培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣 打造德育亮品牌

袁祖德胡錦濤主席曾語重心長地說校教育，育人為本，德智體美，德育為先育在教育中的首要地位是大家公認的，那么，怎樣行之有效地開展德育工作呢？秉承我市“生活體驗式德育”課題的啟動、實施，龜山中心學(xué)校從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在真切的生活體驗中規(guī)范言行，陶冶情操，樹立理想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品格和健康的心理品質(zhì)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在幸福中成長。一、環(huán)境育人——加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)人文環(huán)境“蓬生麻中不扶自直校和班級的文化建設(shè)學(xué)生的成長和發(fā)展營造良好的氛圍。我校文化建設(shè)符合黨和國家的教育方針，堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，特色明顯。校園不同地方展示學(xué)校的教育思想和特色，每塊墻壁都是“無聲的教師染學(xué)。我校的文化建設(shè)表現(xiàn)為“五個一條展牌，一個宣傳欄，一塊文化墻，一個宣講臺，一個廣播室。學(xué)校的好人好事、大事要事通過“五個一”的宣傳，深入人心。置身校園，師生都被這濃郁的文化氛圍所感染，這種無處不在的教育已經(jīng)超越了空泛、虛化的說教。最近兩年，學(xué)校先后設(shè)計了“感悟班魂，感動校園，感受親情，感恩生活，感謝生命”的“五感”活動文化。感悟班魂，唱響班歌樹班魂學(xué)校各班在班主任指導(dǎo)下，全班共同撰寫班歌，音樂教師譜曲。師生共唱班歌，當一首首充滿青春活力的歌曲響起時，全班五十多顆火熱的心緊緊地凝聚在一起。感動校園，震撼心靈動真情2012年初，學(xué)校就公布了感動園人物評選的活動要求，要求全校師生對2011年生在師生身邊的事和人物進行搜集整理，不管是什么人物，什么事件，只要能讓師生的內(nèi)心有所感動，師生的心靈產(chǎn)生震撼，都可以被推薦為候選對象。經(jīng)過推薦、初選和師生投票確定了2011年山中心學(xué)校感動校園的十大人物，他們的事跡深深地震撼了全校師生的心靈。感受親情，激勵學(xué)生勤學(xué)習(xí)為了進一步讓全體學(xué)生能感受親情?？棇W(xué)生自己設(shè)計學(xué)生成長親情卡由“學(xué)生成長卡”和“親情感恩卡”兩部分組成。正面是“學(xué)生成長卡、班級“我的近期目標和遠期目標言”三塊組成；反面是“親情感恩卡親照”和“親人贈言”兩部分組成。使學(xué)生經(jīng)常對照、感受和反思。在這樣反復(fù)的過程中，強化學(xué)生的責(zé)任意識，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。感恩生活，肩負責(zé)任重基礎(chǔ)為了進一步使學(xué)生的親情感受發(fā)揮更大的作用，將它內(nèi)化為學(xué)生對生活的責(zé)任，學(xué)校又開展了感恩生活的系列活動，除了前面提到的邀請專家來校作報告和演講以外。學(xué)校利用新年度假的時機，布置了“元旦孝心作業(yè)內(nèi)容有“寫一封感恩父母的信、說一句感謝父母的話、為父母洗一次腳、做新年第一次晚餐、與父母算一筆親情賬”等。在五一假期、母親節(jié)和父親節(jié)的時間段內(nèi)，學(xué)校又策劃了“濃情五月天，鑄我感恩心”系列活動，將學(xué)校的感恩活動推向高潮。感謝生命，尊重自己做真人幫助學(xué)生認識生命，理解生命，尊重生命，珍惜生命，熱愛生命。學(xué)校開展了“感謝生命”系列活動。挫折教育是我們進行感謝生命教育活動的第一序列。開學(xué)初通過初一各班通過系列主題班會活動，向?qū)W生充分展示成功與失敗的關(guān)系，教育學(xué)生如何充分調(diào)整心態(tài)來面對生活的挫折和困難。二、管理育人——齊抓共管，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣學(xué)校為了加強管理，除了執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》外，還制定了

《龜山中心學(xué)校常規(guī)管理一日流程工作職責(zé)及考核細則各處室按各項管理制度落實各自的工作。全體教師家長齊抓共管時上不留空當空間上不留死角生動參與管理。政教處制定了《班級量化管理評分細則全、學(xué)習(xí)，衛(wèi)生、紀律等方面對班級實行量化管理，每小項10分合計每班每天100分。數(shù)來源于值日教師、學(xué)生會、共青團監(jiān)督崗以及各處室領(lǐng)導(dǎo)的巡查，日清周結(jié)月評，有效地培養(yǎng)了學(xué)生日常行為習(xí)慣。我校在班級建設(shè)與管理上的原則是：方法多樣化，途徑多渠道，手段常創(chuàng)新。榜樣示范首先是教師無聲示范作用。教師服飾儀容，要樸素典雅、莊重大方，不能稀奇古怪。語言要溫和親切，不能出言不遜、盛氣凌人。說服教育主要有班級例會，就是定期舉行的以對學(xué)生進行常規(guī)教育為主的班級會議，具有時效性和靈活性，主要有班會和德育時間兩種。班會學(xué)校排在課表里，每周進行的一次活動，一般由班主任或班長來主持，或宣布本周工作，或總結(jié)上周情況，評估班集體建設(shè)的進展情況，或進行專題教育活動，即主題班會，如“爭做文明好學(xué)生”等。每日教育指班主任每天利用晚自習(xí)前20分鐘德育活動，主要是小結(jié)當天的班級情況，通報主要信息簡表揚或批評勵學(xué)生每“三省吾身以介紹國際國內(nèi)的重大新聞，乃至周圍偶發(fā)的事件，讓學(xué)生不做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狹隘之人，而“家事國事天下事事關(guān)心的大之人可以讓學(xué)生討論交流自己眼中所見、耳中所聞、心中所感，引導(dǎo)學(xué)生在點滴生活中增強自我教育的意識?；顒咏逃溉Ｐ缘闹黝}德育活動。德育處根據(jù)不同階段和具體情況，在全校范圍內(nèi)開展某一方面的行為習(xí)慣教育?；蚪M織文體活動，組織各類各項比賽。其目的也是為了鍛煉學(xué)生能力，豐富校園文化生活，班主任必須抓住這增進班級凝聚力、激發(fā)蓬勃朝氣的契機，賽前進行充分宣傳、調(diào)動、組織，激活每個學(xué)生的參賽欲望并付之以實際行動，從而培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。此外，還有德育經(jīng)驗交流活動和班級之間的交流活動。根據(jù)年級特點，突出重點，分期訓(xùn)練?？梢砸曰顒又堋⒒顒釉碌男问介_展，做到月月有主題，周周有活動。如“講究衛(wèi)生，注重儀表守紀，勤奮學(xué)習(xí)護公物，勤儉節(jié)約明禮貌，真誠待人”等動周；集會、集合、上課間操時的快齊靜訓(xùn)練；反復(fù)狠抓某一項事項，如學(xué)生服飾發(fā)飾，文明禮儀的養(yǎng)成等。從小事人手，逐條細化訓(xùn)練。班級管理也存在著班規(guī)無法落實的情況，原因之一就是很多班規(guī)沒有具體的可操作細則，沒有關(guān)注到每一個細節(jié)，所以我們對班規(guī)做了具體規(guī)定。內(nèi)容一旦規(guī)定，班主任和班干部要堅持天天檢查、督促，并要進行評比獎懲。明確了每一個細節(jié)，班規(guī)實施起來就有了效果。美化外部環(huán)境，營造文化氛圍。優(yōu)美舒適的環(huán)境總讓人心情舒暢、思維活躍。班級是我們教育教學(xué)的主要場所，其濃郁的文化氣息必然會潛移默化地滋養(yǎng)學(xué)生的身心。作為班主任就必須努力創(chuàng)設(shè)一個適合各年級學(xué)生的心理需要的外部環(huán)境，使他們在不知不覺中受到熏陶和感染，并激勵其以飽滿的熱情去學(xué)習(xí)、以高尚的情懷去生活。主要是在教室和寢室給學(xué)生成長創(chuàng)造一個文明整優(yōu)美的環(huán)境如教室的布置張貼班訓(xùn)班規(guī)張名言警句，設(shè)置書報角、衛(wèi)生角。每間寢室都讓學(xué)生自己起一個寢室名，寢室的文化布置要體現(xiàn)家的溫馨。組織全體同學(xué)對貫徹執(zhí)行規(guī)章制度的情況進行評比，對嚴格遵守規(guī)章制度的同學(xué)給以表揚獎勵，號召大家向這些同學(xué)學(xué)習(xí)；對違反規(guī)章制度的同學(xué)給予批評教育，并讓全體同學(xué)引以為戒。注意堅持以思想教育為主，決不能以常規(guī)制度代替班主任應(yīng)該做的思想工作。既要通過嚴格的制度去規(guī)范和培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和作風(fēng)，又要以深入細致的思想教育工作提高學(xué)生的認識水平，最終使學(xué)生從他律轉(zhuǎn)向自律。學(xué)校、家庭和社會密切配合。學(xué)校積極響應(yīng)上級的號召，大力開展課外訪萬家活動，讓

家長及社會了解學(xué)校，理解學(xué)校，支持并配合學(xué)校開展工作。在班級建設(shè)和管理中，我們始終堅持反復(fù)抓，抓反復(fù)。嚴而有格，有合格的標準；嚴而有度，符合學(xué)生實際；嚴而有恒，始終如一；嚴而有方，講究科學(xué)方法。然而，班集體建設(shè)與管理是一個系統(tǒng)而又不斷發(fā)展的過程，組建一個良好的班集體不是一朝一夕的事，新的形勢又帶來了新的挑戰(zhàn)，因此，學(xué)校始終要求班主任和全體教師在各個方面不斷充實自己，用自己良好的師德，虛懷若谷的胸懷，用滿腔熱忱感染自己的學(xué)生；用自己真摯的師愛去開啟學(xué)生心靈的門窗；用自己明亮真誠的眼睛去捕捉身邊的細節(jié)，把工作做實做透，從而去建設(shè)一個良好和諧的班集體。三、服務(wù)育人——讓師生以校為家，培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣一是積極爭取項目工程，改善辦學(xué)條件。近幾年來，學(xué)校努力爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，征地30余，教師周轉(zhuǎn)房已入住師生食堂指日可待，實驗樓、田徑場正在規(guī)劃中。在校園建設(shè)中培養(yǎng)學(xué)生珍惜勞動成果的好習(xí)慣。二是加強內(nèi)部管理，保證電路水路暢通，改善學(xué)生的住宿條件，讓學(xué)生養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。三是加大營養(yǎng)餐的管理力度，讓學(xué)生生活得到實惠。讓學(xué)生養(yǎng)成吃正餐，不挑食，珍惜糧食，節(jié)約等好的生活習(xí)慣。四是嚴格執(zhí)行國家零收費政策，做好免費教科書及免費課輔資料的發(fā)行使用工作，讓學(xué)生養(yǎng)成公平處事的好習(xí)慣。五是做好了路隊放送放學(xué)時與家長聯(lián)系的工作生養(yǎng)成守信守時的好習(xí)慣。六是大力開展168愛行動每一位教師關(guān)心、幫助一名在學(xué)習(xí)、經(jīng)濟或者其他方面有困難的學(xué)生，每月為