六級下冊綜合實踐教學計劃及進度

六級下冊綜合實踐教課計劃及進度六級下冊綜合實踐教課計劃及進度六級下冊綜合實踐教課計劃及進度六年級下冊新疆綜合實踐教課方案2021——2021學年度第二學期一、教材剖析仔細學習和貫徹國家?綜合實踐活動?以當?shù)赜虻淖匀弧v史人文為研究背景，以學生的直接經(jīng)驗或?qū)嶒灋楦?，以教師指導下的學生綜合實踐活動為載體，增強學科有效整合和教師文化交流，幫助字生學習、掌擺和運用現(xiàn)代教育技術(shù)，主重培育學生的創(chuàng)新意識和踐能力，更新教師與字生教育觀點和教課方式，為促使字生綜合素質(zhì)的提高，形成地區(qū)辦學特點而不懈媽力。經(jīng)過睜開綜合買踐活動：指養(yǎng)學生對社會生活的踴躍態(tài)度扣參加綜合實踐活動的興趣。二、學情剖析今年級學生已具備了必定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻其實不認識，所以要逐漸培育學生一些研究問題的方法，提高學生的間題意識，可以從生活和學習中發(fā)掘自己感興趣的活動主題，可以試著和同學睜開小組合作學習，要讓他們初步掌握參加社會實踐的方法，信息資料的收集、剖析和辦理問題的方法以及研究研究的方法；使學生形成合作、分享、踴躍進步等優(yōu)秀的個性質(zhì)量，成為創(chuàng)重生的小主人。三、教課內(nèi)容本冊教材共有2個局部，第一局部研究與實踐，第二局部勞動技術(shù)。本冊內(nèi)容有：研究與實踐包括我的青春期、橋、崇尚節(jié)約學會花費、手拉手心連心。勞動技術(shù)包括建筑模型的設(shè)計與制作、房間的設(shè)計與部署、模型飛機的設(shè)計與制作、水陸兩棲車模型、大盤雞。四、教課目的：經(jīng)過活動，睜開實踐能力，睜開對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力；養(yǎng)成合作、分享、踴躍進步等優(yōu)秀的個性品使學生獲取親自參加實踐的踴躍體驗和豐富經(jīng)驗；形成從自己的四周生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力。形成對自然、社會、自我以內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，睜開對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。五、教課重難點教課要點：在實行過程中,一定著重學生勞動與技術(shù)方面根基能力和根本態(tài)度的培育,應(yīng)以表達義務(wù)教育的普及性、根基性,聽從且效力于全體學生的全面睜開、主動睜開、生動開朗的睜開為根本出發(fā)點。教課難點：一是注意勞動與技術(shù)教育各個實行門路的交流與聯(lián)合。勞動與技術(shù)的講堂學習要與課外活動、慣例指導、社會實踐、家庭教育等門路相交流相聯(lián)合,以實現(xiàn)其教育目標。如學校生活中的值日活動、環(huán)境整理,可與勞動教育聯(lián)合起來。六、教課改進舉措和方法1、自主性。綜合實踐活動課程應(yīng)當以學生為中心，重申學生的主動研究、主動發(fā)現(xiàn)和體驗。教師是學生學習的幫助者、促使者，教師的教字應(yīng)有益于學生自主活動的睜開和柔化。、開放性。綜合實踐活動課程應(yīng)當創(chuàng)建十分寬松的學習環(huán)境，讓學生享有充分的心理安全，在時間的安排、主題的確定、方法的運用和成就的表達方面有相當大的靈巧性，為學習者發(fā)揮個性專長和才能供給寬泛的空間，進而形成一個開放的學習過程。3、實踐性。綜合實踐活動課程重申有豐富資料和真切的情境，主張學生在“做小學〞。學生在與環(huán)境的互動中獲取直接經(jīng)驗和感情體驗。這些新經(jīng)驗與原有的念和技術(shù)互相作用，最后形成可應(yīng)用的個性化理論、模型和技術(shù)。、綜合性。綜合實踐活動課程應(yīng)當從學生身旁的事情或問題出發(fā)，形成超越諸多學習領(lǐng)域的活動·以利于知識的交融貫串和多角度、多層面地思慮問題能力的形成。經(jīng)過親自的實踐，使學生認識和關(guān)懷社會，認識和拆索自然的輿秘并形成綜合對待問題和解決問題的能力。、以間題向?qū)W生懷疑，學生經(jīng)過操作來找出答案，小組合作報告的形式報告找尋問題的答案，培育了字生的合作精神，教師加以到正和示范，學生練習牢固。七、課時安排：合計15課時教課進度表講課班級：六年級科目：綜合實踐任課教師：時間:2021年代周次日期教課內(nèi)容備注第1周青春期的奧密第2周找尋快樂第3周橋的世界第4周奇特的拱形第5周節(jié)約為本第6周學會花費第7周超越城鄉(xiāng)我們“手拉手〞第8周團結(jié)互幫我們“心連心