人教部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)：第三單元測(cè)試卷(含答案)

語(yǔ)文五年級(jí)（下）第三單元測(cè)試卷（時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分）積累與運(yùn)用一、選才i題。（共26分，每小題2分）1.下列詞語(yǔ)的讀音完全正確的一組是 （ ）。A.謎語(yǔ)（mfyt） 嫌棄（xicnqi） 輸贏（suymg）B.喇叭（labe）枇杷（pipe）祭祀（jisi）C.蜷曲（ju由q）狩獵（shduli）湖畔（hupcn）D.小篆（xiaozheng）銘文（mingw⑦）國(guó)子監(jiān)（guozijim）TOC\o"1-5"\h\z.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是 （ ）。A.隸書(shū)規(guī)矩配和 B.殷商概模造詣C.撇捺辨認(rèn)漫長(zhǎng)D.書(shū)藉蘊(yùn)含鳳凰.根據(jù)漢字的表意特點(diǎn)，推測(cè)“璞”的意思可能是 （ ）。A.美麗的女孩B.一種職業(yè)C.部落首領(lǐng)D.含玉的石頭.漢字大約產(chǎn)生于前，是世界上使用人口最多的文字，曾對(duì)、等國(guó)的文字產(chǎn)生過(guò)重要影響。填入橫線上的內(nèi)容，正確的一項(xiàng)是 （）。A.五千多年 日本 越南 B.四千多年 日本 秦國(guó)C.四千多年 日本 韓國(guó) D.五千多年 日本 韓國(guó).下列表述正確的一組是（ ）A.“刪”字表示用刀削去錯(cuò)字重寫(xiě)，所以是立刀旁。B.漢字演變的順序是“甲骨文、金文、小篆、楷書(shū)、隸書(shū)”。C.直到東漢畢昇改進(jìn)了造紙技術(shù)，人們才開(kāi)始在紙上寫(xiě)字。D.有的形聲字是在象形字的基礎(chǔ)上增加形符創(chuàng)造出來(lái)的，如“鳳”字。.文字的產(chǎn)生，反映了記事方式的演變，下列順序正確的一項(xiàng)是 （ ）。A.結(jié)繩記事文字物語(yǔ)B.物語(yǔ)文字結(jié)繩記事C.結(jié)繩記事物語(yǔ)文字D.物語(yǔ)結(jié)繩記事文字.下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是 （ ）A.在遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)時(shí)，他才明白為什么那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人們會(huì)那么懷念故鄉(xiāng)？.故鄉(xiāng)的居民過(guò)著“日出而作” “日入而息”“守望相助”的太平生活。C.“這不是我們的狗，”普洛訶夫說(shuō)，“這是將軍的哥哥的狗。”D.她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗根啊……”TOC\o"1-5"\h\z.最初有文字的時(shí)候，人們是在、等平整的東西上用刀刻字，或用有顏色的礦石畫(huà)字。后來(lái)，人們把字寫(xiě)在和上。直到東漢時(shí)期，人們才開(kāi)始在紙上寫(xiě)字。 （ ）A.竹子 木頭 獸骨 龜甲 B.獸骨 龜甲 竹子 紙C.獸骨 木頭 竹子 龜甲 D.獸骨 龜甲 竹子 木頭.一商品包裝產(chǎn)地印有"Guangdong”字樣，該商品產(chǎn)地應(yīng)該是（ ）。A.山東 B.福建C.重慶D.廣東.下列漢字起筆完全相同的一項(xiàng)是 （ ）。A.門(mén)尖必為B.月光長(zhǎng)丸C.丑民司君D.玫革在成.將下面這句話(huà)插入語(yǔ)段中的哪個(gè)句子后面最合適？最準(zhǔn)確的選項(xiàng)是 （ ）霧在我周?chē)澙@，我如同置身于茫茫的霧海中，又仿佛進(jìn)入了仙境一般。①我打開(kāi)門(mén)，霧便竄出來(lái)，瞬間，好像從天空降下了一個(gè)既厚又寬的大布簾。②我的視線被霧擋住了，好像空間只有眼前這么大。③這時(shí)的我就像是一位仙女披著潔白的紗裙，真想翩翩起舞?。、芪腋械竭@一切都是那么舒服。

A.①B.②C.③D.④.上聯(lián)：凌云勁力真君子，下面哪句做下聯(lián)最恰當(dāng)？ （ ）A.野泉聲入硯池中 B.清香移在菊花紙C.梅梢月斜人影孤 D.空谷幽蘭絕美人.最適合夸獎(jiǎng)同學(xué)表達(dá)能力強(qiáng)的一句歇后語(yǔ)是 （ ）A.飛機(jī)上吹喇叭一一唱高調(diào)。B.百貨大樓賣(mài)西裝一一一套一套的。C.竹篩子兜水一一漏洞百出。D.洞庭湖吹喇叭一一想（響）得寬。二、猜字謎。（4分）.石頭撐起一座山。.一撇掛在三字上，乍看只有寸把長(zhǎng)。三、補(bǔ)全下面的歇后語(yǔ)。（4分）.隔著門(mén)縫吹喇叭一一（鳴）聲在外。.酒壺里翻筋斗一一（壺）鬧。閱讀與欣賞四、閱讀理解。（30分）（一）非連續(xù)性文本閱讀（共10分，第1題2分，第2題3分，第3題2分，第4題3分）【漢字之憂(yōu)】《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》走紅，讓不少選手和觀眾驚呼自己“不會(huì)寫(xiě)字”，也再次引發(fā)人們對(duì)漢字文化傳承斷裂這一現(xiàn)象的憂(yōu)慮。教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)姚喜雙說(shuō)： “很多人說(shuō)漢字有危機(jī)了，我覺(jué)得并不是漢字危機(jī)，而是漢字的書(shū)寫(xiě)能力下降了，正確規(guī)范使用漢字的能力下降了。 ”【現(xiàn)實(shí)之痛】漢字危機(jī)，并非危言聳聽(tīng)。用慣了電腦和手機(jī)，好多人常常會(huì)“提筆忘字” ；不少中小學(xué)生在作文中,不分場(chǎng)合，濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。狼牙山的壯士們壯烈犧牲，也會(huì)被他們惡搞為“掛了” ；日常生活中，我們也經(jīng)常會(huì)看到各種店鋪的招牌、廣告牌上錯(cuò)別字層出不窮的現(xiàn)象。如下面的圖片:嚴(yán)禁做人后果自負(fù)西一如下面的圖片:嚴(yán)禁做人后果自負(fù)西一您以進(jìn)入施工路段，車(chē)輛、行人注意安全' kpl''（ ）改為（ ）（ ）改為（ ）（ ）改為（ ）一些商家，為了引人注意，把成語(yǔ)亂改為廣告詞，更是家常便飯。藥品廣告，例：咳不容緩，例：刻不容緩山地車(chē)廣告，騎樂(lè)無(wú)窮補(bǔ)品廣告，鱉來(lái)無(wú)恙1.教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)姚喜雙認(rèn)為， “漢字危機(jī)”其實(shí)是（）。A.漢字文化傳承出現(xiàn)了斷裂，讓人憂(yōu)慮B.漢字書(shū)寫(xiě)和正確規(guī)范使用漢字的能力下降了C.越來(lái)越多的人患上了“失寫(xiě)癥”.細(xì)讀【現(xiàn)實(shí)之痛】，用簡(jiǎn)要的話(huà)概括“漢字危機(jī)”主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面。.仿照文中例子，將【現(xiàn)實(shí)之痛】中的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)，填寫(xiě)在相應(yīng)的括號(hào)或表格中。.保護(hù)漢字，迫在眉睫。作為小學(xué)生，你可以為捍衛(wèi)漢字做哪些努力？試著寫(xiě)一寫(xiě)。（—■）閱讀短文，完成練習(xí)。

（共10分，每小題2分）字的敬畏喬傳藻中國(guó)的漢字，只要你用得巧妙，就是在字里行間的空白處，你也覺(jué)得有味，中國(guó)人發(fā)明的字終究像中國(guó)人：含蓄。有時(shí)，表面上淡淡數(shù)語(yǔ)，內(nèi)里卻有含藏不盡的意蘊(yùn)。方塊字這種言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)，確實(shí)與集成電路板相似，面積小,所包含的信息量卻是驚人的。譬如一提到“翠”字，我們就有一種玉石的感覺(jué)，潤(rùn)潤(rùn)的；一提到“風(fēng)”字，我們仿佛見(jiàn)到了飄飛的柳絮；一提到“雨”字，我們又見(jiàn)到了江南水鄉(xiāng)的朦朧。這些分開(kāi)的字，要是請(qǐng)一位書(shū)法高手寫(xiě)下來(lái)，可以懸掛起來(lái)當(dāng)作名畫(huà)欣賞。可要是再把這些字疊連在一起，又會(huì)是什么景象？一位詩(shī)人曾在西湖留下過(guò)這樣的楹聯(lián)：“翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕；風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝?！闭鹿?jié)有快有慢，大聲念出來(lái)，也像大聲唱出來(lái)一樣愉快。作者所使用的也就是十個(gè)字，它所渲染出來(lái)的，卻是一幅氣象萬(wàn)千的圖畫(huà)。方塊字的空間調(diào)度能力，在此展示給了我們。（有刪改）.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。言語(yǔ)或文字不多，而意思卻很完備。 （ ）.照樣子連一連。一提到“翠”字 朦朧的江南水鄉(xiāng)一提到“風(fēng)”字潤(rùn)潤(rùn)的玉石一提到“雨”字飄飛的柳絮.中國(guó)的漢字和中國(guó)人有什么相似的地方？.為什么說(shuō)方塊字與集成電路板相似？請(qǐng)把相關(guān)的句子畫(huà)上“.“翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕；風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝”這副楹聯(lián)好在哪里？請(qǐng)把相關(guān)的句子畫(huà)上“ ”（三）閱讀下面的材料，做練習(xí)。（共10分，第1題4分，第2、3題每小題3分）人類(lèi)早期是沒(méi)有文字的， 這樣的時(shí)間過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)。為了適應(yīng)生活的需要， 幫助表達(dá)、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過(guò)“結(jié)繩記事”。他們用長(zhǎng)短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。其中記載的，大到歷史事件，小到口角紛爭(zhēng)，內(nèi)容非常廣泛。記事人經(jīng)常捻 （nian）繩結(jié)，進(jìn)行回憶和講述，以此傳給后人。還有的人曾經(jīng)使用過(guò)“物語(yǔ)”，就是用一件具體事物代表一種固定的含義。比如，有的用司哈 （小柿子葉）表示“我很苦悶”，有的用火表示“我要找你”。這些雖然也屬于交流思想與情感的工具，使用起來(lái)卻困難重重。人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展受到了阻礙。傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。倉(cāng)頡在野外的泥地上看到了鳥(niǎo)的足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化，而且每個(gè)線條都那么均勻、那么優(yōu)美。于是他模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng)造了字的筆畫(huà)。這是造字的開(kāi)始。后來(lái)，他又根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、黍 （sht）稷（ji）、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。當(dāng)倉(cāng)頡把造的字給人們看時(shí)， 大家高興極了，七嘴八舌地議論著，說(shuō)這個(gè)字軀干彎曲，末梢放縱；那個(gè)字兩邊修長(zhǎng)，軀干矮短；這個(gè)字外部輕靈，內(nèi)部緊湊；那個(gè)字不方不圓，若行若飛；這個(gè)字如龍蛇盤(pán)繞，那個(gè)字似鷹隼（sS）雄立……還有的人評(píng)論說(shuō)，遠(yuǎn)看這些字，有如鴻 （hSg）鵠（h。群游，迂回綿延；近看這些字，好像布陣排兵，井然有序。就這樣，人類(lèi)最早的文字之一一一漢字誕生了?！举Y料鏈接一】，【資料鏈接二】甲骨文,【資料鏈接一】，【資料鏈接二】甲骨文,隸書(shū),隸書(shū),結(jié)繩記事是在文字發(fā)明以前，人們所使用的一種記事方法，即在一條繩子上打結(jié)，用以記事。其即根據(jù)事件的性質(zhì)、規(guī)?；蛩鏀?shù)量結(jié)繩方法，據(jù)古書(shū)記載為：“結(jié)繩為約，事大，大結(jié)其繩，事小，小結(jié)其繩。即根據(jù)事件的性質(zhì)、規(guī)?；蛩鏀?shù)量的不同結(jié)系出不同的繩結(jié)。民族學(xué)資料表明，近現(xiàn)代有些少數(shù)民族仍在采用結(jié)繩的方式來(lái)記錄客觀活動(dòng)。到了今日，已沒(méi)有人再用這種方法來(lái)記事，然而，對(duì)于古代人來(lái)說(shuō)，這些大大小小的結(jié)則是他們用來(lái)回憶過(guò)去的唯一線索。1.把正確選項(xiàng)的序號(hào)填入括號(hào)里。TOC\o"1-5"\h\z(1)第2自然段中主要使用的說(shuō)明方法是 ( )。A.打比方B.舉例子C.作比較D.歹U數(shù)字(2)結(jié)合【資料鏈接二】中的內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 ( )A.結(jié)繩記事是文字發(fā)明之前人們所使用的一種記事方法。B.現(xiàn)在沒(méi)有人使用結(jié)繩記事了。C.古人用結(jié)繩記事，事件的性質(zhì)、規(guī)律或數(shù)量與繩結(jié)的大小無(wú)關(guān)。2．用原文中的一句話(huà)來(lái)概括第3—5自然段的主要意思，這句話(huà)是 。3．觀察【資料鏈接一】中的文字，用一兩句話(huà)描述“車(chē)”或“馬”的字形，須用上“有如”或“好像”這類(lèi)詞語(yǔ)。習(xí)作與表達(dá)五、根據(jù)情景寫(xiě)話(huà)。(6分)寫(xiě)字課上，同學(xué)們正在認(rèn)真地練字，小明卻不以為然地說(shuō)：“現(xiàn)在是信息時(shí)代，用電腦打字又好又快，何必再辛辛苦苦地練字呢？”．作為小明的同學(xué)，你贊成他的觀點(diǎn)嗎？為什么？(3分)．如果你不贊同他的觀點(diǎn)，你會(huì)怎樣勸說(shuō)他重視練字呢？(3分)六、習(xí)作。(30分)本學(xué)期我們有一次《遨游漢字王國(guó)》的綜合性學(xué)習(xí)。在這次學(xué)習(xí)中，從制訂計(jì)劃、小組分工合作到交流展示，大家開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，選擇其中一次活動(dòng)，把活動(dòng)中的一件事情寫(xiě)下來(lái)和大家分享吧！要求：內(nèi)容具體，寫(xiě)出自己真實(shí)的體驗(yàn)，語(yǔ)句連貫，不少于400字，題目自擬。參考答案一、1.B2.C3.D4.C5.A6.C7.A8.D9.D10.D11.B12.D13.B二、1.巖2.壽三、1.名2.胡四、（一）1.B2.①用慣了電腦和手機(jī)，“提筆忘字”；②中小學(xué)生不分場(chǎng)合濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言；③招牌或廣告牌上錯(cuò)別字層出不窮。 3.偽違做坐以已其樂(lè)無(wú)窮 別來(lái)無(wú)恙4.①?gòu)默F(xiàn)在做起，從我做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，正確書(shū)寫(xiě)漢字；②加強(qiáng)語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自己的欣賞水平和能力。（二）1.言簡(jiǎn)意賅2.一提到“風(fēng)”字一飄飛的柳絮 一提到“雨”字一朦朧的江南水鄉(xiāng) 3.含蓄。有時(shí)，表