí)和松鼠的特點(diǎn)，17松鼠第二課時(shí)17松鼠第二課時(shí)互動(dòng)課堂默讀第一部分，找一找：這段是圍繞哪句話寫(xiě)的，用“_____”劃出來(lái)?；?dòng)課堂默讀第一部分，找一找：這段是圍繞哪句話寫(xiě)的，用“__

松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。中心句松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。中心句

在這部分中，從哪些地方可以看出松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物呢？在這部分中，從哪些地方可以看出松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物外形特征描寫(xiě)有序從頭到腳

它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。外形特征描寫(xiě)有序從頭到腳它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯形狀功能描寫(xiě)有序

玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。外形特征形狀功能描寫(xiě)有序玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾閃閃發(fā)光矯健輕快用詞恰當(dāng)擬人清秀、玲瓏帽纓形、翹起來(lái)比喻漂亮閃閃發(fā)光矯健輕快用詞恰當(dāng)擬人清秀、玲瓏帽纓形、翹起來(lái)比喻漂亮

“清秀”是用來(lái)形容人的，多半是指少男少女，現(xiàn)在拿來(lái)形容松鼠的面容，加上“閃閃有光”的眼睛，就將松鼠寫(xiě)得非常惹人喜愛(ài)。特別是寫(xiě)尾巴時(shí)，更加細(xì)致生動(dòng)：先寫(xiě)形狀，把它比作“帽纓”，給人以聯(lián)想和美感，表現(xiàn)出松鼠尾巴的美麗；再寫(xiě)具體功能，能“一直翹到頭上”，自己“就躲在尾巴底下歇涼”，表現(xiàn)出了松鼠形體的奇特之處?！扒逍恪笔怯脕?lái)形容人的，多半是指少男少女，現(xiàn)在拿來(lái)形容松討論：你認(rèn)為描寫(xiě)松鼠外形的這幾句話好在哪兒？

作者抓住了松鼠的外形特點(diǎn)，運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男稳菰~和修辭手法，把松鼠刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)，讓我們感受到它的美麗可愛(ài)。討論：你認(rèn)為描寫(xiě)松鼠外形的這幾句話好在哪兒？作者抓住它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說(shuō)，松鼠最不像四足獸了。松鼠還有類似于人的特點(diǎn)。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《松鼠》課件(第二課時(shí))部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《松鼠》課件(第二課時(shí))自由讀課文第二部分，和同桌說(shuō)一說(shuō)：這部分從哪兩個(gè)方面介紹了松鼠生活習(xí)性？自由讀課文第二部分，和同桌說(shuō)一說(shuō)：這部分從哪兩個(gè)方面介紹了松

松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上，滿樹(shù)林里跑，從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。它們?cè)跇?shù)上做窩，摘果實(shí)，喝露水，只有樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來(lái)。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹(shù)叢里，只喜歡住在高大的老樹(shù)上。活動(dòng)范圍~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥(niǎo)一松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)。經(jīng)常：指大多數(shù)時(shí)間，并非全部時(shí)間。科學(xué)小品文的嚴(yán)謹(jǐn)性松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)。經(jīng)常：指大多數(shù)時(shí)間，并非部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《松鼠》課件(第二課時(shí))

在清朗的夏夜，可以聽(tīng)到松鼠在樹(shù)上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)奔跑、玩耍、吃東西?；顒?dòng)時(shí)間~~~~~~~~~~~~~~~~在清朗的夏夜，可以聽(tīng)到松鼠在樹(shù)上跳著叫著，互相追逐。結(jié)合前一部分，思考：為什么說(shuō)松鼠很“馴良”？活動(dòng)范圍：活動(dòng)時(shí)間：樹(shù)林晚上（不侵犯人類）（不騷擾人類）結(jié)合前一部分，思考：為什么說(shuō)松鼠很“馴良”？活動(dòng)范圍：活動(dòng)時(shí)部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《松鼠》課件(第二課時(shí))二次二次

默讀第三部分，看看這一部分從哪些方面介紹了松鼠？默讀第三部分，看看這一部分從哪些方面介紹了松鼠？松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺(jué)的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)，它們就從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)躲到樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。警覺(jué)乖巧動(dòng)作行為跑跳敏捷松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺(jué)的，只要

它們是十分警覺(jué)的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)，它們就從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)躲在樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。三個(gè)動(dòng)詞“跑”“躲”“逃”來(lái)表示松鼠對(duì)微小危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺(jué)”的靈性，由此強(qiáng)調(diào)它的“乖巧”。它們是十分警覺(jué)的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)，它們松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹(shù)，一忽兒就爬上去了。跑跳敏捷動(dòng)作行為松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。它們的

松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹(shù)空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。聰明儲(chǔ)備糧食松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹(shù)空心的縫隙里，塞得滿滿的，在冬天，它們也常用爪子把雪扒開(kāi)，在雪下面找榛子。動(dòng)作行為聰明在冬天，它們也常用爪子把雪扒開(kāi)，在雪下面找榛子。動(dòng)作行為聰部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《松鼠》課件(第二課時(shí))部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《松鼠》課件(第二課時(shí))松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。搭窩特點(diǎn)聰明選擇窩址搭窩過(guò)程~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。搭窩特點(diǎn)聰明~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~窩口設(shè)計(jì)窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的

它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸ā?/p>

足夠堅(jiān)實(shí)。按事情先后順序?qū)懻f(shuō)一說(shuō)：作者是怎樣寫(xiě)松鼠搭窩的？表示事情先后的詞它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《松鼠》課件(第二課時(shí))

總結(jié)：這一部分從動(dòng)作行為、儲(chǔ)備糧食、搭窩特點(diǎn)三方面介紹了松鼠，從中你能看出松鼠的哪些特點(diǎn)呢？聰明警覺(jué)乖巧總結(jié)：這一部分從動(dòng)作行為、儲(chǔ)備糧食、搭窩特點(diǎn)三方面介讀第四部分，看看作者從哪幾方面介紹松鼠的？讀第四部分，看看作者從哪幾方面介紹松鼠的？

松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過(guò)了冬就換毛,新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。列數(shù)字

補(bǔ)充介紹了松鼠的

，

.也介紹了它們

。很講衛(wèi)生生育情況毛色變化松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過(guò)了冬就部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《松鼠》課件(第二課時(shí))說(shuō)一說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)課文和查閱資料，你對(duì)松鼠有了哪些了解？說(shuō)一說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)課文和查閱資料，你對(duì)松鼠有了哪些了解？討論：學(xué)習(xí)了本文之后,你覺(jué)得如何才能更好地介紹動(dòng)物呢C.鮮明的事物特征A.準(zhǔn)確,生動(dòng)的語(yǔ)言B.合理清晰的結(jié)構(gòu)D.恰當(dāng)選用說(shuō)明方法討論：學(xué)習(xí)了本文之后,你覺(jué)得如何才能更好地介紹動(dòng)物呢C.鮮明

選擇下面一種動(dòng)物的活動(dòng)進(jìn)行觀察，仿照課文第4自然段寫(xiě)一段話。螞蟻搬家喜鵲筑巢小雞啄米喜鵲的窩通常搭載樹(shù)枝的高處，非常堅(jiān)固。它們搭窩的時(shí)候，先找一些大樹(shù)枝，交叉地放在一起，形成骨架，再用細(xì)長(zhǎng)而柔軟的紙條錯(cuò)綜的放在一起，枝條交錯(cuò)，猛地一看像似胡亂擺放，其實(shí)很有秩序。在窩里，烏鴉繁殖的時(shí)候，還會(huì)放進(jìn)去一些柔軟的鳥(niǎo)毛、草葉，有時(shí)候還會(huì)放進(jìn)去一些亮晶晶的金屬。選擇下面一種動(dòng)物的活動(dòng)進(jìn)行觀察，仿照課文第4自然段寫(xiě)結(jié)構(gòu)梳理松鼠討人喜歡形體特征兩個(gè)方面三個(gè)角度其他習(xí)性結(jié)構(gòu)梳理松鼠討人喜歡形體特征兩個(gè)方面三個(gè)角度其他習(xí)性

本文以生動(dòng)形象的描寫(xiě)及準(zhǔn)確而簡(jiǎn)練的說(shuō)明方法介紹了松鼠漂亮的外貌，馴良的習(xí)性與乖巧的行為，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。主題概括本文以生動(dòng)形象的描寫(xiě)及準(zhǔn)確而簡(jiǎn)練的說(shuō)明方法介紹了松鼠《松鼠》的作者是法國(guó)的___________。本文準(zhǔn)確生動(dòng)地說(shuō)明了松鼠___________、___________、___________的特點(diǎn)，并補(bǔ)充說(shuō)明了它的___________。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課堂練習(xí)布封漂亮馴良乖巧繁殖《松鼠》的作者是法國(guó)的___________。本文準(zhǔn)(1)松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。( )(2)松鼠通常一胎能生三四個(gè)。( )二、說(shuō)說(shuō)下列各句所用的說(shuō)明方法。作比較列數(shù)字(1)松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。二、說(shuō)說(shuō)下列1.松鼠( )有時(shí)也捕捉鳥(niǎo)雀，( )不是肉食動(dòng)物。

2.它們?cè)跇?shù)上做窩，摘果實(shí)，喝露水，( )樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了，( )到地上來(lái)。三、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在句子中。既……又…… 雖然……但……只有……才…… 只要……就……雖然但只有才1.松鼠( )有時(shí)也捕捉鳥(niǎo)雀，( )不是肉食動(dòng)物。四、寫(xiě)一寫(xiě)你最喜歡的小動(dòng)物是什么？請(qǐng)拿起筆寫(xiě)一寫(xiě)。小白兔有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，它的聽(tīng)覺(jué)很靈敏，哪怕有一點(diǎn)動(dòng)靜，耳朵就會(huì)豎起來(lái)。它還有兩只紅寶石似的眼睛，在伸手不見(jiàn)五指的黑暗處閃閃發(fā)光。最逗人的是那張三瓣嘴，吃東西和呼吸的時(shí)候，向三面翹開(kāi)，露出粉紅的牙床。四、寫(xiě)一寫(xiě)你最喜歡的小動(dòng)物是什么？請(qǐng)拿起筆寫(xiě)一寫(xiě)。小上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了科學(xué)小品文的知識(shí)和松鼠的特點(diǎn)，今天我們繼續(xù)去深入了解小松鼠吧！上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了科學(xué)小品文的知識(shí)和松鼠的特點(diǎn)，17松鼠第二課時(shí)17松鼠第二課時(shí)互動(dòng)課堂默讀第一部分，找一找：這段是圍繞哪句話寫(xiě)的，用“_____”劃出來(lái)。互動(dòng)課堂默讀第一部分，找一找：這段是圍繞哪句話寫(xiě)的，用“__

松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。中心句松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。中心句

在這部分中，從哪些地方可以看出松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物呢？在這部分中，從哪些地方可以看出松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物外形特征描寫(xiě)有序從頭到腳

它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。外形特征描寫(xiě)有序從頭到腳它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯形狀功能描寫(xiě)有序

玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。外形特征形狀功能描寫(xiě)有序玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾閃閃發(fā)光矯健輕快用詞恰當(dāng)擬人清秀、玲瓏帽纓形、翹起來(lái)比喻漂亮閃閃發(fā)光矯健輕快用詞恰當(dāng)擬人清秀、玲瓏帽纓形、翹起來(lái)比喻漂亮

“清秀”是用來(lái)形容人的，多半是指少男少女，現(xiàn)在拿來(lái)形容松鼠的面容，加上“閃閃有光”的眼睛，就將松鼠寫(xiě)得非常惹人喜愛(ài)。特別是寫(xiě)尾巴時(shí)，更加細(xì)致生動(dòng)：先寫(xiě)形狀，把它比作“帽纓”，給人以聯(lián)想和美感，表現(xiàn)出松鼠尾巴的美麗；再寫(xiě)具體功能，能“一直翹到頭上”，自己“就躲在尾巴底下歇涼”，表現(xiàn)出了松鼠形體的奇特之處?！扒逍恪笔怯脕?lái)形容人的，多半是指少男少女，現(xiàn)在拿來(lái)形容松討論：你認(rèn)為描寫(xiě)松鼠外形的這幾句話好在哪兒？

作者抓住了松鼠的外形特點(diǎn)，運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男稳菰~和修辭手法，把松鼠刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)，讓我們感受到它的美麗可愛(ài)。討論：你認(rèn)為描寫(xiě)松鼠外形的這幾句話好在哪兒？作者抓住它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說(shuō)，松鼠最不像四足獸了。松鼠還有類似于人的特點(diǎn)。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《松鼠》課件(第二課時(shí))部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《松鼠》課件(第二課時(shí))自由讀課文第二部分，和同桌說(shuō)一說(shuō)：這部分從哪兩個(gè)方面介紹了松鼠生活習(xí)性？自由讀課文第二部分，和同桌說(shuō)一說(shuō)：這部分從哪兩個(gè)方面介紹了松

松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上，滿樹(shù)林里跑，從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。它們?cè)跇?shù)上做窩，摘果實(shí)，喝露水，只有樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來(lái)。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹(shù)叢里，只喜歡住在高大的老樹(shù)上?；顒?dòng)范圍~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥(niǎo)一松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)。經(jīng)常：指大多數(shù)時(shí)間，并非全部時(shí)間?？茖W(xué)小品文的嚴(yán)謹(jǐn)性松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)。經(jīng)常：指大多數(shù)時(shí)間，并非部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《松鼠》課件(第二課時(shí))

在清朗的夏夜，可以聽(tīng)到松鼠在樹(shù)上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)奔跑、玩耍、吃東西?；顒?dòng)時(shí)間~~~~~~~~~~~~~~~~在清朗的夏夜，可以聽(tīng)到松鼠在樹(shù)上跳著叫著，互相追逐。結(jié)合前一部分，思考：為什么說(shuō)松鼠很“馴良”？活動(dòng)范圍：活動(dòng)時(shí)間：樹(shù)林晚上（不侵犯人類）（不騷擾人類）結(jié)合前一部分，思考：為什么說(shuō)松鼠很“馴良”？活動(dòng)范圍：活動(dòng)時(shí)部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《松鼠》課件(第二課時(shí))二次二次

默讀第三部分，看看這一部分從哪些方面介紹了松鼠？默讀第三部分，看看這一部分從哪些方面介紹了松鼠？松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺(jué)的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)，它們就從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)躲到樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。警覺(jué)乖巧動(dòng)作行為跑跳敏捷松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺(jué)的，只要

它們是十分警覺(jué)的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)，它們就從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)躲在樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。三個(gè)動(dòng)詞“跑”“躲”“逃”來(lái)表示松鼠對(duì)微小危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺(jué)”的靈性，由此強(qiáng)調(diào)它的“乖巧”。它們是十分警覺(jué)的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)，它們松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹(shù)，一忽兒就爬上去了。跑跳敏捷動(dòng)作行為松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。它們的

松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹(shù)空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。聰明儲(chǔ)備糧食松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹(shù)空心的縫隙里，塞得滿滿的，在冬天，它們也常用爪子把雪扒開(kāi)，在雪下面找榛子。動(dòng)作行為聰明在冬天，它們也常用爪子把雪扒開(kāi)，在雪下面找榛子。動(dòng)作行為聰部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《松鼠》課件(第二課時(shí))部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《松鼠》課件(第二課時(shí))松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。搭窩特點(diǎn)聰明選擇窩址搭窩過(guò)程~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。搭窩特點(diǎn)聰明~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~窩口設(shè)計(jì)窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的

它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸ā?/p>

足夠堅(jiān)實(shí)。按事情先后順序?qū)懻f(shuō)一說(shuō)：作者是怎樣寫(xiě)松鼠搭窩的？表示事情先后的詞它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《松鼠》課件(第二課時(shí))

總結(jié)：這一部分從動(dòng)作行為、儲(chǔ)備糧食、搭窩特點(diǎn)三方面介紹了松鼠，從中你能看出松鼠的哪些特點(diǎn)呢？聰明警覺(jué)乖巧總結(jié)：這一部分從動(dòng)作行為、儲(chǔ)備糧食、搭窩特點(diǎn)三方面介讀第四部分，看看作者從哪幾方面介紹松鼠的？讀第四部分，看看作者從哪幾方面介紹松鼠的？

松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過(guò)了冬就換毛,新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。列數(shù)字

補(bǔ)充介紹了松鼠的

，

.也介紹了它們

。很講衛(wèi)生生育情況毛色變化松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過(guò)了冬就部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《松鼠》課件(第二課時(shí))說(shuō)一說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)課文和查閱資料，你對(duì)松鼠有了哪些了解？說(shuō)一說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)課文和查閱資料，你對(duì)松鼠有了哪些了解？討論：學(xué)習(xí)了本文之后,你覺(jué)得如何才能更好地介紹動(dòng)物呢C.鮮明的事物特征A.準(zhǔn)確,生動(dòng)的語(yǔ)言B.合理清晰的結(jié)構(gòu)D.恰當(dāng)選用說(shuō)明方法討論：學(xué)習(xí)了本文之后,你覺(jué)得如何才能更好地介紹動(dòng)物呢C.鮮明

選擇下面一種動(dòng)物的活動(dòng)進(jìn)行觀察，仿照課文第4自然段寫(xiě)一段話。螞蟻搬家喜鵲筑巢小雞啄米喜鵲的窩通常搭載樹(shù)枝的高處，非常堅(jiān)固。它們搭窩的時(shí)候，先找一些大樹(shù)枝，交叉地放在一起，形成骨架，再用細(xì)長(zhǎng)而柔軟的紙條錯(cuò)綜的放在一起，枝條交錯(cuò)，猛地一看像似