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文檔簡介

小學科學五年級下冊第五課《浮力》3、課文內容：

①解讀內容一：感受浮力：

：科學概念：

1、上浮物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測力計測出浮力的大小。2、物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。3、當物體在水中受到的浮力大于重力時就上浮，浮在水面的物體，浮力等于重力。過程與方法：1、學習用彈簧秤測量泡沫塑料塊在水中受到的浮力。2、運用浮力和重力的概念，解釋物體在水中的沉浮。情感、態(tài)度、價值觀：

1、懂得方法的改進有利于研究的順利進行。2、懂得數(shù)據(jù)在分析解釋現(xiàn)象過程中的重要性。2、①解讀內容一：感受浮力

學生在平時的經驗中，已經有了浮力的感受，當學生在游泳時能夠感受到水對身體的浮力，當學生用救生圈游泳時，更能感受到水的浮力。編者的意圖是將“浮力”的概念與重力等其他力進行聯(lián)系，并通過在操作中親身體驗、逐步內化，在描述和推測中逐步休正并最終將體驗轉化成科學概念。

②解讀內容二：測量泡沫塑料塊受到浮力

泡沫塑料塊在水中受到了水的浮力，這個浮力有多大？這是學生很自然產生的問題。如何讓學生進行討論，思考出測量泡沫塑料塊受到浮力大小的方法。

當學生能讀出彈簧秤上的拉力數(shù)值時，是不是等于知道了泡沫塑料塊收到的浮力？怎樣轉換成浮力的數(shù)值？標出浮力、重力和拉力之間的關系。在浮力等于重力加上拉力。

這幅示意圖是給學生看的，為的是幫助學生理解三者關系。圖示中還可以把重力和拉力合起來，與浮力的箭頭處在同一條直線上，方向相反。

1、浮力=重力+拉力

2、重力=質量×常量g（g=9.8牛頓/千克）

3、水的密度=質量÷物體的體積

4、∨排水量=浮力÷(水的密度×常量g）（g=9.8牛頓/千克)

提出了測量泡沫塑料塊三種狀況下的浮力大?。盒〔糠纸胨?、大部分浸入水中和全部浸入水中。目的是找到泡沫塑料受到的浮力大小與浸入水中體積之間的關系，既體現(xiàn)物體排開水的體積越大，受到的浮力也越大的規(guī)律。

③解讀內容三：測量不同大小泡沫塑料塊的浮力

通過上一個活動，我們發(fā)現(xiàn)同一塊泡沫塑料塊浸入水中的體積越大，收到的浮力也越大。那么大小不同的泡沫塑料塊，完全浸入水中，它們受到的浮力大小相同嗎？這個活動與前面的活動是一

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