啟蒙運動 一輪復習課件

專題穴西方人文神的起源與發(fā)展☆人文精神的發(fā)展與成熟啟蒙通動伏爾泰孟德斯鳩盧梭康德專題穴1課程標準知道啟蒙運動的定義和性質,理解其意義和價值;了解啟蒙運動中的浪漫主義思潮簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點概述啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展【知識梳理】西方人文精神的起源和發(fā)展1、起源:古代希臘2、壓制:中世紀時3、復蘇:文藝復興、宗教改革(14--16世紀)4、成熟:啟蒙運動(17—18世紀)課程標準2啟蒙enlightenment“18世紀遍及歐洲各國(和美國)的一場思想變革運動。其根本目的是把人們從偏見和迷信(特別是從被確立了的宗教)的束縛下解放出來,并將之用于社會和政治改革事業(yè)《布萊克維爾政治學百科全書》啟蒙”一詞,法文意為光明、智慧。啟蒙運動就是以理性和科學的光芒驅散蒙昧、迷信、宗教狂熱和專制統(tǒng)治帶來的黑暗,照亮人類精神世界的思想文化運動。啟蒙enlightenment3啟蒙運動產(chǎn)生的歷史背景:(1)經(jīng)濟上:新航路的開辟—資本主義經(jīng)濟進一步發(fā)展(根本原因)(2)政治上:英法等中央集權民族國家的形成封建專制壓制了資產(chǎn)階級的政治權利(3)思想理論上:①文藝復興和宗教改革的深入,推動了人們思想解放;②近代科學的興起啟蒙運動產(chǎn)生的歷史背景:4二.啟蒙運動的概況1.時間:17世紀、18世紀2性質:資產(chǎn)階級反封建的思想解放運動3思想體系:人文主義、進步的社會思想和_歷史觀4.思想武器:理性主義5斗爭矛頭:專制主義、教權主義6.追求目標:個人自由、政治民主、權利平等7運動過程:(始于)英法——(擴展到)德荷等國。8.啟蒙的真諦:追求人本身的徹底解放(人身自由和思想自由)二.啟蒙運動的概況5啟蒙運動中人文主義的內容(1)從自然法出發(fā),崇尚理性,肯定客觀世界的規(guī)律性;(2)提倡科學,重視知識,反對愚昧;(3)向往自由平等的理想社會,提倡“天賦人權”和“自由、平等、博愛啟蒙運動中人文主義的內容6啟蒙思想家的政治學說:天賦人權需法律維護社會契約否定特權人權法治否定神權公民取取代人民主權代臣民人治三權分立否定王權防止專制啟蒙思想家的政治學說:7肩蒙逕動懿指導思想理性與感性相對,即人的思考和判斷。它強調凡事要運用自己的智力,以自己的思維去認識、判斷和解決問題,而不依賴天意和神的旨意。理性是判斷是非的唯一標準,反對一切外在權威,不管它是來自教會或國王。凡是違背理性的,都應當打倒。肩蒙逕動懿指導思想8肩蒙逕動的戮展歷翟源頭在17世紀末的英國,是在科學革命和英國革命的推動下開始的。進入18世紀,法國成為運動的中心,啟蒙運動還擴展到了德國、荷蘭和北美地區(qū)。肩蒙逕動的戮展歷翟9三.代表人物及主張(一)興起時期:英國主張評價天賦自然對推翻君權利;權神授說成立契約摧毀封建國家,保專制制度護公共權產(chǎn)生深遠利影響霍布斯1588-1679三.代表人物及主張10啟蒙運動一輪復習課件11啟蒙運動一輪復習課件12啟蒙運動一輪復習課件13啟蒙運動一輪復習課件14啟蒙運動一輪復習課件15啟蒙運動一輪復習課件16啟蒙運動一輪復習課件17啟蒙運動一輪復習課件18啟蒙運動一輪復習課件19啟蒙運動一輪復習課件20啟蒙運動一輪復習課件21啟蒙運動一輪復習課件22啟蒙運動一輪復習課件23啟蒙運動一輪復習課件24啟蒙運動一輪復習課件25啟蒙運動一輪復習課件26啟蒙運動一輪復習課件27啟蒙運動一輪復習課件28啟蒙運動一輪復習課件29啟蒙運動一輪復習課件30啟蒙運動一輪復習課件31啟蒙運動一輪復習課件32啟蒙運動一輪復習課件33啟蒙運動一輪復習課件34啟蒙運動一輪復習課件35啟蒙運動一輪復習課件36啟蒙運動一輪復習課件37啟蒙運動一輪復習課件38啟蒙運動一輪復習課件39啟蒙運動一輪復習課件40啟蒙運動一輪復習課件41啟蒙運動一輪復習課件42啟蒙運動一輪復習課件43啟蒙運動一輪復習課件44啟蒙運動一輪復習課件45啟蒙運動一輪復習課件46啟蒙運動一輪復習課件47啟蒙運動一輪復習課件48啟蒙運動一輪復習課件49啟蒙運動一輪復習課件50專題穴西方人文神的起源與發(fā)展☆人文精神的發(fā)展與成熟啟蒙通動伏爾泰孟德斯鳩盧梭康德專題穴51課程標準知道啟蒙運動的定義和性質,理解其意義和價值;了解啟蒙運動中的浪漫主義思潮簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點概述啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展【知識梳理】西方人文精神的起源和發(fā)展1、起源:古代希臘2、壓制:中世紀時3、復蘇:文藝復興、宗教改革(14--16世紀)4、成熟:啟蒙運動(17—18世紀)課程標準52啟蒙enlightenment“18世紀遍及歐洲各國(和美國)的一場思想變革運動。其根本目的是把人們從偏見和迷信(特別是從被確立了的宗教)的束縛下解放出來,并將之用于社會和政治改革事業(yè)《布萊克維爾政治學百科全書》啟蒙”一詞,法文意為光明、智慧。啟蒙運動就是以理性和科學的光芒驅散蒙昧、迷信、宗教狂熱和專制統(tǒng)治帶來的黑暗,照亮人類精神世界的思想文化運動。啟蒙enlightenment53啟蒙運動產(chǎn)生的歷史背景:(1)經(jīng)濟上:新航路的開辟—資本主義經(jīng)濟進一步發(fā)展(根本原因)(2)政治上:英法等中央集權民族國家的形成封建專制壓制了資產(chǎn)階級的政治權利(3)思想理論上:①文藝復興和宗教改革的深入,推動了人們思想解放;②近代科學的興起啟蒙運動產(chǎn)生的歷史背景:54二.啟蒙運動的概況1.時間:17世紀、18世紀2性質:資產(chǎn)階級反封建的思想解放運動3思想體系:人文主義、進步的社會思想和_歷史觀4.思想武器:理性主義5斗爭矛頭:專制主義、教權主義6.追求目標:個人自由、政治民主、權利平等7運動過程:(始于)英法——(擴展到)德荷等國。8.啟蒙的真諦:追求人本身的徹底解放(人身自由和思想自由)二.啟蒙運動的概況55啟蒙運動中人文主義的內容(1)從自然法出發(fā),崇尚理性,肯定客觀世界的規(guī)律性;(2)提倡科學,重視知識,反對愚昧;(3)向往自由平等的理想社會,提倡“天賦人權”和“自由、平等、博愛啟蒙運動中人文主義的內容56啟蒙思想家的政治學說:天賦人權需法律維護社會契約否定特權人權法治否定神權公民取取代人民主權代臣民人治三權分立否定王權防止專制啟蒙思想家的政治學說:57肩蒙逕動懿指導思想理性與感性相對,即人的思考和判斷。它強調凡事要運用自己的智力,以自己的思維去認識、判斷和解決問題,而不依賴天意和神的旨意。理性是判斷是非的唯一標準,反對一切外在權威,不管它是來自教會或國王。凡是違背理性的,都應當打倒。肩蒙逕動懿指導思想58肩蒙逕動的戮展歷翟源頭在17世紀末的英國,是在科學革命和英國革命的推動下開始的。進入18世紀,法國成為運動的中心,啟蒙運動還擴展到了德國、荷蘭和北美地區(qū)。肩蒙逕動的戮展歷翟59三.代表人物及主張(一)興起時期:英國主張評價天賦自然對推翻君權利;權神授說成立契約摧毀封建國家,保專制制度護公共權產(chǎn)生深遠利影響霍布斯1588-1679三.代表人物及主張60啟蒙運動一輪復習課件61啟蒙運動一輪復習課件62啟蒙運動一輪復習課件63啟蒙運動一輪復習課件64啟蒙運動一輪復習課件65啟蒙運動一輪復習課件66啟蒙運動一輪復習課件67啟蒙運動一輪復習課件68啟蒙運動一輪復習課件69啟蒙運動一輪復習課件70啟蒙運動一輪復習課件71啟蒙運動一輪復習課件72啟蒙運動一輪復習課件73啟蒙運動一輪復習課件74啟蒙運動一輪復習課件75啟蒙運動一輪復習課件76啟蒙運動一輪復習課件77啟蒙運動一輪復習課件78啟蒙運動一輪復習課件79啟蒙運動一輪復習課件80啟蒙運動一輪復習課件81啟蒙運動一輪復習課件82啟蒙運動一輪復習課件83啟蒙運動一輪復習課件84啟蒙運動一輪復習課件85啟蒙運動一輪復習課件86啟蒙運動一輪復習課件87啟蒙運動一