三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀課件64076

各位家長(zhǎng)，您好！歡迎您來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)二（3）班第1頁(yè)，共17頁(yè)。真誠(chéng)溝通，共育未來(lái)三（二）班家長(zhǎng)會(huì)第2頁(yè)，共17頁(yè)。1、近期活動(dòng)。2、班級(jí)情況，成績(jī)分析。3、進(jìn)入三年級(jí)各方面的變化。4、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。家長(zhǎng)議程第3頁(yè)，共17頁(yè)。班級(jí)情況

我們班現(xiàn)有學(xué)生59人，新轉(zhuǎn)入4名學(xué)生。（談?wù)勑罗D(zhuǎn)入學(xué)生的情況）總體來(lái)說各方面還是非常不錯(cuò)。1、讓人感動(dòng)（王天樂、徐美、寇文秀、張家旭、代佳林、孟昶旭等。）2、積極向上，班級(jí)榮譽(yù)感很強(qiáng)。（運(yùn)動(dòng)會(huì)、平時(shí)表?yè)P(yáng)其他班時(shí)）3、團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人。（舉例）4、班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級(jí)體凝聚力強(qiáng)。（如………)5、孩子們積極參與學(xué)校班級(jí)組織各項(xiàng)活動(dòng)。（英語(yǔ)朗誦比賽、跳蚤市場(chǎng)、萬(wàn)國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)（校服）等。孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，鍛煉了能力，成長(zhǎng)非?？?。這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝。我也真誠(chéng)地為每位所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。但也存在很多問題。1.部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，(舉例出現(xiàn)的事故）放學(xué)不能按時(shí)回家，在路上也有打鬧現(xiàn)象，（說說本期出現(xiàn)的情況）這里想多說幾句，希望我們的家長(zhǎng)能包容，也教會(huì)孩子學(xué)會(huì)包容別人。（舉例王玉和楊春林的事例，并說說我處理事情的方法，俗話說一個(gè)巴掌拍不響。（舉例個(gè)別女生每次都有男生欺負(fù)她）第4頁(yè)，共17頁(yè)。2.有部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。3.出操排隊(duì)，有部分學(xué)生總喜歡拖拖拉拉，吵吵鬧鬧，隊(duì)伍對(duì)不齊，做操有氣無(wú)力，不肯認(rèn)真做。4、生活自理能力較差。（書包、書、掉筆、不能打紅領(lǐng)巾、不會(huì)搞衛(wèi)生等現(xiàn)象）5、不講衛(wèi)生。1.部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。2.老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛亂插嘴，或亂講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。3.忘帶書帶作業(yè)。希望家長(zhǎng)提醒收拾好，養(yǎng)成好的習(xí)慣。4.做作業(yè)慢，愛拖拉。建議家長(zhǎng)對(duì)在孩子做作業(yè)時(shí)，根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣。5.書寫潦草。建議家長(zhǎng)在假期里幫助孩子練字，并在平時(shí)監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量。（展示好的和差的）6.不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，即使完成的，部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量較差。7、周記效果太差。（三）學(xué)習(xí)成績(jī)。1.上期期末、第一學(xué)月月考、半期。2.部分同學(xué)成績(jī)較差，家庭作業(yè)質(zhì)量差。在這里誠(chéng)懇建議各位家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不要讓孩子落在起跑線上。第5頁(yè)，共17頁(yè)。三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折年級(jí)，在我們小學(xué)階段老師最不喜歡教的就是一年級(jí)和三年級(jí)，這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，突然增加了很多門功課，各科功課又變得更難。很多家長(zhǎng)都給我打電話說孩子成績(jī)是不是下降了，孩子是不是學(xué)不走，其實(shí)這些都是我們家長(zhǎng)對(duì)我們?nèi)昙?jí)孩子沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。第6頁(yè)，共17頁(yè)。認(rèn)識(shí)三年級(jí)1、心理方面（轉(zhuǎn)折點(diǎn)）

孩子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對(duì)著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，有時(shí)候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是說怕“丟面子”，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容就拿語(yǔ)文學(xué)科為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候，孩子們主要學(xué)的是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記，一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)槌艘陨线@些基礎(chǔ)知識(shí)以外，練習(xí)冊(cè)上更多的是一些比較“活”的題目，很多孩子拿到就頭疼不知道怎么做，家長(zhǎng)們也覺得輔導(dǎo)起來(lái)很費(fèi)力。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，增加課外知識(shí)，學(xué)會(huì)思考問題。第7頁(yè)，共17頁(yè)。認(rèn)識(shí)三年級(jí)還有經(jīng)常關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)一定也從本冊(cè)語(yǔ)文書上發(fā)現(xiàn)了，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容比二年級(jí)增加了習(xí)作，共有8個(gè)習(xí)作訓(xùn)練，而且每次習(xí)作都有明確的訓(xùn)練目標(biāo)，要求較高。因此，我們有的學(xué)生真的一下子適應(yīng)不過來(lái)，學(xué)習(xí)上困難重重。很多家長(zhǎng)都在反映孩子寫作存在的問題很大。（如何輔導(dǎo)孩子習(xí)作）學(xué)習(xí)難度加大了，兩極分化嚴(yán)重。家長(zhǎng)重視的，孩子自覺的，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，家長(zhǎng)不重視，孩子又不自覺的就越來(lái)越差。希望各位家長(zhǎng)高度重視起來(lái)。不要等到孩子差的無(wú)法彌補(bǔ)的時(shí)候來(lái)后悔沒有抽出時(shí)間管孩子。第8頁(yè)，共17頁(yè)。關(guān)于習(xí)作①重視小練筆、每周周記的作業(yè)。2、不經(jīng)意間訓(xùn)練孩子口頭作文。3、造句、片段練習(xí)、多仿寫。4、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，讓孩子學(xué)會(huì)留心身邊的人、事、物。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)，不僅使孩子們?nèi)姘l(fā)展，也讓他們有東西可寫，多讓他們寫觀察或記實(shí)日記。加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。5、家長(zhǎng)和孩子一起修改作文。好作文不是寫出來(lái)的而是改出來(lái)的。第9頁(yè)，共17頁(yè)。

③課外閱讀注意積累。有些家長(zhǎng)苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法，結(jié)果還是見不到效果，其實(shí)，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語(yǔ)云：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報(bào)，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富語(yǔ)言。（舉例上期麗雅那個(gè)孩子的小說）（說說本班關(guān)于閱讀的一些情況)如：愛看課外書的同學(xué)，不愛看的，我的一些做法）老師教給孩子的一些寫作方法和一些寫作技巧，光有這些方法和技巧是寫不好作文的，還需要有積累大量的好詞佳句，留心觀察生活，能有事可寫，有話可說。第10頁(yè)，共17頁(yè)。安全工作（1）監(jiān)督自己的孩子放學(xué)后要按時(shí)回家，不要在學(xué)?；蚱渌胤蕉毫簟＃?）注意孩子的外出，家長(zhǎng)一定要過問，不讓孩子參與一些危險(xiǎn)的活動(dòng)。（3）請(qǐng)各位家長(zhǎng)做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。(4)課間安全。5、學(xué)會(huì)自我保護(hù)，特別是女孩子。1第11頁(yè)，共17頁(yè)。向各位家長(zhǎng)提一些建議和要求1.每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)改錯(cuò)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽字。(舉例）2.定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。3.每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。第12頁(yè)，共17頁(yè)。4.教育孩子上課認(rèn)真聽講，積極參與課上學(xué)習(xí)，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習(xí)，不斷提高閱讀能力。

5.注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀習(xí)慣等。6、鼓勵(lì)孩子多多參與班級(jí)和校外活動(dòng)，增長(zhǎng)孩子自信心。7、提高孩子的身體素質(zhì)，重視孩子的體育鍛煉。8、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程，少指責(zé)，多幫助。第13頁(yè)，共17頁(yè)。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，同時(shí)家庭教育必不可少，望家長(zhǎng)能重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，最后，我想說：在班級(jí)工作中，我做得不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見，在今后的工作中希望家長(zhǎng)們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！第14頁(yè)，共17頁(yè)。我有一個(gè)觀點(diǎn)，如果我們真正關(guān)心和重視我們孩子，我們的孩子不一定是最好的，但肯定會(huì)越來(lái)越好。不要因?yàn)槲覀兊牟恢匾暎屧究梢愿鼉?yōu)秀的孩子原地踏步，或者越來(lái)越差。第15頁(yè)，共17頁(yè)。

孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！第16頁(yè)，共17頁(yè)。內(nèi)容梗概各位家長(zhǎng)，您好。3.出操排隊(duì)，有部分學(xué)生總喜歡拖拖拉拉，吵吵鬧鬧，隊(duì)伍對(duì)不齊，做操有氣無(wú)力，不肯認(rèn)真做。1.部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。建議家長(zhǎng)對(duì)在孩子做作業(yè)時(shí)，根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣。教的就是一年級(jí)和三年級(jí)，這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。孩子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對(duì)著干。就拿語(yǔ)文學(xué)科為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候，孩子們主要學(xué)的是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記，一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)槌艘陨线@些基礎(chǔ)知識(shí)以外，練習(xí)冊(cè)上更多的是一些比較“活”的題目，很多孩子拿到就頭疼不知