《信息時代的語文生活》(完美版)課件1

第四單元信息時代的語文生活第四單元信息時代的語文生活單元人文主題單元學習目標媒介素養(yǎng)理性面對全媒體時代,善于運用各種媒介與人交流溝通,獲取信息;能夠以正確的價值觀審視信息,辨別真實與虛假,培養(yǎng)求真求實的態(tài)度。單元人文主題單元學習目標媒介素養(yǎng)【學習活動一】了解不同媒介的傳播特點1.開展一次有關“獲取科技信息的習慣”的調查,根據調查表得出結論?！緦W習活動一】了解不同媒介的傳播特點參考答案:結論:我國公民獲取科技信息的渠道趨于多元化,其中,從電視、報紙、與人交談等渠道獲取科技信息的比例較大,而從一般雜志、圖書、科學期刊等渠道獲取科技信息的比例較小。參考答案:結論:我國公民獲取科技信息的渠道趨于多元化,其中,2.請根據上表展開調查分析,查找相關資料,歸納不同媒介的傳播特點。參考答案:①報紙雜志:以文字符號為主、圖片為輔來傳遞信息,其容量較大。由于以文字為主,因此說明性很強,可以詳盡地描述。②電視:集聲、光、電于一身,匯編、演、導于一體,聚眼、耳、腦于一瞬,立體“發(fā)行”,全新感受。③廣播:廣播既是新聞媒介,同時又能夠很好地對各種以聲音為載體的藝術進行傳播,并使這些藝術以聲音吸引人的鮮明個性得以充分發(fā)揮,從而也擴展了自身的功能。④因特網:既有印刷媒介的可保存性和可查閱性,又有電子媒介的新鮮性和及時性,還有自身的圖文閱讀性和音像視聽性。2.請根據上表展開調查分析,查找相關資料,歸納不同媒介的傳播3.你最喜歡從哪個途徑獲取科技信息?請小組討論并說明理由。答案示例:①因特網:快捷、方便,信息量大。②電視:形象生動,能進行立體感受。3.你最喜歡從哪個途徑獲取科技信息?請小組討論并說明理由?！緦W習活動二】探討不同媒介的語言特征1.查找相關資料,小組討論不同媒介的語言特征。參考答案:報刊:語言的運用上要保證真實可信。真實性不僅包括材料的真實,而且用語也要恰當,不可隨意夸大或渲染。電視:要與畫面結合,起到彌補畫面不足、提煉深化主題的作用,不只是對畫面進行簡單的說明和重復。廣播:在很大程度上接近日?？谡Z,應定位于“說話”的形式上。網絡:詞匯豐富,語法超出常規(guī),表達方式隨性且口語化,也有不可避免的粗俗化特點。【學習活動二】探討不同媒介的語言特征2.根據手機短信傳播特點,對下面一則招聘啟事進行改寫。招聘啟事校報擬招聘兩名編輯,具體信息如下。崗位職責:負責來稿篩選、文字編輯和部分校內新聞采寫工作。招聘對象:高一、高二年級學有余力的同學。應聘條件:1.熱愛文學,熱愛寫作,有一定的文學鑒賞能力和較高的文字水平;2.能夠認真細致地做好文字工作,有較強的責任心;3.具備良好的溝通能力。應聘方式:發(fā)送個人簡歷至郵箱××@××。截止日期:3月25日。校報編輯部3月1日2.根據手機短信傳播特點,對下面一則招聘啟事進行改寫。參考答案:校報擬招聘兩名編輯,招聘對象為高一、高二學生,請有意者發(fā)個人簡歷至郵箱××@××,截止日期為3月25日。參考答案:校報擬招聘兩名編輯,招聘對象為高一、高二學生,請有【學習活動三】認識多媒介與語文學習的關系新媒體的崛起,將我們帶入了跨媒介時代,助推了我們語文閱讀學習的腳步。根據你對多媒介的了解,請以《語文學習與多媒介》為題,寫一篇500字左右的演講稿,在課堂上即興演講?！緦W習活動三】認識多媒介與語文學習的關系參考答案:語文學習與多媒介親愛的同學們:你們好!古人有云:“不聞不若聞之,聞之不若見之?！笨梢?聞、見是認知學習的重要途徑。多媒體技術的基礎功能就是將原本抽象的知識形象化,將生澀難懂的內容進行轉化,能輕松地創(chuàng)設情境,幫助我們理解閱讀內容。參考答案:盡管多媒介環(huán)境對語文學習造成一定影響,使傳統閱讀方式發(fā)生改變,但是并不影響閱讀的本質。也就是說,在多媒介時代,我們可以利用網絡通信工具來進行語文閱讀,讓網絡為我們的自由閱讀提供可靠的技術支持,使得語文閱讀更加便捷、高效。當然,多媒介環(huán)境下信息來源廣泛且信息內容復雜,信息傳遞時效性更強,我們在閱讀的過程中對信息的選擇并不一定完全正確,一旦自由閱讀選擇不科學,這些不良信息極易對我們造成誤導,影響我們的價值觀和世界觀。但是,我相信,在老師的指導下,我們會在第一時間發(fā)現問題并予以糾正,營造積極健康的語文閱讀空間。新媒體多媒介環(huán)境下信息技術飛速發(fā)展,新媒體崛起并滲透到社會生活各個角落,對語文閱讀產生強大的助推力。只要我們準確把握新媒體多媒介的發(fā)展形勢,創(chuàng)設適宜的閱讀情境,我們語文學習的效果定會事半功倍。謝謝同學們。2020年11月15日盡管多媒介環(huán)境對語文學習造成一定影響,使傳統閱讀方式發(fā)生改變走紅后,沈巍在直播平臺開通直播。快遞小哥告訴警方,雨中哭泣并非因為快遞被盜,是因與女友吵架。結合要求,請完成下列活動。2019年3月份,山西臨汾網警在巡查工作中發(fā)現,臨汾本地微信朋友圈中傳播著一段關于“外地人來吉縣偷小孩”的視頻信息,引發(fā)大量網民關注,造成了惡劣的社會影響。對網絡使用者的言行進行約束,確保信息內容的安全性和無害性,以減少網絡信息傳播的倫理風險和政治風險。因此,事實與真相是謠言的天敵,只有用事實才能擊破謠言。參考答案:校報擬招聘兩名編輯,招聘對象為高一、高二學生,請有意者發(fā)個人簡歷至郵箱××@××,截止日期為3月25日。根據你對多媒介的了解,請以《語文學習與多媒介》為題,寫一篇500字左右的演講稿,在課堂上即興演講。③添油加醋、歪曲夸大。①杜絕謠言,傳播事實?？梢栽谛V播臺上適當播放一些戲曲名段,在校電視臺插播廣告,播放戲曲視頻,加大宣傳力度。請根據上表展開調查分析,查找相關資料,歸納不同媒介的傳播特點。學校近期擬舉辦一次戲劇節(jié),你所在的班級準備參加這一活動。小組合作,為班級的節(jié)目寫一個跨媒介宣傳推廣方案。結合要求,請完成下列活動?！緦W習活動一】確定宣傳主題和媒介種類1.請小組討論戲劇節(jié)宣傳主題。參考答案:活動主題:心若在,夢就在。走紅后,沈巍在直播平臺開通直播。學校近期擬舉辦一次戲劇節(jié),你2.為了宣傳校園戲劇節(jié),請你設計選用媒介宣傳種類。參考答案:①利用海報宣傳。在學校宣傳欄張貼海報,以圖文并茂的形式向全校師生宣傳戲劇節(jié)系列活動。②利用校報宣傳。在校報上進行專欄報道,以新聞、歷史、評論文章等形式,用多種宣傳手段來反映中國戲劇的變化,宣傳力求達到多角度、多層次、有深度。③利用校廣播、電視臺宣傳?？梢栽谛V播臺上適當播放一些戲曲名段,在校電視臺插播廣告,播放戲曲視頻,加大宣傳力度。④利用微信朋友圈宣傳。利用App制作戲劇節(jié)的節(jié)目,在微信朋友圈發(fā)布,并介紹本次戲劇節(jié)的特點及與眾不同之處。2.為了宣傳校園戲劇節(jié),請你設計選用媒介宣傳種類?！緦W習活動二】設計宣傳方案,擬寫宣傳語1.請根據學校特點,為戲劇節(jié)擬寫宣傳語。參考答案:宣傳語:校園大舞臺,大家一起來;師生共參與,展我新風采?！緦W習活動二】設計宣傳方案,擬寫宣傳語2.請根據學校特點,為戲劇節(jié)設計宣傳方案。參考答案:宣傳方案:為了準確把握戲劇節(jié)的宣傳重點,我們將宣傳分為以下四個階段:(以9月29日~10月8日舉辦為標準,如更改時間,順推)第一階段:前期啟動期——8月1日至8月25日。介紹學校戲劇節(jié)的主題,前期籌備,制造熱點,吸引眼球,全力為戲劇節(jié)造勢。第二階段:前期深化期——8月26日至9月15日。通過介紹本次戲劇節(jié)的舉辦班級、檔次、規(guī)模、系列活動、戲劇節(jié)亮點、戲劇節(jié)負責人訪談等內容,做深入報道。第三階段:全面宣傳期——9月16日至10月8日。介紹戲劇節(jié)籌備情況,全面鋪開對戲劇節(jié)各系列活動的報道,增加戲劇節(jié)見報頻率,迅速掀起一股熱潮。第四階段:收尾整合期——10月9日至10月15日。主要介紹戲劇節(jié)的現場盛況,進行資料的整合總結,報道熱點回顧等內容。2.請根據學校特點,為戲劇節(jié)設計宣傳方案。【學習活動三】確定圖片、音視頻材料的使用策略1.請你為海報、校報宣傳提供一些戲劇節(jié)宣傳圖片。答案:略2.請你為校電視臺播放的宣傳短片撰寫畫外音文稿。參考答案:我們來到臺前,我們奔忙在幕后?；蛟S聲音并不嘹亮,可舞步堅定而鏗鏘;或許掌聲并不熱烈,可聚光燈下并不孤獨。年輕人的夢想,為學校,可愛的戲劇人正在奮發(fā)。不為捧紅一個人,不為捧紅一部劇,為的是捧紅這座我們熱愛的校園?！緦W習活動三】確定圖片、音視頻材料的使用策略【學習活動一】媒介信息傳播過程中失真的案例。1.分小組搜集被揭穿的虛假信息案例。答案示例:案例1:2018年11月15日,一網民在微博上發(fā)布一段視頻稱:“上海華師大三村小區(qū)內,樓下快遞員冒雨送快遞,一車快遞被偷得沒剩幾件了,他在雨中大哭,一直在嘶吼‘這叫我怎么辦’。那個偷快遞的人,你的良心不會痛嗎!”視頻拍攝者還稱,其間有一位大爺前去安慰,“因為他吼得真的很大聲,大爺可能是特地下來跟他說了幾句,應該是安慰吧,然后就又原路回去了”?？爝f小哥因快遞被偷在雨中大哭,引發(fā)網友熱議,不少網友紛紛表示心疼。然而,上海普陀公安分局于11月19日上午找到這位快遞小哥?？爝f小哥告訴警方,雨中哭泣并非因為快遞被盜,是因與女友吵架?！緦W習活動一】媒介信息傳播過程中失真的案例。答案示例:案例1案例2:2018年3月26日,一條“伊利股份董事長潘剛被帶走協助調查”的消息,在各網站和社交媒體上大量傳播,讓與伊利公司相關的奶農、上下游合作商、企業(yè)員工以及資本市場投資者感到恐慌。接到伊利公司和潘剛本人書面報案后,呼和浩特公安機關依法開展偵查,以涉嫌尋釁滋事罪、誹謗罪將犯罪嫌疑人鄒光祥、劉成昆抓獲。劉成昆承認,故事情節(jié)確是影射伊利公司和潘剛本人?！拔业闹苯幽康木褪且鸸姷淖⒁?做大公眾號,讓‘天祿財經’公眾號火起來,我也可以成為社會名人,就有人給我投資廣告了,這是我的盈利點。”案例2:案例3:2019年3月份,山西臨汾網警在巡查工作中發(fā)現,臨汾本地微信朋友圈中傳播著一段關于“外地人來吉縣偷小孩”的視頻信息,引發(fā)大量網民關注,造成了惡劣的社會影響。公安機關迅速傳喚信息發(fā)布者張某。經查,3月10日,張某在自己經營的店鋪門前看到有幾個外地人經過,在未經證實的情況下,就拍攝視頻并轉發(fā)到朋友圈,聲稱“外地人來吉縣偷小孩”。經公安機關調查,“外地人來吉縣偷小孩”的事實并不成立。歸案后,違法行為人張某對其散布網絡謠言的違法行為供認不諱,公安機關對其做出罰款的行政處罰。案例3:案例4:2019年3月,上海流浪漢沈巍受到網友追捧,被稱為“流浪大師”。走紅后,沈巍在直播平臺開通直播。在接受紅星新聞記者采訪時,沈巍曾表示直播“一個月,被打賞了二三十萬元”,引發(fā)熱議。在沈巍5月7日的直播錄屏中,中國青年報記者看到,沈巍說“我把我今天在網上收到的所有的收入”“統統捐出去”。然后有多家自媒體發(fā)文稱,在網絡走紅的“流浪大師”沈巍,將直播獲賞的30萬元全部捐給了福利院。5月13日,中國青年報記者聯系到上海市浦東新區(qū)社會福利院,工作人員回應,沈巍到該福利院捐款一事屬實,但捐款數額為6800元。案例4:2.請根據上述失真的案例,概括出信息失真的具體特點。答案示例:①網絡信息失真擴大化。一些用戶和網絡媒體為了引起社會關注,或為了吸引更多的讀者以提高點擊率,故意歪曲、捏造事實,甚至不加核實轉發(fā)、引用道聽途說的消息,以訛傳訛、誤導受眾,使新聞失去了真實可靠的本質。②捏造事實、無中生有。綜觀網上流傳較廣泛的謠言,與歷史矛盾、民眾怨恨相關的謠傳很容易在網民間流傳,由于傳播過程中挾帶了傳播者的情緒、怨恨、希冀,最終可能導致群體性的行動。這類謠言具有很強的煽動性、蠱惑性。2.請根據上述失真的案例,概括出信息失真的具體特點。③添油加醋、歪曲夸大。在當事人的身份涉及“富、官”這類敏感詞語的時候,少數網民會先入為主地為當事人添加形象設定,網絡輿論則會不斷美化受害者一方的形象,以達到加深對施害者的仇恨的目的,而仇恨的情感一旦過度膨脹,就會左右人們的理性判斷,使人們離真相越來越遠。③添油加醋、歪曲夸大。在當事人的身份涉及“富、官”這類敏感詞【學習活動二】學會分辨媒介信息真?zhèn)蔚姆椒?獲取可靠信息。1.小組討論,應該從哪些渠道獲得可靠的信息,再列出一張真實信息源的表單。答案示例:電視中央及各省衛(wèi)視新聞頻道(中央電視臺新聞頻道、北京衛(wèi)視新聞頻道等)廣播中央及各省廣播電臺(中央人民廣播電臺、中國國際廣播電臺等)報紙黨報黨刊(《人民日報》《光明日報》《工人日報》等)網絡政府官網(中央人民政府門戶網站、北京市政府門戶網站等)【學習活動二】學會分辨媒介信息真?zhèn)蔚姆椒?獲取可靠信息。答案2.針對媒介信息被扭曲、夸大、隱瞞等情況,從個人與政府兩個層面談談如何建立網絡信息傳播規(guī)范機制。

答案示例:個人層面:①杜絕謠言,傳播事實。謠言捕風捉影,似是而非,帶有很強的迷惑性。但謠言之所以成為謠言,就是因為它缺乏事實根據。因此,事實與真相是謠言的天敵,只有用事實才能擊破謠言。②做有責任感的守法公民。在發(fā)言之前,應首先考慮自己的發(fā)言是否有確鑿根據,是否會給他人和社會造成不良影響。不捏造事實,不傳播缺乏事實根據的流言蜚語,是每一個有責任感的守法公民的應盡義務。2.針對媒介信息被扭曲、夸大、隱瞞等情況,從個人與政府兩個層政府層面:①建構倫理原則,明確道德底線。在公布信息、發(fā)表言論時,要確定信息的真實性,避免信息的碎片化、片面化,不能盲目跟風,隨心所欲地轉發(fā)或評論公共事件,更不能未經他人的允許隨意公開別人的隱私或詆毀他人的名譽,以免傷及無辜。②加強技術管理,行政立法并行。對網絡使用者的言行進行約束,確保信息內容的安全性和無害性,以減少網絡信息傳播的倫理風險和政治風險。此外,我國已制定了一系列與網絡有關的法律法規(guī),對規(guī)范網絡傳播環(huán)境有一定的作用,但其法規(guī)內容仍有待細化,特別是有關信息傳播方面的內容應當完善。政府層面:③凈化社會環(huán)境,提高網民素質。通過學校、媒體等開展道德宣傳,從青少年開始,引導人們樹立正確的價值觀,倡導文明的語言行為。從個人、組織、行業(yè)入手,加強道德修養(yǎng),構建符合傳媒倫理道德的把關體系,扶正祛邪,使人們在精神和物質財富方面平衡發(fā)展,從源頭上改變網絡信息傳播中的倫理失范現象。③凈化社會環(huán)境,提高網民素質。通過學校、媒體等開展道德宣傳,第四單元信息時代的語文生活第四單元信息時代的語文生活單元人文主題單元學習目標媒介素養(yǎng)理性面對全媒體時代,善于運用各種媒介與人交流溝通,獲取信息;能夠以正確的價值觀審視信息,辨別真實與虛假,培養(yǎng)求真求實的態(tài)度。單元人文主題單元學習目標媒介素養(yǎng)【學習活動一】了解不同媒介的傳播特點1.開展一次有關“獲取科技信息的習慣”的調查,根據調查表得出結論?！緦W習活動一】了解不同媒介的傳播特點參考答案:結論:我國公民獲取科技信息的渠道趨于多元化,其中,從電視、報紙、與人交談等渠道獲取科技信息的比例較大,而從一般雜志、圖書、科學期刊等渠道獲取科技信息的比例較小。參考答案:結論:我國公民獲取科技信息的渠道趨于多元化,其中,2.請根據上表展開調查分析,查找相關資料,歸納不同媒介的傳播特點。參考答案:①報紙雜志:以文字符號為主、圖片為輔來傳遞信息,其容量較大。由于以文字為主,因此說明性很強,可以詳盡地描述。②電視:集聲、光、電于一身,匯編、演、導于一體,聚眼、耳、腦于一瞬,立體“發(fā)行”,全新感受。③廣播:廣播既是新聞媒介,同時又能夠很好地對各種以聲音為載體的藝術進行傳播,并使這些藝術以聲音吸引人的鮮明個性得以充分發(fā)揮,從而也擴展了自身的功能。④因特網:既有印刷媒介的可保存性和可查閱性,又有電子媒介的新鮮性和及時性,還有自身的圖文閱讀性和音像視聽性。2.請根據上表展開調查分析,查找相關資料,歸納不同媒介的傳播3.你最喜歡從哪個途徑獲取科技信息?請小組討論并說明理由。答案示例:①因特網:快捷、方便,信息量大。②電視:形象生動,能進行立體感受。3.你最喜歡從哪個途徑獲取科技信息?請小組討論并說明理由。【學習活動二】探討不同媒介的語言特征1.查找相關資料,小組討論不同媒介的語言特征。參考答案:報刊:語言的運用上要保證真實可信。真實性不僅包括材料的真實,而且用語也要恰當,不可隨意夸大或渲染。電視:要與畫面結合,起到彌補畫面不足、提煉深化主題的作用,不只是對畫面進行簡單的說明和重復。廣播:在很大程度上接近日常口語,應定位于“說話”的形式上。網絡:詞匯豐富,語法超出常規(guī),表達方式隨性且口語化,也有不可避免的粗俗化特點?！緦W習活動二】探討不同媒介的語言特征2.根據手機短信傳播特點,對下面一則招聘啟事進行改寫。招聘啟事校報擬招聘兩名編輯,具體信息如下。崗位職責:負責來稿篩選、文字編輯和部分校內新聞采寫工作。招聘對象:高一、高二年級學有余力的同學。應聘條件:1.熱愛文學,熱愛寫作,有一定的文學鑒賞能力和較高的文字水平;2.能夠認真細致地做好文字工作,有較強的責任心;3.具備良好的溝通能力。應聘方式:發(fā)送個人簡歷至郵箱××@××。截止日期:3月25日。校報編輯部3月1日2.根據手機短信傳播特點,對下面一則招聘啟事進行改寫。參考答案:校報擬招聘兩名編輯,招聘對象為高一、高二學生,請有意者發(fā)個人簡歷至郵箱××@××,截止日期為3月25日。參考答案:校報擬招聘兩名編輯,招聘對象為高一、高二學生,請有【學習活動三】認識多媒介與語文學習的關系新媒體的崛起,將我們帶入了跨媒介時代,助推了我們語文閱讀學習的腳步。根據你對多媒介的了解,請以《語文學習與多媒介》為題,寫一篇500字左右的演講稿,在課堂上即興演講?！緦W習活動三】認識多媒介與語文學習的關系參考答案:語文學習與多媒介親愛的同學們:你們好!古人有云:“不聞不若聞之,聞之不若見之?！笨梢?聞、見是認知學習的重要途徑。多媒體技術的基礎功能就是將原本抽象的知識形象化,將生澀難懂的內容進行轉化,能輕松地創(chuàng)設情境,幫助我們理解閱讀內容。參考答案:盡管多媒介環(huán)境對語文學習造成一定影響,使傳統閱讀方式發(fā)生改變,但是并不影響閱讀的本質。也就是說,在多媒介時代,我們可以利用網絡通信工具來進行語文閱讀,讓網絡為我們的自由閱讀提供可靠的技術支持,使得語文閱讀更加便捷、高效。當然,多媒介環(huán)境下信息來源廣泛且信息內容復雜,信息傳遞時效性更強,我們在閱讀的過程中對信息的選擇并不一定完全正確,一旦自由閱讀選擇不科學,這些不良信息極易對我們造成誤導,影響我們的價值觀和世界觀。但是,我相信,在老師的指導下,我們會在第一時間發(fā)現問題并予以糾正,營造積極健康的語文閱讀空間。新媒體多媒介環(huán)境下信息技術飛速發(fā)展,新媒體崛起并滲透到社會生活各個角落,對語文閱讀產生強大的助推力。只要我們準確把握新媒體多媒介的發(fā)展形勢,創(chuàng)設適宜的閱讀情境,我們語文學習的效果定會事半功倍。謝謝同學們。2020年11月15日盡管多媒介環(huán)境對語文學習造成一定影響,使傳統閱讀方式發(fā)生改變走紅后,沈巍在直播平臺開通直播。快遞小哥告訴警方,雨中哭泣并非因為快遞被盜,是因與女友吵架。結合要求,請完成下列活動。2019年3月份,山西臨汾網警在巡查工作中發(fā)現,臨汾本地微信朋友圈中傳播著一段關于“外地人來吉縣偷小孩”的視頻信息,引發(fā)大量網民關注,造成了惡劣的社會影響。對網絡使用者的言行進行約束,確保信息內容的安全性和無害性,以減少網絡信息傳播的倫理風險和政治風險。因此,事實與真相是謠言的天敵,只有用事實才能擊破謠言。參考答案:校報擬招聘兩名編輯,招聘對象為高一、高二學生,請有意者發(fā)個人簡歷至郵箱××@××,截止日期為3月25日。根據你對多媒介的了解,請以《語文學習與多媒介》為題,寫一篇500字左右的演講稿,在課堂上即興演講。③添油加醋、歪曲夸大。①杜絕謠言,傳播事實?？梢栽谛V播臺上適當播放一些戲曲名段,在校電視臺插播廣告,播放戲曲視頻,加大宣傳力度。請根據上表展開調查分析,查找相關資料,歸納不同媒介的傳播特點。學校近期擬舉辦一次戲劇節(jié),你所在的班級準備參加這一活動。小組合作,為班級的節(jié)目寫一個跨媒介宣傳推廣方案。結合要求,請完成下列活動。【學習活動一】確定宣傳主題和媒介種類1.請小組討論戲劇節(jié)宣傳主題。參考答案:活動主題:心若在,夢就在。走紅后,沈巍在直播平臺開通直播。學校近期擬舉辦一次戲劇節(jié),你2.為了宣傳校園戲劇節(jié),請你設計選用媒介宣傳種類。參考答案:①利用海報宣傳。在學校宣傳欄張貼海報,以圖文并茂的形式向全校師生宣傳戲劇節(jié)系列活動。②利用校報宣傳。在校報上進行專欄報道,以新聞、歷史、評論文章等形式,用多種宣傳手段來反映中國戲劇的變化,宣傳力求達到多角度、多層次、有深度。③利用校廣播、電視臺宣傳?？梢栽谛V播臺上適當播放一些戲曲名段,在校電視臺插播廣告,播放戲曲視頻,加大宣傳力度。④利用微信朋友圈宣傳。利用App制作戲劇節(jié)的節(jié)目,在微信朋友圈發(fā)布,并介紹本次戲劇節(jié)的特點及與眾不同之處。2.為了宣傳校園戲劇節(jié),請你設計選用媒介宣傳種類。【學習活動二】設計宣傳方案,擬寫宣傳語1.請根據學校特點,為戲劇節(jié)擬寫宣傳語。參考答案:宣傳語:校園大舞臺,大家一起來;師生共參與,展我新風采?！緦W習活動二】設計宣傳方案,擬寫宣傳語2.請根據學校特點,為戲劇節(jié)設計宣傳方案。參考答案:宣傳方案:為了準確把握戲劇節(jié)的宣傳重點,我們將宣傳分為以下四個階段:(以9月29日~10月8日舉辦為標準,如更改時間,順推)第一階段:前期啟動期——8月1日至8月25日。介紹學校戲劇節(jié)的主題,前期籌備,制造熱點,吸引眼球,全力為戲劇節(jié)造勢。第二階段:前期深化期——8月26日至9月15日。通過介紹本次戲劇節(jié)的舉辦班級、檔次、規(guī)模、系列活動、戲劇節(jié)亮點、戲劇節(jié)負責人訪談等內容,做深入報道。第三階段:全面宣傳期——9月16日至10月8日。介紹戲劇節(jié)籌備情況,全面鋪開對戲劇節(jié)各系列活動的報道,增加戲劇節(jié)見報頻率,迅速掀起一股熱潮。第四階段:收尾整合期——10月9日至10月15日。主要介紹戲劇節(jié)的現場盛況,進行資料的整合總結,報道熱點回顧等內容。2.請根據學校特點,為戲劇節(jié)設計宣傳方案?！緦W習活動三】確定圖片、音視頻材料的使用策略1.請你為海報、校報宣傳提供一些戲劇節(jié)宣傳圖片。答案:略2.請你為校電視臺播放的宣傳短片撰寫畫外音文稿。參考答案:我們來到臺前,我們奔忙在幕后?；蛟S聲音并不嘹亮,可舞步堅定而鏗鏘;或許掌聲并不熱烈,可聚光燈下并不孤獨。年輕人的夢想,為學校,可愛的戲劇人正在奮發(fā)。不為捧紅一個人,不為捧紅一部劇,為的是捧紅這座我們熱愛的校園。【學習活動三】確定圖片、音視頻材料的使用策略【學習活動一】媒介信息傳播過程中失真的案例。1.分小組搜集被揭穿的虛假信息案例。答案示例:案例1:2018年11月15日,一網民在微博上發(fā)布一段視頻稱:“上海華師大三村小區(qū)內,樓下快遞員冒雨送快遞,一車快遞被偷得沒剩幾件了,他在雨中大哭,一直在嘶吼‘這叫我怎么辦’。那個偷快遞的人,你的良心不會痛嗎!”視頻拍攝者還稱,其間有一位大爺前去安慰,“因為他吼得真的很大聲,大爺可能是特地下來跟他說了幾句,應該是安慰吧,然后就又原路回去了”?？爝f小哥因快遞被偷在雨中大哭,引發(fā)網友熱議,不少網友紛紛表示心疼。然而,上海普陀公安分局于11月19日上午找到這位快遞小哥?？爝f小哥告訴警方,雨中哭泣并非因為快遞被盜,是因與女友吵架?！緦W習活動一】媒介信息傳播過程中失真的案例。答案示例:案例1案例2:2018年3月26日,一條“伊利股份董事長潘剛被帶走協助調查”的消息,在各網站和社交媒體上大量傳播,讓與伊利公司相關的奶農、上下游合作商、企業(yè)員工以及資本市場投資者感到恐慌。接到伊利公司和潘剛本人書面報案后,呼和浩特公安機關依法開展偵查,以涉嫌尋釁滋事罪、誹謗罪將犯罪嫌疑人鄒光祥、劉成昆抓獲。劉成昆承認,故事情節(jié)確是影射伊利公司和潘剛本人。“我的直接目的就是引起公眾的注意,做大公眾號,讓‘天祿財經’公眾號火起來,我也可以成為社會名人,就有人給我投資廣告了,這是我的盈利點?！卑咐?:案例3:2019年3月份,山西臨汾網警在巡查工作中發(fā)現,臨汾本地微信朋友圈中傳播著一段關于“外地人來吉縣偷小孩”的視頻信息,引發(fā)大量網民關注,造成了惡劣的社會影響。公安機關迅速傳喚信息發(fā)布者張某。經查,3月10日,張某在自己經營的店鋪門前看到有幾個外地人經過,在未經證實的情況下,就拍攝視頻并轉發(fā)到朋友圈,聲稱“外地人來吉縣偷小孩”。經公安機關調查,“外地人來吉縣偷小孩”的事實并不成立。歸案后,違法行為人張某對其散布網絡謠言的違法行為供認不諱,公安機關對其做出罰款的行政處罰。案例3:案例4:2019年3月,上海流浪漢沈巍受到網友追捧,被稱為“流浪大師”。走紅后,沈巍在直播平臺開通直播。在接受紅星新聞記者采訪時,沈巍曾表示直播“一個月,被打賞了二三十萬元”,引發(fā)熱議。在沈巍5月7日的直播錄屏中,中國青年報記者看到,沈巍說“我把我今天在網上收到的所有的收入”“統統捐出去”。然后有多家自媒體發(fā)文稱,在網絡走紅的“流浪大師”沈巍,將直播獲賞的30萬元全部捐給了福利院。5月13日,中國青年報記者聯系到上海市浦東新區(qū)社會福利院,工作人員回應,沈巍到該福利院捐款一事屬實,但捐款數額為6800元。案例4:2.請根據上述失真的案例,概括出信息失真的具體特點。答案示例:①網絡信息失真擴大化。一些用戶和網絡媒體為了引起社會關注,或為了吸引更多的讀者以提高點擊率,故意歪曲、捏造事實,甚至不加核實轉發(fā)、引用道聽途說的消息,以訛傳訛、誤導受眾,使新聞失去了真實可靠的本質。②捏