語文教師2022年實習總結(jié)報告3篇

語文教師2022年實習總結(jié)報告3篇語文老師2022年實習總結(jié)報告篇一金秋送爽，丹桂飄香，于__年_月_日至_月_日，我在初二班級實習了40天。在這40天內(nèi)，我一共學(xué)到不少教學(xué)閱歷。作為實習班主任，我和其他班主任一塊早讀跟班，和同學(xué)一塊進早餐，增進了和同學(xué)之間的溝通與溝通。實習期間，學(xué)校舉辦了一次運動會，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)訓(xùn)練參與校運動會的儀仗隊，帶領(lǐng)該班同學(xué)參與運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名差生的細致的思想工作，仔細回復(fù)同學(xué)給我的信，籌辦了"搞好學(xué)習大家談，愛心助學(xué)快行動'主題班會。在整個實習期間，我本著對同學(xué)負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。怎樣上好語文課，這是實習的重點。頭兩個星期在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下我們開頭聽課，仔細學(xué)習別人的教學(xué)閱歷，我的體會是必需把同學(xué)的學(xué)習愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動地學(xué)習。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。傳統(tǒng)的教學(xué)方法注意分析，而這個學(xué)校同學(xué)的素養(yǎng)普遍比較差，對抽象分析較難理解繼而引發(fā)對學(xué)語文缺乏愛好。即使部分力量強、情愿學(xué)的同學(xué)能夠理解、接受這些分析，也違反了訓(xùn)練面對全體同學(xué)的原則。對于這些十四歲左右的初二同學(xué)來說，最簡單接受、最需要的是豐富的感性體驗。正如指導(dǎo)老師對我說的，像《聽潮》這樣的抒情散文，只要老師讀好了，把文中的感情讀出來了，課就上好了一大半。心理示意的作用很大，老師講課有激情，同學(xué)不會不受感染。散文單元，我上的是《白楊禮贊》第一課時，由于預(yù)備不充分，文章線索沒有講清晰，但是我留意到自己的朗讀。學(xué)校有課文朗讀的磁帶，但我還是在課堂上自己讀了一遍課文，雖然沒有專業(yè)朗讀人員讀的好，但我盡了自己的全力。指導(dǎo)老師后來說，老師應(yīng)當自己讀，這樣讓同學(xué)感到親切，不能自己不讀，又說同學(xué)讀的這不好那不好。批改作業(yè)，我訂正每個錯誤，在批語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學(xué)的狀況勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在其作業(yè)本上寫明，為了不鋪張時間、精力、感情，我不改這次作業(yè)。我的指導(dǎo)思想是要不斷給同學(xué)改正錯誤的機會，要允許同學(xué)在改正錯誤，追求上進的過程中有反復(fù)，但不能"苦口婆心'，說來說去就那么幾句，要依據(jù)同學(xué)的變化，相應(yīng)地調(diào)整措施。改作文，我花的心血更多，我注意通過作文了解同學(xué)的性格、生活、愛好等各方面狀況，評語不拘泥于文章形式。我認為表達的通順與否、有無錯字和內(nèi)容的重量對初二班級同學(xué)來說是最重要的，由于這是他們最突出的問題。同學(xué)寫作文并不怎么講究章法，他們感愛好的是說出自己的心里話，假如老師把寫作文看成純粹技術(shù)性的練習，不關(guān)懷作文的內(nèi)容，就會失去了解同學(xué)內(nèi)心世界的絕好機會。作為老師，要時刻牢記教書是為了育人，不要當教書匠，要當訓(xùn)練家。作為語文老師要確立"大語文'的指導(dǎo)思想。班主任工作需要長期堅持才能看到明顯成效。我在初二（2）班這個差班做實習班主任時，注意做差生的工作。要實現(xiàn)"沒有教不好的同學(xué)'的訓(xùn)練抱負，必需有誠意，有急躁，而不能一味地訓(xùn)斥，也不能把一些屢教不改、沾染了社會不良風氣的同學(xué)的不良行為掌握在肯定范圍內(nèi)就算完事。實習中我遇到的難題是如何訓(xùn)練沾染了社會不良風氣，不把老師當回事的同學(xué)。有個同學(xué)滿嘴挑釁性的語言，我多次耐著性子給他講道理，但他不為所動。其實他反應(yīng)比較靈敏，上語文課經(jīng)常舉手發(fā)言，答得也比較精確 ，但他就是不愿受任何約束，想怎么樣就怎么樣，絲毫不考慮對其他同學(xué)的不良影響。我跟他講明，不要太自私了，今后走入社會，靠的是真本領(lǐng)、硬碰硬，不是靠一點小聰慧、嘴巴狠。有一次，他跟我抖狠，我針鋒相對，差點打起來。他"自動降溫'，我把他帶到班主任的辦公室，班主任對他進行勸說訓(xùn)練。事后，班主任忠告我不能和同學(xué)打架，學(xué)校會懲罰打同學(xué)的老師，家長告到報社，報社立場確定是站在同學(xué)那邊。我問班主任如何真正改造這樣成心搗亂的同學(xué)，他說，老師沒有什么權(quán)力處置同學(xué)，只能用言語智斗，"你有來言，我有去語'。但我想，假如僅僅靠言語，而沒有切實的懲罰措施（如在同學(xué)操行評定中扣分；同學(xué)擾亂課堂秩序時，不允許其上課；同學(xué)嚴峻違反校紀時，勒令其退學(xué)），這樣的同學(xué)會有恃無恐，更加猖狂。學(xué)校管理同學(xué)，應(yīng)當仔細負責，嚴明校紀，不縱容，不粗暴，恩威并重，當斷則斷，這才是真正的愛惜同學(xué)。假如僅僅滿意于同學(xué)在學(xué)校里不出亂子，這等于是放棄了訓(xùn)練的神圣職責，使訓(xùn)練問題轉(zhuǎn)化成社會問題，最終積重難返。總之，在這段實習期間，我收獲許多，學(xué)到了很多書本上沒有的東西，積累了一些教學(xué)閱歷，使我更堅信了從事訓(xùn)練事業(yè)的信念和決心。在今后的工作中，我將更加努力工作，扎扎實實搞教學(xué)，為自己成為一名優(yōu)秀的人民老師而奮斗終生。語文老師2022年實習總結(jié)報告篇二今年，我來到了__中學(xué)初一（_）班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內(nèi)容是課堂語文教學(xué)，在原任指導(dǎo)老師的急躁指導(dǎo)、關(guān)心下，我較好地完成了訓(xùn)練實習任務(wù)，實習工作了得到了較為圓滿的勝利。近兩個月的時間里，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來。剛開頭實習，依據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)閱歷，以便更好地運用到實際教學(xué)之中。之后是進入正式的課堂教學(xué)，始終在給初一（_）班同學(xué)上語文課，直到實習生涯的結(jié)束?，F(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學(xué)風格，或許這就是"教無定論'的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過敘述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依舊是如此的活躍。__中學(xué)給我支配的是初一（_）班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些同學(xué)幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是同學(xué)的奇怪心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到，布滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外學(xué)問，這就能吸引同學(xué)的留意力和激發(fā)他們的學(xué)習動力。比如，《論語》是要重點講的課文。我在給同學(xué)講《論語》（十則）的時候，就給同學(xué)所了這樣的一個故事：清朝時有個文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當過巡撫。一天，他到廟里去住宿，觀察一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他："小師父，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個阿彌陀佛?'小和尚說："回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰慧得很，肯定知道一部《論語》有多少個子曰吧?'畢沅也答不出。由于"子曰'實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個同學(xué)下去動手查了查，說有201個左右。在對"士不行以不弘毅'中的"士'做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡潔分析，同學(xué)也饒有愛好。在后來的教學(xué)活動中，也證明白這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到學(xué)問點的同時激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習愛好，活躍了課堂氣氛?？偟脕碚f，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標。在批改同學(xué)周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也常常鼓舞他們，要么是書面干凈，要么是字體美麗，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是。總之，對于寫的好的作文，當然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們查找亮點，以資鼓舞。只有這樣，才能激發(fā)同學(xué)的追求進步的意識。教學(xué)實習中，總的來說，我能仔細備課，所設(shè)計的教案規(guī)范精確 。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當堂消化、鞏固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順當?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。同時，課外輔導(dǎo)急躁細致，批改作業(yè)認真仔細，還常常請指導(dǎo)老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都仔細聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧！同時我都預(yù)備好每次課的具體教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯誤，完善缺點的機會，身為訓(xùn)練工，必需要用足夠的急躁和毅力去愛惜每一個同學(xué)。一個多月的實習生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究，更可以去發(fā)覺。這一個多月的時間里，有我的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對同學(xué)說了許多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)受。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。語文老師2022年實習總結(jié)報告篇三語文教學(xué)是一門具有語文專業(yè)特點的應(yīng)用理論學(xué)科。它的目的是討論中學(xué)語文的理論與實踐。在畢業(yè)之時，實踐是少不了的，所以，我們每個同學(xué)都要登上講臺，體會老師的艱辛。__年_月_日至__年_月_日，我們09級語文訓(xùn)練1班全體同學(xué)在呼和浩特第三十九中學(xué)進行了為期近一個月的教學(xué)實習。一、實習目的1、培育、訓(xùn)練同學(xué)把握語文教學(xué)的基本規(guī)律和方法，增加從事語文教學(xué)的力量與信念。2、學(xué)習把握幾種常用文體的特征，分析教材、明確教學(xué)內(nèi)容、熟識教學(xué)過程、把握基本的教學(xué)方式方法。3、為畢業(yè)后能更好的走上工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。二、實習內(nèi)容和過程（一）實習內(nèi)容本次實習的基本內(nèi)容包括：聽課見習、批改作業(yè)、課堂教學(xué)三個部分。（二）實習過程"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。'理論再好，實習不行少??！在學(xué)校學(xué)習了兩年有余的訓(xùn)練理論，卻從未面對真正的中同學(xué)實際操作過。這次的實習，最終為我們供應(yīng)了"躬行'的珍貴機會。1、聽課剛開頭實習，依據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我們聽了一周課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)閱歷。所以在這一周中，我們不僅聽了我們指導(dǎo)老師的課，還聽了不同班級、不同班級語文老師的課，在這個聽課的過程中使我們受到了很大的訓(xùn)練。真正的老師不是光有理論學(xué)問就行，真正站在講臺上，能給同學(xué)講課、講好課的老師不僅要有豐富的文化學(xué)問，更重要的是要有敏捷的應(yīng)變力量。通過聽課，我們還了解到，老師上課都是采納新課改的方法，她的課堂大半交給同學(xué)，課堂氣氛活躍。教與學(xué)的效果相當明顯和有效。通過一周的見習，我基本上明確了他們講課的基本流程與講課風格和方法，也從側(cè)面了解到了同學(xué)的一些狀況。2、批改作業(yè)在聽課之余，我們還為同學(xué)批改部分作業(yè)。批改作業(yè)的過程，也是我們實習老師與同學(xué)溝通溝通的一個過程，從作業(yè)中我們可以了解到同學(xué)的學(xué)問水平以及他們的思想傾向，這對我們以后走上講臺，講好一堂課有著重要的意義！在批改同學(xué)周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也常常鼓舞他們，要么是書面干凈，要么是字體美麗，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是總之，對于寫的好的作文，當然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們查找亮點，以資鼓舞。只有這樣，才能激發(fā)同學(xué)的追求進步的意識。3、課堂教學(xué)在正式登上講臺之前，備課是一個特別重要的環(huán)節(jié)。所以除了我們聽課之外，剩余時間就開頭備課了。首先就是認真的討論新教材、備好教案和進一步備同學(xué)，并充分利用課余時間樂觀試講，以期不斷完善和提高講課水平。指導(dǎo)老師由于工作繁忙，她很少教我詳細該怎么分析課文、怎么調(diào)整課堂氣氛、怎么設(shè)計教案。她只給我們一個總的教學(xué)思路：我的教學(xué)主要是教給同學(xué)一種閱讀的方法，在課堂上老師只要把學(xué)習的思路敘述出來就可以了，接下來的任務(wù)就交給同學(xué)，即把課堂話語權(quán)交給同學(xué)，一節(jié)課能讓全部的同學(xué)都在思索，都有說的，都能學(xué)到東西，這堂課就算勝利了。這些可以說是她對我指導(dǎo)的核心，在后來的教學(xué)實踐中，我發(fā)覺這些話也是我受益最多的，雖是簡簡潔單幾句話卻賽過千言萬語。利用見習課余時間我翻閱了大量相關(guān)資料，并上網(wǎng)查看有價值的新奇的教學(xué)資料總的說來，從設(shè)問到析疑再到總結(jié)，設(shè)問析疑這一教學(xué)模式對老師的要求是特別高的。老師鉆研教材的程度、對課堂的駕御力量的凹凸、教學(xué)技巧的敏捷處理等等都會影響整堂課的效果。當然我在這些方面做的還遠遠不夠，還需要仔細學(xué)習和鉆研，所以，今后要講好一堂課，肯定要深化鉆研教材，確定正確的目標，確立好重難點，找好切入口，設(shè)計好問題，對同學(xué)也要有所了解，要顧及全部同學(xué)而不單是那些樂觀的想發(fā)言的同學(xué)?，F(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學(xué)風格，或許這就是"教無定論'的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過敘述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依舊是如此的活躍。三、實習收獲教學(xué)實習中，總的來說，我能仔細備課，鉆研教材，并仔細的備同學(xué)。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當堂消化、鞏固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順當?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。同時，課外輔導(dǎo)急躁細致，批改作業(yè)認真仔細，還常常請老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都仔細聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧！同時我都預(yù)備好每次課的具體教案和課件資料，并全部給指導(dǎo)老師修改。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯誤，完善缺點的機會，身為訓(xùn)練工，必需要用足夠的急躁和毅力去愛惜每一個同學(xué)。在實習中，我深刻的體會了"教學(xué)是一門不無圓滿的藝術(shù)'這句話，也明白了訓(xùn)練更是如