小學(xué)五年級語文《故鄉(xiāng)的元宵》精品教案案例三篇

小學(xué)五年級語文《故鄉(xiāng)的元宵》精品教案案例三篇正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為"宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復(fù)始，下面就是給大家?guī)淼男W(xué)五年級語文《故鄉(xiāng)的元宵》精品教案案例三篇，希望能幫助到大家！小學(xué)五年級語文《故鄉(xiāng)的元宵》精品教案案例一一、教學(xué)目標(biāo)1?正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊想像畫面。2.學(xué)習(xí)生字新詞。理解課文內(nèi)容。3?感受故鄉(xiāng)元宵節(jié)的獨特風(fēng)韻，體會作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。二、基礎(chǔ)知識1.生字：擲扔，投，拋：投擲、棄擲、擲遠。輸敗，負(fù)：輸贏、輸理、輸了兩個球。捏用手指把軟的東西做成一定形狀：捏餃子、捏面人兒。屎大便，糞。盞量詞，指燈：一盞燈。蠟石蠟、蜂蠟、蠟版、蠟筆、蠟療、蠟染、蠟人、蠟燭。筒較粗的中空而高的器物：煙筒、郵筒、筆筒。營籌劃，管理，建設(shè)：營業(yè)、營造、經(jīng)營、國營、私營。2?會寫的詞語：輸出、曲調(diào)、捏造、吉利、投擲、燈盞、營業(yè)、高蹺、竹筒三、教材分析1?教材特點：這是一篇鄉(xiāng)土氣息非常濃的*。以故鄉(xiāng)元宵這一天的風(fēng)俗習(xí)慣為主要內(nèi)容，講述了自己兒時過元宵節(jié)時的情景。簡略介紹了元宵節(jié)白天街上的場景，重點描寫了夜晚過燈節(jié)的情景。字里行間流露著對故鄉(xiāng)的眷戀與熱愛。*條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2.教學(xué)重點:結(jié)合課文的介紹與描寫，感受作者故鄉(xiāng)元宵節(jié)的特點，體會作者對故鄉(xiāng)的熱愛之情。3?教學(xué)難點：了解作者故鄉(xiāng)元宵節(jié)的特點，體會作者內(nèi)心情感。4?教學(xué)突破點：以元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣為切入點，結(jié)合課文對故鄉(xiāng)元宵節(jié)的描寫，進一步理解感受故鄉(xiāng)元宵節(jié)的特點，從而體會感悟作者的內(nèi)心情懷。四、教法設(shè)計第一課時教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，理清層次，學(xué)習(xí)生字新詞。教學(xué)過程：1?導(dǎo)入揭題。(1)對“元宵節(jié)”做以簡短介紹。請同學(xué)們談?wù)勀銓Α霸?jié)”了解多少，有何印象？⑵這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)一篇*《故鄉(xiāng)的元宵》。(3)質(zhì)疑：故鄉(xiāng)的元宵是什么樣的?有什么特點？2.初讀課文。自由讀課文，初步感知，故鄉(xiāng)的元宵有什么特點。3?再讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。⑴指名讀課文，訂正字音。⑵小組內(nèi)自學(xué)生字新詞。4?又讀課文，思考：課文講了一件什么事。第二課時教學(xué)內(nèi)容：理解課文，感受作者思想感情。教學(xué)過程：1.讀課文，回憶：課文主要講了一件什么事？2?課文按照什么順序進行敘述的?為課文分段。3?課文所介紹的故鄉(xiāng)的元宵有什么特點?重點寫了什么?在文中找一找，并結(jié)合相關(guān)語句談?wù)勛约旱睦斫?。作者故鄉(xiāng)的元宵給作者留下了怎樣的印象呢?結(jié)合課文內(nèi)容體會作者的內(nèi)心情感世界。結(jié)合自己的生活實際，說說你自己的元宵節(jié)是怎么過的?有什么特點?有哪些事令你特別難忘?6?課外拓展，查找相關(guān)資料，介紹不同地方的元宵節(jié)的不同風(fēng)俗習(xí)慣。7.作業(yè)：練筆《我的元宵》五、板書設(shè)計故鄉(xiāng)的元宵白天送麒麟、擲骰子、吹糖人、捏面人、拉“天嗡子”、看燒香……不熱鬧靜靜的晚上（燈）一屋子燈、走馬燈、孩子自己的燈、看圍屏、放花、天上紅燈籠……六、資料索引與精華作者簡介一一汪曾祺汪曾祺（1920年03月05日一一1997年05月16日）,江蘇高郵人，當(dāng)代作家、散文家、戲劇家。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大，歷任中學(xué)教師、北京市文聯(lián)干部、《北京