關(guān)于中班音樂教案模板六篇

第關(guān)于中班音樂教案模板六篇中班音樂教案篇1

一、設(shè)計意圖：

詩歌《吹泡泡》篇幅短小，共四句，詩中意境優(yōu)美，有一定的韻味，適合中班上學(xué)期教學(xué)。為了讓孩子更好地走入這個活動，也為了取得好的互動效應(yīng)，我在班內(nèi)區(qū)域中投放了玩“吹泡泡〞的游戲材料，班中孩子對這個游戲非常感興趣，自由活動或吃過午飯后，他們幾個人一組興致勃勃地玩著，一邊吹一邊交流著自己的的發(fā)現(xiàn)：“我的泡泡多大呀！〞“我的泡泡是彩色的〞“我的泡泡是小魚吐的泡泡〞``````中班的孩子，已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的詞語，在此根底上，他們愿意結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，表達(dá)對事物的理解、發(fā)現(xiàn)、想象，基于此，我把《吹泡泡》納入了活動課程，教案《中班活動教案一(數(shù)學(xué)語言音樂體育)》。

二、活動目標(biāo)：

1、感知、理解詩歌優(yōu)美、抒情的語言，能在學(xué)念的根底上，大膽進(jìn)行彷遍、想象。

2、懂得自然界中許多事物存在著相互關(guān)系。

三、活動準(zhǔn)備：

1、孩子已有吹泡泡的經(jīng)驗。

2、詩歌圖片幾幅。

3、優(yōu)美的音樂磁帶。

四、活動過程：〔一〕、談話，引起興趣

1、小朋友，上次我們玩了吹泡泡的游戲，你們都吹出了泡泡，好玩嗎？

2、有一個小朋友看見我們這么好玩，她也想玩了，她是誰呀？〔看圖片〕

3、這個小妹妹一邊玩，一邊還在說著“吹泡泡〞的詩歌呢，聽聽小妹妹是怎么說的。

〔二〕、傾聽，感知理解詩歌內(nèi)容

1、師朗讀詩歌一到二遍

2、小妹妹說了什么？

3、師根據(jù)幼兒說的隨即貼上圖片

4、我們能不能跟著小妹妹一起說一說詩歌

5、為什么星星是月亮吹的泡泡？〔雨點、小魚、果子〕

〔三〕、彷編詩歌

1、小妹妹還要吹很多泡泡，看看我們中三班的小朋友會不會用“誰是誰吹的泡泡〞幫小妹妹說一說。

2、小朋友可以和旁邊的小朋友商量一下。

3、幼兒彷編，根據(jù)孩子彷編的詩句，幼兒互相學(xué)習(xí)，

〔四〕、延伸活動

把我們剛剛編的詩歌畫出來，貼到圖上去，讓全班小朋友看看說說。

中班音樂教案篇2

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒復(fù)習(xí)并穩(wěn)固固定節(jié)奏。

2、音樂游戲：以律動、身體節(jié)奏等方式帶入歌曲《懶惰蟲》。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

歌曲《懶惰蟲》，節(jié)奏卡片

活動過程：

1、固定節(jié)奏問答

〔1〕教師先排出一組節(jié)奏，再幫助幼兒排另一組有所變化的節(jié)奏。

〔2〕先引導(dǎo)幼兒如何將名字與卡片節(jié)奏結(jié)合在一起。

〔3〕鼓勵幼兒自己創(chuàng)作并答復(fù)節(jié)奏〔要會排也要會念〕，幼兒排節(jié)奏卡教師念出節(jié)奏。

〔4〕請個別幼兒排節(jié)奏卡，全體幼兒一起念出節(jié)奏。

2、音樂游戲

〔1〕教師教唱歌曲第一段時，幼兒模仿蟲子的動作扭來扭去。

〔2〕第二段唱到肚子痛時就摸肚子。

〔3〕第三段再模仿蟲子的動作扭來扭去。媽咪愛嬰網(wǎng)—幼兒園教案頻道

〔4〕教師拍"噠噠空"的節(jié)奏，讓幼兒跟隨，不間斷的拍，教師逐漸帶入歌曲。

〔5〕幼兒拍"噠噠空"，"噠噠空"的節(jié)奏，邊拍邊唱歌曲。

〔6〕幼兒自由選擇樂器進(jìn)行歌曲敲奏。

教學(xué)反思：

在活動中大局部幼兒表現(xiàn)積極，但無視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導(dǎo)。

中班音樂教案篇3

音樂游戲——《丟手絹》教學(xué)案

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)傾聽歌曲一、活動目標(biāo)：，了解游戲規(guī)那么和玩法。

2、在游戲活動中鍛煉幼兒的合作能力，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽感；通過游戲活動，讓幼兒知道手帕有許多的玩法，激發(fā)幼兒的探索精神。主動大膽地參加游戲，在游戲中享受活動的快樂。

二、活動準(zhǔn)備：丟手絹音樂，手絹一塊，室外空地

1、教師和幼兒一起學(xué)“馬媽媽和馬寶寶〞做騎馬步進(jìn)場。

①導(dǎo)入活動：小朋友們告訴老師手絹有什么作用？今天老師也帶來一首關(guān)于手絹的歌。

②幼兒傾聽歌曲，熟悉旋律。

1、教師放丟手絹歌曲，讓幼兒熟悉歌曲。

2、學(xué)習(xí)歌詞歌曲，并了解游戲的玩法。

游戲玩法：幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一名幼兒手持手絹，沿順時針或逆時針繞著小朋友走，圈上的幼兒一起拍手唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放到小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他，快點快點捉住他〞！〔唱到輕輕地放到小朋友的后面時拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個小朋友的身后〕如果這個動作被這個人發(fā)現(xiàn)了，這個人就要撿起手絹去追老鷹。如果追到了，老鷹被罰出節(jié)目。如果沒追到，老鷹蹲在空位上，拿手絹的人就是新老鷹，游戲重新開始。如果老鷹丟完手絹都跑了一圈了，這個人還沒有發(fā)現(xiàn)，就將被罰出節(jié)目，原來的老鷹仍是老鷹。游戲重新開始。

③邊唱邊進(jìn)行游戲：

1、集體游戲2、分組游戲

四、活動結(jié)束：

進(jìn)行總結(jié)，鼓勵幼兒再想出手帕的其他玩法。

帶著幼兒散步回教室休息。

中班音樂教案篇4

教學(xué)提示：小朋友在唱歌時，可以模仿小鳥的動作，雙手張開手臂上下擺動。表演時不宜過快，要有感情地去唱。

課堂游戲：學(xué)習(xí)伴奏

活動目的：

開展小朋友感受音樂的能力，提高其對音樂欣賞的興趣。

活動準(zhǔn)備：

音樂《兩只小鳥》、打擊樂器等。

活動過程：

1.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)興趣。

幼兒在歡快的音樂聲中進(jìn)入活動室，根據(jù)不同音樂，嘗試創(chuàng)編短小的問候曲，激發(fā)小朋友的`興趣。例：出示小鳥頭飾，放鳥叫錄音，幼兒唱歌。

2.欣賞音樂《兩只小鳥》

a.讓小朋友聽樂曲，鼓勵小朋友大膽想象，引導(dǎo)小朋友嘗試用語言或動作，描述聽了音樂后的初步感受。

b.結(jié)合觀看幻燈，再一次欣賞樂曲。逐段分析樂曲的結(jié)構(gòu)以及所表達(dá)的美好情感.

c.嘗試用動作，穩(wěn)固對樂曲的樂段、樂句的認(rèn)識，嘗試用樂器演奏。

老師：請大家為樂曲編幾個動作，每段音樂編一個動作。然后嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。

(第十三課：兩只小鳥)

中班音樂教案篇5

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒利用身體部位創(chuàng)編各種動作，表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。

2、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)游戲方法，嘗試與同伴合作游戲。

3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編、愉快合作，感受游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、兩幅圖片，圖一：衣服放入洗衣機(jī)；圖二：水放入洗衣機(jī)，衣服漂起來了；圖三：洗衣機(jī)漂洗左右轉(zhuǎn)動；圖四：洗衣機(jī)脫水朝一個方向轉(zhuǎn)動。

2、在地上畫一個大圓圈。

3、錄音機(jī)、音樂。

活動過程：

一、幼兒聽音樂進(jìn)場，導(dǎo)入活動。

二、引導(dǎo)幼兒利用身體部位創(chuàng)編各種動作，表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。

1、引導(dǎo)幼兒自由講述：洗衣機(jī)洗衣服的過程

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編衣服放進(jìn)洗衣機(jī)后的動作。

教師：衣服放進(jìn)洗衣時機(jī)怎樣？誰會用動作來表現(xiàn)一下？

請小朋友利用身體部位創(chuàng)編動作。

3、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)放在水里的衣服。

教師：洗衣機(jī)放水了，衣服會怎樣？

請小朋友利用身體部位創(chuàng)編表現(xiàn)。

4、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編洗衣機(jī)是如何洗衣服的。

教師：水放好了，洗衣機(jī)要開始工作了，它是怎么轉(zhuǎn)動的？

請小朋友利用身體部位做動作。

5、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)洗衣機(jī)脫水。

教師：洗衣機(jī)洗好衣服后，還要做什么工作？它是怎么轉(zhuǎn)動的？

請小朋友利用身體部位大膽表現(xiàn)。〔提出要求：轉(zhuǎn)的頭暈的小朋友可以放慢速度或用身體的其他部位來表現(xiàn)〕

三、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)游戲方法，嘗試與同伴合作游戲。

1、幼兒完整欣賞音樂，熟悉樂曲結(jié)構(gòu)。

師：聽了這首樂曲你有什么感覺？這段音樂，你感覺可以分成幾段？

2、分段聽音樂，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣和脫水的動作

3、全體幼兒和老師聽音樂完整表演：衣服放入洗衣機(jī)——衣服飄起來——洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動——洗衣機(jī)脫水。

四、全體幼兒合作玩洗衣機(jī)的游戲。

1、幼兒圍成一個大洗衣機(jī)，教師指揮，集體玩游戲。

2、幼兒做洗衣機(jī)，老師做衣服，再次表演。

3、引導(dǎo)幼兒分組玩游戲：一組表演洗衣機(jī)，一組表演衣服

4、幼兒自由分組、合作游戲，再次感受游戲的快樂。

5、幼兒自由表演衣服晾在衣架上的動作。

師：老師做衣架，小朋友都是衣服，現(xiàn)在請把衣服晾在衣架上吧。

五、出去曬衣服，結(jié)束活動。

中班音樂教案篇6

活動目標(biāo)：

1、通過游戲使幼兒熟練掌握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步〔以下簡稱“三個舞步〞〕。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣及自覺遵守游戲規(guī)那么的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、擬人化的跳跳糖頭飾與幼兒人數(shù)相等。

2、實物跳跳糖假設(shè)干，玩具電話一部。

3、在活動室一端畫一張“巨人〞張大的嘴巴。

4、已學(xué)過歌曲《跳跳糖》。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《跳跳糖》，引出主題。

師：你們吃過跳跳糖嗎？〔吃過〕誰來說說，你吃過以后感覺怎樣？〔甜

甜地、酸酸地、還會跳……〕。還記得咱們學(xué)過一首《跳跳糖》的歌曲嗎？我們一起來復(fù)習(xí)一下。

二、學(xué)跳三個舞步。

1、師：你們唱得都很好聽，那你們愿意來學(xué)一學(xué)跳跳糖嗎？我們邊唱歌邊

來學(xué)學(xué)跳跳糖是怎樣跳的?！搽S音樂任意跳〕

2、師：都跳得不錯，剛剛老師發(fā)現(xiàn)ХΧ小朋友是這么跳的，〔雙腳蹦跳步〕，我們一起來學(xué)一學(xué)吧！〔學(xué)跳〕它有個好聽的名字叫雙腳蹦跳步，跳的時候要輕輕的，兩只腳一起往上跳，腳尖先著地?！灿變簩W(xué)跳〕，你們學(xué)的真快，咱們把這個舞步放進(jìn)歌曲里來跳跳，〔邊哼邊跳兩遍〕。

3、師：還有哪個小朋友跳得不一樣的，〔幼兒上臺跳〕噢，他是把一只腳提起來跳的，也來幫它取個名字〔幼兒自己起名〕大家一起來學(xué)一下，〔邊學(xué)便提要求：一只腳提起，另一只腳輕輕跳起，也是腳尖先著地〕咱們也把它放進(jìn)歌曲里來跳跳吧！〔邊哼邊跳兩遍〕〔可把雙腳蹦跳步與單腳蹦跳步和跳一遍〕。

4、師：老師這里也有個好看的步子，〔踵趾小跑步〕它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看嗎？那我剛剛是怎樣跳的呢？〔幼兒答復(fù)〕〔講解：前一步后一步再跳三下，動作要輕，慢慢得跳〕放進(jìn)歌曲里來跳跳吧?！策吅哌吿鴥杀椤?。

5、師：如果把剛剛我們跳的三個步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先讓老師來試一試，你們幫我拍手唱歌，請你們看看我是怎么跳得？〔提醒幼兒注意欣賞舞蹈，哪句跳什么動作〕我表演得好不好？〔開頭局部可拍手，從雙腳蹦跳步到單腳蹦跳步到踵趾小跑步〕你們想來試試嗎？〔與幼兒一起表演三遍，提醒幼兒邊唱邊跳，步子要輕〕

6、師：開動你的小腦筋，加上你的手的動作，跳得就更棒了?！灿變弘S意加上手的動作〕別忘了，跳跳糖吃到最后會怎樣？〔融化〕請你來做做融化的動作，真象?，F(xiàn)在，我們把這些動作都加上來表演，相信大家都會表演得很漂亮?！蔡嵝延變赫覀€空的地方表演，邊唱邊跳，注意自己的表情〕。

三、游戲。

1、〔給幼兒一個驚喜〕師：聽，什么聲音？〔電話響起，師接電話〕你們知道嗎,剛剛“巨人〞先生打來電話，他說用望遠(yuǎn)鏡