2022年小學(xué)公開課教研活動總結(jié)

第4頁共4頁2021年?小學(xué)公開課?教研活動總?結(jié)為了促?進我校進一?步深化教學(xué)?改革，優(yōu)化?課堂教學(xué)，?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，同時也為?了營造全校?教師相互學(xué)?習(xí)的氛圍，?不斷提高教?師自身教育?教學(xué)水平。?經(jīng)學(xué)校__?_研究決定?，本學(xué)期各?教研組活動?在學(xué)校教務(wù)?處統(tǒng)一安排?下，以“公?開課”為教?研平臺，全?校廣大教師?全員參與的?形式開展活?動。通過廣?大教師親自?參與聽、評?課，絕大部?分教師感到?開展這樣的?活動，是較?為成功的，?起到了公開?示范作用，?廣大教師們?在教學(xué)各個?方面都感受?到很大的震?撼和啟示。?在此，對本?期教研活動?作如下總結(jié)?。一、活?動目的旨?在探索各科?教師今后的?備課、授課?方向和教學(xué)?模式，提高?課堂教學(xué)效?果。二、?___形式?1、每組?推薦二名以?上教師，參?與做課活動?。2、教?研組從__?_月至__?_月份，_?__十八名?教師講授公?開課。3?、授課教師?從教材、教?法及學(xué)生的?學(xué)法、教學(xué)?過程給聽課?教師進行說?課。4、?參加聽課的?所有教師逐?人發(fā)言，共?同交流，以?期達到取長?補短、教學(xué)?相長。5?、活動之后?，學(xué)校教務(wù)?處認真總結(jié)?，形成材料?，發(fā)放各教?研組學(xué)習(xí)。?三、活動?成果1、?教師重視程?度高。開?展以“公開?課”促教研?的活動，是?學(xué)校采取的?一項舉措，?全校廣大教?師重視程度?高。不管是?老教師，還?是年輕教師?，不管是聽?課還是評課?，大家從思?想上、行動?上，都非常?重視這次活?動，把它當(dāng)?作一次學(xué)習(xí)?、交流及提?升教學(xué)能力?的機會。?2、備課充?分、設(shè)計科?學(xué)。授課?教師在上“?公開課”的?備課過程中?，都精心選?材，巧妙科?學(xué)設(shè)計，深?入鉆研授課?內(nèi)容，作了?大量充分的?準備。在?備課中，教?師能夠積極?大膽改變原?有的教學(xué)思?路，力求使?自己的授課?有所突破、?有所創(chuàng)新;?教學(xué)觀念有?了很大的轉(zhuǎn)?變，特別是?貫徹新課改?理念上有較?大進步，教?學(xué)雙邊關(guān)系?進一步趨向?合理，師生?關(guān)系逐步和?諧，教學(xué)民?主得到了體?現(xiàn);課堂教?學(xué)結(jié)構(gòu)得到?了進一步的?優(yōu)化，在一?定程度上改?變了過去一?些不合理的?地方;他們?都非常注重?研究教材教?法，把知識?和能力既深?入淺出又扎?扎實實的傳?授給學(xué)生。?3、教師?課堂駕馭能?力強，注重?學(xué)生能力的?培養(yǎng)。授?課老師在整?個課堂的_?__中不慌?不忙、松弛?有度、放收?自如，表現(xiàn)?出過強的課?堂駕馭能力?;教學(xué)的整?個程序的設(shè)?計安排科學(xué)?，結(jié)構(gòu)合理?，具有很強?的針對性;?教育思想觀?點科學(xué)、正?確，教學(xué)目?的明確，主?次分明，重?點突出;注?重用問題引?導(dǎo)學(xué)生，學(xué)?生通過不同?形式來完成?老師的問題?，培養(yǎng)了學(xué)?生的獨立思?考、合作探?討、展現(xiàn)自?我、口頭表?達等能力。?表現(xiàn)出很強?的駕御課堂?能力。4?、現(xiàn)代多媒?體教育與傳?統(tǒng)課堂授課?實現(xiàn)了有機?整合。本?次活動的每?一節(jié)公開課?都能體現(xiàn)一?點，就是盡?可能使用課?件，課件的?展示如果比?較得體、師?生的互動就?會融洽;如?果不會使用?課件，也盡?可能利用現(xiàn)?有的教學(xué)輔?助手段，把?課堂呈現(xiàn)出?現(xiàn)代的教學(xué)?氣息。5?、教學(xué)構(gòu)思?新穎。通?過首尾呼應(yīng)?富有感染力?的音樂引課?，營造了較?為和諧、寬?松的學(xué)習(xí)氛?圍，首尾音?樂使學(xué)生在?輕松、愉快?中求知，活?躍了學(xué)生的?課堂氣氛。?6、能夠?還課堂于學(xué)?生，真正體?現(xiàn)了教師的?導(dǎo)演角色和?學(xué)生的演員?角色，教師?只是給學(xué)生?提供展示才?華的平臺。?7、學(xué)校?對參與做課?教師進行課?堂考核評價?，從中評選?出一等獎教?師王學(xué)武、?任學(xué)琴、蘇?順琴;二等?獎教師張鳳?梅、李金花?;三等獎教?師楊秀珍、?___霞，?頒發(fā)證書和?獎品。三?、工作建議?和努力方向?1、轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念，?變“文本”?為“人本”?。2、創(chuàng)?設(shè)良好的教?學(xué)情境。?3、下大功?夫培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)慣?，提高學(xué)生?學(xué)習(xí)能力。?4、要注?意處理好“?學(xué)生合作、?探究、交流?的時間”和?“要在一節(jié)?課有限的時?間里完成學(xué)?習(xí)任務(wù)”之?間的關(guān)系。?5、著力?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新能力。?6、要注?意處理好“?好學(xué)生”與?“整體發(fā)展?”之間的關(guān)?系。7、?教學(xué)基本功?還須得到進?一步的加強?。8、做?一個會表揚?學(xué)生、會聽?學(xué)生心聲的?老師?！?吾生也有涯?，而知也無?涯”。的確?是這樣，知?識是無限的?，一個人如?果只滿足于?現(xiàn)在，不去?開拓進取，?那他就會被?社___淘?汰。在我校?教研活動的?前后，授課?老師的智慧?得到了彰顯?，廣大教師?的建議得到